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五年级游泳作文

时间:2021-08-04 15:35:16 五年级 我要投稿

【精品】五年级游泳作文5篇

  在生活、工作和学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的五年级游泳作文5篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】五年级游泳作文5篇

五年级游泳作文 篇1

  我学会了游泳“园园,下来呀!”“园园,旱鸭子!”“噢,旱鸭子”……看到几个表哥都一个个“扑通,扑通”地跳进游泳池里,对我扮着鬼脸嘲笑我,我却奈何不了他们,只有跺脚干瞪眼的份儿。“不行!这个暑假我一定要学会游泳。”我暗暗下定决心。好不容易盼到放暑假,妈妈在我的软磨硬泡下终于答应让我去游泳班学游泳。第一天学习,我看到有一些小朋友抓着浮板在游,我以为浮板和游泳圈一样安全,抱起一个就跳下去了。可谁知,手没抓紧,一头扎进水里“咕嘟,咕嘟”喝了好几口水,急得我手脚乱扑蹬。有惊无险,教练急忙一手抓住我,把我拉出水面。

  哎,心急吃不了热豆腐,吃一堑长一智,我认真地倾听教练的讲解,仔细观察其他小朋友的姿势,只见他们双手抓住浮板,两臂伸直,深吸一口气,头浸入水中,脚借助池壁使劲向前一蹬,然后,身体放松,就可以漂浮在水面上了,我学着他们的样子试了试,一口气下来,我扭头一看,“嘿,距离还不短呢!”太高兴了。此后的几天里,老师又先后教了我们蹬脚、换气、划手。蹬脚要先把脚收起来,然后脚心朝外,最后再蹬出去,迅速地夹在一起。做事从不认输的我通过反复的练习,蹬脚我才用了一天的时间就学会了,原来学游泳也不是很难嘛。学会了蹬脚让我更是信心百增,在学划手时,我三两下就能协调自如了。我的表现让教练都对我大加赞赏,对着几个来了好几天的孩子说:“你们瞧瞧人家武园伊!才三天就学会了。好好练!扔掉浮板,老抓着浮板什么时候能学会啊?”看着转身游过去的教练,我心里那个美呀简直无法形容。现在,我不仅能一口气游到池子对面,还能在水里翻跟头呢!

  嘿嘿!我不会再给表哥们留下嘲笑我的机会!学游泳,让我不仅领略了克服恐惧获得成功的喜悦,还品尝到了先苦后甜的滋味,真是:“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”

五年级游泳作文 篇2

  童年就像一幅画,画里有美丽的风景,有宝贵的友谊,还有终身难忘的美好回忆。

  记得最深刻的是我和伙伴们游泳的事。那是一个炎热的暑假,我们几个伙伴,尤其是我,特别怕热的,一到炎热的夏天,我们几个就像热锅上的蚂蚁似地一个劲地团团转。于是就想出一个解决这个问题的.办法——去大桥下面的大溪里面游泳啦!

  我们骑着自行车,飞快地在路上奔驰着,就像一支支离弦的箭似地,我们冲下桥底,把自行车停放在沙滩上。就迫不及待地把衣服一件件脱掉,扔在岸边,然后就一个个爬上岸边高高的树,再从树上跳下来,“扑通扑通”直钻到水底下。因为我不会游泳,只好在浅水边走来走去。

  看到伙伴们那么潇洒地游来游去,我的心痒痒的,就下定决心要学游泳。看到我在浅水边划着划着,同伴们故意讽刺我:“你光在那边浅水游是没有用的,要游过来才能有些进展。”

  我瞧他们得意洋洋的样子,就拍着胸脯说:“过去就过去,有什么不敢的啊!”嘴上虽这样说,但毕竟心里发毛,胆战心惊地走过去,伙伴们看到慢吞吞的,就干脆游过来拉我了,我被他们拽过去,脚踩着软软的沙子。我走到较深一些的水中,勇敢地躺下,身子沉下了,还“咕噜咕噜”喝了几口水,呛得我咳嗽起来,“快游啊!手用力划,脚也要往后蹬!”我按伙伴的话游起来了,奇怪,竟然不沉了,还真的能游一段,我喘喘气,就再继续游啊游,游到浅水边了,我高兴笑了。伙伴们鼓掌为我祝贺,我又冲到水里再练习游泳,果然大有长进。

  从这以后,我就经常与伙伴们来到溪里里游泳,好快活啊!

五年级游泳作文 篇3

  今天下午,听说要去水上乐园玩,我可开心啦!我们准备好装备就出发啦!

  在路上我们说说笑笑的就到了水上乐园,爸爸买好了门票,我们就进去啦。哇!真的是人山人海啊!我们很快就换好了游泳衣,刚要下水,爸爸就是:我们先去儿童游泳池试试吧,可是那里的水也太浅了吧,只有40厘米左右,哈哈哈,给爸爸洗脚才差不多。我们又到了1米左右的游泳池,那里的水深刚刚适合我学游泳,于是爸爸就提出教我游泳,首先爸爸先教我潜水,本来我还是很害怕的,根本就不敢把头潜下水,可是爸爸一边自己做示范,一边不停的鼓励我。我终于鼓起勇气捏住鼻子,潜了下去,在水下的滋味真的不好受,我只有潜了一秒钟就起来啦,后然我试了好多次都终潜了一秒钟。

  学游泳可真难啦!

  

五年级游泳作文 篇4

  相信大家都做过不少的科学实验,做完后,也能从玩中得到知识,达到两全其美的效果。这不,我们的语文老师——颜老师也为了让我们从玩中得到知识,也在课堂上跟我们一起做了实验。

  我们做的实验,就是把新鲜的鸡蛋放入盛了大半杯的水的玻璃杯中,再往里面加盐,看鸡蛋能不能浮起来。

  有的同学说鸡蛋肯定会浮起来;有的同学却说鸡蛋不可能会浮起来;还有的同学半信半疑,不知道鸡蛋是沉是浮……大家热火朝天地讨论了起来。

  “叮铃铃……叮铃铃……”在大家的期盼中,上课铃终于响了,也意味着,要开始做实验了,大家立即端端正正的坐好,目不转睛的盯着老师手中的实验道具。只见颜老师笑眯眯地对大家说:“这节课我们来做实验!”“好!”同学们异口同声的答道,急切地想知道实验的结果。

  “那先开始咯!”

  只见颜老师把一枚新鲜的鸡蛋小心翼翼的放入盛了水的玻璃杯里,那鸡蛋就像一个调皮的小胖子,晃了晃身子,懒洋洋地躺在了杯底睡大觉去了。只见颜老师用装了两三勺盐,倒在了玻璃杯中,然后用筷子搅匀,这时,同学们使劲伸长了脖子;有的同学站了起来;还有的同学甚至站在了桌子上……一个个都想看看鸡蛋会怎样。可鸡蛋却纹丝不动。“哈哈哈……”大家都笑了起来,有捧腹大笑的;有趴在桌子上笑的;有的甚至连眼泪都笑了出来,还有的同学想看看老师的囧样,私下里小声议论着……颜老师看着同学们一系列夸张的表现,也跟着笑了起来。

  “还没完呢!我再加几勺盐,鸡蛋肯定能浮起来!”颜老师胸有成竹的说着。说完,他用勺子舀了好几勺盐,放入玻璃杯中,并用筷子将盐和水搅匀。这时,水逐渐变得浑浊,成了盐水。突然,鸡蛋摇了摇他那胖乎乎的身子,像气球一样慢慢的浮了起来,“哇!”大家觉得这一幕很神奇,于是都目不转睛的盯着那个“气球”。最后,鸡蛋浮在了水面上。有的同学认为那个鸡蛋是老师专门拿来演示的,觉得这是假的,表示不相信。为了证明这一切都是真的,颜老师便又拿出了几个新鲜的鸡蛋,让同学验证没问题后,再次小心翼翼的放入玻璃杯中,只见这次鸡蛋根本没沉下去,而是直接浮在了水面上,才足以证实,往水中放盐可以让鸡蛋浮在水面上。

  可是,这是什么原因呢?颜老师让同学们猜猜原因,我们纷纷举手,说出了自己的看法,老师不断地点头,肯定了我们的勤学好问。最后,老师解释了这一问题。原来往水中放盐,可以增强水的密度,密度大就可以把物体给“托”起来,这也是为什么人躺在“死海”上不会沉下去的原因。

  这节课既让我们得到了乐趣,也让我们获得了知识,真是两全其美啊!看来生活中看似困难的东西也可以用科学来解释啊!

五年级游泳作文 篇5

  活力四射,精彩纷呈的的暑期已悄然过去一个月了。在这烈日炎炎的夏夭,骄阳似火,我脆弱的皮肤好像被太阳烤得冒出了丝丝“烟”气,身体里的水份也快要被蒸干了。就在我为夏天的燥热而苦闷时,妈妈给我报了游泳班。我为妈妈明智之举雀跃欢呼,拍着胸脯对妈妈说:“游泳还不好学,两手一划,两腿一蹬,对我老裴来说,小菜一碟。”

  第一天,我带上游泳装备心情愉悦地来到游泳馆。换好泳装,找到教练。在走近游泳池,就感到无比凉爽,没有外面的炽热温度,清凉的空气扑面而来。清澈的水池里已有许多人在游了。教练带我们在池边做了热身运动和讲解了水里注意事项。随后我们一个个下到浅水区,教练教我们第一件事就是把头浸下水里学憋气。我深吸一口气后,猛一下把头浸下去,但时间不长,憋不住了只好把头抬出水面。这时才知道水中憋气好难受啊,愉悦的心情立马跑的无影无踪了。教练夸我说:“很好!”时,我的信心又回来了。我一次又一次的把头浸下去,终于,我憋气的时间越来越长。后面,教练又教我们打水。我在练打水时,那些早学的小朋友再教练口哨音“哔”一声下,只见他们“哗”的一声窜出去像浪里的小白鱼向前游,可羡慕了。心里暗想,我要好好练,早点能够像小鱼一样自由自在的游。

  第二天,教练教我们弹跳。教练说:“弹跳前手向前伸直,双膝弯曲,脚要蹦直。弹时,膝盖尽量伸直。”我按照教练说的,憋足气,把头浸下去,两只脚用力得弹着,两臂向前,脚板绷直,我就像潜水艇一样可以向前了,然后两脚用力打水。因为心里渴望能够早点自由游泳,我一遍一遍的练习,因不能在水里换气,我也只能憋气游个三四米。学了游泳才知道,做好一件事,多不容易,一次又一次的训练,身体筋疲力尽。

  第三天,教练要教自由泳。下面我们学手臂滑行了,两只手臂一前一后。看教练示范很容易,但在水中自己划就不一样了。我游不长,因我在水中的时间憋气不足,教练就开始教我换气,换气可真难学, 每次我抬起头来换气时,总是会嘴和鼻子一起呼吸,结果鼻子进水呛着了,感觉快要窒息一样。这时我好想放弃学游泳。在教练的鼓励下,小朋友的关心下,我戴上鼻塞学换气,功夫不负有心人,我终于学会了换气,也学会了自由游泳。我也能在教练的哨音下游了二三十米,我开心的在水中翻滚。

  游泳的乐趣真是大,通过这次游泳,我以后再也不夸海口了。嘻嘻,我貌似不太讨厌这个夏天了。

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