精选五年级童话作文锦集8篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的五年级童话作文8篇，希望能够帮助到大家。
五年级童话作文 篇1
在一个星期天的早晨，我去河边洗衣服，我突然看见一条鲤鱼拖住了鱼钩，拉拉扯扯地到法庭去告状，他对法官哭诉了自己的委屈。
鱼钩真的把鱼类害的好苦哦！它三番两次的要谋杀我们一家人的性命啊！作恶多端，罪行累累，我的嘴唇皮就是被它钩破的，现在边上还有一块疤痕呢？还有我的.弟弟前不久也被它害死了，还有呢？我的老婆半个月前也被它害死了，还有在河边有一位叔叔在钓鱼它就把他的鱼钩抢了过来，还把它钓起的鱼，里面的鱼麟通通都被它弄的碎纷纷，现在我希望法官大人给我作住，要好好的审审它这个坏蛋，给它点苦头吃吃，替我们伸冤啊！
我经过这样一说；法官大人记下了鲤鱼的全部状词，过了一会，法官大人就开始审问鱼钩了，说；被告鱼钩，你知罪吗？你有什么要辩认的吗？鱼钩连忙不慌不忙地说；法官大人，我知罪，鲤鱼说的全部都是实情，一人做事一人当，怕什么呢？三百年又是一条好汉。
这个法官大人让鱼钩怎么一说；一下子就皱起了眉头，汗都出来了，后来想了想对鱼钩说；那我看你是条好汉，我就给你判个从轻发落，希望你好自为之。接着鱼钩对法官大人说；你是全世界的法官，也是个公正公办的清官啊！鱼钩佩服，佩服。
五年级童话作文 篇2
布布草看着巴鲁斯沾着泪珠的眼睛，为这位好朋友善良的心灵、对友谊的忠诚而感动。突然，他想起精灵王曾经告诉过他，每个精灵的法宝都是可以注入感情的。真诚的友谊的力量应该是胜过武器的。想到这里，布布草突然有了好主意。
他立刻叫醒巴鲁斯，把自己的主意告诉了他，巴鲁斯听了非常高兴，立刻按照布布草的方法做好了决战准备。
当天空被第一抹霞光照亮时，布布草、精灵王率领着精灵们组成的进攻部队出发了。巴鲁斯昂首挺胸走在精灵们的前面，紧紧跟着布布草。他们正准备向里奥斯的藏身之地——黑森林发起进攻。
经过跋山涉水的辛苦路途，他们终于来到黑森林。进入黑森林深处，远远地就看见了一团火球。里奥斯正在练习火系最高法术——烈火燎原。里奥斯也看到了大家，他哈哈大笑：“你们这群自不量力的家伙，趁早拥护我当精灵国国王，不然，我可要对你们不客气了!”说着，他把火球向前一推，一堵火墙堵在了布布草他们而前，挡住了去路。火焰雄雄燃烧着，炙热的高温让大家逐渐后退。
布布草让精灵王率领精灵们离远一些。他冲巴鲁斯点点头。巴鲁斯拿出一个晶莹透亮的心形水晶捧在手里，原来这就是巴鲁斯的法宝——水之精华。巴鲁斯口里念念有词，一股清澈的`水流从水之精灵里涌出来，冲向火墙。
在水流的冲击下，火焰渐渐变小，火墙被冲开一道口子，水流冲向里奥斯。里奥斯看到这一切，吃了一惊，他寻找着是谁战胜了他的烈火燎原。当看到巴鲁斯时，他脸上露出惊讶的神色。里奥斯摇摆真火尾巴，用仇恨的目光注视着巴鲁斯，气愤地说：“巴鲁斯，原来是你，以前你是我最好的朋友。你现在不是我的朋友，你是我最强大的敌人!”
巴鲁斯痛苦地注视着里奥斯，“里奥斯，我不会忘记我们是最好的朋友。我做的一切都是为了你，都是为了我们重新幸福快乐地生活在一起!”
里奥斯愤怒地吼叫着：“骗子!你是骗子!”
五年级童话作文 篇3
我走向了窗前，窗外西边的天边烧起了大片的火烧云。却无奈，无论我如何也留不住这景，这就像一个我看得见却摸不着的美丽童话。——题记
有两个闺蜜，她们相识在那个万物新生的春天，她叫嫣嫣活泼开朗，聪明，是老师的宠儿；她叫元元固执粗心，属于活泼“平民百姓”类。
“我愿变成童话里，你爱的那个天使。”嫣嫣总是说她最喜欢的歌曲便是“童话”，可是元元却不会唱，但她喜欢看嫣嫣闭上眼睛哼歌的样子，她学了很多次，却终究学不会。
没有不出一点裂痕的友谊，甚至有一方会受伤。那是一个美丽而清爽的秋天，金黄的.树叶从树上飘下铺了满地的枯黄，就如同她们的友谊一样。
“你个笨蛋，这么简单的题你都不懂？开玩笑吧！”是嫣嫣的声音。但却和往常不同，是尖锐是刻薄。元元有些尴尬，嫣嫣的声音是那么的大，全班同学都看着她们，她有些委屈却又不知该如何只好一下子跑了出去站在教室外面，不知怎么办，也不知为何嫣嫣会这样。但她马上知道了原因，“含嫣不错啊！”“哼！她不就是作文写的好点么”“就是，就是含嫣才是全优生”。教室里隐约传来三个不同的声音，元元仔细的分辨，终于她听了出来，一个声音是嫣嫣，一个是班长，一个叫雨卓。她的心有些颤抖，有些痛苦想刀割像针刺。她想哭却流不出泪水，她失望却又开心，苦涩但欣慰。她还是走进了教室，在众同学的注视下，看着嫣嫣她们，她笑了是凄惨是轻蔑。淡淡的像一滩水平静的让人惊讶。
元元变了，变得聪明了，变得有些冷漠，她再也不和嫣嫣说一句话，她与嫣嫣形同陌路！
毕业了，元元还是没有考赢嫣嫣，嫣嫣考上了郫县七中分校，而元元在考成都嘉祥外国语学院时落榜。
1年后
在一个下午，元元遇见了以前的班长，偶然说起嫣嫣，班长竟说她对不起嫣嫣。原来，一切只不过是一个狗血的意外！但是就算是意外又如何？一切以无法挽回。
就像童话，美丽又模糊不清。待我终于看清楚时，一切早已被时光之河冲洗掉，不留下一丝痕迹。嫣嫣呢？或许已经忘记，毕竟这只是她人生中小如针尖的插曲。
又听起“童话”明明那样熟悉，但又陌生。依旧是秋天，树上飘落的叶子似乎绘成了嫣嫣哼歌时的笑脸。
我就是“元元”，“嫣嫣”这个名字还在吗？可能早以被人忘了去。这只是一个我挽不回的童话。
五年级童话作文 篇4
嘘!听，小主人，刚入睡不久，书桌里的作业，教科书就起床了，开始了“大闹天宫”。看，它们一个个，跳出了抽屉，站在桌面，听说是要开个会议呀！
瞧，他们坐在一起，时不时交头接耳的讨论一下。“肃静，肃静。”严肃的声音打破了刚才的议论声，原来是“作业长”——作文本来了，“今天，有这么一个好机会，让我们坐到一起来聊聊天，我们今天的'话题是——从新选举‘作业长’以及其他职位。”“为什么？”一向听命令的“外交部长”——英语书纳闷了。“别说了，我让你们干什么你们就干什么。Doyou know?”一向和蔼可亲的作文本大发雷霆了。
“其实，说实话我们这里的都可以胜任‘作业长’这个职位。但大家都是注重一个科目，比如：数学书精通数学，音乐书精通音乐……说可以也行，但我们作业国可是要全面发展的，你们说呢？我们的小主人也要全面发展对吧？我们要为别人着想。所以我认为‘作业长’依旧是作文本。”英语书发言完了。
“谁说其他书当不了，作文本岁包含了许多的精华，但不能让小主人学到知识，作文本上圈圈画画的是好是坏都分不了，你说它能当上‘作业长’我也是醉了。”一向傲慢自大的语文书反驳了英语书。
“嗨，你这人，肚子里有点笔墨了不起啦！反正又不是你写的，你只是翻版，没看见下面写着——选作课文时稍有改动。”数学书帮着英语书说道。
……
吵着吵着，引来了铅笔盒长老，它语重心长地说：“你们不就是为了争‘作业长’这个职位吗？用得着大吵大闹吗？作为国君我宣布职位照常不变。”
“好、好、好，国君万岁。”等国君说完，公民们都欢呼了起来。
从此，小主人的作业国度都是十分和谐的，小主人的作业质量也在提高。
五年级童话作文 篇5
当清晨的第一缕阳光射进这个茂密的大森林时，动物们纷纷走出了自己的家。瞧，青蛙们正在自己家的门前做着晨练，它们伸了伸脖子，踢了踢腿；鸟儿们也开始了清晨的练声，叽叽、喳喳唱个不停；一阵风吹过，大树就摇起了铃鼓，沙沙作响，它脚下的小花也被它吵醒，探了探头，伸了个懒腰……大家都在为森林音乐会做着准备。
百灵鸟站在枝头上，开始用美妙的声音招呼着森林里生灵，来聆听这场属于它们的音乐会；看，小猴在树枝间窜来窜去的，也像是在招呼着人们。这时两只猫头鹰飞到了百灵鸟的两边一起唱了起来。小溪和大树也不肯示弱，他们正在为花儿的舞蹈打着节拍。森林里的动物都从四面八方起来，它们唱着、跳着，来共襄盛举。
音乐会开始了，第一个节目是青蛙演奏的《青蛙协奏曲》，青蛙指挥家-领头蛙，身穿着一件墨绿色的燕尾服，神色庄重地走上了舞台-一块巨石；接着，青蛙提琴手列队进入了场地，他们可都是专业提琴手，有着多年的演出经验；最后，又一队青蛙合唱团入场了，他们在这个大森林可颇有名气呢！因为他们曾连续获得过十届森林合唱节的金奖。为了这次音乐会，它们排练了不下三个月。看，它们胸有成竹的样子，好像要让在场所有人都被这美妙的音乐所折服，“呱，呱呱呱……”开始唱了，指挥蛙不停地挥舞着手臂；提琴蛙全神贯注的演奏着；合唱蛙们激情演唱使它们的腮帮子一鼓一鼓的。观众们全都陶醉在了这美妙的音乐中，掌声、喝彩色此起彼伏。
夜幕降临，大家依依不舍地离开了会场，但《森林狂想曲》仿佛仍回荡在夜色中。
看，这篇童话故事的小作者在原来的基础上经过细节描述的补充，创设出不同的情境，看，可爱的动物们清晨起来，青蛙在晨练，鸟儿在歌唱，小花被吵醒，多么时生机勃勃的景象！音乐会之前的准备工作更是充满情趣，小猴在树间窜来跳去，像在招呼人们，猫头鹰和百灵鸟一起歌唱，小溪和大树在为花儿们的舞蹈打节拍；尤其是音乐会开始后的详细描述，从演员们的服饰写到他们的演出历史，演出时的动作神态以及观众们的反映，作者从不同侧面创设情景，发挥想象，把一个个细节场景刻画得栩栩如生，丰富而细腻，使得整篇文章妙趣横生，读来令人兴味盎然。
同学们，从以上的编故事体验中，你一定有不少新的收获吧，我们不妨总结出如下经验儿歌：
童话故事我会编，
先定主题知识点；
创设情境不可少，
动作神态和语言，
故事完整情节紧，
人人夸我小作家。
这首儿歌告诉我们，写童话故事首先要确定一个鲜明准确的中心主题或是某一个科学知识，如《森林音乐会》要表达的就是森林里的动物们和谐快乐的`生态场景；而同学们所熟悉的童话故事《小壁虎借尾巴》一文，则是从壁虎尾巴断了可以再生的科学知识角度衍生出来的，所以只有确定了明确的中心意思，文章才有可读性，给读者以真善美的熏陶。
其次是要创设情景，编写出生动有趣的故事情节，如可爱的小壁虎不知道自己的尾巴可以长出来，所以向燕子、鱼儿，老黄牛等动物借尾巴，这样故事就有了吸引人的情节。
怎样使故事生动有趣呢？这就要我们赋予童话主人们以鲜明的个性，而个性要通过主人公的外貌、动作、神态和语言等一系列细节描述表现出来。如上文中“青蛙们正在自己家的门前做着晨练，它们伸了伸脖子，踢了踢腿；鸟儿们也开始了清晨的练声，叽叽、喳喳唱个不停”一句，就是典型的动作描写；而“青蛙指挥家-领头蛙，身穿着一件墨绿色的燕尾服，神色庄重地走上了舞台”一句中，“身穿着一件墨绿色的燕尾服，”是外貌描写，“神色庄重”则是神态描写，还有语言和心理活动等细节描述，都是我们写好作文的必须掌握的技巧。
五年级童话作文 篇6
早晨，我正在专心致志地读书，忽然，一阵争吵声传入我的耳中。我沿着争吵声走到阳台，小心翼翼地掀起窗帘，一瞧，居然是我的玩具在吵……
我细细的听了好长时间才明白它们在说什么，原来它们在选王后呢！
只听狗妈妈尖声尖气地说：“我才是嗯王什么？”
“王后”一旁的狗宝宝提醒。
“噢，对王后。”
“不对，不对，王后还不知道词语怎么说，不配做王后。”主持人小雄狗黄黄说。
“看来我才是。”我一看，原来是小鸟千千在说，千千得意地说：“看我的羽毛黄中透绿，爪子红的似火，歌又唱得好听。”说罢，还真唱了起来……
“够了，别唱了，是选王后，不是选歌后。”黄黄愤怒地说，这回，千千不敢出声了。
这时，流氓兔波波来了，她用妖艳的目光扫了一下会场，差点所有男士都迷倒，她说：“我长的漂亮不是……”
“你是个流氓呀！”千千说。“这……”
最后，默默无言的美小姐说话了：“瞧，我多漂亮，又多聪明，我该是王后。”我上下瞧了瞧她，果不虚传，她穿了一身粉红的`纱裙，一副粉红的手套，一双粉红的高跟鞋，一头金发，一双又大又美的眼睛中露着几丝娇艳，一张樱桃小嘴红到极点，她的美让所有女士暗然失色。
“对，让美小姐做王后。”所有玩具高喊，主持人给美小姐噢不，美王后戴上了王冠。
“本次选王后大赛，到此结束，退场……”
五年级童话作文 篇7
今天，是一个阳光明媚的一天，早上我兴高采烈地进入学校。走进学园来到课室里，我和小怡一起到操场上的`洗手间洗手，我和小怡来到洗手台，一边洗手，一边开玩笑。突然，我看见洗手台对着的墙上有一只又黑又大的东西在跳来跳去，我问小怡： “这是什么？”“是毒蜘蛛吗？”小怡说。“呀！是毒蜘蛛”，我惊讶地喊“快走开，小心被它咬到，会死得！”这时小莉从洗手间走出来看见了我和小怡十分害怕便走了过来问我和小怡“你们在干什么？”小莉说，“看你们的害怕模样！连我都吓着了！”“有毒蜘蛛”！我说。小莉看了看笑着说：“不是啦！是玉米公公呀！你们放心，它不会咬人的。”听完小莉的解释，我和小怡终于放心了！我也回想起:有一次，我和妈妈在乘车时，在座位上发现了一只玉米公公。当时，我也十分害怕，我问妈妈：“这是什么呀？”妈妈看了看,然后笑着说：“不要怕孩子，放心吧！这是一只玉米公公！”我终于放心了。
今天真是一个快乐的一天！
五年级童话作文 篇8
雷伊国是一个安静而且和谐的小国家，国王叫布布花，王子叫布布草。国民们都非常喜爱国王和王子，国王和王子也非常喜爱国民们。
可是，美好的日子就在今天发生了变化。
今天是王子布布草的生日。大家都来到皇宫里为王子庆祝生日。大家正在尽情地跳舞。突然，晴朗的天空变得阴森森的，还刮起了大风。只见天空中出现了一道金色的光，一只野兽从天而降。大家都被这一景象吓得逃到了各自的房间里去了。布布草是一个好奇心很强的男孩，他并没有躲起来，而是来到了野兽的'面前。
野兽长得十分奇怪。像绿宝石一样的大眼睛，像勺子一样的大耳朵。浑身金灿灿的，像披着一件金色的衣服。样子很有趣。王子来到他的面前，他用清澈的眼神看着王子。王子一下子喜欢上了这头来历不明的野兽，就把他收留了下来，还给他起了一个十分洋气的名字——巴鲁斯。
巴鲁斯和布布草成了好朋友，每天形影不离。经过一段时间的相处，国王发现一个秘密，巴鲁斯每当吃完早饭后就会吐出一块金子。就是因为这个原因，国王布布花把巴鲁斯封为国宝。布布花把这些金子都送给了穷人。巴鲁斯力大无比，每当秋收时节，总会帮助国民们收获庄稼。渐渐得，国民们都喜欢上了这个脾气温和的大怪物。
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