【实用】五年级的作文300字集合五篇
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的五年级的作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文300字 篇1
我们班有三大人物。来来来，我带你参观参观。
no.1即捣蛋又会安慰人
捣蛋是大名鼎鼎的张贺俊，呵呵，对，是本宝宝的同桌。甭提了！他，长着长长的眼睫毛。他，红的透白的嘴唇。你可不要被他那清秀的长相给骗了，他今天弄哭女生，明天弄哭男生。老是让老师担忧。不过，在我哭的时候，他总是说：“没事!这算啥啊！”
no.2既爱哭又爱笑
爱哭是名不虚传的李欣乐，嗯，是我。
如果问我哭了多少次?嗯，嗯，嗯，对不起，我无语了！一位朋友跟我绝交了。我会哭一盆泪。我看太感人的电视剧。我会哭一晚上。别人骂我，哭。打我，哭。不过，我的笑点很低。一个小小的笑话我就能把我克服了。
no.3 即幽默又严厉
幽默是专属李老师的，下课把我们逗得笑趴下，经常说,小石头｛我们班的同学｝，来，给本宫捶捶腿。走，送本宫回宫。哟！我好怕怕哟！但是，一到上课老师秒变严厉。
这就是三大人物。
五年级的作文300字 篇2
我的童年然而快乐的，个性然而那次打雪仗，然后让我感到我的童年然而多么搞笑。
那一年冬天，我住在北京一家药店里。不知怎样的，我很想睡觉，就一个人爬上床上，迷迷糊糊地睡着了。
“喂，璐瑶，醒醒，外面下雪啦，你妈和威威正在外面玩呢！”奶奶喊道。
我听了，像吃了一样，冲出了家门。
哇，真壮观啊！洁白无瑕的雪花像柳絮一样，纷纷扬扬，从天空飘飘洒洒地落下来，为我们挂起了白茫茫的通天雪帘。大地一片银白，真然而美极了！
我抓起了一团雪，捏成雪球，向弟弟发起了猛攻，他一个“凌波微步”闪过了。他也向我猛攻，我还没准备好，好女不吃眼前亏，逃吧！可弟弟一通乱打，把妈妈也打中了，还把我打得落花流水。我瞄准弟弟的眼睛和鼻子还有头发去扔，竟然扔中了，弟弟立刻变成一个圣诞老人，我就在一边捧腹大笑。弟弟哭了，我连忙跑过去安慰，他突然抓起一个大雪球，然后朝我丢去，我的脸立刻长满了一把“胡须”，弟弟和妈妈“扑哧”一声笑了。
我的童年真搞笑。
五年级的作文300字 篇3
我心中的蓝天一切都是自由的，有自己的阴晴雨雪，有自己的五颜六色。 -------题记
蓝天，在人们心中的天空是多彩的，而眼看到的永远是蓝色的。那么给它一个性格那就是沉稳宁静。我心中的天空是白色的，纯洁干净而又有诗意。妈妈心中的天空是橙色的，温暖而又柔和。爸爸心中的天空是绿色的，舒适安逸而又光鲜。我家蓝天的性格就是开朗温柔会给世界带来新意！
蓝天中的风筝
广阔的蓝天中任各种风筝飞翔，没有禁锢，没有束缚。我放上蓝天的风筝可多了，舒适的公主梦，棉花状的`云彩等等，我都把它们变成了风筝飞上了蓝天，只有在那，我的梦想才能随风飘扬。我心中的蓝天，蓝天中的我的梦。
与蓝天的亲密接触
桂林的山水甲天下，桂林水中映出的天空甲天堂。在那里我摸过水中的天，温柔可人。清澈的水中，美丽的鱼儿在湖光的倒映下似乎都飞上了天，自由的游着。游人们都与这可爱的天合影留念，都摸摸水中的天，感受自由的伟大。
雨过后天会放晴，天空也变了表情。蓝天的含义是什么呢？那就是感动自己，感动他人，留下美好的瞬间让自己欣赏，让他人欣赏。我的蓝天就像我的相册一样，记录着我成长的每一步。
我心中的蓝天，希望你永远为我放晴！
五年级的作文300字 篇4
太好了！我爸爸妈妈终于答应带我坐“飞天十九号”去火星旅游了！我在屋里来回大蹦。
一早我们准备好了之后就出发了。到了火箭发射点我怀着既好奇又激动的心情出发了。随着一声巨响我们就到了火星。
哇！这里的地表好奇怪呀！全都是深红色的，在深蓝色的宇宙中，火星就和太阳一样，一个是大火球，一个是小火球。我感叹道：“这里好神奇呀！”结果我刚说完，就出现两个不速之客——火星土使者，他们二话不说就把我们抓了起来放进了坏蛋检测机里。经过一番周折后，我们被放了出来。
他们把我们带到了他们的王国里去玩了，在里面我们品尝了当地的美食，有参观了许多著名的建筑，其中有一处最令我震惊。年就是浮空自由动阿娜楼。阿娜楼是来源于银河系之外的理星人造的。但他们不爱惜就被火星人拿了回来又改造了改造。
玩了之后，我们就回去了。虽然我们走了，但我们在一起的美好时光不会消失。我相信不管是人与人之间，还是人与外星人之间，都会有美好的回忆，因为信赖往往创造出美好的境界。
五年级的作文300字 篇5
我们学校有两条长廊，其中一条便是赫赫有名的“紫藤长廊”。但它并没有给我留下多少欢乐的记忆，真正让我印象深刻的是一条小长廊。
远看，它有雪白的柱子和棕色的顶棚，两根柱子之前有长凳相连，顶棚上还有一些乱麻似的东西。走近一看，才知道那是一些藤曼，夏天时，就可以看见顶棚开满紫色的花儿，让你感到十分惬意。长廊的旁边就是一片绿化带，有绿得发亮的小草和高大的树木，衬着长廊使它格外的显眼。
一年级时，因为教室在一楼，老师有时会让我们到小长廊去排练戏剧。我们拿着剧本，一本正经地读着台词，时不常还因为剧中有趣的地方而发笑。那时，我甚至觉得长廊也在随着我们哈哈大笑！
很快，我们升入了三年级。校园里有几颗石榴树，学校便让我们五个班去采摘。我们站在长廊里，望着长在高处的石榴，不知如何是好。突然，我们眼前一亮：可以顺着长廊的柱子往上爬，这样一伸手不就能够到了吗？于是，我们抱住柱子，像猴子一样灵巧地往上爬。最后果然摘到了大大的、火红的石榴。可以说，我们摘到石榴完全是长廊助了我们一臂之力呢！
这条小长廊给了我许多快乐的记忆，因此我才认为它比“紫藤长廊”更重要！
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