难题五年级作文合集5篇
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的难题五年级作文5篇，欢迎大家分享。
难题五年级作文 篇1
“咚咚咚”，是谁又在敲门了，打开门一看，原来是阿姨娘俩呀！小表妹大摇大摆地走了进来，连鞋子也不脱，随手从茶几上抓起一把葡萄干吃了起来，吃得不亦乐乎。
妹妹红彤彤的脸蛋上着嵌两颗黑溜溜的“葡萄”，一张樱桃小嘴，十分讨人喜欢。妈妈突然提议和阿姨一起去逛街，让我管小妹妹。顿时，我崩溃了！想打一个地洞瞬间钻下去。可是，我还没答应，妈妈和阿姨就走了。今天我要面临的难题可不是一般的难。
妹妹当然不亦乐乎，而我已经做好了心理准备。妹妹又抓了一把葡萄干，你说吃就吃吧，还东走走，西走走，还要我帮她捡核，真是太过分了。可是当哥的也没有办法。
吃完葡萄干，她又开始跑到我的房间去了，我紧随其后。她的手指又点了点我的铅笔袋。那可不行，这是我在双十一刚刚买的呢！可贵了，要49元一个呢!我动起了小聪明，拿我以前的铅笔盒给她玩，她不要并说那个太难看了，非要那个新的不可。给……不给？她看我在犹豫不决的时候，“哇”的一声哭了起来。我又想用玩具去吸引她，故意说“看，那是什么，那是一只小狗。”妹妹连声说不要，还没经过我的同意就把我的新铅笔袋迅速地夺去了。
我只能眼睁睁地看着我的铅笔盒任她糟蹋着，她用那擦过眼泪的手，这里捏一捏，那里碰一碰，我看了后真心地心痛啊！可是有什么办法，谁叫她是我的好妹妹呢！
就这样过了许久，妈妈和阿姨终于提着大包小包地回来了。妹妹被阿姨手中的新衣服给吸引了，转身就走了过去。而我也不用一个头两个大了，太好了！
难题五年级作文 篇2
大家看到这个题目，一定迷惑不解，心想“游戏”与“作文”有神马关联呢？这就是我们——美貌与智慧并存的陈老师最近在研究的问题，怎么将科学小游戏带入作文课里呢。
今天上午，老师就把我们带入了“游戏作文”的世界，一起来看看我们怎么玩游戏的吧。
第一个游戏的名字是：“三秒定格”。游戏规则：甲说：“一二三，定”！后乙做好姿势不可以动，甲用语言描绘出乙的样子和神态。
我和同桌一起玩，我说：“一二三，定”！刘镇杭做出了一个极似疯子的动作，他翘着二郎腿，身体坐在椅子上，背有一点驼，手臂平放在腿上，脸上呆呆的笑，衬托着一对大大的斗鸡眼，我看完后差一点眼泪都要笑出来了。十秒后，我双手抱拳，含着眼泪，笑嘻嘻的对他说：“怎么疯狂的动作只有你刘镇杭才做得出来呀”。他居然还谦虚的说：“哪里，哪里；一般一般，世界第三”！额！
这个游戏名叫“逗笑木头人”游戏规则：甲当逗笑者在规定时间内甲可以采取说，学，逗，唱，演等方法逗笑当木头人的乙。如果在规定时间内乙笑了，那么乙就输了。如果甲没笑，那么甲就输了。
游戏已近尾声，我们下课铃声响起的那瞬间都笑了。
这节游戏作文课使我们学会了描写别人细节，让我们在欢声笑语中结束了一节课。下节作文课又是什么时候呢？
难题五年级作文 篇3
世间的难题各式多样，人们所认为的难题却不同。有人说：“难题莫过于世界的未解之谜了。”有人说：“世间并无难题。”我却要说：“母女间的关系才是难题。”
小时候，我总是依偎在母亲怀里，诉说着一天的所见所闻，总是肆无忌惮地在母亲旁打闹、嬉戏。那时的母女，是融洽的，是和谐的，不带一点儿破坏的关系。
读小学了，不知不觉间竟与母亲产生看分歧，我也不再依偎着母亲，不再肆无忌惮，倒是安静了许多，打闹的也不再是母亲与我，而是我与同学。我也不再缠着母亲，让她给我讲故事的时光仿佛已成了回忆。那时的母女，是稍生分的，是不再依赖的，稍有破坏但能修补的关系。
临近小考了，小时候那柔声细气的话语已成了严厉的“吼声”，那曾经的讲故事的闲暇时光，也早已交给学习的忠实伙伴——补习班。我与母亲也不再有过多的交谈，常常是母亲说母亲的，我做我的。话语中也含有了火药味。那时的母女，是有分歧的，是沉默的，有了破坏并且能修补一点的关系。
我上中学了，中学是紧张的，少有空闲的时间也全都被征用，学习的忠实伙伴夺走了我的时间，我与母亲间的话语也仅仅停留在学习上了，再也没有了小时候的嬉戏，仿佛那段时光已成过往，灰飞烟灭了。那曾经开怀大笑的我，也不再开怀大笑，脸上只挂上了苦脸笑。话语间早已含上了药火，只等母亲一触即发。这时的母女，是充满火药的，是苦恼的，满是窟窿的关系。
小时候的`美好时光早已过去，如今这满是窟窿的关系已是不堪入目，我们仍尽力弥补着，但却找不着方法，只能让它无限破坏下去，这个找不到方法的问题，已成为了我与母亲间的难题，只是不知道，何时才能解决这个难题呢？
我想：这样的难题中应该也包含着母女之间深深的爱，也许正是随着年龄的增长，学习压力的增加，母女之间表达爱的方式发生了变化吧！虽然现在我还没有找到合适的方式，但我一定会努力的！
难题五年级作文 篇4
今天的数学作业上有一道难题，我想了半天也没想不起来。于是就丢下来先做别的题。等到让妈妈改作业的时候，我问妈妈那道题怎样做。妈妈给我讲了讲，我立刻就会了。
这道题是这样的：甲乙两数的和是264，把甲数的小数点向左移动一位，则两数相等，甲乙两数各是多少？
猛一看这道题，我觉得根本就没法做，我不知道已知条件是什么？妈妈是这样给我讲的。因为这两个数的和是264，所以可以知道甲乙两数都是整数。从甲数的小数点向左移动一位和乙数相等，可以知道甲数的个位数上一定是〇，而且甲数必须是三位数。因为甲数的各位是〇，知道乙数的各位是4，甲数的小数点向左移动一位，〇就可以省去了，原先的三位数就变成两位数，和乙数相等。乙数的各位是4，甲数的十位数一定也是4，乙数的十位上一定是2，甲数的百位上就是2了，甲乙两个数分别是240和24。
呵呵，经过妈妈这样一讲，我一下子就明白了。觉得这道题非常简单，真是“难者不会，会者不难”啊！
难题五年级作文 篇5
正如数学中那道道复杂难懂的题目，生活中也存在着那道属于自己的“难题”，如一块绊脚石，若不能主动去解决，它将会在心中留下一道深深的痕迹。
在那个难忘的下午，当朋友毅然地弃我于不顾时，我便知道事情的严重了，阳光洒下斑驳的树影，我思忖着，泪，滴了下来，落在我那空洞无比的心灵中，回音寂寥。
事情的起因要追溯到那个早上，那次测验。安静无比的教室中，一道难题横在我们面前，挡住了思路。思考良久后，我做出了那道难题，我的眼中满是喜悦，心中盛满了自豪。这时，一个微弱的声音传来，我下意识地回头张望，原来是她---我最好的朋友。她小心翼翼地遮住脸，悄悄地问我：“倒数第二道题怎么做？”她挤出笑容，用哀求般的眼光看着我，这时，我陷入了一阵沉思，该不该帮她呢？我知道，那道题如果告诉她了，对她反而没有好处，因为下次她还是不一定会做；可不帮她，她肯定会生气，我们的友情也会随之动摇了。望着她那微笑却又略带一丝丝担心的表情，我开始犹豫不决。
这道难题使我冥思苦想却也未能想出个所以然来!最后我横下心，强忍着几乎要流出的眼泪，小声地回答她说：“对不起，我……我也不知道！”这时，我没有再听到她的话语，只听见一阵小声的抽泣和呢喃，我的心如同被倒进苦药里，苦涩得几乎让人崩溃，无法挣脱。从那以后，我们再也没有谈过友谊什么的了，如同陌生人一般，擦肩而过，不再像从前那般形影不离，我想跟她解释时，只落得一个冷漠的转身，最后，又只剩下我孤单一人。
我不知道那次分数对朋友来说有多重要，以至于她再未听过我任何解释，这道难题使我至今难忘，当我徘徊在两个答案之间时，我不知是否选择出了最正确的答案。我挤出笑容，正如她的那番无奈。
难题，犹如一把枷锁，将我的心狠狠地锁起来，只留下两个苍白无力的答案……不断回旋，在脑海深处。我想，随着时间的流逝，我的朋友一定会明白我的苦心，到时候这道难题就会迎刃而解，期待着这一天的早日到来！