【热门】小学五年级学生作文七篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的小学五年级学生作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级学生作文 篇1
我的宠物是一条小狗，它的名字叫小黄，它的毛都是黄色的，所以才有了这个名字。它乌黑的眼睛十分锐利，蓬松的尾巴常常高高翘起。
小黄非常乖，它每天都在大门口等我放学回家。我们吃饭的时候，它就跑到我跟前，不停地叫着，它那双眼睛好在说：“小主人，我饿了，快给我些吃的吧。”这时我会于心不忍地给它一些吃的。妈妈见了便会大声说：“小黄快出去。”这时，小黄就会一步三回头恋恋不舍地离开客厅。
每次我带它出去玩总要带两份吃的，一份给我，另一份给小黄。小黄特别能吃也特别爱吃，我们吃的东西它都喜欢吃。我的好朋友给它起了个绰号“小吃货”，我们一叫它“小吃货”，它就转过头来。如果它看见你手里有好吃的，就会将两个小爪子往前一搭，向我们摇摇尾巴，给我们鞠个躬，如果它看见你手里没有吃的就朝你狂叫一通，非常可爱。
有一次，它出去玩，到了深夜也没回来，可把我给急坏了，我当时都哭出来了。老爸说：“小黄可能一会就回来了，我们再等等。”我们等到了12点半左右，小黄还没回来。我说小黄不是跑丢了就是被坏人抱走了。我们怀着绝望的心情入睡了。
第二天早上，爷爷出去锻炼身体看见小黄满身泥巴左腿上还有一处非常明显的伤痕站在门外，我看到小黄回来了，便高兴地紧紧把小黄抱在怀里，不曾松开。爸爸赶紧给小黄倒了一点狗粮，好让它吃了压压惊。谁也不知道小黄这一晚上遇到了什么，但它还是勇敢地战胜了一切，坚强地回来了。我以后一定要多加保护小黄，不让它再受伤了。
这就是我的宠物小黄，大家喜欢它吗？
小学五年级学生作文 篇2
我有一个最要好的伙伴，她乐于助人。有一次，我的水彩笔用完了，正在发愁的时候，她大方地对我说：“一起用吧！”
她还爱看书。一次，她到我家来，向四周一望，大声叫道：“哇！好多书啊。”她迫不及待地跑向书房，拿起一本小说，不到一小时就全部看完了。她再拿起一本《脑筋急转弯》，不过半小时，就跑过来说：“我看完了，快点考考吧！”我考了很多问题，她能全部回答出来。
她最喜欢写作。一次她写了一篇作文《游西湖》。我一看，写得真棒，好象已经到了西湖。
我们俩也经常吵吵闹闹。一次，我们玩过家家，为了谁当皇后而大吵起来。后来还是她让我做皇后，我们快快乐乐地玩了一天。
这是谁呢？就是我以前学校的同班同学“楼陈婕”。今天她还特地老远跑到我家来玩呢！
小学五年级学生作文 篇3
大家好!我叫洪艺涵，今年13岁，是六年级的一名小学生。
我，说圆不圆的脸上，嵌着一颗水汪汪的眼睛。
我来介绍一下我的爱好吧，我喜欢画画、弹琴、听歌(包括唱歌)、打电脑、看看书之类的。每个人都有自己钟爱的颜色吧!当然，我也有，我喜欢的颜色有两种，是天蓝色、淡紫色。我觉得天蓝色象征着清爽，爽朗，开放，自由;淡紫色象征着幻想，象是一个幻想的梦境，它是一种“幻想色”。
我在要说我的学习成绩，在班上也算不错了(不是我吹牛啊!)。不信?我来道道我的“官品”吧!我在学校的官品可挺多的，有大队委员、扶助员、升旗手、××××小记者……呵呵，不错吧!
我是一个开朗的女孩，我喜欢交朋友，但是我交朋友有准则的哦：1、年龄15至12岁;2、学习成绩较好。3、性格开朗、大方。
如果我的文章能经过审核，我愿意和同龄少年儿童交朋友，我们可以相互学习，取长补短，讨论问题。
小学五年级学生作文 篇4
从幼儿园到现在，有许许多多的老师传授给我知识。我十分感谢他们。仔细想来，在这六年里，对我的是现在的班主任——张老师。
张老师弯弯的眉毛下有一双钻石般的眼睛，小巧玲珑的鼻子和嘴巴，讲起课来滔滔不绝。我们听得如痴如醉，暗暗佩服张老师如此好的口才。
张老师都很神。怎么个神法呢?他很会启发我们。我们聚精会神地听着他的谆谆教诲。他把数学课讲好后，就给我们做一个小“实验”。最后，他给我们讲个小故事：从前有个人，他的武功很好，他有三个徒弟分别名叫纵、横和间。一天，他想选个继承人。纵的武力是间的几倍，间很是嫉妒，一天橫发现纵死了。突然，老师问我们：“纵是谁杀的?”我们都说：“不知道。”老师摸了摸下巴，笑着说：“是间杀的。”并说了原因，让我们明白了道理：做事情不要光看表面。
张老师不但很神，还会“武功”。在夏天，我们常常无精打采，在课堂上打盹。他看到我们昏昏欲睡的时候，突然发起进攻，把粉笔直射我们的头上，真是百发百中啊，吓得我们脸色苍白，连忙拿起课本当盾牌，才逃过一劫。
我的老师真是文武双全啊!这就是我的老师。老师，您是园丁，为我们“修枝剪叶”，为我们开得更灿烂，更鲜艳。您费尽了心思，老师，您辛苦了!老师，请您相信我一定会用优异的成绩来报答您。
小学五年级学生作文 篇5
明月几时有，把酒问青天。”这是苏轼在《水调歌头》里对明月的感叹。从古至今，有多少文人墨客为月写下绚丽的诗篇，又有多少画家为月画出美丽的肖像。
今天是中秋节，月亮格外的圆，格外的亮。我来到楼下，抬头仰望，远处稀疏的几颗闪闪烁烁的星星，更为这月这夜增添了几分诗意。
月不是寂寞的，她有星辰陪伴，虽然是那么一两三颗，还有人们的.心在为她奏响着一支悠扬的曲子，月她不寂寞，她的生活不寂寞，人们给她的关爱并不少。
我沿着支公园的小路漫无目的地走着，世界已被皎洁的月光所笼罩。我回想着小时候妈妈给我讲的月亮的故事，有独身一人的嫦娥，有在捣药的玉兔，还有李白“欲斫月中桂，持为寒者薪” 中所描绘永远在伐桂花树的吴刚，还有那座广寒宫。月亮上似乎有几个黑点，难道她们还在月亮上孤独地过日子。
不知不觉，已来到公园的池塘前，池塘也不像白天那么活泼了，似乎也在欣赏着月亮的美，鱼儿也静静地呆在池底，可能是睡着了吧。月儿映在墨绿色的池底，被水一洗，显得分外明澈、高远。
此时，仿佛天地之间只有我一个人，那皎洁的月光直射到我心里，那烟花，那彩灯，那车灯，远远比不过一轮有着明亮的光辉的月亮。
月亮，你寄托着人们对远方亲人的思念，人们对美好和向往。
“但愿人长久，千里共婵娟。”
小学五年级学生作文 篇6
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这首诗出自杨万里的晓出净慈送林子方，其实我也特别喜欢荷花。
小时候我总追着外婆问她荷花开了没有，外婆总是忽悠我说：“快了，快了，等你长大了，荷花就开了。”于是我每天都要问妈妈我长高了没，然后跑到池塘边杵上一整天。
夏天，烈日当空、骄阳似火，照的人整天无精打采，可这是却是荷花展现它魅力的时候。
我跟随外婆来到了我梦寐已久的荷花池，瞧！那柔软不涩、洁白无瑕的荷花终于绽开了，池中绿绿的荷叶挨挨挤挤，好像都想衬托面相熙怡的荷花似的。荷梗上的小扇片衬托着亭亭静植、白里透红的荷花，有的含苞欲放，有的乍相开放，惹得人眼前一片红，倒更想伸手抚摸着娇滴滴的荷花，但荷花只可远观而不可亵玩焉。
微风乍起，池水表面泛起了层层涟漪，荷梗把荷花也轻轻的摇曳起来，似乎在翩翩起舞，而荷花池就是它们表演的舞台，这真是一幅朴素的千古名画呀！
荷花不仅出尘离染、清洁无瑕，而且很有用处。它的叶子能泡茶、做中药、莲藕能吃，而莲子则是夏天清凉解暑的最佳食品。荷花不像牡丹一样高贵，不想兰花那样玲珑清秀，又不像梅花那样迎寒吐芳，然而，它默默无语的散发阵阵芬芳。啊！我爱荷花，爱它的出淤泥而不染，爱它的中通外直、不蔓不枝、香远益清、亭亭净植，更爱它的高雅气节！
小学五年级学生作文 篇7
我有一个小书柜，在大人眼里它不值一提，而在我心中，它却如同珍宝一样宝贵。
我家客厅墙上有很多奖状，但是我对其中三张奖状印象最深，也最爱这三张奖状，因为它们记录着我与书之间的故事。
第一张奖状是那次全班开始征集校刊《映山红》稿子，我的作文被选上了，我的语文老师奖励我一本《鲁宾逊漂流记》。我非常喜欢这本书，三四天就看完了，因此它便成了我最早的一本书。
第二张奖状是因为我小时候成绩非常好，期末考试我得了全班第一名，老师奖励我一本绘本故事，老师还嘱咐我说：“如果有不认识的字，上面还有拼音，也可以让你多认识一些比较生疏的字。”从那以后，每当我难过的时候，就会把这本书拿出来看，一下子就快乐起来。
第三张奖状也是时常温馨地在我心中想起，令我念念不忘。那是一个中秋节前天晚上，老师让我们每人选一样礼物，而我却没有选。后来，期中考试我考了第一名，老师如约奖给我一张奖状和一本绘本，这本绘本名叫《花婆婆》，读着《花婆婆》的故事，我知道要让世界变得更美，要做有意义的事情。
转眼间三四年过去了，现在我的图书柜已经摆放满了我的小藏书，我仍然不停地一遍遍地看着这些图书。
我们语文老师对我们说，世界上的书是一生也读不完的。
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