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五年级写景作文

时间:2021-09-21 14:29:04 五年级 我要投稿

五年级写景作文汇编九篇

  在学习、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的五年级写景作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

五年级写景作文汇编九篇

五年级写景作文 篇1

  又想起那满地金黄的麦桔杆,又浮现阳光照耀下淳朴的笑容,那年夏天,我见到,我记忆。

  踏上乡下松软的土地,感受乡下温暖阳光的抚摸,接受乡下凉爽微风的洗礼,农村的气息环绕在我的四周。也许只有此时,我的心得以宁静,远离了城市中的浮躁。坐在田埂间,微斜着仰起头,阳光正慷慨地向大地泼洒自己的热情与温暖,圣洁的白云似绵羊,成群结队地缓缓前行,难道这雪白的羊群,闪耀的太阳,嵌在蔚蓝的天幕上,还称不上是美丽的吗?微风托起我的发梢,回头望,一片皮肤已被烈日染成棕红色的农民正在劳作着。他们肩头搭一块雪白的毛巾,身着已被汗水浸成米黄色的吊带衣,他们挥着锄头,一遍又一遍地向农田中砸动,仿佛大地就要为之撼动。时而有人劳累了,抓起毛巾的一角潇洒地向额头一抹,高昂着头大口爽快地呼吸着温热的空气,此时大概就是他们最辛苦但也是最骄傲的时刻吧。所有的辛劳,一切的艰辛都伴随着微风飘走,留下的只是丰收的喜悦。

  厚厚的麦秸秆和金黄的麦子围绕在他们身边,在阳光的辉映下,散发着绚烂的光彩。每一颗饱满的麦粒都是金灿灿的,好像在自豪地笑着,唱着:“夏天,就是丰收的季节!夏天,就是美丽的季节!”他们的闪光愈加耀眼,映衬着农民们棕铜色的皮肤愈加灿烂。农民们挂满汗水的脸颊上,仿佛被他们抹上了自然的妆容。农人们豪迈的的笑声是此时最美的歌声,鸟儿的鸣叫是最悦耳的伴奏。他们并不怕累,因为他们是在用自己的劳动换得人们的喜悦与欢乐;他们不怕苦,他们喜欢看到人们咀嚼着清香的粮食,露出欣然一笑;他们的眉毛、眼睛,甚至每一根皱纹,每一滴汗水都在笑。农人们炽热的心在燃烧,他们在用自己的热情,自己的劳动去温暖他人。他们不怕苦,不怕累,只是执着的快乐着,努力着,他们是无悔的!

  也许看来,这世界一角的景色是并不夺目的,但,那是人间真情最美最无声的流露!这世界上难道还有比他们更淳朴的人吗?世界上难道还有比他们更快乐的.人吗?世界上难道还有比他们更骄傲的人吗?这是丰收的季节,是绚烂多彩的季节,更是令每一个人喜悦快乐的季节!

五年级写景作文 篇2

  早上刚醒来,就看到了窗外飘起的雨丝。

  我迫不及待地穿好衣服,走出了家门,迈着轻盈的步伐享受着清鲜的雨丝以及好闻的空气带给我的惬意。不知不觉间,我走到了公园,公园比以往更热闹了!也许他们也是来享受雨丝的吧!我站在被雨水淋湿的草坪中间,陶醉在这大自然的杰作中,任由调皮的雨丝打在我的头发上,脸颊上,它好像在给我挠挠痒呢!我轻轻地抬头,张大嘴巴,让着可爱的雨丝跑到我的嘴巴里面,细细品尝着不一会儿,雨慢慢下了下来,又过了一会儿,雨停了。

  太阳慢慢探出头来对我们微笑,四周慢慢变得明亮,太阳叔叔给万物镀上了一层光。“看!彩虹出来了!”也不知道是谁喊了一声,大家都兴奋的朝天边望去,我也不例外。哇!彩虹就是彩虹,永远都是那么漂亮!虽然我见过很多次彩虹,但是每次都要感慨一下彩虹的美丽以及大自然的创造力。彩虹是多么耀眼呀!七种颜色交织在一起,这是多么梦幻呀!使我总想把彩虹拽下来,编织成一条彩色的手链没一会儿,彩虹消失了,估计彩虹姐姐现在在另一个地方供别人欣赏呢吧!

五年级写景作文 篇3

  今天是3月25日,春风和煦阳光明媚,在老师的引导下,我们漫步东风小学,认识了樱花树、白玉兰、月季花、梧桐树……

  走进校园,我第一个映入眼帘便是樱花。老师告诉我,樱花是日本的国花,听到老师的话,我对他产生了兴趣,我正要向樱花树跑去时,老师先让我从远处观察,我仔细向那几棵樱花树望去,樱花树干枯如柴,每条树上长着“黑疙瘩”走近“黑疙瘩”再一看,原来树上的“黑疙瘩”变成了红色的,再看看他的形状,像出土的竹笋,老师告诉我,这些红色的“竹笋”就会慢慢的长大。有的会长成花蕾,有的就会带在叶芽,不信,你们每天都来观察。老师笑着说。听了老师的话,我面前仿佛出现了满树开放的樱花,树上繁花似锦、花团锦簇、花丛中,蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂辛勤采蜜……

  樱花树下的小花园里,长着一种奇怪的植物,它的全身长满了刺,胆小的女孩子,一看见撒腿就跑。可是,老师让我们走近它,仔细的观察,接近后才发现枝条有粗有细,颜色也截然不同。粗的枝条是黑色的,刺长的很粗壮,而细的枝条是绿色的,刺长的很弱小。老师让我们看枝条还有什么,我才发现,那些绿色的枝条上,还长着许许多多红色的小芽,老师说“过几天,这些红色的小芽,就会长成红色的小叶子,随着天气越来越暖和,这些红色的小叶子,就会慢慢的长大,颜色深红变浅红,再到了夏天,叶子就完会变成的绿的,不信,你们每天去观察吧!”老师又笑着说:“告诉你吧,这个花的名子叫月季花。除了冬天,这个花会每月开一次,所以才叫月季花呢!”

  转过身,老师又指着那边让我们看,这时,我看到了几棵干枯的树,每根枝条都向天空伸去,他好像在寻找太阳,白云、小鸟和它们作游戏呢!我发现每根枝条上长着许许多多、大大小小、绿色的、毛茸茸的小“桃子”我兴奋的问老师:“这是什么花?”老师笑了笑,却不回答我,然后,老师让我看树上的大“桃子”和小“桃子”有什么区别?听了老师的话,我又仔细的看了看这些大大小小的“桃子”,我这时才发现有些大“桃子”的尖尖处,露出了一小片白色,仿佛可爱的小“桃子”露出了它们洁白的“牙齿”在欢笑。在迎接春天的到来!这个时候,老师才告诉我们,这个植物叫白玉兰,是先开花,再长叶子,这些大大小小的“桃子”是白玉兰的花蕾,过几天,这些花蕾就要绽放笑脸了,而且白玉兰是校园里开放最早的花,最引人注目。当第一朵花开放的时,春天就真正的“入住”东风小学了。

  操场四周,还有许许多多的梧桐树,远远看它,还是干枯干柴,甚至还有一些干枯的树叶顽强的留在上边。走近一看,才发现干枯的枝条上也长出了许许多多白色的“小疙瘩”,拉下一根梧桐树枝,用手抠一下梧桐树的外皮,皮下已经是鲜嫩的绿液,而操场西北的那棵梧桐树,大自然好象对它情有独钟,它的春天要比其他梧桐树来的早,当其他梧桐树在睡觉的时候,它长出了叶子,当其他梧桐树长出了叶芽的时候,他的叶子已经慢慢的变大……

  今天,我还认识了三叶草、冬青、雪松、枫树、中国槐、腊梅花、紫荆花、海棠、寿仙桃……以后,我把我观察的慢慢的告诉你。

  “春天在哪里?春天在那里?春天就在东风小学的校园里,朋友们,快来东风小学看春天吧”。

五年级写景作文 篇4

  天渐渐黑了,月亮姐姐从云朵背后忸怩地走了出来。看来是白天没有休息好,脸上的光暗了些。

  借着那一点点微弱的光,漫步在河堤上,来欣赏这夏夜美景。

  虽然今晚的光暗了些,但是河面上仍然银鳞闪烁,水面上那扩散的一道道微波,映衬着月光,更添了几份暖意。

  河水真静啊,静得你感觉不到它在流动;河水真清啊,清得可以看见水底的沙石;河水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

  河边柳树上的叶子飘落到水中,好似一膄膄正在起航的小船,向着远方缓缓的前行。

  一阵凉爽的风吹来,更让我感到这夏夜的宁静。风里带来了些泥土的气息,这气息在我的耳边就是一首和谐动听的曲子。

  河边的柳树,路边的小草,凉爽的夜风,河面的柳叶,宁静的楼房伴随着河水就是一副连绵不断的画卷。

  夏夜,是一幅画卷,因为它是宁静的使者;夏夜,是万物的母亲,因为它张开双臂让植物呼吸到新鲜空气,使它们长的更快、更好;夏夜,是一位音乐家,它带来了多么悦耳、动听曲子。

  这迷人的夏夜带给了那么多的欢乐,我爱迷人的夏夜。

五年级写景作文 篇5

  进入秋天的校园,首先映入眼帘的是右手边的一排排高大的大树,有些樟树,像一朵蘑菇;像一个原子弹;更像一位威风凛凛的边防战士。还有一颗枝干分岔的金桂树,每次开花,就会散发出一阵阵让人心旷神怡的清香。最后还有一颗高大的枇杷树,结出的果实,又大又香又甜。一阵大风吹来,就会掉下许多枇杷,人人吃了都会叫好。

  往东面走,就到了我们的操场,四周的草场上长出了许多三叶草,三叶草中还盛开了许多无名的绒毛小花,好看极了!

  往更里面走,在右手边的墙上,有一面面宣传栏,上面画着我们获得的光辉荣耀。

  学校后面还有一片小树林,树的种类非常多:白桦树、松树、樟树、棕树……非常幽静,但还是不时传来“吱吱”声。

  但是校园最醒目的还是一个油井,笔直地立在那,虽然不高,但它绝对是我们江汉油田的象征!

  大家都说:“校园处处有芳草。”我也爱我的校园!

五年级写景作文 篇6

  今年2月,我和家人一起去美丽的普吉岛游玩。令我印象最深的是那海滩,美丽得让人以为是天堂,迷人得让小动物也居住于此。

  早晨,太阳被无意间飞过天空的鸟叫醒了。在群鸟的簇拥下,太阳缓缓升起,照亮了一片天,染红了几朵云。暖暖的阳光赶走了海里的寒冷。鸟儿一声一声鸣叫着,叫醒了沙滩上的寄居蟹。寄居蟹从贝壳里抬起头,招招大螯子,像是在向大海问好。太阳出来了,把海上、沙滩上的安静送走了,又打开了一副大不相同的画卷。

  中午,海滩上满是不怕晒黑的外国人。他们躺在沙滩上享受着“日光浴”:有的躺在阳伞下捧着书阅读“吸吮”新知识,有的戴着墨镜睡觉,有的沉默思考,有的在聊天……除了这些外国人,还有几只小鸟在沙地上蹦来蹦去,好欢快呀!或许是因为中午到了,鸟儿们也在找食物吃呢。

  下午,太阳没有那么厉害,于是游客多了起来。他们有的在玩沙子,有的在冲浪,有的在游泳,还有的在戏水,偶尔会有几个骑马的人路过。到处是人们的脚印,到处是欢乐的景象。小动物们也来凑热闹,你追我赶,钻来钻去;鸟儿也成了一道亮丽的风景线,它们从天空划过,流星似的华丽,彩虹般的漂亮,花灯一样耀眼。人们留下的脚印被海的浪潮带走了。

  晚上,太阳沉了下去。太阳在离海面很近的时候,一头钻进了海底。海滩重新归于宁静之中,鸟儿飞走了,等待明天早上再叫醒太阳和沙滩。安静的沙滩仰望着闪闪发光的星星夜空,等待着度过这漫长的一夜,等待着新一轮太阳的出现,也等待着这美丽的海岛再次被人们踏上可爱的脚印,再次被海浪带走……

五年级写景作文 篇7

  现在正值夏日,比起平日的阳光烈焰,自然是更偏爱雨后清新。

  雨停了,天边透出一丝光线,温暖而又柔和。土地湿润了,不知哪一天就会孕育出新的生命。一切都令人惊奇。阵阵凉风吹走了暑气,也便愈觉凉爽神怡了。风过了,只剩下一片静谧美好。倾斜的屋檐上,雨水缓缓滴落,奏出悦耳的旋律;平淡的石块上,雨水轻轻划过,画出美丽的图案。天的孩子——多可爱!深深留恋着这儿,不愿离去。亲密地依偎着小小的,却正在怒放的花草,就好似少女配上晶莹的珍珠首饰,更显得动人。却又忙着与风儿逗乐,弄丢了它们,依旧舞动纤柔的腰肢,要以质朴形象迎接阳光。

  那路旁的梧桐树排列的很有规律,这次算是舒舒服服地洗了回澡。茂密的叶子绿油油的,有的是三瓣,有的是五瓣,多像手掌。叶脉也清晰可见。它们精神饱满地——闪亮登场!仔细瞧瞧,到像位绅士了。然而,远处的松树却永远谈不上绅士,由千万根松针的深幽的绿色,留下了风雪冲刷的痕迹,如同历尽沧桑的老者,更是勇士。它又是如此这般的孤傲,高高挺立,毫不屈服,蔑视在困难前低头的人。痛苦与折磨只让它更懂得坚强的真理。它用那顽强的身躯向世人讲述着坚强的故事……

  雨,净化了自然的灵魂,雨后,展现了自然的魅力。

五年级写景作文 篇8

  当一切变得有些暖和了。阳光悠悠地散发着春的气息,风里也浸满了清新。绿芽从土里冒出小小的头,眨巴着小小的眼:呐,我苏醒了。

  漫步校园,当然,并没有幽径。怡心园里依稀可见落叶与残枝,如宣告一般:冬天来过。

  冬转身走了呵,带走了寒冷,带走了凄凉,带走了睫毛上的寒颤。当春如潮水般漫天倾下,冲洗那冬。嗯,你来了,脱下棉袄,收起棉袄,剥去层层如乌云般的沉闷。看,泉水在跳舞,挥舞着盛开的晶莹。听,鸟儿尖着嗓儿在叫唤,如女孩一般无顾忌地表达自己的欢悦。

  白玉兰眨开了眼,沙沙地抖落了旧衣。那苏醒了的绿芽,亮丽的绿色,透着一股全新的生气。枝杈间,几朵性急的花儿已全然绽放,在那儿俏生生地笑。洁白的花瓣,如少女晶莹的肌肤;瓣尖点点潮红,是少女脸颊飞起的淡淡红晕。

  小草也焕然一新了,新芽儿从土里探出了头,迎着第一缕阳光,闪着柔柔的绿意,绿得水嫩,绿得温柔。让你忍不住,用最温柔的眼神去观望它们。

  风是那样的舒服。带着婴儿肌肤般柔软,贴着你的脸,贴着你的唇,贴着你闪动的睫毛和水汪汪的眼……说不出的温暖,说不出的舒服。你一定愿意沉醉在它的怀抱,不愿醒来。

  悠扬的笛声穿过丛林,穿过小溪,来到你的耳际,清脆地响着。跳动在天地间的春的琴弦,流泻着春的万种风情。

  春,让我踏着清波,让我舞着花叶,让我和着暖风,来寻找你。你将清新盛开的鲜花,为我留一朵,在我心间绽放。

五年级写景作文 篇9

  今天我知道了鸡蛋是怎么跳舞的,事情是这样的:

  今天我来到了“小桔灯”,上第一节课时,我们听到了要做实验,当时大家都兴高采烈地讨论着老师要做什么实验,顿时大家议论纷纷,所有人都说自己是正确的。老师喊了一声停,顿时,教室里鸦雀无声。接着老师拿出来一个杯子、一根筷子、一包食用盐、一枚鸡蛋、一些水,看了这个大家都问老师今天做的是什么实验呢?有人说会在水里飘的鸡蛋,有人说在盐里动的鸡蛋,各种回答多的是,就是少了那正确的答案,最后老师告诉我们正确的答案:会在水中跳舞的鸡蛋。

  听了这个我们就发问了:鸡蛋怎么会跳舞?鸡蛋怎么能跳舞呢?现在我们开始实验了,老师先把水倒入杯子,然后把鸡蛋放进杯子里,鸡蛋慢慢地沉了下去。老师再向水里散了一些盐,鸡蛋忽上忽下结果还是沉了,又散了一些盐,搅拌一会,它终于浮上了水面。

  这个现象是因为浮力在作怪,在清水中加入食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大了,鸡蛋就浮上去了。所以鸡蛋才会跳舞的。

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