关于难题五年级作文锦集7篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的难题五年级作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
难题五年级作文 篇1
大家看到这个题目,一定迷惑不解,心想“游戏”与“作文”有神马关联呢?这就是我们——美貌与智慧并存的陈老师最近在研究的问题,怎么将科学小游戏带入作文课里呢。
今天上午,老师就把我们带入了“游戏作文”的世界,一起来看看我们怎么玩游戏的吧。
第一个游戏的名字是:“三秒定格”。游戏规则:甲说:“一二三,定”!后乙做好姿势不可以动,甲用语言描绘出乙的样子和神态。
我和同桌一起玩,我说:“一二三,定”!刘镇杭做出了一个极似疯子的动作,他翘着二郎腿,身体坐在椅子上,背有一点驼,手臂平放在腿上,脸上呆呆的笑,衬托着一对大大的斗鸡眼,我看完后差一点眼泪都要笑出来了。十秒后,我双手抱拳,含着眼泪,笑嘻嘻的对他说:“怎么疯狂的动作只有你刘镇杭才做得出来呀”。他居然还谦虚的说:“哪里,哪里;一般一般,世界第三”!额!
这个游戏名叫“逗笑木头人”游戏规则:甲当逗笑者在规定时间内甲可以采取说,学,逗,唱,演等方法逗笑当木头人的乙。如果在规定时间内乙笑了,那么乙就输了。如果甲没笑,那么甲就输了。
游戏已近尾声,我们下课铃声响起的那瞬间都笑了。
这节游戏作文课使我们学会了描写别人细节,让我们在欢声笑语中结束了一节课。下节作文课又是什么时候呢?
难题五年级作文 篇2
每个人都有自己的烦心事,如工作上的难题,学习上的难题,生活中的难题。我的父亲在新学期初就碰到了一个工作上的难题。
我父亲是个社会老师,在新学期初要选班主任,我的父亲面临着一个难题,到底是选班主任还上不选呢?因为如果选了班主任,我的学习就会落下。父亲愁眉不展,闷闷不乐,我们这个家庭好象被笼罩在一圈黑黑的苦闷之中。
我的妈妈也在开导爸爸:“去做班主任吧!我会管孩子的!”可爸爸就是不放心,仿佛心里一颗大石头悬着,久久不能放下。有一个夜里,我睡意朦胧地醒了过来,一阵说话声赶走了我的梦乡,我趴在门上细细地听:“……那怎么行,总不能撇下孩子不管吧?”这是愁眉不展的父亲发出的声音。“你可以不当啊!”那时平时沉默寡言的妈妈发出的声音。“现在如果不当,家中的生活怎么维持呢?”爸爸的口气变得生硬起来。“你不是自相矛盾吗?”……
我感动的热泪盈眶,现在早已过了11点,可爸爸妈妈还在争吵。那时,我真想走出去安稳住他们的情绪,但是我克制了,我想在第二天早晨解决久久困扰父亲的难题。
第二天,我和爸爸展开了对话,我再三劝说,希望他能去当班主任,但被他粗暴的拒绝了,我说:“爸爸,你去当班主任吧,我一定会管好学习!”爸爸忧郁了一下,没有说话,默默地走进了卧室。但是,后来爸爸还是没当班主任。
我被深深地感动了!父亲的一个难题其实就是一个爱的礼包,爸爸将深深的爱浓缩在其中,我想说:“我爱你,爸爸!”
难题五年级作文 篇3
“难题天敌”李宇 我们班有一位专攻难题的同学,由于他能解出许多特别难的题目,所以,大家都称他为“难题天敌”。他便是李宇了。
有一次,数学家庭作业布置下来了,同学们一看,全部傻眼了,上面全部都是难题。可是李宇却在一旁计算着,不出十分钟,他便大声地说:“我全部做好了。”同学们惊讶地望着李宇,跑过去看了看,一看,他每道题竟然用了好几种方法。同学们都问他有什么窍门,可他却笑而不答。这时,一位同学急匆匆地跑了过来,手上拿着一本《疑难题检测》,是他爸爸让他练习的,可有一题怎么也做不出来,只有来请教“难题天敌”李宇了。看了之后,点了点头,说:“这确实是一道难题,这样,让我思考一下。”过了一会,他突然说:“我会了。”于是,他把思路讲给这位同学听,这位同学很快就明白了,不止他明白了,我们也明白了。大家都说:“有你在,难题都无所遁形啊!”
还有一次,一位同学想考他,可李宇却很快答出来了。李宇告诉他:“难题只要你细心、认真算,就能解出来。”
看,这就是“难题天敌”李宇。
难题五年级作文 篇4
“咚咚咚”,是谁又在敲门了,打开门一看,原来是阿姨娘俩呀!小表妹大摇大摆地走了进来,连鞋子也不脱,随手从茶几上抓起一把葡萄干吃了起来,吃得不亦乐乎。
妹妹红彤彤的脸蛋上着嵌两颗黑溜溜的“葡萄”,一张樱桃小嘴,十分讨人喜欢。妈妈突然提议和阿姨一起去逛街,让我管小妹妹。顿时,我崩溃了!想打一个地洞瞬间钻下去。可是,我还没答应,妈妈和阿姨就走了。今天我要面临的难题可不是一般的难。
妹妹当然不亦乐乎,而我已经做好了心理准备。妹妹又抓了一把葡萄干,你说吃就吃吧,还东走走,西走走,还要我帮她捡核,真是太过分了。可是当哥的也没有办法。
吃完葡萄干,她又开始跑到我的房间去了,我紧随其后。她的手指又点了点我的铅笔袋。那可不行,这是我在双十一刚刚买的'呢!可贵了,要49元一个呢!我动起了小聪明,拿我以前的铅笔盒给她玩,她不要并说那个太难看了,非要那个新的不可。给……不给?她看我在犹豫不决的时候,“哇”的一声哭了起来。我又想用玩具去吸引她,故意说“看,那是什么,那是一只小狗。”妹妹连声说不要,还没经过我的同意就把我的新铅笔袋迅速地夺去了。
我只能眼睁睁地看着我的铅笔盒任她糟蹋着,她用那擦过眼泪的手,这里捏一捏,那里碰一碰,我看了后真心地心痛啊!可是有什么办法,谁叫她是我的好妹妹呢!
就这样过了许久,妈妈和阿姨终于提着大包小包地回来了。妹妹被阿姨手中的新衣服给吸引了,转身就走了过去。而我也不用一个头两个大了,太好了!
难题五年级作文 篇5
世间的难题各式多样,人们所认为的难题却不同。有人说:“难题莫过于世界的未解之谜了。”有人说:“世间并无难题。”我却要说:“母女间的关系才是难题。”
小时候,我总是依偎在母亲怀里,诉说着一天的所见所闻,总是肆无忌惮地在母亲旁打闹、嬉戏。那时的母女,是融洽的,是和谐的,不带一点儿破坏的关系。
读小学了,不知不觉间竟与母亲产生看分歧,我也不再依偎着母亲,不再肆无忌惮,倒是安静了许多,打闹的也不再是母亲与我,而是我与同学。我也不再缠着母亲,让她给我讲故事的时光仿佛已成了回忆。那时的母女,是稍生分的,是不再依赖的,稍有破坏但能修补的关系。
临近小考了,小时候那柔声细气的话语已成了严厉的“吼声”,那曾经的讲故事的闲暇时光,也早已交给学习的忠实伙伴——补习班。我与母亲也不再有过多的交谈,常常是母亲说母亲的,我做我的。话语中也含有了火药味。那时的母女,是有分歧的,是沉默的,有了破坏并且能修补一点的关系。
我上中学了,中学是紧张的,少有空闲的时间也全都被征用,学习的忠实伙伴夺走了我的时间,我与母亲间的话语也仅仅停留在学习上了,再也没有了小时候的嬉戏,仿佛那段时光已成过往,灰飞烟灭了。那曾经开怀大笑的我,也不再开怀大笑,脸上只挂上了苦脸笑。话语间早已含上了药火,只等母亲一触即发。这时的母女,是充满火药的,是苦恼的,满是窟窿的关系。
小时候的美好时光早已过去,如今这满是窟窿的关系已是不堪入目,我们仍尽力弥补着,但却找不着方法,只能让它无限破坏下去,这个找不到方法的问题,已成为了我与母亲间的难题,只是不知道,何时才能解决这个难题呢?
我想:这样的难题中应该也包含着母女之间深深的爱,也许正是随着年龄的增长,学习压力的增加,母女之间表达爱的方式发生了变化吧!虽然现在我还没有找到合适的方式,但我一定会努力的!
难题五年级作文 篇6
今天的数学作业上有一道难题,我想了半天也没想不起来。于是就丢下来先做别的题。等到让妈妈改作业的时候,我问妈妈那道题怎样做。妈妈给我讲了讲,我立刻就会了。
这道题是这样的:甲乙两数的和是264,把甲数的小数点向左移动一位,则两数相等,甲乙两数各是多少?
猛一看这道题,我觉得根本就没法做,我不知道已知条件是什么?妈妈是这样给我讲的。因为这两个数的和是264,所以可以知道甲乙两数都是整数。从甲数的小数点向左移动一位和乙数相等,可以知道甲数的个位数上一定是〇,而且甲数必须是三位数。因为甲数的各位是〇,知道乙数的各位是4,甲数的小数点向左移动一位,〇就可以省去了,原先的三位数就变成两位数,和乙数相等。乙数的各位是4,甲数的十位数一定也是4,乙数的十位上一定是2,甲数的百位上就是2了,甲乙两个数分别是240和24。
呵呵,经过妈妈这样一讲,我一下子就明白了。觉得这道题非常简单,真是“难者不会,会者不难”啊!
难题五年级作文 篇7
马上就要考试了,我的心情是即开心又害怕,开心的是妈妈答应我考试得了100分就给我买只小仓鼠,害怕的是我可能考不到100分。
周一下午开始考试了,老师发下了试卷,我连忙看了一下,每道题都很简单,对于我来说就是小菜一碟,我三下五除二就写完了。可是,其中有一道题,我有一个单词不会写,这可怎么办呢?我急得是抓头挠腮,坐立不安,就在离下课还有五分钟的时候,我突然动起了翻书的念头,这时“小天使”发话了:“你不可以这样,如果这样的话,这就不是你的真实成绩了!”站在一旁的“小恶魔”也发话了:“抄吧!抄吧!难道你不想要小仓鼠了吗?”此时,我的脑海里浮现出小仓鼠可爱、动人的画面。最终“小恶魔”战胜了“小天使”,我还是选择了翻书,结果,我真的得了100分,可试卷发下来的时候我却没有感到丝毫的喜悦,回家的路上,那个红红的100分仿佛说起了话:“我不属于你这个抄袭的人!”
回到家,我把试卷拿给妈妈看,她看过之后微微一笑,立马给我买了一只小仓鼠,看着那熟睡的小仓鼠,我的心里总觉得少了点什么。
三年后的今天,我才知道,当年我缺少的是一个小学生最基本的道德。
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