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五年级感恩作文300字

时间:2021-10-24 09:54:56 五年级 我要投稿

【必备】五年级感恩作文300字5篇

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的五年级感恩作文300字5篇,希望能够帮助到大家。

【必备】五年级感恩作文300字5篇

五年级感恩作文300字 篇1

  感恩信,顾名思义就是以感恩他人而写的书信。说到感恩大家都知道,当受到他人恩惠以后,给他人写一封感恩信,往往会带来很好的效果。

  生活当中,我们往往很少看到有人写感恩信,可能你自己也没有寄过感恩信。其实,养成给他人写感恩信的生活习惯非常好,大家不要小看这只是一张简单的感恩信,可能只是寥寥数语,可是在这字里行间透露着很多含义,往往是代表着你对过往生活的向往,回味与之度过的快乐时光,以及分享彼此的喜悦与理想。

  著名的心理学家马丁塞利格曼就非常鼓励他的学生们写感恩信,而且几乎每个月都会带领学生进行感恩拜访,他曾经说过:通过感恩,使得我们更加懂得人类心灵,更加增强了人与人的亲密关系。

  没错,通过寄送感恩信的方式,恰恰激发人心中的积极面,让人对于生活有所期待,看到了生活中的喜悦面,从而体会到真情。

  结束语:感恩信,至少能够让你爱情增加5%的幸福感;感恩信,至少能够让你的友情增加5%的深厚度。

五年级感恩作文300字 篇2

  我认为感恩就是冬天里的暖阳,给我带来温暖;感恩就是雨里的一把伞,为我遮风挡雨;感恩还是夏日里的一缕清风,让我感到身心的清凉。

  感激生养我的母亲,她辛苦怀胎十月,把我带来这个世界。小时候,她做饭给我吃,给我穿衣洗脸刷牙,她无微不至的关心我、爱护我,无怨无悔地奉献着她的一切。而母亲却在一天一天老去,皱纹爬上了她美丽温柔的脸颊。

  感谢教育我的老师,因为他们教会我知识,把我从一个无知的小孩,变成一个文明的青少年,把我从一个汉字都不会的人变成了一个文艺少年。老师教我们认书上的每一个汉字,每一个词语,每一个句子,让我能在知识的海洋中徜徉。

  感恩帮助过我的人,同学耐心解答我不懂的问题;医生为我治病,还我健康身体;交警为我们管制交通,使我们能安全行走于街上;消防员冒着生命的危险在大火中救助我们,并且在平时教会我们消防安全知识。

  “滴水之恩,当涌泉相报。”我们一定要拥有感恩的心,当你得到亲人或朋友的关心和帮助时,你一定要记得感恩,让感恩继续传递下去。

五年级感恩作文300字 篇3

  父爱如山,母爱如海。

  父母为我付出的爱数不胜数,所以我要感恩他们。

  记得那是个天昏地暗的晚上,我十分不舒服,翻来覆去的,妈妈见我不对劲,量了体温,竟然39.2度,妈妈二话不说,立马将我抱入医院,当时可是12点多。到了医院,又要挂号,又要拿药,妈妈跑上跑下的十分着急,怕我忍耐不了。又到打针了,妈妈怕我哭,捂住我的眼睛,但我并没有哭,但感到妈妈心里在哭。她一会给我倒水,一会给我喂药,照顾得无微不至。我睁开眼,偶然发现妈妈的脸似火一样,好像发烧50度。母亲为我付出如此多,难道不值得我感恩吗?

  爸爸在外地听说我生病了,连夜赶了回来,把工作放到一边。早上,我又去看病,在那里我见到一个熟悉的背影—爸爸。

  他们一见面,就商讨起我的病情,希望我健康起来。听完我的病情,爸爸便跑去问医生我目前的情况,又跑去拿药,怕我挺不住。这时他们犹如热锅上的蚂蚁,急得团团转。我心想:“瞧把你们急的!”可在心底间,我十分感动。原来我有个幸福的.家!

  “谁言寸草心,报得三春晖。” 父母,感谢你们的养育之恩。

五年级感恩作文300字 篇4

  我已经读五年级了,我有一位戴着眼睛的语文老师,她对我们很严格,说心里话我还是有点儿不高兴,不过有几件事上让我改变了对宋老师的看法。

  去年我正读三年级,老师给我们留下作文让我们写。我绞尽脑汁终于写出来了,我把作文交上去了,我的心怦怦怦地跳过不停,我心里想这次肯定“死”定了。老师把作文批改完了,组长把作文发下来,却没有我的,我心里想老师肯定要在班上批评我了。上课了,老师走进教室了,没想到老师把我的作文拿到班上念,我心里想老师肯定在鼓励我,我一定要把作文写好,不然对不起老师。

  还有一次,我们没把字写好,老师把我们留下,让我们练字,我们练字,老师就四处看,看到没写好的老师就亲自教他们,忽然老师走到我面前看到我写错了一个字就耐心地教起我来,并在本子上做示范,让我很快就把字写好了。老师在嘴里说:“你看这不就写好了吗?”这是我心里美滋滋的,心想下次一定写得更好。

  我的老师虽然对我们要求很严格,但都是为了我们好,她常说:“平常辛苦些,知识就学得多、学得牢。”

五年级感恩作文300字 篇5

  进入新世纪以来,我们每个个体,可能会因为多种因素的作用,其工作性质、内容,生活方式和习惯,千差万别,但就大多数人来说,我们都会有老师。客观地说,老师无论是小学老师还是大学老师,他们都在潜移默化地影响着我们的思维方式和价值取向,他们对我们健康成长、成人、成才往往是决定因素。

  我要感恩老师,记得小学的时候,从我们学写第一个字起,是我的小学老师帮助我完成的;中学的时候,面对高考的压力,是我的高中老师凭借顽强的敬业精神,起早摸黑为我们上课、复习,毫无怨言;来南京上学后,除了学习专业知识,还从老师那里学到了一些做人的道理,可能我幸运,我的班主任具有很强的亲和力,更有自己所独特的人格魅力,他那谦逊、随和、与人为善的风格,给我留下了深刻的印象。当然也是我学习的楷模,遗憾的是我学得不好、做得不够,但我问心无愧地说,多少年来我一直在努力学习着。

  老师特别是真正好老师的言传身教,往往会影响我们的一生。在今天特别的日子里,我要说:老师,您好。

  如果有机会我能当老师,我一定做个真正意义上的老师。

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