难题五年级作文锦集七篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的难题五年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
难题五年级作文 篇1
今天的数学作业上有一道难题，我想了半天也没想不起来。于是就丢下来先做别的题。等到让妈妈改作业的时候，我问妈妈那道题怎样做。妈妈给我讲了讲，我立刻就会了。
这道题是这样的：甲乙两数的和是264，把甲数的小数点向左移动一位，则两数相等，甲乙两数各是多少？
猛一看这道题，我觉得根本就没法做，我不知道已知条件是什么？妈妈是这样给我讲的。因为这两个数的和是264，所以可以知道甲乙两数都是整数。从甲数的小数点向左移动一位和乙数相等，可以知道甲数的个位数上一定是〇，而且甲数必须是三位数。因为甲数的各位是〇，知道乙数的各位是4，甲数的小数点向左移动一位，〇就可以省去了，原先的三位数就变成两位数，和乙数相等。乙数的各位是4，甲数的十位数一定也是4，乙数的十位上一定是2，甲数的百位上就是2了，甲乙两个数分别是240和24。
呵呵，经过妈妈这样一讲，我一下子就明白了。觉得这道题非常简单，真是“难者不会，会者不难”啊！
难题五年级作文 篇2
“那一道难题做出来了吗？”随着妈妈一问，我再一次感到了拿到做不出来的题带来的压力。
由于3月11日华杯赛决赛的临近，妈妈要求我每天做题，不会的让爸爸指导。这项给我布置的任务说起来简单做起来难，看似简单的题做起来很耗时间和脑力，可又有什么办法？我不敢违抗父母的命令，不得不做起那烦人的题目。
我做的是一些难度中等偏上的题目，父母很满意。第二天，也是一些难度中等偏上的题目，平安无事。第三天，也幸运地平安无事。第四天……没做到很难题的我长须了一口气。可冤家路窄，难的题还是给我撞上了。
那一天，爸爸正好在我做完作业时进了家门，看到我悠闲的模样，爸爸立刻二话不说来到了我的身旁：“奥数题呢？”我立刻把题拿来，生怕惹怒这位“大老虎”。只见老爸飞快地翻着书，一双眼睛飞快地转着。突然，他不翻了，眼睛定格在一道几何题上，“就这道了。”我马上接过题目，开始在草稿纸上算了起来。
爸爸没多久就算了出来，我却迟迟算不出来。5分钟，10分钟，20分钟……我没有一点思路，只能看着题目发呆。忽然，爸爸的大手拿着铅笔在题上画了一条辅助线，我立刻看懂了，如醍醐灌顶，我在纸上“沙沙”地写着算着，这真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”啊！我依靠着爸爸的帮助很快得出了答案，可爸爸却摇了摇头，让我再想想。我有点灰心，却还是仔细地验算着答案。突然，那个错误点似乎暴露了出来，我又仔细算了一下。“正是这里！”我欢呼着，算着，再一次写出了一个答案。爸爸满意地点了点头：“这才是我的好儿子！”他把我抱在怀里，开心极了。
这次，我再一次见证到了“坚持就是胜利”这句话的意义，希望我能在杯赛中获奖，让我所有的坚持和努力不要白费！
难题五年级作文 篇3
“难题天敌”李宇 我们班有一位专攻难题的同学，由于他能解出许多特别难的题目，所以，大家都称他为“难题天敌”。他便是李宇了。
有一次，数学家庭作业布置下来了，同学们一看，全部傻眼了，上面全部都是难题。可是李宇却在一旁计算着，不出十分钟，他便大声地说：“我全部做好了。”同学们惊讶地望着李宇，跑过去看了看，一看，他每道题竟然用了好几种方法。同学们都问他有什么窍门，可他却笑而不答。这时，一位同学急匆匆地跑了过来，手上拿着一本《疑难题检测》，是他爸爸让他练习的，可有一题怎么也做不出来，只有来请教“难题天敌”李宇了。看了之后，点了点头，说：“这确实是一道难题，这样，让我思考一下。”过了一会，他突然说：“我会了。”于是，他把思路讲给这位同学听，这位同学很快就明白了，不止他明白了，我们也明白了。大家都说：“有你在，难题都无所遁形啊！”
还有一次，一位同学想考他，可李宇却很快答出来了。李宇告诉他：“难题只要你细心、认真算，就能解出来。”
看，这就是“难题天敌”李宇。
难题五年级作文 篇4
在日常生活中，会遇到许多难题。怎样解决这些难题，我总结了一些比较好的方法。
遇到难题时，首先要独立思考，要是想不到的话，可以向书本请教。书上要是没有的话，再向家长或者老师请教。
今天，我写作业时遇到了一个难题，上面说：如果学校的男生和女生一样多，放学后，甲说：“学校里最早出来的两个学生都是男生的可能性大。”乙说：“学校里最早出来的两个学生中一个是男生，一个是女生的可能性大。”你认为他们谁说的对，说明理由。看完后，我觉得乙说的对，因为题目中告诉男生和女生同样多。后来，我又想，这道题不会这么简单。于是，我又去问爸爸妈妈。
爸爸说：“甲说的可能性大，因为男生跑得快。”
妈妈说：“甲和乙说的结果都有可能。”
经过我们讨论，我们觉得爸爸说的有道理。
通过做这道难题，我明白了一个道理，就是孔子说的“三人行，必有我师。”凡是遇到难题，要向孔子说的那样，做到“敏而好学，不耻下问。”，那么，难题就很容易解决了。
难题五年级作文 篇5
夜幕降临，台灯下的我对着一道数学题目百思不得其解。看着题目里繁琐杂乱的条件，我想要向其他人求助，但是心中响起另一个声音，让我不要放弃。抬头看看挂在墙上的钟，时间还早，想要独自攻破它也不是没有可能，况且其他的作业都已做完了，时间很充足，为何不像从前那样独自钻研难题呢？此念一出，被我镇压在心中良久的那团烈火重新燃烧起来。我就下了不到黄河心不死的决心，要把答案解出来。
十分钟，二十分钟，半小时……时间渐渐过去，我不断地重整思路，不断地将获得的信息罗列出来，希望可以从中得到启发，然而却一无所获。
不知过了多久，我终于把这道难题解决了，心中泛起一种似曾相识的快感和自豪感，随之一阵睡意袭来，我便满意地收拾好书包投入被窝的怀抱。
在被窝里的我却失眠了，不是因为那久违的感觉缠绕心中难以入睡，而是因为我的心中被另一个难题所占据。但这次的难题不再是有正确答案的数学题，而是没有正确答案的人生中的难题。
随着自豪感的消逝，我不禁抚心自问，曾经那个最爱解决数学难题的我去哪里了？现在的我，变成了一个遇到难题希望有人来帮我解决的人。但是我现在才明白一个个难题组成人生，而人生就是其中一个最大的难题，这样的难题又怎么能借别人之手去解决呢？终有一天我会长大，我也要独自面对生活中的每一个难题，但它们都将会成为过去，唯独人生这一个难题才值得我们用一生去挑战。
难题五年级作文 篇6
大家看到这个题目，一定迷惑不解，心想“游戏”与“作文”有神马关联呢？这就是我们——美貌与智慧并存的陈老师最近在研究的问题，怎么将科学小游戏带入作文课里呢。
今天上午，老师就把我们带入了“游戏作文”的`世界，一起来看看我们怎么玩游戏的吧。
第一个游戏的名字是：“三秒定格”。游戏规则：甲说：“一二三，定”！后乙做好姿势不可以动，甲用语言描绘出乙的样子和神态。
我和同桌一起玩，我说：“一二三，定”！刘镇杭做出了一个极似疯子的动作，他翘着二郎腿，身体坐在椅子上，背有一点驼，手臂平放在腿上，脸上呆呆的笑，衬托着一对大大的斗鸡眼，我看完后差一点眼泪都要笑出来了。十秒后，我双手抱拳，含着眼泪，笑嘻嘻的对他说：“怎么疯狂的动作只有你刘镇杭才做得出来呀”。他居然还谦虚的说：“哪里，哪里；一般一般，世界第三”！额！
这个游戏名叫“逗笑木头人”游戏规则：甲当逗笑者在规定时间内甲可以采取说，学，逗，唱，演等方法逗笑当木头人的乙。如果在规定时间内乙笑了，那么乙就输了。如果甲没笑，那么甲就输了。
游戏已近尾声，我们下课铃声响起的那瞬间都笑了。
这节游戏作文课使我们学会了描写别人细节，让我们在欢声笑语中结束了一节课。下节作文课又是什么时候呢？
难题五年级作文 篇7
因为妈妈工作很忙，回家经常很晚所以之前我所有的作业都是给外婆检查的，但因为越来越难了，所以外婆不得不把数学方程的题目交给妈妈了。
有一次，我遇到一题对于我来说比较难的题目，我绞尽脑汁想了好一会儿，纸上空空如也。
“海洋的面积是陆地面积的4。2倍，陆地比……”我百思不得其解地读着题目。
“为什么已经说了海洋比陆地大2。4倍，又要再写陆地比海洋小2。1亿平方千米呢？唉……”
十分钟过去了，我的草稿纸上已经密密麻麻了，像是一块饼上爬满了蚂蚁。可是，又有什么用呢？没有一条解答是正确的。
时间越来越晚了，在我实在看不明白的时候，妈妈正好拖着疲惫的身体下班回来了，就在这时我跑去问妈妈，希望她能给我些指点，让我能快速地想出解题的方法。妈妈马上放下包，在纸上“唰唰唰”地写了几笔就算了出来，而且没有任何涂改。我想应该可以抄了吧，想完后我立马拿起笔抄了起来，可是笔尖刚触到纸，妈妈就发话了：“别先抄啊，得知道做题目的过程哦。”妈妈不仅希望我把这道题做出来，而且还想让我弄懂做题的过程，让我下次遇到这类题目时会做。
“那应该怎么做啊？”我心急如焚地问妈妈。
“首先你看，海洋比陆地大2。4倍，对吧。”
“对”
“那你就先乘上2。4倍。”
“不对啊，那不是又说陆地比海洋小2。1亿平方米吗？”
“你先别急，慢慢来，等一下我会告诉你的。”妈妈一遍一遍地向我解释。
在妈妈耐心的指导下我总算把那道题做出来了，可她还怕我不懂，出了几道类似的题目让我做，看我每次都做对了，妈妈才安心地去休息了。
虽然这只是一件小事，却让我感受到了妈妈不但在生活上还在学习上对我的爱。母爱，是最伟大的爱；母爱是最真挚的爱；母爱是最无私的爱，母爱是最永恒的爱；母爱……
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