【精选】春天的五年级作文汇总四篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的春天的五年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
春天的五年级作文 篇1
春天在哪里，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里。看见红的花，看见绿的草。看见满地的菜头满山跑，你看那菜头姑娘穿翠绿色的裙子，在风婆婆的歌声中翩翩起舞，那美丽的舞蹈把大地陶醉了，还把大地装扮成了绿色的海洋。
今年的榨菜又是一个丰收年。（这里我要说明一下，榨菜的原料就是嫩绿的青菜头，当地的农民几乎都要种植，卖给收购商）可是当我走过菜地的时候，我听见了呜呜的哭泣声，我想这是会是谁呀！我顺着哭声寻去，哦！原来是菜头宝宝在哭呀。我问：“菜头宝宝你们为什么要（“哭”字漏掉，老师用红笔添上）呀？”菜头宝宝们争先恐后的（老师将“的”改为“地”）说：“主人砍下了我们，又把我们丢在地里不要了，我们快死去了，我们能不哭吗。（老师将句号改为问号）”我又问：“他为什么不要你们了呢？”一个小菜头宝宝结结巴巴的（老师又将的改为地）说：“今年垄断收购，价格一斤只能买四～八分钱，价格太低，我们的主人也没有能力去卖。”我听了十分生气，我带着沉重的心情，走进了我美的`校园，这时我一下子改变了心情。（关于这一段，老师的批注：“你这部分时为了突出什么？怎样才能表现春天的美呢？”我也问她，怎么会联想到菜头那里去的，还垄断收购什么的。她说是外婆讲的。）
春天在哪里，春天在哪里，春天就在我们的学校里。春天学校到处都充满了生机勃勃的景象。可爱的小鸟在我们的校园积极叽叽的叫着，好像在跟同学们比唱歌呢！操场上的小叶榕比冬天更加健壮了。柳树姑娘也比冬天时健康了很多，也更加美丽动人了。茶花和一些还未开的花都剪成了圆形和正方形，校园比冬天时更加美丽了，春姑娘高兴的（老师将“的”改为“得”）乐开了怀。
我爱春天。问春姑娘在哪里，就在我们大家的眼睛里。只要会观察，就能找到可爱的春姑娘了。
最后，老师给了这篇作文一个“A＋”。当然，她们学校是主张鼓励教学的，老师还顾左右而言它，“孩子，字变漂亮了，要坚持练啊！”
春天的五年级作文 篇2
春天的歌，唤醒了绿树红花；春天的歌，唤醒了微风；春天的歌，唤醒了群群小鸟……总之，春天的歌唤醒了万物。
大树被春天的歌唤醒了。它们一个个打起精神，冬天留下的黄叶，全部没了踪迹，取而代之的是绿叶“大家族”。一阵微风吹过，大树拍打着双手，发出了“唰唰”的声音，让树下的小花小草也精神焕发。
小草被春天的歌唤醒了。冬天里失去活力的小草，在春天的歌声中焕然一新。当春天唱起歌来，小草便纷纷探出头，给大地换上一套全新的绿衣服。小草们堆在一起，变成了绿茵茵的草丛，蝴蝶和蜜蜂飞到这里，把草丛当成舞台，在上面翩翩起舞，不亦乐乎。
微风被春天的歌唤醒了。在冬天，它寒冷刺骨，令人怨恨。但是，听到春天的歌后，它不再寒冷，变成了春天的使者——春风。它帮助春天给人们带来春的希望，也帮助春天把歌传向了四方。风的变化让春天十分欣慰，它知道自己成功唤醒了风中的渴望。
春天的歌，还唤醒了各种动物，唤醒了白云蓝天，唤醒了绵绵细雨……
春天的歌让万物焕然一新，春天的歌让人们有了希望！
春天的五年级作文 篇3
现在，是初春时，雨水过多。小区里得知都顽强地挤出四五个指甲大的小花苞，娇娇的嫩嫩的。
老妈说：“今年春天来的晚，估计现在堵车了！”老妈一笑而过，却没注意我的表现。我小心地从抽夹中拿出一支刚要开放的花苞，仔细的观察着花苞，花苞紧紧地一层包着一层，似乎在花掰里藏着什么秘密。我轻轻拨开花掰，花苞便露出了一个小缝，我心想：可能花苞里就藏着春天。只有“桃花一簇开无主。”的时候才会感觉到春天吧！
几天过去了，当我在来到院子的时候，看见粉红的花苞张开了，有的甚至完全开放了，有的枝头上，才刚刚结出尖是淡绿的，越向下越淡，最后成为白色的小花苞。
小花苞里蕴藏着春天，较大一些的花苞里保护着春天，将要张开的花苞里流露着春天，盛开的花朵周围洋溢着春天……
春天的力量是神奇的，她肩上挑着让万物苏醒的担子，春天的美貌是动人的，他身上染满了鲜艳的颜色，春天也是公平的，不会拘束栽花掰太久。那只不过是暂时罢了，他只想给我们一个惊喜。
我同样也需要感谢花苞，它保护了春天，没有让秋雨打着她；没有让冬风吹到她；没有让去年夏天的烈日晒到她。
啊！花苞里的春天是那么精致典雅、小巧玲珑！
春天的五年级作文 篇4
有的人喜欢百花盛开的夏天；有的人喜欢果实累累的秋天；有的人热喜欢雪花飞舞的冬天；而我最喜欢充满希望的春天。（排比）
听！春姑娘“呼呼—”的吹过，为大地披上了一件绿色的外衣。小草伸了伸懒腰，打了个哈欠，弹出了小脑袋。柳树姑娘起床了，伸展开嫩绿的纸条，像少女的秀发在随风飘摆。大雁从南方飞回来“嘎嘎—”的叫着，好像在告诉我们“春天来了！春天来了！”小鸟也“叽叽喳喳—”的飞过来和我们打招呼。（全段运用了拟人，非常好）
忽然，只听见“唰—”的一声，闪电划过天际，雷公也“轰隆隆—轰隆隆—”的作响，雨点“啪嗒—啪嗒—”打在窗户上，不一会儿，大雨“哗啦啦—哗啦啦—”下了起来，好像是在弹奏一曲春天的交响曲。（拟人）
草地上的花开了，有红色的，黄色的，粉色的……蜜蜂“嗡嗡—”的飞来采蜜，蝴蝶也拍打着翅膀飞过来，它们好像在围着花儿跳舞。（拟人）一群鸭子“嘎嘎—”的叫着，一转眼功夫却又“噗通—噗通—”跳下水给自己好好的泡个澡。（拟人）
在这样好的天气里，小朋友们也闲不住了，他们来到了操场上，有的在放风筝，有的在滑旱冰；还有的在玩木头人的游戏。“哈哈—哈哈—”广场上遍布了欢声校语。
春天给我们带来了温暖和希望，我爱这美丽的春天。
教师评语：本文短小精悍，开篇运用排比句，引人入胜。中间部分不仅运用了大量的拟人句，而且还恰如其分的运用了象声词，让我们眼前出现了一幅带有声音的美丽春之图。
写景作文应按照一定的顺序进行描写。本文的顺序稍显混乱。加油！你会做得更好！
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