【精华】五年级作文4篇
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的五年级作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
事不可小看，细节彰显魅力，细节成就完美。当我们工作时，我们要集中精力做好工作岗位上的每一件小事，以认真负责的心态对待每个细节。这样才能让自己的工作更趋完美。就拿上课来说，我们的每一节课都是一次与学生共同完成教与学的的过程，每一节课都有该完成的教学目标，只有每节课都达到应有的效果，才能切实完成好教学任务。正因为如此，在课堂上充分利用课堂教学手段，从细处着手提高教学效果，对教师来说尤为重要。
《梅花魂》是第二单元的第二篇课文。“梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的”。她是中华民族精神的象征。《梅花魂》这篇课文以梅花为线索，讲了有关外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。这篇课文的教学重点是引导学生领会梅花魂的本质含义，体会外祖父的爱国思乡之情。
《梅花魂》这篇课文的第二课时，我在设计之初就始终坚持以文本为依托，希望引导学生对课文展开深入学习，从而使学生逐步明了课文中“梅花魂”的意义所在。
在执教的过程中我围绕课文展开了一层层教学，学生们基本上能随着课程的进展逐步深入课文理解梅花的“品格”、“ 灵魂”、“ 骨气”，从整体上，我的教学设计还是比较合理的，可是细节的处理不足使课堂效果有所减弱。
不足一：朗读不够充分。
在进入课文学习时我出示了阅读要求，让同学们围绕要求展开朗读。同学们很认真地开始了学习，可是由于我急于让孩子们进入下一环节，当我让学生停止学习时，同学们有一小半还未自学完。学生学习时间不够充分就削弱了孩子们学习的效果。
不足二：课件使用不够充分。
为了让学生对“梅花”及“梅花魂”有一个直观的了解，我在导入课文学习时我就播放了用多幅梅花的图片配以古色古香的民乐的课件，同学们在惊叹梅花的美丽之时，对梅花开放时的环境状况有了一个清晰的印象。但我的课件使用还不够完善，课后，我反思到应在课的后半段应再用一次图片展示，也就是同学们理解了梅花魂是什么时再一次演示课件，让孩子们在优美的乐曲声和美丽的梅花图的氛围中对“梅花魂”有一次感情的升华，使他们再一次理解为什么中国人对梅花情有独钟，为什么身处异国的外公会对梅花念念不忘，倍加珍惜。
从这堂课的教学过程，让我有一个深刻的感受就是，也许我们在教学过程中的设计很精巧，手段很先进，但我们的教学过程总会有许多不足，要想使我们的课堂教学效果更好，就必须时时从细处着眼，从小事着手，才能使课堂教学呈现更加完美的境界。
五年级作文 篇2
在我的记忆中，有许许多多令我伤心的事，但是，随着时间的消磨，我都已经忘记了，但是，有一件事让我一直不能忘记。
那是3年前的一个宁静的夜晚，我和爸爸妈妈照常去婆婆家洗澡，刚进入婆婆家的门，我便赶紧跑到小狗狗的屋子旁，咦？小狗狗呢？”婆婆，仔仔去哪里啦？“”仔仔死了“婆婆皱着眉头说“啊！仔仔是怎么死的啊！昨天不是还好好的吗？”我的鼻子酸酸的，但是还是忍住了“唉，都是那老鼠药惹的祸啊，要是我不弄那个老鼠药就好了。”婆婆一脸愧疚，这时，舅母发话了：“这事情我不是也有错吗？”我疑惑的问他们：“仔仔死了，跟老鼠药有什么关系啊？“”听我慢慢跟你讲：我们这儿有只老鼠，我就买了几袋老鼠药，把它拌到了月饼里，我把它放到了桌子上，舅母看见的时候，想把月饼放到床底下，这样老鼠才会吃，可是谁知道啊，仔仔又把它拖出来吃了，唉，都是我们的错啊！“我什么也没说，只是坐到了婆婆的床边上，喝着热可可，看着白白的月亮，想着：仔仔，我真的很舍不得你啊，你怎么就这么走了呢？你的肚子里面还有你的小仔仔呢。我想着想着，向来坚强勇敢的我，眼泪也不争气的流了下来。
仔仔，你在天上生活的快乐吗？如果你投胎了，你要投到有钱人家哦，那家主人一定要好好的疼你，你一定会快乐的'，仔仔，如果我想你了，该怎么办……
五年级作文 篇3
几天前，和同学一起聊天。她烦恼地告诉我：耳朵好疼。我淡淡一笑：“没事的吧？耳朵能有多疼呢？”
“当然疼，我睡觉只敢朝天睡。”同学一脸苦闷。
我耸耸肩，实在难以体会。毕竟，我从来没有感受过耳朵的疼痛。但是，几天以后，我彻底理解了同学的疼，因为，我亲身体验到了！
一次寻常的游泳，却造成意想不到的后果——我的耳朵疼了！同学的话在我身上重新上演：睡觉不敢翻身，怕碰到耳朵；洗澡小心翼翼，害怕水流进耳朵；梳头时梳子不小心划到耳朵，居然痛彻心扉……曾经对同学的那些怀疑，通通化作乌有。
很多时候，人与人之间无法理解，因为没有站在对方的角度，只有亲身体验，才能够试着了解和体谅。
小时候，一直不理解那些哥哥姐姐们，为什么说写字会手发酸，会很累，直到长大，也开始学习写字后，才发觉确实如此；也不理解为什么爸爸出差总坐飞机却还总不愿意坐飞机，在我看来，坐飞机是多么开心的事啊，然而，等到我自己真正如愿以偿坐上飞机去旅游后，才发现坐在飞机上不仅枯燥乏味，还容易晕机……
现在，耳朵的疼痛感又慢慢袭来，令我一再皱眉。又一次回想起同学向我倾诉时那痛苦的脸和自己当时的不以为然，不禁感到一阵阵愧疚……
五年级作文 篇4
俗话说的好“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉” 这是许多人给书做过绝妙的比喻。在这个别具一格的寒假中，既有娱乐性又可以获得很多知识的，当然是看书啦！可是，家里的书都看完了！没错，所以这天，我就要去瑞安新华书店买书了。
到了新华书店门口我旋风般地冲了进去，啊，人真多呀，真是人山人海，人群众多，使凉爽的空气一下子变得闷热起来，。寒假就是不一样，整个书店在寒假里显得格外热闹，不但能让小朋友们获得知识，还能使家长安心工作。
在这里成千上万的书籍令我眼花缭乱，目不暇接。我便开始寻找我自己喜欢的书。哇！这是什么地方？简直是火车站嘛！看，这里到处坐满了人，以“小毛孩子”居多。瞧，坐地上的，站着的，坐在放书的桌上的。还有许多学生正在如饥似渴地看着自己喜欢的书。
爱看书的我马上加入了看书的队伍中，一排排书柜像一条条形态各异的长龙伏在地上，上面摆放着各种各样的书籍。我巡游在书海里，看这一本本颜色鲜艳的书皮，欣赏着一个个稀奇古怪的书名。我一排一排地翻阅着，像是一位军官，在从容不迫的检阅自己的部队。我浏览者书目把一本本我感兴趣的书从书架上抽走，架在手上。那些书可真沉，我都费了九牛二虎之力都端不动了。但是，我刚走出这个书柜时，竟绊了一下，一瞧，地上横七竖八的脚竟然组成了一个“十八铜脚阵”。一看，竟有不少人“寸步难行”。但是，那些组成“铜脚阵”的人却不以为然，根本不顾旁人的感受，就这么把脚“拦”在人家前面，造成了大家的不便。可是，我便没有放在心上，便放下书，也坐在书柜上，在那里精挑细选，经过一次次的选拔，经过一层层的选拔，被我挑中的书却只有寥寥几本。我便来到楼上，再次精挑细选。
我一来到楼上，就开始“大显身手了”。看到书柜上那“点”琳琅满目的书，看得我眼花缭乱，我赶紧跑到小学生文学区域那儿开始挑选。我一排一排地看，当我打开书的那一刻，所有的烦恼都必须远离我！数不完的书就象数不完的星星和大海里的鱼一样。书店里有许多书像在跟我招手。因为喜欢的书太多了，所以只能选自己认为最好的几本，我走了好几圈都没定下来买哪几本。时间一分一秒地过去了，我还没想好买什么，所以我决定，跳到书的海洋里，尽情的浏览，巡游。当在巡游的途中，我看到有趣新奇的书名，我就不假思索、毫不犹豫地将它抽了下来。在这个书海的世界里，我共挑选了六本书，这些”粮食“够我吃一个暑假了，这下我就不用老”饿“肚子了。
以后，我便一如既往的逛书店，那些书对我来说有潜在的魅力，深深地吸引着我。书，我的挚友。书店里的时光，总是让我回味良久。
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