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五年级对话作文

时间:2021-07-15 20:41:13 五年级 我要投稿

【精选】五年级对话作文4篇

  在日常生活或是工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的五年级对话作文4篇,希望能够帮助到大家。

【精选】五年级对话作文4篇

五年级对话作文 篇1

  一个风和日丽的早晨,小鸟在枝头唱歌。

  在一片西瓜地里,西瓜们围城一圈,谈天说地享受生活。此刻,一阵风把一只断了线的风筝吹到了西瓜地。那只风筝穿着一身“燕尾服”,头上系着一个粉红色的蝴蝶结,漂亮极了!西瓜们望了望,又继续聊起来。风筝昂首挺胸的,摆了摆手,说:“嗨,大家好!”西瓜们也都向它打声招呼,风筝边弄着自己的“燕尾服”,边说:“看看你们一个个穿的衣服,一点鲜艳的颜色也没有,真难看!你们也不嫌丢人!”西瓜们只是微笑了一下。风筝又用轻蔑的话说:“你们难道一直都在这个又枯燥又破烂的地方呆着呀?一个西瓜说:“我觉得我一点也不可怜,在这里生活的很精彩。你都去过什么地方啊?”

  一阵微风轻轻吹来,风筝有点飘飘然了,夸起口来:“我去过伟大的首都北京,游览过闻名世界的万里长城,还有上海璀璨的东方明珠……”风筝接着炫耀下去,其实它从来没有去过那些地方,只是想让西瓜羡慕、崇拜自己。这时,又一阵风吹来了,风筝还没有玩够呢,就被吹上了天,西瓜们哈哈大笑。突然,天空乌烟密布,不一会儿,下起了倾盆大雨。第二天,雨过天晴了,西瓜们还在西瓜地里好好地长着,而风筝却被泡成一摊烂泥。

  风筝消失了,而西瓜们还在地里快活的生长着。

五年级对话作文 篇2

  现在的生活十分发达,几乎家家都有了汽车,不过,它们也有很大的危害,不知大家发现没有。

  有一天,路伯伯十分骄傲的说:“谁的功劳有我大?汽车们都在我的身上行驶,如果没有我,看它们走哪。”

  “我倒不这么觉得。”树姐姐在一旁说道。

  为什么你这么说,难道不是吗?"路伯伯疑惑的问道。

  "不信,你看。汽车们行驶时排放的尾气,都吐在你的身上,而且,尾气有毒,让城市有了雾霾,一有雾霾,大家就会呆在家里不出门,要不是我让空气变得清新,大家就不会再出来了。“

  ”难道我就没有用吗?“汽车在一旁生气的说。”要是我说,我的功劳才是最大的,要是没了我,大家出行就会非常的不方便了”

  当他们正吵得激烈时,走来一位老奶奶,她说:现在的城市,环境已经不好了,所以,大树可以净化环境;汽车可以让人们出行外出更加的方便;大路可以让人在上面行走。。。。。。所以,你们都有自已的功劳,不要再吵了。“

  它们听完这句话时,都惭愧的低下了头。

五年级对话作文 篇3

  人在生活中有着各种各样的交际愿望,对话就是一种常用的交际形式,通过对话可以获得新的`信息,可以倾诉心曲,还可以获得感情上的呼应。

  请以“对话”为话题,写一篇文章。题目自拟,文体不限,不少于800字。

  (一)画之恋

  从自身经历出发,记叙我和妈妈的一次对话。

  我近来迷恋画画,妈妈偷偷地把我的画笔藏起来,于是我和妈妈有了一场严肃的对话。我坚持画画有益于身心,妈妈则说画画会耽误学习。最后我们达成协议:现在我先努力学习,如果成绩好的话,暑假可以画个够。

  (二)对话张爱玲

  采用对话体的形式,通过高中生王珊和张爱玲的对话表达对张爱玲的作品的看法。

  王:您的作品我几乎都读过,但我觉得风格太苍凉了。

  张:因为我的成长经历以及当时的时代环境让我看不到希望。

  王:您对人性的看法很深刻,但也很悲观。

五年级对话作文 篇4

  我拖着沉重的步伐走在回家的路上,一想到明天又要星期六了,心情并没有有阴转晴,反而阴转小雨了。“1、2、3、4…”我开始数起周末的兴趣班来。

  “哎,我都要累死了!”突然一阵埋怨声从我背后传来,我心想:原来也有人和我一样累,回头一看,差点让我吓掉下巴——身后空无一人,难道是鬼在说话?不会吧。“我都要把爆炸了”我差点又掉下下巴,声音居然从我书包里传出来,难道书包活了?“你…你是谁呀?”我颤颤巍巍地说,生怕从书包里蹦出个大怪物来,“我?我是你忠实的书包,唉…”

  “你为什么这样无精打采,忧心忡忡呀?”“我真的很累,瞧瞧我肚子里装的点啥!”我打开一看——不看不知道,一看吓一跳。大书共10本,小书有7本,还有一个装满笔的铅笔盒,一袋马克笔,一个水杯,外加一个烂香蕉!“虽然明天是双休日,可是我还得跟你东奔西跑”书包接着说,“明天上午一语一数,我的肚子还得放上一本厚厚的《古汉语常用字字典》,下午又得陪着你去英语角,星期天的英语课,几本《新概念》又要把我压垮了!”“我也不希望这样啊!”我抱歉地说。“原来你也这么累呀!对了,你一定听说过一个好消息吧——减负。”我说。“我当然听说过,前几天为此还禁了好多奥数杯赛呢。可是它靠谱吗?会不会有副作用?说不定有人会因为减负而失去锻炼脑力的机会,说不定禁止杯赛会对某些花大精力在数学上的人造成不公平…我可不希望这样的事情发生。”书包有点左右为难。

  “我有个主意!可以适当减少杯赛的升学作用,增加其他兴趣的培养,这样不仅可以减少埋头苦干的时间,又能让小学生积极参加课外活动,劳逸结合岂不是一举两得!”我真为自己的好点子自豪,书包也发出“啧啧”的称赞声,我的脚步变得轻松愉快起来,赶紧回到家中把这个好点子告诉妈妈。我真希望减负能从根源上解决问题,早日给我们更美好的童年!

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