五年级单元作文

时间：2021-11-14 12:20:52 五年级我要投稿

【热门】五年级单元作文合集五篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的五年级单元作文6篇，希望对大家有所帮助。

【热门】五年级单元作文合集五篇

五年级单元作文篇1

亲爱的强同学：

　　你好！

　　你好，强同学，很高兴能认识你。当在发名字的时候，我就很激动，希望能和名字的主人成为朋友。

　　我是教育学院实验小学五年级三班的梦辰。今年11岁了，我们可以成为朋友么？

　　我们学校的操场虽然不是很大，但过了冬天，里面的运动器材应有尽有。皮球、大龙球、羊角球、滑板、呼啦圈，五颜六色。我们的学校分为逸夫楼、教学楼和综合楼。每层都有自己的用处。学校的一楼有个生态园，养了各种宠物。在最顶层还有许许多多娱乐设备，如果作业班写完作业就可以去。我们学校也有许多和其它学校的不同之处。我们学校的作业班如果写完作业可以到兴趣班。兴趣班有的下棋，有的画画，有的折纸。里面有许多有趣的项目。我们学校德6个班里，和副科专用的教室里，都挂着一个很大的触摸屏的液晶电视。每个月，教室后面的黑板上画的是板报，上面的内容是根据本月的节日和特别事画成的，十分精美。一进教室，就显得格外夺目。

　　除了我们的学校很美，你一定也想来新疆游玩游玩，尝尝这里的特色小吃吧？新疆不仅有许多好玩的地方，也有特色小吃。香嫩的涮羊肉、烤全羊、美味的烤羊肉肉串，各种美食应有尽有。玩的地方也很多，天山大峡谷、魔鬼城、五彩滩等好多玩的地方。你们的学校呢？

　　这次“手拉手”活动，我认为很有意义，可以认识新朋友。我们可以通过写信、QQ、电子邮件等取得联系，互相认识一下。如果我们聊得很好，希望可以做好朋友。

　　祝：

　　学习进步！

五年级单元作文篇2

　　“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲“，这思念家乡的诗词，深深地勾起我的思乡之情，我是多么思念我的家乡啊！

　　今天，我终于回到我阔别已久的家乡。坐在回家的车上，我向四周观望那故乡的云，故乡的树，故乡的花，故乡的草……

　　下车，我露出生吞鸡蛋的表情。这，还是我的家乡吗？一个个臭气熏天的卫生死角无影无踪，取而代之的是干净和整洁；一条条既狭窄又泥泞的小路灰飞烟灭，取而代之的是宽阔平坦的柏油路；那条浑浊的小河消失，前来换岗的是清澈见底的小溪；一片灰黑色的天空不见，代替它的是一片瓦蓝瓦蓝的天空和一丝丝浮云；小平房和城中村也全部不见踪影，前来入住的是一栋栋小巧的洋楼……

　　我看看铜制门牌，这儿居然是我家。我开声控锁进花园，这儿的风景真是让人流连忘返：楼旁是一层花圃，我便做一次深呼吸。真香啊！像是火红的玫瑰香，雪白的茉莉香，玲珑的六月雪香，金黄的金盏菊香，又似是而非，这迷人的香味，充盈每一条街，溢满每一段路，飘满每一栋楼，像是沐浴在花香之中，使人久久不能释然。踱步至屋后，一朵朵淡紫色的睡莲轻轻随水波摇曳，一颗颗深绿色的水草又像是随意植于水波之中的，一条条红白相间的锦鲤整齐地列着队穿梭于水草之间，像是在欢迎我的归来。最外层又是一排花圃，那儿种满有一定攻击性的植物——冬青！一颗颗粗壮的冬青如一个个坚强的卫士守护着我们的家园，周围也只有声控门开道口子，别的地方都被冬青的枝条挡得严严实实。我这才进屋子，父母亲连忙迎接我，儿子也是欢天喜地。我知道这是三层别墅，便立刻端详起来。一层是餐厅，客厅和厨房，厨房里用得时太阳能。二层是卧室，三层是空中楼阁，站在上面向下观望，可以鸟瞰这个美丽的家……

　　晚上，我在床上，想到明天就要离开我那魂牵梦萦的故乡，一句诗跳进我的脑海：春风又绿江南岸，明月何时照我还。

五年级单元作文篇3

　　在我的书桌上摆放着一个小台灯，那是我七岁时大姑送给我的入学礼物，它饱含大姑对我的希望和鼓励我的台灯是黄白相间的颜色，整体是细长形的。它高约四十厘米，下面是一个白色的底座，底座上面连接着灯柱，灯柱是稍稍倾斜的，上面设有开关。灯罩与立柱相连，像一片细长的柳叶，它差不多和立柱一样长。它的外壳是用金属做的，可以旋转，通过旋转来调节灯光的亮度。

　　这盏小台灯不仅是我学习的好帮手，也是我的好伙伴、好朋友。每到傍晚来临时，它就向我露出笑脸。我写作业的时候它陪着我，我看书的时候它陪着我，我画画的时候它也陪着我。有时我看书到很晚很晚，它也不知疲倦地陪在我身边。

　　当我遇到不会的题准备放弃时，一看到它，就觉得它在告诉我：小主人，不要放弃，只要认真思考，就会找到答案，这时我就会开动脑筋。当我不想写作业时，一看到它，就觉得它在提醒我：小主人，不要浪费时间，不要因贪玩而忽视学习。这时我就会坐下来马上写作业。在小台灯的陪伴下，我每天写作业的过程都是快乐的。

　　啊，我心爱的小台灯，你给我的学习生活带来无限的帮助和乐趣，我爱你！

五年级单元作文篇4

　　【教学目标】

　　１、你在生活中有没有后悔的时候？比如，做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔；和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很后悔……请你把自己最后悔的一件事写下来，要把事情的经过写具体，表达自己的真情实感。

　　２、如果不愿意写这方面的事，写别的事也可以。

　　【教学建议】

　　１、教材分析

　　人是在不断学习、不断总结、不断反思的过程中成长起来的。我们在指导学生写这次习作中，要注意引导学生明白这一点。这次习作的难点在于选材。因为学生写自己成绩时会感到振奋，感到激动，感到有的可写，而写自己的错误，特别是写让自己感到最后悔的事，往往羞于启齿，怕人家笑话，看不起自己。教学中要多鼓励学生多方面、多角度地选择材料，如发生在学校的、发生在家里的、发生在社会上的，发生在别人没有发现的情况下等。

　　教学中的另一难点是，在选好材料后，要能引导学生认识这件事哪里做错了，后悔什么了，我们应该怎么做。

　　教学中的重点应放在引导学生如何把这件事的前因后果写出来。把事情的几个重要情节写出来，把自己做这件事时当时是怎样的情景，当时是怎样想的，怎样做的写出来。

　　２、教法建议

　　⑴ 在导入部分要注意多讲几个事例来引导学生，可以讲老师自己的，也可以讲他人的，这些事例最好是学生能理解的，能打动心灵的。

　　⑵ 选材时，可以让学生分成小组进行交流，学生们在交流时，会起到互相启发，互相催化的作用。

　　⑶ 引导学生通过学习例文，悟出这次写作的基本方法，然后在学生总结的基础上，总结出写作儿歌。

　　⑷ 在批阅学生第一次试写之后时，请不要给学生分数等级，给学生以修改的机会，待修改后，再给予评价。

　　⑸ 要善于在学生试写中选出典型，选出在某一方面存在问题较大的，做为评改课中解决的主要对象，选出较好的作为表扬对象，并给机会在评改课中朗读，这样可以促进学生的学习兴趣和信心。

　　【教学示例】

　　第一、二课时

　　【教学目的】

　　１、通过例文的学习，总结出小作者在选材、叙述、认识上的特点，使学生能选好材料，写出习作。

　　２、通过学习、讨论，学会表达真情实感。

　　写事要有因、经、果。

　　经过部分具体说。

　　真情实感敢表达，

　　让人感到可敬、贺。

　　五、按照习作要求，小组讨论自己写一件什么事，为什么后悔，后悔什么？

　　六、按要求写出一件让你后悔的事

　　第三、四课时

　　【教学目的】

　　１、总结试写中的优缺点。

　　２、展示学生中优秀习作或优秀片断。

　　３、修改自己的习作。

　　【教学过程】

　　一、根据学生的习作总结优缺点

　　（这次习作中容易出现的问题是：１、选材不恰当；２、事情不具体；３、心理描写不到位；４、认识不到位。）

　　二、展示优秀习作或优秀片断

　　由本人朗读，然后帮助学生认识好在什么地方。

　　三、小组交流

　　在小组中互相读自己的习作，征求同学的意见，认识自己不足之处。

　　四、修改自己的习作

　　附：范文１篇

　　我真后悔

　　我已经长大了，妈妈为了培养我的生活能力，时常叫我干些买蔬菜之类的事。

　　一天放学后，我到农贸市场去买毛豆。农贸市场的人很多。在专卖蔬菜的地方，我发现一个年龄和我差不多大的女孩，她的面前放着几筐毛豆。听别人说，她是趁放学后的时间帮助大人顶一会儿摊。她长着一双水灵灵的大眼睛，梳着两条羊角辫，穿一条黄色连衣裙，引人注目的是那戴在胸前的鲜艳的红领巾。这位女孩的毛豆，既新鲜又饱满，因此招来了不少的顾客。她尽管忙个不停，可脸上总是笑嘻嘻的`，“老奶奶，您走好！”“叔叔，你点好钱！”那甜甜的话语，叫人听了很舒服。我走上前，问好价钱称好毛豆，就从皮夹里拿出钱来。忽然，半张一角钱映入了我的眼帘。这时我犹豫了，这半张钱给不给她呢？这半张一角钱也是上次卖豆腐干的人找给我的呀。对，别人能给我，我为什么不能给她呢。我不管三七二十一，就把半张一角钱夹在另外几张钱里给了她，那个女孩好像没发现似的，竟把钱收下了。

　　我松了一口气，拔腿就跑。还没走几步，那个女孩就叫住了我，我那放下的心又悬了起来。糟糕，她准是发现了那半张一角钱；找我算帐来了！在大庭广众之下出丑，这可是一件极不光彩的事。我不禁暗暗埋怨自己，不该做那种缺德的事。这时的我，真想找一个地洞，钻进去。出乎我的意料，她很有礼貌地说；“对不起，刚才我算错了，你多给了我一角钱。”说完她特地从口袋里拿出一张新的一角钱塞在我手里。这时，我的心里好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、涩，什么滋味都有。

　　我不知如何是好，呆呆地望了她一眼，忽然，她胸前那鲜艳的红领巾，直刺我的双眼，那火焰般的红领巾，是那么鲜艳，那么耀眼。面对那一团火，我的脸红了，我的心颤抖了，我猛地冲上几步，把她给我的钱扔进了她的箩筐，不顾她那焦急的叫喊声，转身穿过人群向外跑去……

　　【简评】

　　本文通过“我”的叙述，赞扬了卖毛豆的“红领巾”的诚实品质，同时对照自己，认识到自己“损人利己”行为的可鄙。

　　本文有两个特点：一是叙事清楚，前因后果交代得很明白，而且“退钱”的过程，“退钱”时的心情写得都很具体，二是注意了心理活动的描写，如先写了“我”夹半张一角钱以前的心理活动，接着写了“红领巾”叫住“我”时的心理活动，最后写了“红领巾”找给“我”一角钱新票子时的心理活动，这三次心理活动的描写，生动地表现了“我”从“损人利己”到“知错就改”的“心理历程，使“我”的形象十分鲜明具体。