五年级作文

时间：2021-03-24 15:20:21 五年级我要投稿

精选五年级作文汇总8篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的五年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选五年级作文汇总8篇

五年级作文篇1

　　理想是石，要想点石成金，必须要努力、奋斗、坚持。我的理想是当一名教师。

　　老师是一个既辛苦又神圣的职业，有的人说：“老师是蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人；老师是春蚕，为我们奉献一切；老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。”在我看来，老师是高尚的，哪一位伟人、科学家不是老师精心培育出来的。

　　如果有一天，我成为了老师，我一定会带领学生探索宇宙的奥秘，领略人世的真谛，游览历史的长河。现在，我仿佛看到了自己站讲台桌前，为同学们讲解着历史，每一位同学在我的带领下都认真听讲，积极发言。我会用丰富的知识去开启孩子们的心灵之窗，是他们敞开心扉，用心灵与我交流。为此我要努力学习，为实现梦想加油。要知道，实现梦想是要付出努力和汗水的，我要扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印攀登上去，做一个优秀的好老师。

　　仰望天空，脚踏实地的买下梦想的种子，不断的浇灌，顺着它生长的方向前进，我相信，小种子也能长成参天大树的，我要在人生的道路上点亮属于我的那盏灯，我的梦想……

五年级作文篇2

　　我养了四条金鱼。两条大金鱼，两条小金鱼。

　　它们都长着大大的眼睛。大金鱼的尾巴像银杏叶，小金鱼的尾巴像枫叶。小金鱼最喜欢的就是静静地趴在鱼缸的底部；大金鱼最喜欢在晚上打着水玩儿。

　　每天我在鱼缸旁边的鞋架边换鞋的时候，四条金鱼就会向我张着嘴巴要东西吃，我就会放一些鱼食给它们。可是一转眼，两条大金鱼就把鱼食吃光了。啊，这些鱼的胃口可真大！有一次在我放鱼食的时候，大金鱼突然一转身，把鱼缸里的水都甩到我脸上啦！

　　金鱼呼吸的样子很奇特，先把水喝进去，再从眼睛后面的缝里冒出来。爸爸告诉我那里叫腮。

　　我很喜欢我的金鱼，它们太可爱了。

五年级作文篇3

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断肠。冥钱飞起白蝴蝶，人声啼哭似杜鸟。

　　又是清明时节，又是纷纷细雨，又是面对黄土荒丘或冰冷墓碑而黯然洒泪的时刻。一代代人都在问自己：我从哪里来，我到哪里去？尽管我们每一个人从孩童时起就这样问父母，也这样问别人，直到长大后问自己，可谁也无法清醒地回答自己。因为避讳，也因为禁忌，还因为难以表述的窘迫心境。所以，佛教的禅宗就有了一个很著名的偈语：从你来的地方来，到你去的地方去。

　　其实，回答这个问题如同提出这个问题一样，不需要什么思考。当我们在清明细雨中缅怀逝去的亲人或先祖，每一个人都明白自己仍然如同他们一样，从虚无间由父母将自己带到了这个人世，又从这个世界回到了一?g黄土中。而在这个世界走过一遭后，给这个永世永存的时空留下的最珍贵的东西，除了一段为时不会太长的名声，让亲友和后辈存念怀想，再就是这“黄土掩风流”的坟茔，让同样不会延续太久时间的后人们来祭奠。但是，就是这种总会被淡忘的祭奠，却以不出三代的亲情怀念和环环相扣的链接方式，在血缘亲情的怀念与哀思中，让中华民族子孙的血亲世代相传，并产生了巨大的认祖归宗的情感凝聚力——这就是中华血统与炎黄子孙的后裔，这就是百家姓赋予每个姓氏的族群意识或家谱情缘。

　　而这种认祖归宗的亲情意识和情缘，在清明时节便得到最极致的张扬与宣泄。清明节，它是一个属于中华民族祭奠逝去亲人的日子，属于怀想先辈恩德与功绩的节日。当飘飘洒洒的细雨淋湿了原野青草，洒落在冰凉无言的墓碑，润泽着祖先的.黄土坟茔之时，这片在平时并不会进入我们的生活视野，并不会左右我们的苦乐情感的清寂之地，顿时就被淅沥淅沥的如丝细雨牵进了我们的生活，绵延在我们哀惋悱恻的心灵，并且让我们再一次回想逝去的亲人或先祖，重新警醒一回自己别忘记了不该忘记的，也别太在意了那些不应该太在意的。清清醒醒地活好自己的每一天，感受幸福在人间的愉悦，也珍惜生命对于尘世的依恋。

　　伫立在清明细雨中，沉思在逝去亲人的坟茔前，让纯洁得只剩下亲情与生命意识的哀思伴随清泪，淡淡地和着雨珠轻轻流淌。也许，它能清洗沉积太久的红尘世俗的纷杂无奈，给自己一份清新和明白，给远去的亲人或先祖一份醒悟清朗的告慰。相信自己能活出清清爽爽的生活，拥有自己清清白白的人生。那么，我们民族的清明节就在面对亲人在天之灵的忏悔中，真正成为了人生的清醒站了！

　　清明雨在飘洒，人生思绪在轻扬。对冥冥之中的祖先或亲人的景仰与怀念，重温自己从哪里来、到哪里去的天问，也许我们能再次从心灵深处感受一种人生的超越，体会一份血缘亲情的真纯，在祖先血脉依存的凝聚力与感染力中，梦寻一段娇花照水、杨柳临风的美好境界……

五年级作文篇4

　　童年，就像一杯杯咖啡，有冷的，也有热的；有的加了糖，也有没加糖的；细细品味，有的让人开怀大笑，有的让人泪流满面。在这么多杯咖啡中，最让我回味无穷的还是那一杯甜甜的咖啡。

　　那是在我8岁那年的一个星期天，这天天高气爽、万里无云，我和叔叔去沙滩捉螃蟹。

　　我们来到了沙滩边上，就已经看到了一只只挥舞在大钳子的螃蟹在沙滩上像一个个保卫自己的家园一样的士兵，横着走路的姿势令人抱腹大笑。我脱下鞋子，笨手笨脚地在沙滩上走来走处，一双贪婪的眼睛在四处寻找螃蟹。这时，叔叔对我说：“骏豪，螃蟹一般会藏在石头下面，你找找看。”我听了，皱紧的眉头松了，立刻在石头底下翻来覆去，可是还没有发现它们，显然，它们肯定已经发现了我们，所以就会戒备深严，不可能那么容易发现它们的。我找了一会儿，还是没有找着，便是泄气了，突然，我脚一疼，一只大钳子足有拳头那么大夹在我的脚上。“哇啊！”我大叫起来，痛的泪珠都被挤了出来，我甩甩脚，想把这个可恶的讨厌鬼甩掉，可是我不但没有甩掉，他还夹得更紧，叔叔连忙说：“骏豪，你不能硬甩，要放松！”我就按照他的方法做了，螃蟹果然不钳了，我痛极了，眼泪汪汪地坐下来。叔叔喊道“哎呀，我可没看见过一个男子汉是流眼泪的！”说完就哈哈大笑，我连忙反驳道：“哼，我没有流泪。”边说边把眼泪用衣袖擦掉，继续去捉螃蟹。我把目标锁定在一只小螃蟹身上，三步并两步地追上去，那只螃蟹仿佛看到了敌人，越跑越快，我心急如焚，不管三七二十一，往前一跳，就把它捉住了，我把它捡起来，望着它挣扎的样子，心想：你这个小螃蟹，谁叫你的兄弟触怒了本大王，回到家后，我就叫妈妈慢慢地炮制你，你就找你的兄弟算账吧，嘻嘻！我和叔叔一直玩，玩到了傍晚，就带着战利品高兴地回家了。

　　童年的生活总是那么的有趣，那件事令我终生难忘。

五年级作文篇5

　　晚上妈妈突然问我：“小轩，你会包粽子吗？”我说：“会呀。”妈妈高兴地说：“太好了，过两天就是端午节，我们可以吃自己包的粽子，明天我就去准备粽叶、糯米、肉。”

　　第二天放学回家，便看见妈妈在厨房忙碌地做准备，妈妈先把糯米用水浸泡，肉切好后用酱油、调料进行腌制，然后，妈妈开始煮粽叶。看着妈妈这样忙碌，我便对妈妈说：“老妈，我来给你帮忙。”妈妈说：“你快去写作业，晚上你来包粽子。我兴奋地说：“作业早写完了，咱们现在就开始吧。”妈妈说：“看把你急的，糯米还要再泡两小时，你先去复习吧。”

　　吃过晚饭后，妈妈说：“现在可以包粽子了，你快教我吧。”我跃跃欲试地说：“先将粽叶卷成圆椎形，再放入米、肉，最后折好，用线捆紧就好了。”妈妈说：“就这么简单，我来试试。”只见妈妈一手拿着粽叶，一手拿着舀米勺，好像打仗似的，粽叶在她手上一点也不听话，怎样折也包不好，妈妈开始变得烦躁起来，气呼呼地说：“小轩，为什么包不好，你的方法不对，看，你自己也包不好！”我对妈妈说：“别急，我再想想办法。”妈妈说：“还能有什么办法，我把粽叶送给别人，不包了。”我急忙说：“别送人，我已经想到办法了，看我的，还是先将粽叶卷成圆椎形，再将一片粽叶放在圆椎形外边，然后再放米和肉，最后将圆椎形外面的这片粽叶折好，这样糯米就不会漏出来了，再用线捆好。你看，这个粽子包得多好。妈妈高兴地说：“是呀，包的真好，我也来试试，看见妈妈也学会了包粽子，我兴奋地对妈妈说：“碰到问题一定不要发脾气，多想想会有好办法的。”妈妈诚恳地说：“对不起，小轩，是妈妈错了。”今晚我和妈妈一直沉浸在包粽子的快乐中……啊！粽子包完了，开始煮粽子，不一会香味便飘了出来，这时已经很晚了，妈妈让我去睡觉，我说：“不行，我一定要等着粽子煮好。”粽子煮好后，我急不可耐得开始品尝，啊，真香！

　　我觉得我和妈妈包的粽子最好吃，因为是自己的劳动成果，明年的端午节我还会包粽子的，还要包更多的花样。

五年级作文篇6

　　家是每个人温馨的港湾。在我家里，我的房间就是我的心灵归宿。我非常喜欢它，它给我带来了无限的快乐。

　　走进我的房间，首先映入眼帘的是雪白的墙壁上的“阿狸”海报，足足占了半面墙，海报的画十分精致，给房间增添了许多色彩。房间的北面是一张小床，床上的被单、枕头，都印着粉红色的碎花图案，十分漂亮。每天夜晚，我都会在这张小床上甜甜的入梦……床的右边是棕色的小书桌。每天，我都会在书桌上写作业、练字、画画……书桌上是棕色的书柜。里边装满了各种各样的书：《绘心》、《小王子》、《意林》、《笑猫日记》……

　　西面是衣柜和鞋柜。衣柜是白颜色的，四个角还雕刻有漂亮的纹饰。衣柜里装满了我的衣服：冬装、秋装、夏装……还有几条粉红色的裙子呢！鞋柜也是白颜色的。里面的鞋子很多：黑色的帆布鞋、粉红色的凉鞋、紫色的棉鞋、淡蓝色的运动鞋、纯白色的靴子……其中，我最喜欢的还是那双纯白色的靴子，靴子上有很多小小的珠子，还有一个戴着眼镜的小女孩！

　　东面上有一张电脑桌和一扇窗户。电脑桌是白色的，上面画有一朵粉红粉红的荷花含苞待放，还写着一句诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”桌上摆放着电脑、音响、打印机……每到星期六、星期天，我都会坐在电脑桌前听音乐、学英语、看新闻、玩游戏……你看，那扇明亮的窗户，他被一个落地窗帘罩住了，窗帘是淡紫色的，上边还有一朵朵粉红色的小花儿，还有两只蝴蝶停在花儿上，好像在闻花香呢！在阳光明媚的时候，我就会坐在窗边看书，暖暖的阳光照着我，享受一个惬意的午后……

　　这就是我的房间，在这里堆积着我的喜怒哀乐，我在这里编织着我的梦想！

五年级作文篇7

　　“酷炫的运动会开幕式？开幕式不是都一个样吗？怎么酷炫了？”我相信，看了这个题目有些人会提出这样的质疑，可是，这次开幕式确实可以用“酷炫”这一词来形容。如果你不相信可以跟我一道去看看！三附小一年一度的运动会即将开始了。每年的开幕式都有所不同，这次运动会全校四十四个班级，要代表四十四个国家来参加开幕式。为了准备开幕式，全校家长都参与准备工作，做服饰的做服饰，采购道具的采购道具，就连平时没用的衣服也被心灵手巧的妈妈们加工成了别具特色的民族服装。同时，负责舞蹈的同学也操练起来了，操场上站满了排练的班级。课余时间，全校忙得不可开交，而这些，都是为了这次特殊的开幕式。

　　开幕式那天，大家早早来到学校，在家长和老师的帮助下，大家都成了各个国家的代表。鲜花绽放，彩旗飘飘，三附小第十一届校运动会开幕式即将开始。

　　音乐响起，国旗队向主席台走来，鼓号队、龙狮队、足球队和其他参加开幕式的校队尾随其后。“瞧！现在向我们走来的是一年（1）班的小朋友……”主持人甜美的声音响起，一年（1）班的小朋友向主席台走去。他们抬着一个大大的“金字塔”，身着埃及服装，远远望去还真以为是埃及的小朋友来了呢！一年（3）班的“越南小朋友”，他们头戴斗笠，穿着鲜艳的红色班服，为大家上演了一段精彩的“斗笠舞”；四年（1）班的同学们唱着朗朗上口的《哆来咪》，跳起欢乐的舞蹈，那是来自“美国”的朋友；四年（3）班的“西班牙代表团”的表演更是精彩，他们穿着宽大的舞裙和高跟皮鞋，为来宾们献上节奏感强烈的斗牛舞……

　　正当大家看得眼花缭乱时，队伍行进到了五年段。就在五年（1）班扮演的“捷克”国家代表队还在专心致志地表演时，大家的目光早已被还在等候的五年（2）班的“毛里求斯共和国”代表队吸引了——一位位美丽健康的草裙姑娘戴着花环和叮当响的项链，显得活泼奔放；强壮的“毛里求斯小伙子”头戴艳丽的彩色羽毛帽子。更奇特的是，他们的皮肤就像非洲人的皮肤一样，用油彩涂成深棕色！大家纷纷举起手中的相机，对着他们一阵狂拍，那感觉就像国际巨星来了。“现在向我们走来的是五年（2）班代表的毛里求斯共和国……”在主持人的解说和优美音乐的伴奏下，“毛里求斯代表团”向着主席台走去。原本安静地坐在主席台下的家长们一拥而上，拍照的拍照，录像的录像，尊贵的“女神”与“酋长”早已被挤得没地方可以容身了。当他们站好队形时，欢快的音乐响起，“非洲鼓手”们和着音乐的节奏拍打着非洲鼓，草裙姑娘们跳起了传统的舞蹈，棕榈叶也随着音乐的节拍上下摇曳着……代表团的其他成员则一直在为大家加油喝彩。最后，在观众的喝彩声中“舞者”走向主席台，给来宾献上美丽的花环。展开的队伍犹如收扇子般“合闭”，“毛里求斯代表团”在激动的欢呼声中离开了主席台。

　　精彩的班级表演一结束，首次参加表演的龙狮队也同样展示了他们高超的技艺。平时大家看到的舞龙舞狮表演者都是成年人，今天却是我们小学生自己来完成。一条条长龙跟着彩球左右摆身子，狮子们则在旁跳跃、玩耍，一会腾空而起，一会耍酷卖萌，那样子，可爱极了！

　　看到这里，你是不是也和我一样，认为这确实是一场酷炫的运动会开幕式呢？

　　点评：小作者紧扣“酷炫”，一一展现运动会开幕式的盛况，抓住最吸引人的环节下笔墨，描写尤其精彩，读完让人由衷佩服主办方的创意。

五年级作文篇8

　　20xx年的9月9日，是教师节的前一天，对于我们六年级的同学来说，这是我们小学生涯里能为老师过的最后一个教师节了。

　　在这意义非凡的日子里。同学们为了表达对老师的敬意，安排了许多节目。在这几个活动中，《感恩的心》是有华启辛组织编排的。在排练过程中，队形上，其他的几位同学曾与华启辛有过争执。许多人可能会认为，华启辛还会和低年级时一样，不顾什么的与别的同学争吵，而事实却不是如此。她曾请郑老师来帮他们决定队形，可是，郑老师太忙了，叫她自己去解决这种小事。于是，她就有好的与那位同学商量队形，而没有争吵。并确定了队形为第一行一人，第二行三人，第三行五人的队形。

　　在9月9日正式演出前一晚，她还想到了《感恩的心》里的那个“心”字，于是，她自己动手折出了九颗红色的爱心。到了正式演出的时候，她让另外几个唱歌的同学将爱心贴在了衣服的左下角，这样一来，当唱到爱的时候，手就刚好在左下角做成爱心的形状，中间刚好就是爱心的红色，非常巧妙。

　　在教师节的前夕，华启辛这样的举动不仅仅是好人好事那么简单，而这样，恰恰表示她对老师的感谢，对老师的爱，对老师的敬佩之情。

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