【热门】五年级感恩作文三篇
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的五年级感恩作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级感恩作文 篇1
每天和我朝夕相处的除了同学和老师，就是爸爸妈妈了。要不是爸爸妈妈给了我生命，就不会有我的今天。
我要特此感谢我的爸爸妈妈：爸爸妈妈，您辛苦了。有一次，我犯了错，妈妈要打我，我说您为什么打我。妈妈说：“你自己犯了错，还不知道呀!”我说：“我，我没有犯错。”心里暗想妈妈怎么知道，难道管老师已经把我和乾勋，廖文彬一起捉毛毛虫去吓魏莱告诉妈妈了。我一阵心虚，回家一定会被妈妈一顿暴K。我一想着那场景就已经屁滚尿流了。管老师来了，把妈妈叫到办公室去和她谈一谈，叫我在教室里静坐。等管老师一走，我叫我的铁哥们儿黄震东去看一看情况。黄震东回来说：“情况很危险。”魏莱和她爷爷到了办公室，乾勋，廖文彬的妈妈都来了。管老师把我们叫到办公室去，叫我们给魏莱和她爷爷道歉，我和乾勋，廖文彬都低着头边哭边向魏莱和魏莱爷爷道歉。魏莱爷爷说到：“没事，以后别这样就行了。知错能改就是好孩子!”回到家，妈妈严厉的说：“为什么要吓魏莱?”我低着头说：“我想搞一下恶作剧。谁知道把她吓哭了。”妈妈用鸡毛弹子打了我。妈妈说：“儿子，你知不知道打在你身上，痛在我心上。你这样做是很不正确的。在学校要团结同学，更要好好尊重女生。”我低下头对妈妈说：“妈妈，我错了。以后再也不这样做了。”
谢谢您妈妈!您让我懂得做人的基础，那就是尊重。
五年级感恩作文 篇2
点点滴滴
感恩父母
当你还很小的时候，
他们花了很多时间教你用勺子和筷子吃东西，
教你穿衣
服、绑鞋带、教你洗脸、教你做人的道理
……
世上最大的恩情，
莫过于父母的养育之恩。
值得我们用生命去珍爱，
用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。
“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。
而人也应有尽孝之念，
莫等到欲尽孝而亲不在，
终留下人生的一大遗撼，
要想将来不后悔莫及，
从现在就要从身边的小事
去感恩父母，
回报父母。
回报也不一定非的是物质上的回报，
更多的是精神上的、
情感上的。
就算是远渡重洋、
留学海外，
我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。
正如
世纪老人巴金所说：“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”
春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩。
曾记否，父母将你我捧在手心，含在嘴里，
因为我们是父母手心里的宝；
曾记否，父母把无私的爱奉献给了我们，
因为我们是父母的结晶，是爱的延续。
曾记否，
你讨厌父母的唠叨，
无意间，
你和父母之间产生了隔阂，
可是总要等到失败后，
才知道父母讲的都是金玉良言。
曾记否，
翅膀还未硬的你，
却想摆脱父母，展翅飞翔。
可是总要等到自己受伤后，
才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。
我不是诗人，
也不是歌唱家，
既不会用精湛的词藻来赞扬父母，
也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母，
我只能用点滴行动来感恩父母。
生活中，你为父母做的每一件小事，
其实都是在感恩父母。
曾听说一个非常有趣的故事：
一户家庭的三个儿女每天必做的事是写一封感谢信，
其中的内容确是诸如“昨天爸爸买的'匹萨饼真香”，
“妈妈给我讲了一个非常有趣的故事”之类的简单句，
我心头一震，
原来他们给父母写信，
不是因为父母帮了他们多大的忙，
而是记录下他们幼小的心灵中感觉到幸福的一点一滴，
他们也许不知道什么叫大恩大德，
只知道对美好的事物心存感激。听了这则小故事，有没有触动你的心灵。
如果有，从现在起，当父母为你呕心沥血时，对父母道上一句“谢谢”！
当父母疲劳时，为他们到上一杯浓茶，帮他们捶捶背；
当父母生病时，躲在病床前陪陪他们，陪他们多说会话；
当你远在他乡时，给父母打上一个电话，捎上一句祝福……
风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨
因为他们是为了让你少走弯路
感谢父母的鞭策
因为他们是为消除你前行的障碍
感谢父母的斥责
因为他们是为了助长你的智慧
感谢父母赋予我们的一切，
让我们用
生命去珍惜，用感恩的心去呵护。
让我们行动起来，点点滴滴，感恩父母。
五年级感恩作文 篇3
10月25日，我校五年级同学去河南省青少年教育基地，参加了由学校统一组织的、为期两天的“成长感恩营”活动，以达到知恩、惜福、成长的目标。
六点五十，我到了学校，准备出发了，上了车，教官们都做了自我介绍。过了一小会儿，车上就响起了音乐声，《驿站》、《我的好兄弟》、《江南style》等优美的歌曲纷纷响起，其中，《江南style》最受欢迎。过了大概一个小时，我们到了目的地，老师指定好了口令，就开始大集合了。我们拖着疲惫的身子回到了公寓，开始了我们第一天的感恩营活动，这些活动包括“天使行动”、“孤岛求生”、“穿越生死线”等。
“孤岛求生”是我们的重要活动之一，在活动中，有些人脱掉鞋子，把别人背起来。这个看似简单的活动，我们都没有成功。教官们训斥了我们一顿，然后给我们谈了一个条件，如果在下面的“穿越生死线”这个活动成功的话，可以再给我们一次孤岛求生的机会。森林教官随后把我们带进了一个黑洞洞的房子，石头教官先给我们讲了一个发生在战争年代的真实故事，让我们有一种身临其境的感觉。然后，给我们布置了一项任务，就是穿越生死线，活动限时60分钟。活动开始时，我们乱糟糟的，有些同学把自己当作了“旁观者”，表现得毫不在乎，一直有人碰网。根据活动规则，一个人碰网，所有人的活动都要重新开始，这使我们迟迟不能穿越生死线。当剩下十分钟的时候，石头教官对我们说：“我给你们放宽一下要求，你们有5次碰网的机会，但是碰网后，那个人就会‘残疾’”。听说放宽要求，我们可高兴了。在游戏过程中，每当有人碰网而造成“残疾”时，我们大家都会痛哭。我们屏住呼吸，不想让每一个人“残疾”。活动一直在进行，时间一直在流逝，在最后的10秒钟，仍有两个人没有脱离危险，根据游戏规则，谁在最后，就意味着他就会“死亡”。由于有一道高高的网，一定会有一个人留在最后不能逃生。当最后只剩下周文豪和段家松时，他们都想把“死亡”留给自己，把“生命”留给对方。最后一刻，周文豪不假思索地急忙把段家松抱过去，无私地贡献了自己的“生命”。在我们的哀求声中，几位教官和班主任一起把周文豪抬过网，大家彻底松了一口气，我们终于成功了。我们抱在一起。我想，五一班人没到齐，但心齐了。我却说：“不抛弃，不放弃”。
这次活动给我留下了深刻的印象，它让我感到“人心齐，泰山移”这句话的意思，让我体会到“知恩、惜福、成长”的真正含义，这次活动让我终生难忘。。。。。。
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