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五年级实验作文

时间:2021-07-28 17:21:51 五年级 我要投稿

关于五年级实验作文8篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的五年级实验作文8篇,希望对大家有所帮助。

关于五年级实验作文8篇

五年级实验作文 篇1

  我喜欢画画,画画好了,还要涂上颜色。大家都说,三分画相,七分色彩。颜色的搭配就显得更重要了。

  如何搭配出鲜艳美丽的颜色呢?我在《十万个为什么》里找,又在电脑里找。终于找到了一些相关资料,我就开始做起了实验。

  我准备了10种颜色:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白、灰。再拿来调配盘和调色笔。专心致志地搭配起颜色来。我先挤了点黑色,又挤了点黄色,再加了点红色。我用调色笔把它们混合起来。我一看,咦!不敢相信居然调出了棕色!太不可思议了!

  接着,我用橙色和白色调出了粉红色;又用黑色、蓝色和黄色调出了墨绿色;再用青色、蓝色、紫色和白色调出了淡蓝色。我用10种颜色调出了许许多多各种各样五彩缤纷的颜色。

  原来,这个实验这么有趣!使我大开眼界,以后画画涂色就不发愁了,一定能画出栩栩如生的画来。

  比如:我要涂人物的肤色,就可以用红色、黄色和白色混合起来涂上去;我要涂初春的美丽景色,小草是嫩绿的,树上刚探头的叶子也是嫩绿的。

  蓝色和黄色调出的颜色就是嫩绿的,我把这种颜色精心地涂上。多环保、多漂亮的画面啊!

  通过做实验,我知道了要做好一件事是非常不容易的。我一边做笔记一边试调。试调嫩绿色最简单吧!

  黄加蓝。但如果蓝色比黄色多,就变成了翠绿,黄色比蓝色多,就变成了浅绿。颜色千变万化,正是这种变化无穷的现象让我产生了极大的兴趣。

  我一遍一遍反反复复地实验,调出了想象中的各种各样的颜色。

  通过做实验,我学到了许多课堂上学不到的知识。这个周末过得真有意义,为我学好画画增添了信心。

五年级实验作文 篇2

  一次次的考验,一次次的磨练,都是对生命的尊敬,只是真正的“破茧成蝶”,才能取得最终的“成功”。

  记得科学老师为了让我们更加深刻的了解“蚕”这一小小生物,特地准备了一个实验,让我们记忆深刻,我至今都铭记着那次实验带给我们的道理。

  那天,科学老师迈着轻松愉快的步伐走进教室,沸腾的教室立即“冷却”了下来,我们静静地等待着老师,谁知,老师布置了一个出人意料的任务:“今天我布置了一个小小的实验,同学们回家后,准备两只蚕茧,一只把口切开,一只则静静等待,让它自己破茧。一周后,我们来等待实验结果。”教室里立即炸开了锅,有些人疑惑地问老师:“不管怎样蚕蛹只要在一定环境下都会存活,这次实验没有任何意义啊!”老师沉默了良久。就在我们以为老师不会回答时,老师却摇了摇头说:“你们等着看吧,每个实验都不会毫无意义,只是你还没发现。”

  回到家,我按照老师的话,认真准备了实验。一日、两日、三日,我静静地等待着蚕蛹出壳,可它们一点也没有动静,我无奈地摊了摊手,心想:老师,有时也不全对呀!我余光一瞟,只见那两只蚕茧轻轻地晃动了起来。我聚精会神地望着两只蚕茧,只见其中一只慢悠悠地爬了出来,仿佛只是出门散步,而另一只蚕茧却不停地挣扎着,我望着它凭借着自己微薄的力量,努力地啃咬着,挣脱着……它艰难地斗争,漫长的时间过去了,功夫不负有心人,它终于成功了,它悄悄地探出头,对着熟悉而又陌生的世界充满了好奇。我凝视这只小小的蚕蛹,回想着刚刚强烈的对比,心中仿佛突然明白了些什么,一股惭愧油然而生。

  蚕虽小,却充满了力量,刚刚的实验不就好像我们吗?依赖着父母,依赖着朋友,依赖着老师,好像我们从未真正的独立,原来老师对我们给予了深深的希望,时间一分一秒的流逝,我仍在沉默。

  小小的蚕却蕴含着强大的能量,这次实验带给我的道理,我永远不会忘记。

五年级实验作文 篇3

  周末在家,我闲来无事,于是,决定动手做一个关于纸桥的科学小实验。

  我先准备材料:三个杯子和一张A4白纸。实验开始啦!我把两个杯子放在桌子上,杯子之间空一定的距离,这样桥墩就做好了。接着,把一张A4白纸平放在桥墩上,纸桥就诞生了。然后,见证奇迹的`时间到了,我小心翼翼地把第三个杯子当作“小汽车”放在桥面上,没想到“桥面”哗的一声马上就倒塌了。我很沮丧,自言自语地说:“这时为什么?桥怎么就塌了呢?是哪一步做错了吗?”于是,我仔细地观察“桥墩”和“桥面”,发现原来是纸太薄了,根本承受不了杯子的重量。我又加了一张纸,还是不行。

  就在我垂头丧气的时候,妈妈走过来说:“你试一试把纸折成波浪形状。”我照着妈妈的话开始试验,实验终于成功了。原来这种波浪的纸可以分散重量和压力。

  通过这次试验,让我明白:生活中一定要爱动手,爱思考,科学无处不在。

五年级实验作文 篇4

  实验,大家做过吗?如: 筷子的神力、瓶子赛跑 、带电的报纸 ······这些实验都很有意思。刚好,星期五,老师布了一项作业,就是让我们回家做一项实验记录,于是下午我一回到家就做了一个非常简单的实验——鸡蛋沉浮!

  我先拿了一个杯子,在水龙头下接了水,我把鸡蛋放了进去。结果,只听见“咚”的一声,鸡蛋沉底了,而且还是直立的!我吃了一惊。后来,我又把盐拿了过来,我先一点点的放,额,没什么动静。我又放了一勺··又放了一勺··哦,对了,还要搅拌!哎,水的颜色变了~! 鸡蛋也浮起来了一点儿!太激动了!我想:它明天肯定能完全浮起来!

  好了,星期六了,早上,我咕噜噜的从床上爬了起来,心潮澎湃地跑到厨房,哇!还真浮起来了!

  这是为什么呢?我百度了一下,原来盐水的密度比鸡蛋大,所以鸡蛋会上浮。露出水面后由于"浮力=液体的密度乘以g(9.8N/Kg)乘以物体的体积”鸡蛋露出水面的体积变大,所以浮力变小了鸡蛋下沉,没入水中后因为体积变大又上浮,后又下沉。

  生活处处皆有科学啊!只不过要看我们是否有一双会发现的眼睛!

五年级实验作文 篇5

  有人说,白糖会燃烧,我一听就奇怪了,心想:白糖怎么会燃烧呢?平时炸爆米花,看别人用火烧了许久都不会燃烧,是不可能的呀!我一想到这,好奇心就促使我刨根问底,说干就干,我取来两个小金属勺,两勺糖,一个打火机和一小勺油。叫来几个小伙伴一起来探索其中的奥秘。

  我首先拿起其中一个小金属勺,倒上一勺糖,拿起打火机,把小金属勺加热得滚烫极了。接着白糖熔化了,它好像受不了这酷热的火焰似的。这时,有位小伙伴叫道:“白糖好像变成水了。”伙伴们看到了这个现象,激动的心情无法用文字形容,因为实验就要成功了。然后,勺边出现微微的泛红,糖水沸腾起来了。伙伴们开始七嘴八舌起来了,有的小伙伴说实验完肯定是红糖,有的小伙伴说不是的,应该是糖浆吧,还有的小伙伴说,我谁都不同意,应该是红糖浆,顿时小伙伴们哄堂大笑。最后,白糖居然着火了,变成了黑炭,我吹熄了火,有的小伙伴胆小,不敢碰,生怕烫伤了自己的手,有的小伙伴拿在手中,摸来摸去,还有的小伙伴毫不介意,放在嘴里尝了尝,一下子吐了出来,说:“真难吃啊。”

  我又拿过来另一个小金属勺,倒进一勺糖,一小勺油,加热了许久也不见糖变成了黑炭,我奇怪了。

  第二天,我来到科学王老师这边,问:“昨天,我做了个实验,我第一次拿了个勺子,把糖倒进去,用火加热后,居然变成了黑炭;而我又做了另一个实验,就只多放了一小勺油,而糖却不会着火,变成黑炭。”王老师说:因为糖加热过后,火把水份全排光了,所以只把其中的碳物质保留了下来,所以它会燃烧,而另一个实验,因为其中加了油,所以不易燃烧呀。”

  我听了科学王老师的话以后,深感科学的奥妙无穷。

五年级实验作文 篇6

  今天,叶老师在作文班上了一节特殊的作文课——做实验。我们高兴得不得了,都大声欢呼。

  老师神秘地端来了一盆水,还拿来了一个杯子,和一线硬纸

  板。我好奇地想会做一个什么实验呢?同学们脱口而出:肯定是把水倒满杯子里,然后把纸盖在杯子上,把杯子反过来,不会掉下来。我听了这才知道。只见老师倒满水,又拿硬纸板往上一盖,然后把那硬纸板按住,再快速把杯子反过来,说:“你们说水会不会倒出来啊?”大家异口同声:“不会!”可我觉得这水的重量这么大,这硬纸板这么轻怎么会不漏出来呢?我目不转睛地盯着老师的一举一动,看看会不会做什么手脚,老师说:“谁来试一下我把杯子放大他头上看看会不会倒出来。”可是每个人都不敢,这时老师的手慢慢地移开了,水竟然没倒出来,还滴水不漏。我百思不得其解。

  老师说:“这里面是有奥妙的。那是科学原理。”老师说:“杯子中装满了水就没有空气,而杯子外面有空气,这些空气有压力,不断把纸片往上推,所以纸片就不会掉下来。我这才明白了。

五年级实验作文 篇7

  “纸能包住水!”我正在看书,被这个标题吸引住了,看着上面的实验步骤,手不断痒痒,我决定了,我要动手做!

  我迫切地拿出了杯子、纸、水,因为过程太过于简单,我索性没有看细,紧接着把水倒进杯子里,再用纸包住杯口,接下来一步就要揭晓答案了!我又是激动又是害怕,手伸了一下可又缩了回去。几经犹豫下我呼了口气,不自觉地闭上了眼睛,将杯子倒了过来。过了一会儿,我感到水滴答滴答的声音,便睁开了眼——水无情的流过了纸,而且已经流淌在地上了!哎,真不给面子,想做好一个实验怎么这么难啊!我不做了!失败了还得浪费水,还不如不做来得轻松。可转念一想,如果我连小事都做不好以后别提做大事了!心动不如行动,我拿起科学书,乖乖地扫描我到底错在哪了。不一会儿,我好像就找到了我错误的地方,眼睛紧紧地“贴”在上面,哦,我明白了——杯子里的水要倒满!我以迅雷不及掩耳之势,拿起材料,继续了我的实验……

  又到最后一步了,我的小心脏简直要跳到嗓子眼儿了!我将杯子倒了过来——纸包住水了!实验成功啦!可又是什么原因让纸能包住水呢?我上网查了一下, 原来水能被纸包住是因为装满水的杯子中空气压力被堵住,压力自然就小了,加上水表面有胀力,才能将水稳稳地固定在杯中,纸也吸在上面,最终空气和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。

  通过这次实验,我知道了科学的奥秘,并且认为科学知识很无趣,可科学实验很有趣,这样一步步深入,可能就会被吸引住,所以科学是个既无趣又有趣的神奇名词!

五年级实验作文 篇8

  今天下午,妈妈哼着小调,对我说:“我们做一个神秘的实验吧!”望着妈妈神秘的脸,我不禁疑心重重。心想:妈妈葫芦里到底卖的是什么药呢?

  我不敢怠慢,马上跑到厨房,寻找这次实验所需的材料。不一会儿就找到了一个玻璃杯,一瓶热水,然后再从冰箱的夹层里用铲子挖了大量的碎冰,撒点盐,再用毛巾把冰块包裹在里面。

  准备就绪后,妈妈那神秘的实验就开始了,妈妈先指导我该怎么做,详细地告诉我实验的过程。我一步冲上前,马上把玻璃杯放好,口朝上,早已准备好的妈妈把大量冰块“哗啦啦”倒入玻璃杯里,那一个个洁白的“小天使”轻盈地跳着优美的舞姿。

  接着,妈妈气喘吁吁地提着热水瓶赶来了,把热气腾腾地开水往玻璃杯里倒,那些可爱的“小家伙”前呼后拥地蹦到玻璃杯里洗澡,只见玻璃杯里一圈一圈的荡漾着涟漪 ,一股股热气“牛”气冲天。

  就在这时,妈妈突然拉着我的手,往一面墙后跑去。只听玻璃杯“啪”的一声破碎了,水花四处飞溅,玻璃碎片满桌都是,桌上是一片狼藉。我目瞪口呆,心想:这个玻璃杯怎么无缘无故地碎了?

  听了妈妈详细地讲解后,我豁然开朗:“这个是有科学道理的,叫做“热胀冷缩”,玻璃杯受热后体积膨胀,受冷后体积收缩,如果超过这个物体的体积的,就会破了。

  原来,这个玻璃杯碎了是有科学原理的。

  一个不起眼的玻璃杯里都蕴含着那么深奥的奥秘,生活中的科学处处都在我们身边,只需我们去发现,去探索,去追求。

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