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五年级的作文

时间:2021-03-23 11:41:16 五年级 我要投稿

【精品】五年级的作文锦集6篇

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的五年级的作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】五年级的作文锦集6篇

五年级的作文 篇1

  随着社会的进步,科技的飞快发展,汽车走进了千家万户。

  我家也有一辆小汽车,小汽车刚到家时,我就迫不及待地打开了车门,钻进了车里,在软绵绵的真皮座椅上不停的弹跳。这时候,我兴奋得简直没法形容。

  有了小汽车,我们的生活也丰富多了,每当放长假时,我们一家总是开着小汽车去旅游。无锡的三国城、常州的恐龙园、海安的七仙湖……这些风景名胜,都留下了我们一家的足迹,我们的欢乐和美好的回忆。可以这样说,小汽车就是一个流动的家。

  坐着舒舒服服的小汽车,我禁不住想起了我家以前用过的老式自行车。

  听妈妈说,以前她都是骑自行车去爸爸家的。如果是早上骑自行车去,要中午才能到爸爸家,骑一趟要四五个小时,很不方便。现在有了小汽车,就不一样了,一趟半个小时就到了。小汽车不仅非常方便,而且还能节约时间。

  这些都是有了小汽车后的变化,是汽车改变了我们的生活。我相信,今后的人民一定会更加幸福,祖国的明天一定会更加美好。

五年级的作文 篇2

  我的班主任姚老师有一双大大的眼睛,她的眼睛不仅漂亮,而且还会说话。

  记得有一次上课时,我和同桌为了争一支笔吵了起来,姚老师向我射来严厉的目光,好像在说:别吵了,认真听课!我立刻停下争吵,坐好了认真听讲。

  过了一会儿,老师叫我回答问题,我怕答得不好,闭着嘴不敢说话。我看了看姚老师,见她正用鼓励的目光看着我,好像在说:勇敢一点,你行的。我的紧张一下子就飞到九霄云外去了。我大声地回答完问题,姚老师向我投来赞许的目光,好像在说:好样的,你真棒!我心里像吃了蜜一样甜。

  还有一次,我早上起晚了,还没来得及吃早饭就上学去了,整整饿了一个上午。我盼呀盼,盼呀盼,终于盼到了吃午饭。拿到饭我一阵狼吞虎咽,不一会儿就把一盘饭全吃光了。但我还很饿,就眼馋地看着别人盘里的饭。姚老师看出我没吃饱,就悄悄走过来,示意我拨一些她盘里还没动过的饭菜。我很不好意思,但从她的眼睛里,我看到了温柔慈祥的目光,好像说:孩子,吃吧,吃得饱饱的,下午好有力气上课呀。我一下子就想起了妈妈的眼神,于是我就拨了一些肉,大口大口地吃起来。这顿饭我吃得格外香、格外饱。

  这就是我的老师,眼睛会说话的姚老师。

  我爱老师的眼睛,更爱姚老师。

五年级的作文 篇3

  去年的暑假,我回到老家,看着平静的溪面,我心里萌生了这么个想法:让爸爸教我钓鱼吧。于是,我的“钓鱼计划”便由此开始了。

  记忆一:初次尝试

  我们来到溪边,进行垂钓。爸爸对我说:“孩子,钓鱼必须有耐心,你行吗?”“行!”说完,我就静静的坐在溪边,等待鱼儿上钩。过了一会儿,我见鱼饵一会儿上浮,一会儿下沉,就知道有鱼儿上钩。我猛拉一下,想把鱼儿拉上来,可是用的劲太大了,把鱼线拉断了。爸爸对我说:“你太急了。“

  记忆二:参考示范

  这次,爸爸亲自为我示范了如何钓鱼。

  爸爸选了一个水草适中的地方,把鱼饵放下去,点了一支烟,然后静静的'坐在椅子上。当抽完一支烟的时候,鱼儿上钩了。爸爸从水纹中判断出这是一条大鲫鱼,爸爸轻轻的拉着鱼线,像是在打持久战似的。一分钟、五分钟、十分钟……半小时过去了,鱼终于被逗累了,爸爸缓慢的收线,终于把鱼拉到了溪边了。爸爸拿着鱼网,把鱼缠了起来。看着那条很珍贵的大鲫鱼,我终于明白了钓鱼的技巧。

  记忆三:收获成功

  我按着爸爸的方法,开始了第二次钓鱼。过了一会儿,一条鱼上钩了。我也轻轻的逗着鱼儿。可这只鱼儿不想浪费时间,一直朝深水区游去。我费了九牛二虎之力把它制住。我和它斗了很久,它被逗累了。我把它拉上来,看着我的这条“战利品”,我开心的笑了。

  经过这件事,我知道了:只要有耐心,什么事都能做成!

五年级的作文 篇4

  我小时候,可不太喜欢看书,一看到书,我就想找任何理由跑出家门去。我最讨厌看书了,那时的我认为看书有什么有呢,不就认识几个字吗?

  有一天,妈妈给我买里一本《格林童话》,我看见了那本书,就像老虎看见武松似的,吓得全身直哆嗦。我就想变成只蚊子,飞出家门去。妈妈突然大喊一声:“毛猴看你往哪走!”我们要学会配合默契咯,我接上一句:“老孙去也!”刚要开门,只见一个庞大的身躯站在我面前,渺小的我一看,原来是游击队员-爸爸。我丧气地回到房间,只听爸爸妈妈的“唐僧念经”在我耳边不停的念。没办法,我只好乖乖看书喽,我看书是一目十行,囫囵吞枣。看到一半我就没心思看了,爸爸来侦察了,我拍拍马屁。“爸爸你真是人见人爱,花见花开,车见爆胎!”听完这句话爸爸才满意的离去。哎,别说,看着看着还真看上瘾了嘿!我开始认真的看起来,真神奇,王子竟然是头狮子。我渐渐把看书纳入我的习惯之中。可我有点像走火入魔了,做作业都会想《熊皮人》讲了什么内容,我会想作者是什么样的,他会有怎样的生活经历。知道我把书都看完了。这是我才明白“开卷有益”的真正涵义。

五年级的作文 篇5

  今天,我向大家介绍一下,它是我书包的一员,铅笔盒.

  它的表面有3个精致的卡通人物,你轻轻地打开它,便看到尺子,铅笔和橡皮,它们都是铅笔的"好朋友",当我要写字时只听见"沙沙沙"的声音,我的小铅笔飞快的跑出来了,我写错字的时候,只听见"咚咚咚咚"的声响,橡皮慢吞吞走了出来,每当我需要画直线时,只听见""叮叮叮叮"的声音,尺子跑出来.它们的"床"也在小铅笔盒里.到了晚上尺子,橡皮和铅笔关掉灯,盖上被子,进入它们的梦境里。

  在我铅笔盒的反面有一张米奇和米妮的课程表,它会每天告诉我上什么课,我愁闷时它会安慰我.我高兴时它和我一起聊天。它们陪我一天天快乐,健康,茁壮的成长着.课程表下面是3枝懒洋洋的自动铅笔,他们在睡觉呢!

  我喜欢我的铅笔盒,愿它终生陪伴着我.

五年级的作文 篇6

  星期日,我在电视上看到一位阿姨教我们小朋友制作风铃,我觉得很好玩,制作的风铃也非常的漂亮,于是我便跟着阿姨津津有味地做起风铃来。

  我先找来剪刀、可乐瓶,还缠着妈妈帮我夏天用的十滴水瓶、贴纸。

  工具准备齐后,我便一步一步地做起来了。我按照电视上说的,先用刀把可乐瓶的上瓶下来,要把它修剪得整整齐齐的,一点儿弯曲的地方都不能留。再把十滴水瓶洗干净,拴彩线上,一根彩线土换两个十滴水瓶拴五行。然用剪刀在可乐瓶的最下面钻五个孔,拴住十滴水瓶的彩线系在可乐瓶的孔上。最后把贴纸贴在系着可乐瓶的十滴水瓶的上,一个美丽的小风铃就做好了。

  我把做好了的风铃挂在阳台的窗户上,一阵微风吹来,风铃发出“叮铛,叮铛”的悦耳的声音,顿时心中好像什么烦恼全部都消除了。爸爸妈妈看见了也夸奖我做得好,我的心里就更加美滋滋的了,就好像在一个世外桃源一样,有悦耳的风铃为我们唱歌,有美丽的落叶为我们舞蹈,这一切,都美丽极了。

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