五年级作文

时间：2021-03-26 18:59:50 五年级我要投稿

五年级作文锦集六篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的五年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级作文锦集六篇

五年级作文篇1

　　今天，老师给我们看了一个视频，视频的内容是让我们看刘翔的跨栏比赛，我听了，很感兴趣，刘翔他以13秒07的时间得到了这次比赛的冠军。

　　只见枪声一响，刘翔像火箭一样奔向终点，在刘翔的旁边，有一个黑人，他是一个外国人，上几次比赛，刘翔都是先跑七下，第八下就跨栏，所以，那个黑人就记住了刘翔的这个步伐，所以，那个黑人就很容易赢刘翔了，但是呢，刘翔没有让我失望，刘翔在这段时间终于练成了先跑六步，第七步就跨栏。所以这次，刘翔旁边的黑人看到刘翔的步子变了，于是黑人的步子就乱了，而且，我看到视频中的黑人经过每一个跨栏的时候，都把跨栏给搞倒了，所以呢，刘翔就赢了！我大喊起来：耶！刘翔赢啦！刘翔赢啦！我开心极了，看到刘翔赢了。刘翔既然在110米的跨栏比赛中得到了冠军，真是一鸣惊人呀！就连刘翔自己也说他对这次的比赛非常的满意，因为呢，刘翔在他参加过的全部比赛中，这次的比赛成绩是最好的了。恩，我也这么认为，因为呢，我很信任刘翔呀！

　　看了这次老师给我们放的视频后，我明白了一个道理：只要你努力的去练习，不管什么比赛，你都很可能就会赢吗，因为你付出了自己的汗水。所以，我们一定要像刘翔一样，只要刻苦的练习，你准能赢！

五年级作文篇2

　　1.【教学目标】：

　　1. 按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来，五年级作文教学。

　　2.把印象深的部分写具体.注意各部分的衔接。

　　【教学重点】：按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来。

　　【教学难点】：把印象深的部分写具体.注意各部分的衔接。

　　一、激情导入：

　　祖国的锦绣河山无限美，自然景观、人文景观、历史文化、风土人情各不相同，建筑有建筑的奇伟，山有山的博大，海有海的深长。也许是一处著名的旅游景点，也许是一处不起眼的小地方。这节课就请你拿起你的笔，描写下最让你心动的一处，向我们述说一段你的旅游经历吧!板书课题，齐读。《写一次游览经历》(这就是我们这节课的写作内容。)

　　生活中，你游览过哪些景点呢?游览过后给你留下了什么印象呢?

　　师：同学们刚才说的就是我们这节课的写作素材，写作文一定要明确自己要写什么，这就叫----言之有物。怎样把游览过的景点生动、形象地写下来呢?这就是我们这节课要探究的问题。刚才同学们所说的游览的地方，概括起来可以归为两类：一类是自然景观(纯天然的山水河流、花草树木)，另一类是人文景观(也就是在天然的基础之上修筑的人文建筑物、古迹等。)

　　二、怎样拟题。

　　1.题目是文章的眼睛，那么我们怎样给自己的这篇习作起一个名字呢?

　　(在学生讨论的基础上，老师择一板书：《游——》)《秦黄岛一日游》《七月的天山》

　　点拔：我们可以用线索+地点命题，如《游---》;也可以用地点+时间来命题，如《秦黄岛一日游》;还可以用时间+地点来命题，如《七月的天山》;

　　三、理清条理：

　　1.按游览的顺序写。

　　写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写《游——》这篇作文时，“游”字可以作贯穿全文的线索。(老师在“游”字下打着重号)现在请同学们回顾一下，我们读过的《七月的天山》的游览线索是什么?(随着学生的讨论，老师板书：游览线：进入天山——再往里走——走进天山深处。)

　　点拔：同学们，这就是作者的游览顺序，五年级作文大全《五年级作文教学》。

　　2.你准备按怎样的顺序写呢?

　　小组合作交流。

　　汇报：①先┅┅然后┅┅再┅┅(这就叫做游踪)

　　②《桂林山水》是抓住桂林山、水这两处代表性的景物刻画的，突出山水的美景。你也可以抓住有代表性的景物来写。

　　小结：同学们，我们刚才所探讨的，可以概括为：言之有序。

　　我们以上是文章的大框架，一篇文章真正有内涵的在于中间，我们形象地把它称作是“猪肚”。你们游览过的地方哪一处给你印象最深刻?它有什么特点呢?这就是我们接下来探案的重点问题。

　　四、研究重点段(怎样写具体?)

　　1.赏析《七月的天山》。

　　小组讨论：想想作者是怎样把景物描写的具体、生动的?

　　汇报。师根据学生回答总结：作者写下了自己的所见、所闻、所感。

　　你还有什么好的方法吗?给同桌说说吧!

　　板书：色、形、大、孝长、光泽、动静结合┅┅

　　2.写重点部分。

　　现在就请你拿起你手中的笔，写下你眼中的景物吧!

　　①学生动笔写。

　　②汇报。指导全班学生评议。

　　③小组同学再修改。

　　④小组内展示读。

　　⑤组内推荐在全班展示。

　　师：写文章要有一个明确的写作目的，我们写这篇作文的目的是要干什么呢?(在总结学生讨论的基础上，老师板书：赞美祖国大好河山。)

　　小结:写游记或参观记,先要安排好大的过程,选材要精,要选那些特色鲜明的景物,或自己印象特别深刻,感受特别强烈的景物.有详有略,不要面面俱到.【学生小结】：通过这节课的学习，我们可以从中学到写游览的方法方法是：(1)按游览先后顺序排一张游览线路图。(2)从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。(3)每个地点再选择有代表性的景物来写。(4)抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。(5)可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。(6)地点转换时，要用承上启下的过渡句等。

　　小结:作文离不开观察,观察离不开想象.缺乏想象力的观察,是呆板的,肤浅的,乏味的,在观察时进行合理的想象,才可以使事物更具体,更形象,更鲜明,更深刻.

　　五、总结：

　　只要你胸中有温暖，就可以看到春天，只要你有一颗敏感的心灵再加上一双善于发现的眼睛，生活中就一定处处是文章。

　　板书设计：自然景观

　　游记人文景观

　　言之有物言之有序言之有情言之有法色、形、

　　所见抓特点大、孝

　　所闻细观察光泽、长

　　所感巧修辞动静结合

　　旅游景点游览顺序(游踪) 赞美大好河山

五年级作文篇3

　　我的家，很平凡，由我、爸爸和妈妈这一家三口组成，我们过着普通而又幸福的生活。

　　先来介绍一下我吧，堂堂魏武帝曹操之姓，名为逸枫。特“长”：身高。外貌：普普通通，偏帅。再是妈妈，唐代诗人贺知章姓，两个微为名，特点：叽叽呱呱、唠唠叨叨。随后是爸爸，名字：曹潺鸣，认识他的人大多数叫他“大块头”，但是刘德华有部电影叫做《大块头有大智慧》，爸爸以前念理科的，书学的确不赖，不过记性一级差。

　　我们一家很普通，住在一个虽小但很幽静的小区里，一幢五层居民楼中的一套，三室二厅二卫，为我遮风挡雨，月光洒落在我的卧室里，此刻我正在此呕心沥血。爸爸妈妈对我很好，衣食住行、学习，对我无微不至衣服挑好的、中意的买给我，多得让我穿不来，平时有什么好吃的，爸爸妈妈总是让给我。学习上有什么困难，他们力所能及的，总为我解答。双休日爸爸妈妈常带我出去游玩苏州的名胜，自爸爸买车之后便更多了，有时还去KTV飙歌，暑假、寒假还常带我去外地旅游。曾领略过黄山的云海，品尝过千岛湖的湖鲜，游览过鲁迅的'“三味书屋”……爸爸妈妈对我成绩要求挺高的，考得好，会有“物质奖励”，考砸了，免不了一顿臭骂，严重的，可能就要受“皮肉之苦”了。爸爸妈妈什么都好，就是爱赌，双休日晚上外婆打电话给我，一定会说：“两个赌鬼又去搓麻将了？”不过我无所谓，因为他们不在，我就可以无法无天了。还有一个特点：懒。外婆最恨这点，地面脏了，懒得扫一扫，拖一拖；墙脏了，懒得擦一擦；桌子乱了，懒得理一理……只知道懒在床上，懒在电脑前，要不是双休日爸爸妈妈还有一点良知要打扫打扫，这个家会变成什么样子，我都懒得想。

　　我们一家三口性格也很反差，妈妈属猴，也像猴，急性子。看见爸爸躺在沙发上就不爽，遇到什么事都要大惊小怪一番，“啊”、“哎呦”等都是她的习惯用语，爸爸和我就有点慢腾腾了。

　　我的家就像倦鸟依赖的巢，它赋予了我温暖，我离不开它，它就像《圣经》中的伊甸园，我在这儿成长，我一切美好的梦都在这里发芽，我爱我家。

五年级作文篇4

　　一个阳光明媚的早晨，我走进了上海市第四中学的大门，几幢古典的教学楼映入了我的眼帘，我抚摸着花木，心想：这里究竟哺育了多少人才？这里一定是一所远近闻名并德高望重的百年老校，我要在这优秀的环境中好好学习。我感到了从未有过的温馨感——教室内，一排排整齐的桌椅；一个个干净的橱柜；一张崭新的讲台……

　　一天，一个消息如一盆凉水泼惊了我。早上七点，我如往常一样，与外婆在门口打车，只见邻居小陈的爸爸与我们打招呼，我们也跟他聊了起来，“你知道吗？市四中学的高中录取率是多少？”小陈爸严肃地说，“是百分之五十，中考的时候必须没门课都考到90分以上才可以！”“啊！”我惊得书包差点掉在地上，我与外婆“大眼瞪小眼”，不知说什么才好，“婷婷！你要好好读书，争取考在全班前十名啊！”小陈爸说罢就转身离开了。

　　我抬头望了望那纯净的蓝天，心想：进入中学必须有一个良好的开端，有了它，只要认真努力度过往后的学习生涯，应该没什么问题。况且，我们有优秀的环境，温馨的教室，好好学习，何乐而不为呢？想到这里，我似乎发现蓝天在对我善意地微笑。

五年级作文篇5

　　晚上，奶奶让我们去她家吃饭。

　　吃饭时，弟弟眼最明，一下子看见藏在水壶后面的“菜根香”——－辣椒油。他迅速地拿过来，打开盖子，阵阵香味很快地飘了出来，馋得我也直流口水。弟弟吃得起劲，嘴里还不时地传出他幼稚的声音：“嗯，香！真好吃！”

　　爷爷奶奶见弟弟吃得那么香，都笑了。奶奶满脸写满疼爱地对弟弟说：“别噎着！吃吧，吃辣椒会变厉害的！”

　　“什么？吃辣椒会变厉害吗？我也吃！”

　　我拿起馒头，抹上一些辣椒油，哇！原来如此超好吃！手里的半个馒头很快被我吃完了，我眼睛盯着“菜根香”，将手又伸进馒盘里去拿馍，可是我摸、摸、摸，“咦？怎么是空的了？”我顿时拉下脸：“可恶！弟弟你竟敢……”我的话还未了，弟弟已经知道我要说什么了，便“怒发冲冠”：“怎么？馒头只能你一人吃吗？……”我被他说得喘不过气来，可领会了他的“超级辣劲”了！

　　奶奶说的可真对，吃辣椒会变厉害！我以后再也不让老弟吃辣椒了！

五年级作文篇6

　　今天是个万里无云、阳光普照的好天气，我和爸爸妈妈一起去爬山。

　　我们来到山脚，看了看这座峰峦雄伟的高山，我心想：这座山不管有多高，有多陡峭，我都一定要爬上山顶欣赏那美丽无暇的美景！开始爬山了，走在这时而平坦，时而曲折的山路上，我一边走着山路，一边哼着歌儿，不一会儿就走到了半山腰，这时我已经大汗淋漓了，爸爸摸着我的头疼爱地说：“好，我们休息一会儿。”说着我们就在凉亭里坐了下来，过了一会儿，我还是没有任何力气继续前进了，这时的我就像一朵柔软无比的白云一样，正当我泄气时，“风姐姐”从我身边飞过，还不停地发出“呼呼”的声响。好像在说：“加油！快点站起来继续前进啊，山顶上还有许多美丽的景色在等着你欣赏呢！”我顿时从梦中惊醒过来，心里想：是啊，我一定要坚持，不能放弃，这样才能看到那些美丽的风景啊！想到着，我便迅速站起来，对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我们继续上路吧。”说着我又开始为那无限向往的美景上路了，经过我们的努力，我们终于登上了山顶，我高兴得朝山下大声喊叫：“我成功了，我爬上山顶了！”听了我的话，爸爸妈妈哭笑不得，我站在山顶上，向远出眺望：一栋栋高楼尽收眼底，如同一个个巨人直冲云霄。一座座大厦鳞次栉比，看得眼花缭乱，一条条马路纵横交错，马路上车辆来来往往，街道上人流如潮，热闹非凡。远出高山连绵起伏、曲折蜿蜒，天上的白云奇形怪状的，有的像一匹奔腾不息的骏马，有的像那波涛汹涌的海浪，还有的像一个哭哭啼啼的小孩……看着这些美丽的景色，我的心情顿时觉得心旷神怡！

　　我喜欢爬山，更喜欢爬上山顶看到的那美丽无暇的景色！

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