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小学五年级学生作文

时间:2021-09-27 13:48:59 五年级 我要投稿

精选小学五年级学生作文六篇

  在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的小学五年级学生作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选小学五年级学生作文六篇

小学五年级学生作文 篇1

  这几天一件事在学校引起了热议,学生家长给老师送来了锦旗和感谢信。

  老师是谁?就是二(9)班的邹春香老师。

  今天陈老师带我们看了感谢信和锦旗,我终于明白了到底是怎么一回。

  原来,二(9)班的徐远航同学受凉腹泻弄脏了裤子,邹老师既没有嫌气味难闻也顾不上脏,毫不犹豫地脱下徐远航的脏裤子用毛巾为他擦拭清洗身体,处理干净后立刻送徐远航到老师办公室帮他盖上老师的衣服,打开空调帮他取暖。在等待家长到来的时间,邹老师又回到水池边帮他洗好了衣物。应该是家长要做的事,可都被邹老师做了,她像妈妈一样的爱真的让人感动。

  听陈老师说,邹老师的膝骨前年带餐时受过伤,刚好没多久。一想到她弯腰洗衣物,膝盖微微颤抖的样子,我的眼睛湿润了。邹老师,您是令人敬佩的好老师、校园里的好“妈妈”!

小学五年级学生作文 篇2

  在山的那一边,天空,东方吐白,有一束柔和的阳光斜射在树梢。一声声清脆的喔喔声,穿过这幽静的林子,显得格外悦耳。几只公鸡篱头,唤起沉睡的人们,迎接耀眼的黎明,迎接新的一天!

  太阳渐渐爬上树梢,它似乎迫不及待的想要为人们带来温暖的光明。天空渐呈天蓝色,太阳看起来像一个银盘,周围涂上了一圈儿红色的漆。一阵清风从发丝间掠过,我生怕此时的太阳会被吹走。

  公鸡们下了岗,又开始了一天的新乐趣,一会儿啄那儿,一会儿啄这儿,挺着自己骄傲的鸡冠子优哉悠哉地走来走去,好不自在。

  人们都醒来了,温和的阳光照在他们的脸上。人们应该感谢太阳日复一日,年复一年的为人们驱赶黑暗,带来一缕缕希望的曙光!迎接着新的阳光,人们开始了一天辛勤的劳作。

  一群群早起的鸟雁,从浅蓝色的天空划过,它们换着好看的队形,叽叽喳喳的,却不讨人厌,我猜想,它们津津乐道的,是飞行中看到的好风景吧!太阳看到这场场讨论会,似乎露出了一抹淡淡的微笑,就像母亲看到孩子们的欢乐。太阳很想和归鸟说话,于是——他唤来风儿吹动绿叶,沙啦啦,沙啦啦……鸟儿们听了更是快活。愉快地飞往自己的家。

小学五年级学生作文 篇3

  秋,一个美丽的季节,它既带着丰收的幸福,又带着一丝怀念。树上已经变得斑驳,那一片片红、黄色的.枯叶,像是一张张老照片,记载着一年的幸福与快乐。

  形分瓣瓣莲花座,质比层层螺鬓头

  银杏,秋日里最为美丽的风景线。它虽不像枫叶如此热情,却给人以一身朝气,与春夏季不同,银杏一到秋季,蒲扇般的小叶片便像被镀上了一层灿烂的金,与金色的阳光交相辉映,美不胜收。举起一片仔细观赏,它的脉络是如此流畅,从叶柄放射 到叶尖的每一处,在秋日的洗礼下,脉络已成枯棕,但仍给以人们十分的活力。

  妙哉青松梢,高高九千尺

  在百树落叶之时,在秋花凋零之时,青松却仍身披玉针般的针叶,它们同样也是秋叶的又一大代表。在略带寒气的秋风中,松树仍就高挺,绿针仍旧坚硬,“解落三秋叶”的风在此只能甘拜下风,再过几日,它还将面对北风的侵袭,但是我相信,它是不会低头的 。

  秋日的秋叶,包含了世间万象、人间百态,我爱秋日的树叶!

小学五年级学生作文 篇4

  人在江湖,各有所长。我们班的谢文灏同学就身怀绝技——写得一手隶书。

  爱笑的他,写起字来却很沉得住气。第一次见识到,是开学交作品布置教室时,从琳琅满目的作品中,我第一眼就被那张用钢笔书写的《虞美人》吸引住了。我第一次发现,钢笔也可以把隶书演绎得如此完美。独特的风格,独特的情调,一竖一横皆有情。就连选纸用笔都是别出心裁,白颜色的笔在碳黑色的纸上书写出的字,别有一番韵味。遒劲有力的隶体字饱满圆润,入木三分,刚柔并济,使得整幅作品好似一块温热的玉石。一行行隽永的小字透着一股素雅,如一朵朵秀美的白莲欣然绽放。白字浮于黑底之上,真如宋代周敦颐所说“出淤泥而不染”。

  如果你认为他仅仅是钢笔隶书拿得出手,那也未免太小看谢文灏了。除了硬笔书法,他的毛笔字也可算一绝。这不,只见他提起毛笔,几乎不用思考,“刷刷刷”几笔,就完成了一幅“大作”。相比他的硬笔书法,谢文灏的毛笔字多了几分京腔《西皮流水》的活泼明快。很难想象,如此精巧而又有力的字竟是用柔软的毛笔写就的。灵动的一转,跳跃的一捺,让你不禁浮想联翩。他在挥毫之时,到底怀有一腔怎样的情感?是不是一个白胡子老爷爷给了他一支神奇的大笔?

  不过,当我们在欣赏谢文灏笔走龙蛇时,不要忘了他在背后的多少付出。让我们再一次为身边的小能人喝彩吧!

小学五年级学生作文 篇5

  我是一个非常喜欢读书的小女孩。只要一有书,我就像一只贪婪的饿狼一样,一页两页,我就手不释卷,忘了写作业。

  记得上四年级的时候,我迷上了看杨红樱的《淘气包马小跳》,开始到处借读那本书,我好不容易借到了,却没有时间看,因为快要期末考试了,老师连下课和中午都排得满满的,害得我连看书的时间都没有,我闷闷不乐,老师在上面讲课,我却想着书里的故事。终于有一天,我终于忍不住;我趁老师在听别人背书的当儿,把书拿了出来,放在语文书下面,抬头再看看老师,老师没有抬头。我才敢小心翼翼的拿出书来看。当我看得津津有味的时候,同桌突然拍了我一下,我如同从梦中惊醒,我抬头一看,哇哦,语文老师正盯着我呢!如同狼去偷吃羊被牧羊人发现似的。唉,大难来临,我赶紧把书卷进书桌里,又装模作样地读起书来。

  还记得一次周末,妈妈让我把作业写完才看书。但我又发现了一本我喜欢的书,妈妈一出门,我就迫不及待地拿起书来看。中午妈妈回来了检查我的作业,发现我作业一个字都没写,顿时火冒三丈,妈妈质问我为什么没写作业,我回答道:“因为我太喜欢这本书了,当我翻开这本书时,我就情不自禁地往下看去……”妈妈说:“看书是好事,但是看书也要分时间,应该把老师布置的作业做完再看书,知道吗?”“知道了,妈妈。”唉,我真是太入迷了。

  我爱读书,我爱阅读。书不仅是我的老师,也是一位可以倾心交谈的朋友,是书开启我智慧的大门,使我陶醉于知识的海洋!

小学五年级学生作文 篇6

  我总是会将赞许的目光投向她——我的语文老师王老师。我的语文老师是一个平凡中透露着不平凡的人,尤其是她的爱生之心更让我敬仰;。

  记得是在一个寂静的夜晚,整个学校几乎看不见一个浑浊的脚印,空中洋溢着的欢声笑语也被冷风吹得无影无踪。只有老师那繁忙的身影,我还有其他两个同学,被“囚禁”在可怕地教室里,那写字悄无声息地作响着。当我们跌倒在困难的深渊中,老师总是会不厌其烦地教我们作业。知道我们一个个弄明白为止。我抬头一望,窗外一片漆黑,大地已被笼罩在夜幕的阴影下。背着沉重的书包,照着惨弱的光束。“难道老师不想回家吗?不想吃香喷喷的饭菜,享受家的温馨吗?”这一系列问题久久在我的耳旁打响。

  老师总是无微不至地关照着我们,呵护着我们,我的老师就是这样的老师,一个平凡中透露着不平凡的老师。

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