关于五年级的作文三篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的五年级的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
五年级的作文 篇1
一个暑假，爸爸带我去了张家界森林公园游玩。
那天一大早，我们就从常德出发，经过三个小时的车程就到了目的地。在景区门口出现的是一块巨石，上面刻着“国家第一森林公园”几个大字。我们首先游览了金鞭溪大峡谷。金鞭溪是一条流经金鞭岩而得名的山间小溪，全长约十公里。溪水如一片片翡翠，溪边树木葱茏，两岸岩石林立，那溪水大概就是从这岩缝中冒出来的。
下午，我们来到了黄石寨。这个被当地人称为“不上黄石寨，枉到张家界”的景区，我们早就神往已久了。当我们乘坐观光车来到上缆车的地方的时候，游客早就排起了长龙般的队伍。好不容易才轮到我坐上缆车，只见缆车慢慢地顺着绳子往上爬，刚开始我不敢朝外看，不一会便大着胆子试探着朝窗外望去。
眼前的一幕把我给惊呆了：窗外群山耸立，群山的峰顶上到处是苍松翠柏。当我还陶醉在这美景之时，缆车却已到达山顶。寨台四周都是悬崖峭壁，而寨台上却是绿草丛生，云雾弥漫。向下俯看，尽收眼底的简直是一个立体大盆景，里面有石柱、怪松、飞鸟……
后来我们还游览了宝峰湖、潘多拉村、袁家寨等地方。但令我记忆最深的还是黄石寨。如果想真正领略其中美景的，还是快快亲自去感受吧!
五年级的作文 篇2
我爱吃小笼，每次看到街道店铺打着的小笼包广告牌，我都会情不自禁的拉着妈妈的衣角往里冲……可妈妈呢？她总是嫌外面的小笼包，肉馅有问题，还担心卫生问题，所以真正能吃到的次数也是屈指可数的。
为了能满足我的味蕾，让我吃上美味、营养、又放心的小笼大餐。最后，妈妈决定亲自下厨学做小笼包。
放学后，我和往常一样问妈妈，今天晚餐吃啥好吃的，妈妈拿出早已准备好的面皮和饺子馅，神秘的对我说：“今天啊，咱们晚餐吃包小笼包。”“小笼包！”我几乎是惊呼出声的，太开心了。妈妈在餐桌上学着包小笼，我忍着口水期盼的坐在她对面写作业。
她拿出手机，找出早已收藏好的视频，开始工作了。一个个奇形怪状的小笼包从妈妈笨拙的手里出来，渐渐地，妈妈的手越来越熟练，包的一个比一个好看，一个个小笼排着队，就像一群白衣仙女，来到了人间。
当这群仙女从蒸笼里钻出来的时候，我立刻像一只饿了几天的流浪猫，扑了上去。夹起其中一个小笼包就往嘴里塞：“咦？这小笼包怎么会没有汤汁？”我惊讶的张大了嘴巴。本来等着我夸奖的妈妈，一脸惊愕。然后拍了拍脑袋说：“我想肉馅里有汁水，就没灌汤，原来这样不行啊！下次再做的时候，妈妈就有经验了。”
有了上次的经验，第二天一大早，妈妈就起床开启了挑战小笼的实验。这次，她特意往剁的特别精细的肉馅里，灌了我最爱的老母鸡汤，样子也比之前包的更好看了。看着诱人的小笼包，我不管三七二十一，抛下身边的一切事物，拿起筷子，夹住一个就往嘴里送，全然记了它里面还有滚烫的汤汁，“嗯嗯，好吃，真好吃，就是太烫了。”我一边夸奖着，用双眼注视着我，等待着我品鉴的妈妈，一边不停的大嚼着在嘴里翻滚的小笼包。说完，我继续狼吞虎咽起来。还有什么比这个动作更能表达，我对这些小笼的喜欢呢？
妈妈包的小笼真的太好吃了，这是妈妈藏在美味里的爱！（悄悄地告诉你，我整整吃了2笼哦！大大的16只）
五年级的作文 篇3
老师，是黑暗中的一盏明灯；老师，是滋润花草树木的雨露；老师，是辛勤的园丁。我心中的好老师又是怎样的呢？
我心目中的老师，有着甜甜的微笑，就像我们的晋老师一样。清晨，晋老师的笑容绽放在校门口，她用微笑迎接我们，我们心里甜滋滋的，多美好的早晨啊。上午，晋老师的`微笑出现在教室里，她用微笑鼓励我们，我们的小手像一片小树林，多快乐的课堂啊。下午，晋老师的笑声荡漾在操场上，她和我们一起玩耍，我们是朋友，多亲切的老师啊。
我心目中的老师，有一张神奇的嘴，就像我们的高老师一样。音标从她嘴里读出来，那么标准，就像纯正的外国语，我们模仿着她的每一个口型，每一次发声。在她的指导下，一个个音标变得那么有趣，一条条语法变得那么清晰。她是我们全班的骄傲，因为每次考试都是由我们高老师来范读的，她读得是那么的清楚，我们都考得棒极了。她带领着我们走在英语的世界里，攀登着英语的高峰。
我心目中的老师，有一双会说话的眼睛，就像我们的曹老师一样。当我们不敢举手回答问题时，她的眼睛里充满了鼓励，还带着一点期盼。当我们回答正确时，她的眼睛里盛满了喜悦，仿佛在说：你们真棒。当我们上课走神时，她的目光是锐利的，让人感觉很冷，我们都低下了头。当我们考好时，她的目光是温暖的，却带着一丝警告，仿佛在说：不要骄傲。
我心目中的老师，她们就在我身边呀，我爱你们，我的老师！
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