小学五年级作文锦集五篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学五年级作文5篇，欢迎大家分享。
小学五年级作文 篇1
今天，我们去了足球发源地、齐国故都、孔子闻韶——临淄。
那里风景极其优美，尤其是太公湖——姜太公钓鱼的地方。天气是那么蓝，空气是那么清新，心情是那么愉快。更让我高兴的是发现了护栏旁边的“奇石”。
我一共捡了四块小“奇石”。第一块是土黄色的，竖着放极像牙齿，我给它起了一个很好听的名字——“印地安人的牙齿”。横着放像一个小岛，我称它为“地中海里的孤岛”。你听我这么说，一定觉得很夸张，别急，后面还有更夸张的呢。
第二块造型奇特，顶端有一条白色的带子，我管它叫“赤道”，这块石头呈黑色，坑坑洼洼，凹凸不平，恰似月球上的环形坑，所以我叫它“月球上的赤道”。
第三块上有很多的白色带子，有两条粗的，有无数条细的，侧面有块黄白的斑纹，正好这两条粗的环绕石头一圈又到了黄白的斑纹，其中一条我叫它“黄河”，另一条我叫它“长江”，那无数条细线分别是“珠江”、“漓江”、“黑龙江”、“尼罗河”、“亚马逊”、“多瑙河”……这真是一个十足的“地球”啊，这块石头被我称为“破坏的地球”。
还有一块是黄蓝相间的石头，像一座小山，黄色的是土地，蓝色的是河流，这块石头便叫“一座小山”。这些石头形态各异，各有千秋，美丽极了。
我喜欢临淄这个地方，喜欢太公湖，更喜欢太公湖的“奇石”。
小学五年级作文 篇2
“拿上足球，大家抓紧时间到下面练习足球操。”体育老师一脸严肃地宣布的。“凭什么，上节课明明都练过了，这一节写作业吧？”十几个爱学习的同学反驳道，这是一个新来的体育老师，就算我们把教室翻过来都不会受到惩罚。
“嗒～嗒啦”一阵阵挪动椅子的声音传了出来，班里的人越来越少。留在班里的同学坐在座位上纹丝不动。“没事儿，反正我们也在写作业，又没干别的。”郭依琳打破了这死一般的寂静。“万一体育老师批评了怎么办？”“那我还是下去吧！”说完，一个，二个，三个，三个同学们都拿着足球下去了。
当时我也在场，表面上我在平静地写着作业，心里却如热锅上的蚂蚁一样砰砰直跳，虽然我胆子比较大，但谁敢这样做呀？我把眼光望向张好佳，说：“没关系，我们还有从来都是老师眼中的好学生张好佳呀！”张浩佳笑了笑，就在这时，王佳恒也下楼了，不知教练会不会罚他？
等到那个同学上来，他拿起本子，从后面翻了一张空白纸，边说边写：“郭依琳、张好佳，贺佳明……”我不闻不问，依旧写着作业，心里却想：要不逃到厕所里吧，等他走了，我再出来。贺佳明愤怒的说：“王佳恒，你这个叛徒，敢记我的名字，以后就断交。”王佳恒并不回答，而是再次下楼去了。
这一下，气氛更紧张了，我们心里不断浮现出被老师罚的场景，过了一会儿，郭依琳挠了挠头说：“我下去呀。”我赶紧加上一句：“你先下去帮我们试探一下，然后我们再下去。”“那还是不下了。”郭依琳连忙坐到座位上，继续写作业，只有足球在那儿来回摇摆，毕竟是女生，天性胆小。
“我下去呀，真的。”主角总是最后登场，我拿上足球准备从后面绕了过去，不好，最终还是被体育老师赶上了楼。
“嗒嗒～嗒”伴着脚步的声音，我感觉自己的心快要爆炸了。眼眶里含着泪，但我忍住了，并没有哭出来，老师走进教室，一脸生气，眼睛里似乎要喷出火来，一字一顿地说道：“把作业撕了，你们现在下去围着操场跑十圈儿，每人做100个俯卧起坐。”我们大气都不敢出，坐在座位上，一个个不知所措。
这时，“哇”地一声，又随着“哇”地一声，崔莹莹率先趴桌子上哭了，还把作业撕了……我们屏息凝神的望着老师，等待着最后的判决。老师似乎迟疑了一下，尴尬的说道：“您们写作业是不对的，下次一定要注意，今天我就不罚你了，都赶快下去吧！”
听了老师的话，我长长的舒了一口气，今天真是虚惊一场，不过以后可得听老师的话，千万不敢这么任性了。
小学五年级作文 篇3
星期五快放学的时候，老师突发奇想布置了一样奇怪的作文：《我与废话的不解之缘》。
为什么布置这样一篇作文，全班人都心知肚明。就是因为我们不分场合肆无忌惮地聊天。
不过也是，我们班可算是五小“名班”了。
比如说平常的自习课。我们班如果没有老师，那可就闹翻天了，就像一壶水烧开了似的沸腾。就算你站在走廊的另一头，也能听见我们班的吵闹声。大家三个一群，五个一伙的聚在一起聊天，有的拿了本书遮住脸，其实在和同桌偷偷的聊天；有的直接转过去和后桌聊；还有的围在一个同学的桌上玩游戏……聊天的方式可谓是花样百出，聊的内容也是五花八门，女同学们聊明星，男同们聊游戏……可只要一听见老师的脚步声走进来，大家就立马鸦雀无声，一个个坐得端端正正，仿佛一直这么安静。再看看其他班呢，就算老师不在，照样安安静静的，做作业，画图画等。班长拿着书本，在讲台上管着。
再说今天的作业整理课，班主任坐在讲台前，低头在电脑上布置家庭作业。然而同学们竟然在老师在的情况下照样在座位上兴致勃勃地私底下聊着天。就像一窝蜜蜂在“嗡嗡嗡”的叫。就连老师多次抬起头，用眼睛瞪着我们都没看见。终于老师忍无可忍了，将周末作文的题目改成了《我与废话的不解之缘》。
是啊，课堂上应该遵守课堂纪律，认真完成作业。怎么可以聊天呢。说废话既浪费时间，又无益处，再说我们都读五年级了，应该把时间花在学习上。相信通过这次反思我们五（2）的全体同学今后都能改掉这个坏习惯。
小学五年级作文 篇4
“隆…隆…”的引擎声是F1汽车拉力赛中最美妙的声音。我就冲着它来到了上海享受这刺激的感觉。
F1车手中实力较强的有：雷诺车队的阿隆索、法拉利车队的舒马赫，他俩水平相当，而我比较支持阿隆索。
还在赛场之外我就已隐隐听见赛车隆隆的引擎声。进入赛场，热身赛已经开始了，眼前虽还没有赛车的影子，但我满耳已是赛车的轰鸣，等到赛车出现在我们面前时，我的耳朵都要震聋了。可它们又以迅雷不及掩耳之势，一眨眼就不见了，留在耳后的，只是雷鸣般的巨响。
正式比赛开始了！阿隆索驾着赛车像蓝色的闪电在弯曲的赛道上飞驰。舒马赫似乎失去了往年的虎气。雷诺的赛车活像一条条幽蓝的猛蛇在赛道上窜动，一晃就消失了。那些本是盛气凌人的舒迷都黯然失色。可是，舒马赫正确运用了轮胎更换战术，就这几秒功夫啊，舒马赫就从阿隆索手中夺取了上海站的冠军！
但第二名并不永远失败，在日本铃鹿站比赛时，阿隆索又赶了上来，而关键时刻，恰恰是舒马赫在半路暴胎，所以阿隆索顺理成章成了这站冠军。蓝色的海洋终于颠覆了红色皇朝！
F1比赛看到这里，我想细节和战术往往是决定成败的`关键呀！
疯狂的F1，我的F1赛！
小学五年级作文 篇5
雏鹰假日小队，寒假再次踏上旅程！这次雏鹰假日小队开展了“五个一”活动，让我们感受到了中国传统节日的独特魅力，了解了家乡的历史故事和历史人物，学习和弘扬中华传统美德，倡导文明、健康、绿色环保的生活方式，进一步认识理解社会主义核心价值观“24个字”的要求。
这一次我们参观了甘熙宅第，不仅欣赏了古色古香的建筑结构，还触摸了传统手艺。我对传统手艺的感触颇深：传统工艺凝聚着工艺人的心血与智慧，运用各种简单普通的材料，制作出好看有寓意的工艺品，这是一种触摸岁月、感受传统的方式。
当天，我们主要欣赏了剪纸、抖空竹等非物质文化遗产的传承。看着一张小小的纸在爷爷手中能变成五花八门的花样，而且栩栩如生，心中不仅充满了对艺人的佩服，还有因为能亲眼目睹中国文化的优秀传承而产生的欣喜。剪纸，是一种镂空艺术，能给人在视觉上带以透空的感觉和艺术享受，多色、套色、花色美，形成“简中求繁，繁中求和，和中求殊”的原色，重彩艺术语言。这种民俗艺术的产生和流传中国农村的艺日风俗有过密切关系，人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的墙上或明亮的玻璃窗上，门上、灯笼上等、节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。那质朴、生动有趣的艺术造型，有着独特的艺术魅力，是中国民间艺术中的瑰宝。
甘熙宅第始建于清嘉庆年间，整个建筑反映了金陵大家仕绅阶层的文化品位和伦理观念，建筑的布局严格按照封建社会的守法观念及家族制度而布置。美国哲学家爱默生曾经讲过：“城市是靠记忆而存在的”。南京升州路与中山南路交界的地段，闹市之中，不起眼的在一条巷子里，白墙灰瓦，挂一串红色灯笼，这就是甘熙宅第，在南京这样一个特殊的地理位置上，亲历了中国近现代几乎所有战乱和硝烟，目睹了人世间无数次的悲欢和离合，如今依旧静静地卧在这里，安详地如一位饱经风霜的老人，缓缓地摇着蒲扇，娓娓道来过去的故事。
今天，我们一起触摸岁月。
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