精选五年级春雨作文锦集九篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的五年级春雨作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级春雨作文 篇1
雨滋润万物，而在各种雨中，春雨尤其可贵。因为春雨满足了大多数植物生命中最初的需求。
第一场春雨轻拂大地，唤醒了沉睡着的万物。小草费劲地伸伸懒腰，为这幅春景图添上一抹醒目的绿色。布谷鸟低飞在辽阔的天空中，展一展生涩的歌喉，提醒着人们春天已至。大树欣喜地洗去盖在枝干上的沉重的积雪，一改冬日臃肿的模样，以全新的姿态迎接春的到来。世界仿佛在刹那间由冬的静谧安适转到了春的生机勃勃。世界间万物不由地一齐憧憬着盛春的精彩。
另一场春雨接踵而至。细小的水珠在空中更换了几个目的地，最终降落在刚播种不久的农田。农田中卧着许多小小的种子，也有些细细的秧已突破湿润松软的泥土，傲然挺立在大地上。虽说雨珠细小，可不一会土地已全部打湿。那些秧苗贪婪地吸收着纯净的雨露，不停地为日后的丰硕积蓄足够的力量。尚未萌发的种子也不甘落后地不断补充着自身的所需，想在不久以后能有条件从土中探出头来，看一看这初春的世界。雨越下，植株越苍翠挺拔，仿佛想以肉眼可见的速度生长，在未来用累累的果实回报农民伯伯的辛勤劳作。
春雨连绵不绝地一场一场地下着，花苞尽情沐浴在大自然所给予的甘露中，影影约约地透出些绽放的迹象。这地上绿草已盛，只差些春花来点缀。春天驻足已有些时日了，地上的茵茵绿草，树上繁密的嫩芽，无不展现着春的生机与活力。
春雨冲刷着，洗涤着，洗绿了大树的叶，洗壮了秧苗的茎，洗红了待放的花，洗出了一片花团锦蔟，万紫千红。春雨下着下着，春意在不知不觉中已然盎然了。
五年级春雨作文 篇2
说到春雨，我想大家对它很熟悉。可是，我们有没有观察过，春雨，是什么样的？
有的人说：“春雨？不就是一地小水滴吗？还能是什么样的？”还有的人说：“春雨是液体，从科学角度来思考的话，春雨是没有任何形状的！”对！春雨是没有形状。可在我看来，它是有形状的。
春雨，它滋润着万物。
春天的到来，让柳条上多了几分绿色。让草坪上的小草睡醒了。让在竹林里的小竹笋从睡梦中醒来。让刚刚还是画报似的梨花，桃花，杏花······开了。而这些植物才刚刚苏醒。它们做需要的是什么呢？是水源。大家都知道，如果没有了水，人类，植物，动物，昆虫都活不了。而这水又要从哪来的呢？没错，这水源说的就是春雨！
它，那些需要水的“孩子”们送去了水源。而它，春雨。对“孩子”来说，就像自己的母亲一样。爱护，呵护着自己。每当春天到的时候，春雨都会淅淅沥沥的下个不停，每当这时，我都会很开心······春雨，对于我来说，它是有形状的。那是“心形”。它是美丽的，更是那些“孩子”们的“母亲”。
五年级春雨作文 篇3
滴滴答答的雨声从窗外传来，春雨的乐曲把我从梦中拉醒。我从床上一跃而起，拉开窗帘，看到了这场久违的春雨。
硕大的雨点儿如同急箭一般倾泻而下，拍打着干旱的大地。远远望去，昨天还奄奄一息的树木、花草，此刻都挂满了晶莹的雨珠，棵棵小树、朵朵花儿淋了一身湿，它们挺直腰板，精神抖擞，显得生机勃勃。
这一刻，我脑子里浮现出上周在外婆家的看到的情景：蜷缩着叶子的玉米、甘蔗、花生，耷拉着脑袋的南瓜、西瓜、西红柿……
此刻它们应该也舒展了自己碧绿无暇的叶子、精神抖擞的扬起了头吧？我仿佛看到了那些干渴的庄稼们在拼命的吮吸着这场甘露，看到了原本死气沉沉的田地变得生气勃勃；外婆的嘴角浮起了久违的微笑，她在欣赏春雨带给世界的美丽的同时，更想到了春雨后丰收的景象。
我正陶醉着，两把小花伞映入了我的眼帘。雨中，伞下，俩个小朋友在耍水，他们的小脚噼噼啪啪地踢着雨水。鞋子湿了，衣服裤子也湿了，他们全然不顾，依然玩得不亦乐乎，那稚嫩的笑声和沙沙的雨声凑成了一曲美妙的音乐，沁入人心。
春雨总是那么的温馨，那么的和善。她常和春风一起走动。驱赶了严寒的冬天。唤醒了沉睡的大地，一场严冬过后，庄稼是多么盼望春雨的到来呀！此时的春雨像滴滴甘露，滋润着大地。瞧，蒙蒙细雨正淅淅沥沥地下着，那“沙沙沙，沙沙沙”的声音，像种子发出新芽，如小草抽出嫩叶，又似竹笋冲出地面。
这场久违的春雨，给了小树久违的精神；这场久违的春雨，给了庄稼久违的碧绿；这场久违的春雨，给了外婆久违的微笑；这场久违的春雨，给了大地久违的.——美丽！
五年级春雨作文 篇4
春雨，像一群调皮的小精灵，乘着风，坐着云，欢快地扑向这片饥渴难耐的大地。
这群小精灵在天地间游玩，弹奏着美妙的乐曲，这乐曲可不是一个调，一会儿“哗哗”，一会儿“沙沙”，一会儿“滴答”……
这群小精灵，可大方着呢！它们降落大地，种子开始萌芽；它们落进麦田，强壮了庄稼的脊梁；它们滋润花朵，花儿含羞微笑……
春雨滋养万物，万物感恩雨露。看，嫩芽张开双臂欢迎，庄稼频频点头致谢，最多情的要数百花仙子，它们摇曳着妩媚多彩的身姿，任凭春雨亲吻……
这些小精灵，还是神奇的画家呢！它们用隐形的画笔，染绿了山岗和草地，那一大片的绿啊，使人赏心悦目，令人神清气爽。它们用隐形的画笔，渲染出多彩的花园，“随风潜入夜，润物细无声”，“晓看红湿处，花重锦官城。”一夜之间，不知绘出多少绚丽的画卷。
孩子们打着小花伞，踩着小水花，即使弄湿了鞋袜和裤腿，也毫不在意。有的还会仰着头，傻巴巴地望着天空，任凭春雨润湿自己的面颊。一切都是自然的，一切都是自由的。
“春雨贵如油”。春雨，春雨，你是大地生命的源泉，只因有了你，才有了万物的生生不息。可爱的小精灵，我会在每一个春天，期待与你重逢！
五年级春雨作文 篇5
当人们在甜甜地睡着时，春姑娘悄悄地来了，万物复苏，一切是那么美好，美丽的春姑娘带来了她的使者--春雨。
瞧，那如丝的春雨，轻巧而温柔。有的落在房檐上，化作短了线的珠子接二连三地落下来；有的落在水坑里，个个如神箭手，一下子中了靶心，荡起一圈圈美丽的波纹；有的掉在石头上，一摔就分成好几瓣，像朵朵小花，美极了！春雨淅淅沥沥地下着，如烟如雾，又仿佛巨大的窗帘在天地间悬挂，小燕子在雨中低飞，仿佛想用剪刀似的尾巴剪开雨帘。此时此刻，路旁的柳树正趁次机会舒展开嫩芽，让纯洁的春雨把自己的头发梳理得整整齐齐，刷洗得干干净净，次时的小雨滴也高兴得不亦乐乎。在树木的叶子上，他们找到了自己的舞台，在上面嬉戏、玩耍，你说，能不高兴吗？
一朵朵春花绽开了笑脸，争奇斗艳。那琼花白里透绿，仿佛用玉石雕刻而成，香味沁人心脾，就像一个穿着白衣的仙女。那高贵典雅的牡丹更是令人陶醉：有的像莲花，有的像绣球；有的艳如红霞，有的白如瑞雪。水灵灵的牵牛花，姹紫嫣红的郁金香，花姿娇美，十分引人注目。
雨小了，停了。
喔！春雨，你是春姑娘的使者，你跟随春姑娘来到大地，大地便生机勃勃，散发出花草和泥土的方向，沁人心脾。你仿佛是乐师灵巧的手，拨动人们的心弦，人们萌生出一中美好的愿望。
这就是春雨，令人陶醉，充满生机的雨。
五年级春雨作文 篇6
回忆仿佛流动的繁星闪烁在我生命纹理中，时而热烈如火焰，时而温柔如月光，有与父母的亲子时光，也有与玩伴的愉快往事，但少不了的，是与老师的点点滴滴，就像春雨滋润心田。
还记得那是一个异常湿热的下午，老师让我放学后去办公室一趟，我的心中不免有几分忐忑。此时离放学已有了一会儿，而我还站在办公室的门前踌躇，始终不敢将脚迈入那不起眼的门框。天越来越黑，闷热的空气让我的额头上出现了细密的汗珠。这时，门里传来声响，门缝的光线被缓缓拉开，门后出现了那个熟悉的身影，她的手中还握着一只刚刚在用的红笔。“怎么不进来？”我露出了些许羞涩，“来，坐到那张靠窗的椅子上。”带着一丝紧张，我慢慢地挪动步子，走到那张正对着老师的椅子上。我低着头，不敢看老师，因为我知道，我的作业完成的并不太好。办公室的灯光不是很亮，但老师案前的那盏台灯却在努力地发出光芒，将老师的影子一直拉到墙边。
“把作业拿出来。”
我的心中一颤，转身从书包里取出作业本，翻开到那“遍体鳞伤”的一页。我把头压得死死的，始终不敢与老师的目光相触。“你看，你昨天的作业完成的不太好吧，老师帮你看看。”语罢，老师将笔指向我的一道道错题。我从未如此仔细地观察老师双手，本应光滑细嫩的双手却有着深深的沟壑，白色的灰尘在沟壑中凝结成晶。我终于抬起头，看着老师的脸，在光影的映衬下一道道皱纹清晰地展现在我眼前。
“嘀嗒嘀嗒”。
风和雨送来清凉，雨滴打落在窗边的草叶上，翠绿的嫩芽从中绽放。
五年级春雨作文 篇7
春雨文静、温柔、清新、羞涩，如纱如雾。如情如梦，沾衣不湿，拂面不寒，“润物细无声”。
夏雨比起春雨少几分文静和温柔，却是气势如此磅礴，如此沉重;性子又急点，说来就来，可谓来也匆匆，去也匆匆，片刻也不能停留。
天空此时已是乌云满布，时而远处传来几声轰鸣的雷声;站在高处远眺，远处似乎已经下起磅礴大雨。这片地区如今形势也是一触即发。
起初，雨细如牛毛，密密麻麻，如此的轻盈，声音如此的细腻。接着，雨似珍珠般从天而降，颗颗晶莹剔透，有意让人将它数一数似的，而声音又是如此轻快。
忽然，不远处一束闪光，如白驹过隙般之快，若刀光剑影般在长空飞舞。“嘣”的一声，响雷接踵而至，若山崩地裂，震耳欲聋。雨势突然加重，由珍珠成万箭，成水帘，声音如此的紧凑。
雨下的更密，更紧!天地间朦胧一片，如入雾境。
路上行人已断魂。雨下的似乎不够过瘾，电闪雷鸣，倾盆大雨，风雨交错，惊天地泣鬼神，吓的是蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子藏匿。
雨声、风声、雷声交织着，宛如一篇震人心弦的乐章，此起彼落，取代城市的喧闹，使城市中的人们与神奇的大自然接近。
五年级春雨作文 篇8
我喜欢严冬的寒冷，喜欢夏天的炎热，喜欢秋天的凉爽，但我更喜欢春天的温柔，喜欢春天那绵绵的细雨。
我信步上路，呼吸春天新鲜的空气，触摸那春的气息，心情是格外舒畅。咦，什么时候天空飘雨了小雨？那雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟如雾，无声无息地下着，不住地滴在我的脸上|、身上。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上，哈，好一件珠纱衣。风娃娃也是那么顽皮，不住地追着雨丝到处奔走……
我无意地抬起头，遥遥望见了一片新绿。瞧。树木发出嫩绿的芽，小草也钻出地面，那么多春天的使者。我不由得加快脚步走到那儿。咦，小草呢？我奇怪了，它们为何不见了？再细看看后，笑意不觉浮上了我的嘴角，“天街小雨润酥，草色遥看迈却无”，不就是描绘了这景色吗？我深深地吸了一口气，不由得陶醉了。
雨，静静下着。这场春雨驱走了寒冬残留的尘埃，春天更纯净美丽，
一场情意绵绵的春雨多么惹人爱呀！
五年级春雨作文 篇9
带着春慰藉，大地渴求，你来了，迈着轻盈步伐，风尘仆仆地来了。
啊，久违了，春雨。
在多少个难眠冬夜里，一块块冻裂土地是多么地渴求你降临呀。哦，对了，还有小草。树和那温柔小溪……它们对你渴望，入同鱼儿渴求水，似盲人渴望光明……
“上帝使者啊，你何时才能赋予我们我们春生机?”一声声呼唤响彻山谷，直冲蓝天。不知可曾是呼声将你从梦中唤醒?
盼来了，盼来了，终于盼来了你，你轻柔身姿大地在欢呼，小草在歌唱，小树高兴得为你献上了优美舞姿，小溪也叮叮咚咚地为你演奏美妙乐曲。一切都在笑，一切都在唱，一切都在欢迎你这春信使。
啊，你高兴了，你露出甜甜笑，轻轻地扑向了大地环抱，洒下了一路欢歌笑语。
唰唰唰……春雨，你尽情地唱吧，你这位春歌曲家。
文中小作者对春雨进行了描写，内容充实，表达了作者对春雨喜爱赞美之情。文章结构完整，层次清晰有条理;对景物描写采用比喻、拟人修辞手法使得描写生动形象、语言生动活泼。如：“盼来了，盼来了，终于盼来了你，你轻柔身姿大地在欢呼，小草在歌唱，小树高兴得为你献上了优美舞姿，小溪也叮叮咚咚地为你演奏美妙乐曲。”
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