【必备】五年级风景作文7篇
在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的五年级风景作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
五年级风景作文 篇1
走进金仓湖大门,就能看到一片绿草地。顺着小道往前走就能看到一股小小的喷泉从水里面冒出来。走过去,伸出手,哇!一阵清凉的感觉布满了全身,手伸向喷泉的中央,一股无形的力量让我的手浮了上来。继续顺着小道往前走,便看到了清澈见底的金仓湖。水中,一条条小鱼快活得游来游去,好不自在。远远望去,金仓湖平泛着碧波。观赏完美景,到旁边的小木屋买一张“乘小船许可证”便可坐上浮在水面上的小木船。几个人拿起桨,使出全身力气滑动着小木船。瞧,比赛正在不知不觉地进行中。你看,这两只小木船不是比上了吗:瞧,两艘相同的小木船,正在你追我赶。看,两个划船的人都十分卖力地划着。啊,一条船超过另一条船了。不,另一条船又反追上来了。两条船,加油啊!最后,他们同时到达终点——小木屋旁。
离开小木屋,我们来到了一片大草地。我高兴的在地上打了个滚。为什么呢?因为我最喜欢在绿草地上滚来滚去了……29、30。哦,我又创下了全新记录了!滚累了,就坐在草地上看看太阳落下去的景色:美丽的太阳散发着他迷人的光彩,将天空照得格外美丽。又过了一会儿,太阳似乎失去了力量,但霞光还是那么的美。我静静地欣赏这仙境般的美景,直到妈妈喊:“回家了!”我才依依不舍地离开了草地。
金仓湖可不止这些景色,有机会的话,我会再介绍给你听的。你也可以到金仓湖,到太仓来玩哦!
五年级风景作文 篇2
大人们都说秋天到了,我也只能从飘落的黄叶和凉凉的风中朦胧地感到秋的到来,却无法真正地明白为什么秋天了。
“十月一”放假了,妈妈带我去姥姥家玩,姥姥家住在一个小山村,坐在去姥姥家的火车上,透过车窗,我看到了山上的树叶大部分都黄了,还有些红色的叶子,我很好奇,但没有问妈妈。火车道两旁的田地里有许多人都在忙碌着,有的弯着腰、有的坐在那里,但他们的手却没有一个是闲着的。放眼望去,田地里一片金黄,难道这就是大人和书里所说的秋天吗?下车了,已经中午了,姥姥为我们准备了丰盛的午餐和自家树结的水果,姥姥说:秋天就是好呀!要是平时你过来,哪有这么多的水果给你吃呀。
第二天,妈妈要帮舅舅家去扒玉米,我就嚷嚷着要跟着去,舅舅不同意怕我受伤,我说没关系,我是男子汉,我要去体验一下你们的辛苦,真正地去体会秋天是什么样的,大人们最终同意了我的请求。
大人们边走边聊着今年的收成,我却好奇地东张西望,到处都是一片金黄和忙碌的人们,我实在忍不住了,我跑到舅舅的身边,指着那些正在弯弯着腰的人们和坐在一堆堆东西边上的人们,舅舅一听,哈哈地笑了起来,说:傻外甥,那些弯腰的人们是正在割黄豆呢,他们手里拿着的是镰刀,把黄豆堆成一小堆,到时用钗子往车上一装就行了而坐着的人是在扒玉米,舅舅滔滔不绝地给我介绍了起来,有涨红脸的高梁、笑弯腰的谷子等许多我都不知道的作物。
到了目的地,我和妈妈坐在一堆玉米堆前,妈妈教我如何扒玉米,虽然扒玉米累的我的手都出了大水泡,但是我看到了一棒棒金色的玉米和舅舅的笑脸,使我明白了什么是秋天,为什么大人都说秋天是收获的季节。
五年级风景作文 篇3
我建议,到渔寮去春游!
为什么要去渔寮去春游呢?原因有以下儿点。
第一,因为早上早一点起来的话,可以在窗边观赏美丽的日出,看太阳怎样慢慢的跳出远方的一条地平线,把黑暗赶走,唤来光明;看太阳怎么终结一天的黑夜,开启新一天的光明!
第二,女生们可以去捡贝壳,但是,这些贝壳是珍宝。想一想吧!女生们!那一些有花纹的贝壳就是你们的“战利品”,贝壳,美丽的贝壳,可以当文物保存起来;还可以打个洞,串项链,真的好美呀,一定会让小伙伴们抢着要。
第三,男生们可以在沙滩上跑、跳、堆沙堡,埋“死”人,调皮的男生还可以找几块石头打水漂,比比赛也可以!你看!多么美丽的渔寮呀,大家还等什么,快来渔寮来春游吧!
第四,玩累了,找累了,可以坐在沙滩上听浪花的声音,看看白白的浪花。渔寮,真得很美。
我强烈建议,今年春游去渔寮玩!你认为呢?
五年级风景作文 篇4
我的校园如诗如画,虽然没有大自然中的景色美,但我的校园在我心中永远是最美的。因为它就好比是我生活中的 伴侣,陪伴着我走向成长的阶梯。我漫步在林荫小路上来欣赏着这美丽的校园风景,我看见两旁绿树苍天,前面有座非常气派的教学楼,那是我们 的老师付出辛苦而我们增长知识的宝地。
我们学校的操场也很大,那是我们童年非常值得回忆和轻松的地点。当然最使我着迷的还是那五颜六色的花坛了。花坛两边是用石块铺砌而成的,花坛里的花争纷夺艳,百花齐放,好比一位位美丽的公主互相拥挤,引来了蝴蝶在花丛中翩翩起舞。花儿一朵朵散发着清香的气息。同学们每一节一下课就各自围绕在喜欢的花朵旁边欣赏和游玩。我爱我那美丽的校园,更爱校园里的花坛,它给我们学校增添了一道色彩,也给我童年的回忆留下一道美丽的校园风景线。
五年级风景作文 篇5
秋天的脚步静悄悄地来到,可夏的足迹依然存在。
顺着楼梯走出大门,映入眼帘的是郁郁葱葱的树。一缕阳光照射下来,让人感到非常暖和。
沿着林荫小道向前走,“叽叽,叽叽。”一阵清脆的鸟叫在我耳边响起。可鸟儿似乎在和我们玩捉迷藏,迟迟不肯露面。“知了,知了。”蝉似乎也加入了和我们玩耍的这个行列。
再往前走去,抬头远望,一轮火热的太阳挂在半空中,刺眼的阳光让大家睁不开眼。摸摸大理石板,那温度足以煎一个荷包蛋!
转过身来,我看到了茂密、翠绿的叶丛间,几朵橘红色的花绽开了笑脸!给这叶丛增添了生机,也增添了色彩。凑上前来,一朵朵花儿像一个个可爱的小喇叭站在枝头。几只小蜜蜂在花丛间劳作着,到这儿做做客,到那儿采采蜜……一阵微风轻轻地吹拂着,一阵淡淡的清香在我鼻子边飘来飘去……
短暂而又难忘的找夏天活动结束了,但那夏天的足迹却已经印在了我的脑海里。
五年级风景作文 篇6
古往今来,祖国的山川胜迹数不胜数,那些名山名水能给人留下无限美丽的遐想,那些花草树木能给人留下一片乐趣。然而,能留在我心底的风景却只有我的家,我家的快乐生活。
小时候,父母都外出打工,而我就交托给了爷爷奶奶。那时,爷爷在街上拉三轮、修自行车……奶奶就和我们村的其他奶奶在一起,在田里插秧施肥。我呢,十分调皮,经常跑到小伙伴家去玩,每一次都忘了时间。奶奶从田里走了出来,回家忙着做饭,饭一做好就东奔西跑的找我。而我一看到奶奶就要找到我了,我眼珠一转,打开柜子就往里钻。奶奶大声的.叫我,我却一声不吭,最后小伙伴没忍住,告了密,我就被逮着了……
那天中午,奶奶在烧饭,我没乘机溜出去玩,帮着奶奶一起烧饭。我拿了个小木头凳子,坐在灶台后面,左手拿一撮稻草右手也拿一撮稻草,看见火苗渐渐小了,就拼命往里塞。我目不转睛的看着火苗,不知不觉火苗越来越大,熊熊烈火直往外窜,随着我,“哎呦”一声,火苗飞身扑出,若不是我反应迅速一脚踩了上去,说不定就烧到屁股了。我急匆匆的吃过饭,提着裤腰就去田里找奶奶,突然一条二三十厘米的黑影窜过,我一屁股坐到了地上,在凝神一看是条蛇,估计是天凉了要避寒。随后我找到奶奶开口就说,“奶奶啊,吓死我啦,我刚刚看到一条蛇,一不当心就做到了地上,然后我就感觉凉凉的,还以为是尿裤子了。”奶奶哈哈笑了起来……
山水风景虽然美却没有感情溶于其中。我家的美景虽不及江山之美但充满着浓浓的快乐。
五年级风景作文 篇7
望着窗外已经郁郁葱葱,挺拔参天的梧桐树,我不禁又想起那些往事,那留在心底的风景。
——题记
记得小时候,我特别喜欢那棵梧桐的叶子,绿油油的,像一个个小巴掌,在对我微笑。上学放学、有事没事总要摘一片。有的夹在书页里,成了充满大自然味道的书签;有的被我画上了漂亮的图画,收藏起来;有的被刻上了精美的纹路,送给了最要好的朋友。
一次,最好的朋友小航来我家玩,我送给她一张我最喜欢的树叶作为礼物,她则高兴地拉着我的手在梧桐树下又唱又跳。梧桐树叶朝我们发出“沙沙”的响声,像是在欢笑。小航激动地对我说:“咱们永远是好朋友!”我也激动得拼命点头:“是呀、是呀!”
时光荏苒,转眼间,我俩都已经上了小学。不过,我们还在一个班级里。又是一次偶然,她来我家一起写作业。我们又一次相聚在梧桐树下,梧桐树摇晃着满头的“绿发”笑眯眯地看着我们。我深陷在回忆里,轻轻地说:“还记得吗?咱们两个永远是好朋友。”小航接过话来:“当然记得。咱们约好了,以后一定要上同一所中学、同一所大学,在同一个地方工作。”“好哇!”我调皮地笑笑,“我们来玩捉迷藏吧。你在这棵梧桐树后面数数,我去藏!”“OK,一、二、三、四”。
再后来,就到了小航的生日,她第一个通知了我,并嘱咐道:“别忘了哦。”呵呵,这么重要的场合我怎么会忘呢?那天我早早地就到了,还准备了一份“生日大礼”:一个可爱的布偶。小航爱不释手,一遍遍地抚摸它的脸颊,一边说:“真可爱!”我听了,心里像喝了蜜一样甜。她拉着我一路小跑到了梧桐树下,右手拎着一只熏过的香布袋,上面绣有好看的花纹;左手捏着两片花瓣。“你拿着这片花瓣,我拿着这片,咱们把它放在这个袋子里,然后挂在树上,作为咱俩友谊的见证。”“恩。”我点点头。我们最终把它挂在了梧桐树的矮枝上。
春去秋来,反复轮回。这一年,我升上了初中,又在梧桐树下思考时,小航却跑来告诉我,她要搬去北京了。
梧桐树依旧在“沙沙”地响,似乎在无奈的哀叹,又像是在吟诵着不为人知的歌谣。它依然在笑眯眯的望着我。
在我的心底,有一处风景:两个小女孩笑着,跑着,一起在梧桐树下捉迷藏。
藏在心底的那一抹风景!
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