【必备】风景五年级作文汇总八篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的风景五年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风景五年级作文 篇1
阳光照在一条林间小道上，孩子们排着长龙般的队伍，看着风景，唱着歌儿，好不快活。
这里，远离了城市的喧哗，作业的烦恼，留下了生命的活力，田径的微笑，安详的惬意，自然地气息。
瞧，林荫小道的北面。柳舞曼曼，恋影幽幽，碧草茵茵，微波涟涟，精致古桥蜿蜒在玉湖中央，好一幅古色古香的风水画。
看，林荫小道的南面。远望，紫雾漫漫，白蝶飞舞，翠叶点点，碎阳柔柔。沧桑的树木，紫熏的花朵，眩晕的金阳，一片迷离。那一只只白蝶如一片片晶莹剔透的雪花坠落在紫色梦幻的花海之中。白蝶似一个个高压圣洁的天使登上舞台中央翩翩起舞。忽然间，这些白蝶又幻化成仙女，说不尽那眉清目秀，唇红齿白，好一幅“镜中花，水中月”的美景！
近看，香松紫花绕水溪，水影金阳蝶舞起。叶影参差，花朵点缀，一大片绿翡翠上有无数夺目的紫宝石，颗颗莹彩若幻，云蒸霞蔚，碧绿的羊脂玉上，结着片片青翠的绿玛瑙。点点金子散在羊脂玉上，紫色、绿色、青色、金色，四色相应交错，令人目不暇接，刹那风华，好一片琉璃地。
童年的欢笑如串串快乐的音符，与万物轻盈同唱；活力的身影如一缕缕璀璨的阳光，与炽热光芒同舞；青春的风采如一只只纯净的白蝶，与清爽的风同翔。瞧，在那饱经风霜的枝丫上，挂着几个调皮贪玩的“小猴儿”，还有一只在丛林里上蹦下跳，好不乐乎。
在那细细幽香的紫花下探出了圆圆的脑袋，那上面挂着阳光般的笑容。这几个，那几个，愉悦的笑声回荡在整个树林。望，文静的女孩可乖巧了，她们坐在长凳上，摆着姿势。老师举着相机，拍下了童年美好的瞬间。这不，有几个男孩又来凑热闹，他们争先恐后地冲到镜头前。
这里，水美，花美，人更美。
风景五年级作文 篇2
因为参加小记者“走进科普基地”活动，我们像一群欢快的小麻雀，一路上说个不停，唱个不停。等到大巴车停了下来，我们惊呆了，这里满眼都是高大挺拔的树木，郁郁苍苍，生机勃勃。
令人激动的时候到了——我们要上山认识植物了。踩着山上的落叶听它发出沙沙的声音，一棵全身长满刺的树吸引了我们的目光，那短短尖尖的刺让人望而生畏。瞧，它灰不溜秋的身体却长着不少翠绿的叶子，看起来别扭极了。看着它充满警告的刺，我忍不住想用手去摸，可是还没等我伸手，它就好像已经知道我的企图，一根根树枝和着风发出“呼呼”的警告声，我吓得慌忙把手缩了回来。听导游说它叫“刺揪”，正是因为全身长满刺才得以此名。突然在远处，我看见一棵奇怪的树，它的下半部分是笔直的，可上半部分却左扭右拐成了一个爪子形状，树叶被风吹得摇摇晃晃，真像一只可怕的爪子。看着它的样子，我仔细在图册上寻找，原来它叫“龙爪槐”，别说，还真是名副其实。我们还看到了幽静美丽的海桐，奇幻神秘的红花木莲，高耸入云的毛竹，有“活化石”之称的银杏……
听着导游姐姐的解说，我不禁联想到这样一幕：在狂风暴雨时，一棵棵柔弱的小树苗顶不住风雨，在快要倒下时，植物园的叔叔阿姨们穿着雨衣帮小树加土，使它们格外坚强。这不正像是爸爸妈妈和老师对我们的殷切关爱吗？
风景五年级作文 篇3
一场黑色大暴雨过后，我推开窗，想呼吸一下新鲜空气。往窗外一看，眼前的景象让我惊呆了：那美丽的小花儿被暴雨打得支离破碎，花柄被狂风吹断了。前几天小花还开得那么灿烂，可是现在已经看不到它们的辉煌了，我为小花们感到惋惜！在不经意间，我看到了在旁边的小草，它们经过风吹雨打依然那么挺拔、鲜嫩！这令我想起了一首诗：离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。
小草，它是一个细小的生命，绿油油的，小小的。
小草，它虽然没有大树那样高大、健壮，也没有花儿那么芬芳、美丽，但它有着顽强的生命力。
在寸草不生的沙漠里，没有大树、花朵，但在水源的附近，小草就在那儿安了家。
在山上，有些巨石边，竟然会长出小草，可小草才不会就这样被石头活活地压死。它很灵活，会用力地顶起石头，找一个缝隙钻出去，茁壮成长。
小草就是这样，就是那么顽强、坚韧不拔！
秋天，它悄悄地凋谢，慢慢地枯黄，但是根却牢牢地扎在地下。春天，又悄悄地生长，供我们氧气。它们不求名利，朴实无华，默默无闻地为人类和大自然做出贡献！
风景五年级作文 篇4
谈起我眼中的风景，谁也不知道,告诉你吧，其实就是那不起眼的黎明。
一道熹微的晨光划破天空，打破了此时的寂静。晨星还在天空点缀，明月也还未退去，你便匆匆的来了。
泥土上又冒出了几株不知名的植物，钻石般晶莹剔透的露珠依附在小草上，小草努力的吮吸着它。微风轻轻的吹着，路上的灰尘左蠢蠢欲动。火红的枫叶，有的像一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中打转，有的摇摇欲坠，也有的已成了肥料。全新的空气从四面八方扑来，沁人心脾，我贪婪地呼吸着。小河泛起一道道波纹，波纹在水平如镜的河面上波动着，波光灼粼粼。
挂在枝头那圆圆的、又大又红的苹果沉甸甸的，都快压断了枝丫。它们就像一只只被点燃的`红灯笼，高高挂在枝丫上，照耀着、装点着大地，多么引人注目！瞧，那大苹果在得意的向你挥手，好像在说：“我最大，我最甜，快来摘我吧！”
这时，我听到了嗒嗒几声，哦，原来是下雨了，雨水像淘气的小孩，敲打着窗户，有礼貌的向我打了一声招呼，它好像在对我笑呢！大地沉浸在这蒙蒙细雨中，小草挂满了珍珠般的雨珠，我想：那是大地妈妈的乳汁吧？
树叶飘落的更多了，苹果也更加红润了，好像朵朵云霞。雨水滴进小河，水花四溅，圈圈涟漪向四周扩散，又好比粒粒珍珠落入玉盘中。大地好像披上了一件轻纱。我伸手去感受这纯洁的水珠，真好玩。
伴着“喔喔“的声音，你又迈开步伐，趁我们不注意，悄悄的走开了。
风景五年级作文 篇5
有人说：“火车开向哪并不重要，重要的是窗外的风景。”今天我踏上了通往县城的公共汽车，坐在靠窗的位置，有意无意的地盯着窗外，欣赏着窗外那有动有静的风景，思绪绵绵……
公共汽车准时开动，那静静站立着的风景也随着汽车鸣笛的号令开始慢慢地扭动起来，并且使劲的向我们招手示意。但好像是徒劳，因为它们的身影渐渐的被快速行驶的汽车给抛之脑后。
汽车在快速的奔跑着，车厢里静悄悄的，大家都在默默的做着自己的事情，只有我百无聊赖的盯着窗外。突然，路旁佝偻着身躯的一颗颗小树吸引了我的目光，看着它们我不禁倍感心痛，它们本该像骄傲的战士一样昂首挺胸地站着，可那无情的狂风，非要让它们无助心支离破碎，让他们本就瘦弱的身体更是痛苦不堪。
恍然间，我又看到了一条清澈的小河，微风轻拂着她洁白的裙子珊珊走来，河面上顿时就荡起了一层层涟漪。河岸边波光粼粼的水面上更像是绘制了一幅美丽的图画，一颗颗小草、一株株小花、一颗颗树木交织相映，美丽极了！
靠近河滩边也有头戴帽子，手拿长杆的垂钓着正聚精会神的关注着水面。在河岸上草坪间，隐隐约约还能看到一条蜿蜒曲折的幽静小道延伸向远方，三三两两的行人漫步其中，好不惬意。再往远处看，被一对正在拍摄婚纱照的新婚夫妇给吸引了，他们的脸上洋溢着幸福甜蜜的味道，我在心里也默默的祝福他们幸福美满、长长久久。随着晃动的身影，我发现了更令我惊喜的一幕，微波荡漾的河面在朝阳的映衬下，显得更加梦幻迷离，是人神魂颠倒……
汽车在平稳的前进，一座古朴典雅的亭子进入了我的眼帘，旁边还有一条用五彩鹅卵石点缀而成的羊肠小道，盘旋在亭子周围。亭子顶端还有葱郁的小草，在阳光的照射下，更显得青翠欲滴，生机勃勃。
美丽的景色真令人着迷呀！直到售票员那粗犷洪亮的声音且伴随着哐当的开门声响起时，我才恋恋不舍的收回了我的目光……
风景五年级作文 篇6
雨淅淅沥沥地下着，放学了，我独自一人走在回家的路上。灰蒙蒙的天，湿漉漉的地，使我的心也平添了一份孤寂。
忽而一阵清风掠过我的脸颊，带着淡淡的花香，我的心也稍微舒展了些。循香望去，原本冷清的车站，忽然变得热闹起来。怎么啦？在搞什么促销活动？在好奇心的驱使下，我询问了一位阿姨，原来是一位老奶奶在卖花，她的老公去年因病去世，今年她的儿子又因车祸全身瘫痪，为了养家糊口，老奶奶被迫做起了小生意。是真的？这年代，装可怜骗钱的太多了！
不多久，雨点在伞上敲起了小鼓。我穿过人群，慢慢走近，看见那位老奶奶静静地站在廊檐下。她穿着一件缝了补丁却很干净的蓝色布衫，额头前被雨淋湿的缕缕银丝，遮不住岁月留下的痕迹，浑浊的双眼中流露着渴求与期盼。地上铺着一张不算大的塑料纸，上面有序的摆着一些鲜花，或零散的，或整束的，有红色的玫瑰，黄色的康乃馨，粉色的百合，还有一些不知名的。她想张口叫卖，可努力了几次，依然只是像蚊子似得叫着“卖花”。我的目光定格在那一隅，渐渐地她的目光转移到我这儿，默默的看着我，有一种慈祥，有一种期盼，更有一种无奈，一种哀伤，似乎在诉说着一个令人潸然泪下的故事，我感觉到我的心在隐隐作痛，为了她，为了她儿子，更为了我之前的无端的猜疑。
不知何时雨停了，风卷起了地上碎落的花瓣，在空中划出了一道美丽的弧线。
围观的人越聚越多，大家纷纷上前买花。“给我两朵。”“谢谢，请拿好！”愉悦是对话在嘈杂的人群中回响，我看到老奶奶低下头，弯下身子拿花的一瞬间，在偷偷地抹着眼泪。“奶奶，给我来一束康乃馨吧！”我大声地喊道。“谢谢，谢谢你小姑娘！”老奶奶微笑着把花递给我。我将花凑到鼻前，一股怡人的芳香在空中弥漫开来，溢满了我的心扉，我知道，那是一种母爱的芬芳，是人间最美的气息。
不多久，花都卖完了，老奶奶卷起塑料纸，慢慢向小巷深处的家走去。我望着那渐行渐远的背影，嗅着手中那康乃馨的芳香，眼眶渐渐湿润。我知道，那期盼的眼神，那忙碌的身影，那感激的微笑，将成为永驻我心田的风景。
风景五年级作文 篇7
我们班有一处“不起眼”的角落。废旧的长桌子乱七八糟的躺在那里，因为没有一个人愿意理它，灰尘和污垢肆无忌惮地趴在桌子上“定居了”。
“叮叮叮”上课铃响了，老师走进了教室，瞟见了那一堆被学生们视而不见的角落，皱了一下眉头，没有多说什么。一连几天，同学们渐渐发现，每当有老师和别班同学们经过那个角落的时候，会让他们不由自主地心跳加快，眼珠向下。终于，同学们决定好好“医治”那堆角落。
第一天，有几位同学把那块地方认真地扫了扫，桌子也摆了摆。老师看见角落有所变化，愣了一下，原来他以为没有人去管它呢！
第二天，有另外几位同学又把那块地方拖了拖，桌子也抹得干干净净，这块荒废的角落已经不那么“耀眼”了。同学们期待老师对他们做这件事的看法。让他们失望的是老师眼里只闪出了一丝惊喜的光。
下定了决心，同学们要让老师微笑，他们想好好给这片角落一点“颜色”了。
同学们开始分工协作，十八翻武艺各显神通。有的力气大的同学把缺胳膊少腿的桌子修理好。有的同学力气小，但心灵手巧，给桌子穿上了漂亮的新衣。有的女生还点缀了些小手工艺品，最后同学们把几十本课外书放在那儿……。
终于，老师进了教室，看见了那所谓的“图书角”，会心到笑了。
那一刻，老师的笑，美丽的角，永远留在我们心中，因为，那是代表同学们的团结和友情。
风景五年级作文 篇8
今天，我们漫道小学的晨刊小记者乘车去了蒙阴岱崮风景区。
一下车，我就看见一座山，山上白雪皑皑，煞是好看。山的顶部不是我们常见的形状，而是像我们数学上所学的圆柱形。我对地貌比较感兴趣，所以就仔细留意讲解员的讲解，他们说这种地貌叫“岱崮地貌”，是沂蒙山区特有的一种地貌景观，过去在地貌学上称之为“方山”，人们通常叫做“崮”。“崮”的顶部平展开阔，峰巅周围峭壁如削，峭壁下面坡度由陡到缓，远处观望，像是戴着平顶帽子的山头。在地质地貌博物馆里，通过视频短片，我了解到“崮”的成因主要是经过剧烈的地壳运动，山石再经过浸蚀、溶蚀、重力崩塌和风化等多重作用，形成了现在外表呈圆柱形状、山顶平展、周围峭壁如削的形态。我们下午走进真人CS射击训练营去玩，经过激烈的斗争，我们队失败了，但玩得却很开心。
今天真是非常有意义的一天，既学到了知识，还玩到了好玩的游戏，真好！
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