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五年级单元作文

时间:2021-10-29 17:40:48 五年级 我要投稿

实用的五年级单元作文合集6篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的五年级单元作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的五年级单元作文合集6篇

五年级单元作文 篇1

  人的一生中经历过的事就像大海中来来去去的船,而最耀眼的,就是那经历过许多失败的一条。

  记得那是我四年级时,快开运动会了,我毫无悬念地成为了运动员,因为我上一届运动会可是得了亚军的呢!

  有了上次那骄傲的成绩,再加上同学们的称赞,我开始飘飘然起来:上体育课不认真跑步,训练时也是“身在曹营心在汉”,看见别人练习也不屑一顾……我丝毫没有感到压力,还是自顾自的玩。

  终于到了比赛这天,我跑400米,被安排在了最后一组。

  很快就到我了,我瞥了其她几位选手,只见她们有的不停地喘气,有的不断地擦汗,还有的闭上眼求佛祖保佑……可我却觉得完全没有这个必要。

  “砰!”开始了。我快速地移动着脚步,跑了起来,但其他人也紧随其后,还时不时地超我那么一点,我有些慌张了,便使出吃奶的劲儿,向终点奔去。可天有不测风云,人有旦夕祸福,就在这千钧一发之际,我的脚踩在地下不听使唤的向一旁歪去,然后华丽地摔了个”狗啃泥“。其他选手抓住这个机会,接二连三地超越了我。可我不甘心,爬起来,使出九牛二虎之力向前跑,但还是无济于事——我得了第四名。

  望着这张成绩单,我沉默了。

  唉,无论有多么厉害,只有骄傲,就必定会失败!

五年级单元作文 篇2

  光阴似箭,日月如梭,一转眼就过去了20年,今天,我已是北京市赫赫有名的科学家了。适逢国庆节,我决定乘坐飞机,飞回我日思夜想的故乡——潮阳。

  坐在飞机上,我不禁想起:现在的潮阳是怎么样的?母校又发生了怎样的变化?班主任老师还是不是那样年轻漂亮?这一连串的问题一直在我心里打转。

  下了飞机,由于我有提前告知保姆机器人,所以它把我带到家门口。站在一幢别墅前,我有些纳闷:这是我家吗?机器人保姆会不会带错路了?当我纳闷时,别墅的大门开了,出来一位机器人,对着我说:“欢迎你回来,主人在第5层等你。”说完把我推进了电梯。不过一秒我就到了第5层。我推开了一扇大门,只见出来了两个60岁的老年人。他们一见我,就抱住了我。啊!是我的父母!妈妈对我说:“到外面去看看吧,你离开的20年里,家乡发生了很大的变化。”我走出家门,来到了护城河边。护城和的景色让我眼前一亮。我心中不禁打了个问号,这是家乡的护城河吗?我走的时候,护城河里的水很浑浊,河上的塑料袋、垃圾随处可见,可现在,这的水很清,还游着一些小鱼小虾呢。

  路上,几乎没看到有任何一辆汽车后面带着黑色的“小尾巴”了。每辆车上都贴着一个标签:环保节能汽车。

  来到了母校,一切都变得很陌生了。以前的电动门不见了,取而代之的是密码档案门。走到花坛前,我突然发觉这里一根杂草也没有,空气也清新了许多。想着想着,突然从有人从后面拍了一下我的肩膀,这个面孔怎么那么熟悉?原来她是我的班主任老师啊!没想到怎么多年过去了,她还那么年轻漂亮啊。正当我闻到校园里为什么怎么干净时,她笑着说:“你连你自己的发明都忘记了吗?”原来,这是我发明的“除草空气清新剂”啊。

  我们聊了很久,我才依依不舍的告别了母校。心中又一次赞叹“家乡的变化确实是大啊!”

五年级单元作文 篇3

  口语交际·习作训练一:给远方的小学生写一封信

  [习作要求讲解]

  习作要求:在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系,交上朋友有多好!让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下,可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系后,可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事?然后以个人或小组的名义,给远方的小学生写信。

  在信里,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展“手拉手”活动的想法,并提出可行的建议。信写完后读一读,改一改,最好能把信寄出去。

  要注意信封的写法:信封的左上方写收信人所在地的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。

  要求讲解:本次习作属于应用文练习,与口语交际整合在一起,是口语交际的延续,很好地体现了由说到写的顺序,说的过程为我们写作打下了良好的基础,作了必要的准备。

  习作的要求是:给远方的小学生写一封信,在信中,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展“手拉手”活动的想法,并提出可行的建议。写完后要读一读,改一改,学会正确书写信封,把信寄出去。

  本次习作的目的是:通过书信练习,和远方的小学生建立联系,并通过书信来交流“手拉手”的想法,以达到活动的目的,即增进彼此的了解,做一些有意义的事情。所以,在写书信时,要真诚地介绍自己的情况,让对方了解你,接受你,所写的活动想法、建议,要尽量考虑到对方的情况,以便于活动的开展。这封信要寄出去哦,一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码,注意格式正确。

  [习作写法指导]

  同学们,在这之前我们曾经写过书信,大家还记得书信的一般格式吗?现在我们就来回顾一下。书信的基本格式:开头顶格写称呼,打上冒号;换行空两格写问候语;接下来换行空两格写正文部分;正文结束后,换行写祝颂语;最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。在写信之前要注意以下几个方面:

  1、要认真回忆在口语交际时所讲的内容,特别是大家商量的意见;

  2、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信,即写什么,怎样写;

  3、在信中先介绍自己的情况,要想好介绍什么内容对方很感兴趣,很想知道,不要写对方不感兴趣的内容。写打算开展“手拉手”活动想法,要写出活动的意义,同时做到言之有理,言之有据,让对方乐于、愿意参加到活动中去,所写的建议还要切实可行,既考虑到自己,又要考虑到对方能否开展起来。

  [习作思路展示]

  书信写得好坏,没有什么特别的方法可言,主要取决于你写的内容是否贴切,是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中,我们可以就哪些方面介绍呢?下面提供集中写作思路,供同学们参考:

  一、介绍自己的学校生活

  在信中,可以把我们所在的学校情况作一介绍,把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍,以便对方了解你,增强双方的亲近感。如在信中写道:“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生,我们学校是安徽省实验学校,在当地享有一定的名声。我们的校园很美,如果你能到我们学校做客,相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五(2)班在学校的北教学楼,走进教室,你一定会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚,会留下很深的印象。

  二、介绍自己的家庭情况

  为了能让对方了解你的情况,为了缩短你和收信人之间的情感距离,使对方愿意接近你,和你成为好朋友,有必要向对方敞开心扉,介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈,介绍你的小书房,介绍你们家庭和睦生活的典型事例,介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如,有一个同学在信中写道:“我是一个三口之家的开心宝,我有一个幸福、和睦的家庭。”

  三、介绍自己的个性爱好

  让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手,因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好,这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态,对方一定乐意接受你的,一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道:我是一个性格开朗的人,对同学总是热情大度,从不斤斤计较。记得,有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上,文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张,生怕我责怪他,让他赔。而我却笑着对他说:“没关系,我知道你不是故意的,跌破了,最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成,每次他看到我的文具盒上的伤疤时,都觉得很不好意思。”

  我还是一个爱好广泛的学生,在学校老师和同学们都叫我“小博士”。

  四、介绍自己的`学习情况

  作为一个学生,对方可能非常想了解你的学习情况,因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以,在我们的习作中,可以坦诚地介绍自己的学习状况,有哪些长处,哪些短处,真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议,帮助自己提高。比如一位同学在信中写道:“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生,在学习上我尽力地做到认真、努力,可就是不能名列前茅。为此,爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的,一到大考我就紧张,一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

五年级单元作文 篇4

  有一次,我正在学习骑双轮自行车,可是无论我怎么努力,却总是一头栽在地上,那时,我泪流满面,气馁的一屁股坐在地上,可是你们却不让我哭泣,你们一直在旁边大声喊:“不要哭,你是男子汉,大丈夫,这么点挫折不要害怕。”你们刚说完,我感觉浑身充满勇气,重新站了起来,于是我就再次骑上去,虽然后来我还是有几次摔在了地上,但是,我已经会骑了。

  还有一次,我正在放风筝,那时风并不大,所以风筝刚一飞上去就迅速的坠毁到了地面,当时,我异常失望,是你们,你们又带我到我走到了风很大的地方,才让我从失望中重新爬了起来,继续放飞那耀眼的风筝。

  是你们,是你们对我的爱,才让我从挫折的深渊中一次次的重新爬起来。有的时候,爱只是一个微不足道的鼓励,有的时候,爱只是一颗瓜子,有的时候,爱只是暖暖的一杯水。有的时候,爱只是一角钱。父母的爱,其实无处不在。

五年级单元作文 篇5

  亲爱的小朋友:

  你好!

  今天,当你的课桌上天使般地飘落者一封来自远方的雪白信笺时,你一定感到惊讶而奇怪,也一定会张大嘴巴问写信的小主人公是谁?就叫我小天使好了!下面让我在你心中,画一幅自画像吧!

  她!一个文静而可爱的小女孩,圆圆的脸庞上总是尽显着喜怒哀乐,浓黑的眉毛下,闪动着一双明亮而智慧的眼睛。她!还曾经有头乌黑的长发,挽起长发脑后总束着一根长长的马尾辫,快乐时长长的马尾辫甩来甩去特逗人。可就在今年正月初八,她遵从了第二天要回南方工作的爸爸的意见(快上中学了,心思要放在学习上)终于剪去了那一头秀发,变成了一个“假小子”,可她还是很自信噢!这就是我!一个性格乐观而向上的女孩子。

  相同的性格,拉近了你和我的距离。记得上次在电视节目中,看到你的家是一间破烂的土房,每到下雨天,外面下大雨,屋里就下小雨。冬天房子四周透风,冷得让人难以忍受,尽管在这样的情况下,你还仍然照顾病重的与你相依为命的母亲,妮每天上下学要往返几十里路,可成绩总是名列前茅。生活的艰难,求学的艰辛,也未能抹去你脸上那朴实的笑容。

  你的坚强,乐观,奋发向上的精神感动了我,我要向你学习!我想帮助你,送你一些文具和书籍,让我们“手拉手”互通书信,成为一对好姐妹,浩朋友吧!愿我们共同进步,快乐成长。期待着你的回信!

  祝你

  健康幸福学业有成。

  小天使

  XX年3月1

五年级单元作文 篇6

  1935年,红军进入草地,许多同志得了肠胃病。

  老班长和我们留在队伍后面,三个病号走得不快,饥饿又威胁着我们。一天,老班长发现一条小鱼,打那以后,我们每天都会有鱼吃,但老班长自己,却从来没吃过。老班长吃的是剩下的鱼骨和草根,我发现了,失声喊起来,老班长告诉我,一个党员就要服从党的分配,小梁,你的任务是安定两个小同志的情绪,我是帮助你们出草地的,要是有个三长两短,我怎么向党报告呢?望着老班长严峻的脸,我哭了。次日,端上来的鱼汤特少,我拿着碗,怎么也送不到嘴边。老班长严厉的告诉我,不要太脆弱!渐渐靠近草地边了,老班长却不见了,他晕倒在水塘边,当我给他送鱼汤时,老班长以奄奄一息,他断断续续的要我们别浪费东西,喝了走出草地。我正要答话,老班长的手以垂了下去,我抽噎着,拿着鱼钩,我要把这个鱼钩送到烈士馆,这个闪着金色光芒的鱼钩!

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