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小学五年级作文

时间:2021-03-08 10:55:36 五年级 我要投稿

【必备】小学五年级作文汇总五篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的小学五年级作文5篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】小学五年级作文汇总五篇

小学五年级作文 篇1

  “秋高气爽,云淡日丽”,都是用来赞美秋天的,的确,秋天很美。

  秋天来了,她温柔地吹跑了夏天的燥热,温和地叫走了滚烫的太阳,轻轻地带走了狂风骤雨,带来了凉爽地好天气、清爽的阳光和绵绵的小雨。

  一阵秋风吹过,吹来了农民伯伯爽朗的笑声,这是为什么?快随我来看看吧!

  哦,原来秋风带来了丰硕的果实,看到了满是果实的大树和田野,他们当然都眉开眼笑啦!这箩是苹果,这箩是柿子,那筐是茄子——真是让人眼花缭乱啊!农民伯伯忙得不可开交,不一会儿就大汗淋漓,这时,秋姑娘总会轻轻地吹一口凉风,顿时令农民伯伯清凉了不少,疲劳消失的无影无踪,便乐呵地干着活。

  秋姑娘摇了摇金桂那细长的身体,叫金桂赶快起床,啊!好香呀!那芳香直钻进人们的鼻子里,使人心旷神怡,情不自禁地停下来想多感受一会儿。叫醒了金桂,就该叫醒菊花了。红的、黄的、紫的、白的——,令人陶醉,使人舒心。

  夜幕降临,劳累了一天的人们在凉爽的天气中甜甜的进入了梦乡,梦中,有醉人的风景和醉了的人——

  我爱秋天,爱她的温柔,爱她的清凉,更爱她带来的喜悦和丰收!

小学五年级作文 篇2

  童年,无忧无虑,每当我想起那个月亮如玉的夜晚,就会快乐无比!

  神秘的序幕拉开了,皎洁的月光为我俩准备了一个闪亮的舞台!两个若隐若现的“黑影”出现在了我们后院里,门球场附近的小胡同里。

  “稻草在不在?”我问“杨贵妃”。

  “当然在。放心吧,瞧好儿!”他告诉我,“好了,野炊开始了,哦!不对,家炊开始——!”

  为了找干草,我来到了小径上。(后院的菜地里的路埂上的干草取之不尽。)我选了些木柴一共8根,堆成尖顶状的锥形,在两根木棍之间塞进刚扛来的干草,这样就架好了烤架了。

  我和狗非一人一个火架,面对面的演奏起了“家炊奏鸣曲”(其实就是做饭哈),“噼哩啪啦哗——噼哩啪啦哗——”小火星指挥着火蛇弦乐团。干草们有的弹起“吉它”发出“噼——”,有的吹响“笛子”发出“哩——”,有的敲开了“架子鼓”发“啪——”,木棍歌星演奏的最起劲唱出“啦——”,大家一齐欢快的唱起“哗——”。

  我要开始大开“吃戒”了!我和狗非交换了一下眼神,各自都心领神会了——哈哈,火候到了!先请出“火腿小弟”,只见它一露面就使出——温度大提升的绝技。“火蛇们”一个个一条条都围着它转圈圈,跳起了“肚皮舞”,那是干草小弟在为火腿小弟呐喊助威呢!

小学五年级作文 篇3

  它,不惧怕寒风呼啸;它,在寒风里盛开;它,为雪白的大地或枯黄的大地添加了一丝色彩;它,在寒风的吹拂下绽开这笑脸。它就是梅花,它不仅是花中四君子之一,还是岁寒三友之一。我,不仅喜欢它的美,还喜欢它那高尚的品格及风韵。

  梅花是淡红淡红的,有好几层花瓣,衬着金黄色的花蕊,非常好看。树枝上还有一个花骨朵呢!春风吹来,送来阵阵清香。花儿好像在向我点头微笑。去年去看梅花时,满山梅树连成一片,远远望去,真像粉红色的云彩。

  梅花那种疏影横斜的风韵,清雅宜人的幽香,也是其它话所不及的。梅花有个特点,愈是老干枯枝,与显得苍劲挺秀,生意盎然。梅花的香,浓而不艳,冷而不淡。

  每当梅花那黄色和暗紫色的花瓣向人们绽开笑脸,一簇簇的花朵在寒风中摇曳,散发出阵阵清香时,就令人心旷神怡。“梅花香自苦寒来”,吹拂梅花的不是轻柔如柳的春风,而是的寒风凛冽刺骨的寒风;滋润它的不是清凉柔和的雨水,而是寒冰冷雪;照耀它的不是暖和的阳光,而是严冬里的一缕残阳,梅花经过与严寒风雪作斗争才绽开美丽的花朵。

  我赞美梅花,赞美它那顽强的生命力,更赞美我们现实生活中像梅花那样勇于斗争的'人。

小学五年级作文 篇4

  今天我和妈妈来到了妈妈学校的油菜花田。一片油菜花在我眼里尽显风姿,我被这情景深深的陶醉了!

  你看那黄黄的、亮亮的,星星点点的就是穿着黄色纱裙的油菜花。油菜花我一般都喊它黄姑娘。因为它一身都披着宛如丝绸一样迷人的黄色衣着!油菜花一般都在春天绽开,金黄一色,热烈一片!缕缕幽香扑鼻而来,或浓或淡,让人说不出那种滋味,清新宜人,一群彩蝶萦绕着它,把它衬托得像个仙女一样,无不让人吸引!油菜花有的含苞怒放,有的则偷偷地绽放,有的像个羞涩的小姑娘。望着这一大片挺立枝头的油菜花,心里好不乐活!我特别喜爱油菜花,虽然它没有桃花那么多姿多彩;没有梅花那么洁净高雅;不像五色梅那样五彩缤纷,但油菜花给我们提前报告了夏日的来临。油菜花的生命力虽然没有广玉兰那样的旺盛,我最爱在阳光下沐浴的油菜花,风一吹,它们的身子就微微倾斜,我感觉油菜花既是一个舞蹈团,又是一个合唱队,她们一边歌唱一边随风摇摆。那金闪闪、黄灿灿的一片就深深印在我的眼帘!

  油菜花不仅十分美丽,而且它还是我们日常生活的小帮手呢!听大人们说,油菜花谢了以后里面有一些油菜籽儿,成熟后可以榨油。榨出来的菜油可以烧菜、烧汤等等许多用处!

小学五年级作文 篇5

  教学目标:

  1、让学生把自己秋游中观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。

  2、通过习作,培养学生热爱自然,热爱生活的思想感情。

  教学重点:

  让学生把自己秋游中观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。习作中要体现观察顺序和写作顺序相结合。

  教学难点:

  习作要体现观察顺序和写作顺序相结合。

  教学过程:

  一、激趣导入

  出示部分树叶照片。

  1.同学们,你认识这些树叶吗?能叫出它们的名字吗?

  1.请用一两句话来描述其中的一片树叶。(提示:从颜色和形状两方面来说)

  二、观察交流

  1.请同学们拿出自己秋游时搜集的各种树叶,仔细观察它们的颜色、形状,并用几句话说一说。

  (1)自己练说。

  (2)说给同桌听,互提补充意见。

  (3)在四人小组里交流。

  2.同学们,关于这些树叶,你还了解哪些知识呢?比如它们的特性,有关的典故(传说或故事)等等。

  (1)四人小组交流讨论。

  (2)大组汇报交流,互提补充意见。

  三、剪剪拼拼

  每片叶子都是一幅精美的图画,如果我们把这些叶子按照一定的构想组合在一起,那么它们展现给我们的又将是一幅怎样绚丽多姿的自然画卷呢?同学们,用你浪漫的情怀,智慧的心灵和灵巧的双手去创造出一幅叶的世界。

  1.以四人小组为单位,合作制作一幅叶贴画,并给这幅画取一个贴切的名字。

  2.以四人小组为单位,说说创作的意图、过程以及名字的由来。

  2.大组交流,师生互提修改意见。

  四、学生练习写作

  1、今天,我们就以“秋天的树叶”为题写一篇习作。同学们你准备按怎样的

  思路完成这篇习作呢?说说自己的想法。

  (1)四人小组交流讨论。

  (2)大组汇报交流,师生评议。

  2、学生练习写提纲。

  3、交流、评议。

  3、学生写习作

  五、交流习作,指导修改

⒈指导学生读习作,师生共同评议。⒉小结提出修改意见。⒊学生修改。五、佳作欣赏。

  板书设计:

  秋天的树叶

  形状

  颜色

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