【实用】五年级的作文300字九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的五年级的作文300字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文300字 篇1
“嘿，哈！”从那个充满武术气息的少林寺转出弟子们练功的声音。”好了，大家也已经练了一会儿，先休息吧！”道长赵宇说。“是！”弟子们双手抱拳，想赵宇鞠躬。接着是一阵金属摩擦时发出的声音。
“茹白，我给你送饭啦！”大门口站着一位衣着朴素、五官端正的女子。她叫茹依，是茹白的妈妈，也是赵宇的妻子。“唉！”这时，一个又蹦又跳的少年来到茹依面前。”给，这可是你最爱吃的丝瓜饼。要和爸爸一起吃哦！“说完，又摸了摸茹白的头。
茹白欢快的来到赵宇的办公室，刚打算推开门，可又听见父亲和另外一个陌生人说话，赶紧缩回了手。站在门外等候。
只听见赵宇说：“大师，今天又是“胎”日，您可知这次又是谁将被卷入“胎”中？“在这座少林寺的北部有一处悬崖，距离二里左右。经过长期累月，底层形成了一个漩涡。它每年爆发一次，爆发时，会将选中的人收入其中，转移到另一个地区，在转移过程中，这些人会重新成胎。所以，历代道长都叫它”胎“。
被赵宇称为大师的陌生人掐指一算，低声说：“范小毛、闵米米、董晓琳、煜耀……还有……“陌生人停顿了一下。”还有谁？”“还有您的儿子——茹…白…”
“啊！”茹白吃惊的将手放在嘴巴旁边。
五年级的作文300字 篇2
成功总要有个助手，那就是自信。如果自信丢失了怎么办那就找回自信下面就看我是怎样找回自信的吧。以前我上课不爱发言，性格内向，生怕说错了，就是有正确答案也在心理憋着，久而久之我做什么事都没有信心了。
有一次数学测验，我一看试卷就马上想到自己考不好怎么办，爸爸妈妈会不会吵我或打我呀？这一害怕，“粗心”就趁我不备来偷袭，一会儿，给我的卷子上增添了几道“花纹”，也给家里带来了几分“生气”。经过妈妈的一阵“狂风暴雨”之后，爸爸又语重心长地给我谈了一会，使我知道了自信心是成功的一半，既然我已有了刻苦的一半，为何就不能有这一半哪？这回又要数学测验了，我反复想着爸爸的话，脑海里一直浮现着“我一定会考好，不会考差”这几个大字，仔细认真地做着每一道题目，又检查了一遍。待卷子发下来以后，果然只有一道不美丽的“小花纹”，我考了98分！这可是自信心的功劳呀！如果没有自信心，我不会做到这些；如果没有自信心，我的成绩不会提高的这么快；如果没有自信心，我的卷子上还是有很多“叉叉”。
自信心找回的太及时了！没有自信就没有成功，自信是成功的一半。这句话真是一点儿也不错，朋友，您也试试吧？
五年级的作文300字 篇3
今天是2月18日星期二，它是雪白的星期二，是寒冷的星期二，是快乐的星期二，也是一个充满烦恼的星期二。雪花银白，飘满我眼前，飘满我校园，也飘满整个南京城。让南京城变成了一个雪白的世界。雪花纷飞，它怕
大树冷，给大树穿上厚厚的棉衣；它怕草儿冷，给草儿披上白袍；它怕泥土冷，给泥土套上了白袄，雪花就像一群小天使，为万物都穿上了雪白的冬袄。
今天是是寒冷的星期二。寒风刺骨，冰天雪地，口罩、手套、棉衣都不能抵挡住那股寒气。
今天是快乐的星期二。天空中飘着充满欢乐的雪，成千上万的笑脸都出现在这样一个雪的校园里。我们在厚厚的积雪上开心的手舞足蹈，跳呀、唱呀，而身边飞舞的雪花，又像是为我们伴舞的仙女，多么快乐、幸福得场景！
今天又是一个充满烦恼的星期二。大家都光顾着陶醉在雪的海洋里玩耍，没有人会想到衣服和鞋子，一下好了，湿了，怎么办呢？
雪天多么美，有的快乐，有的烦恼，它是形状美，它是景色美、它是心情美……总之就是美。
五年级的作文300字 篇4
同学送给我一枝钢笔。她戴着长长的帽子，有着一个可爱的身体。她喜欢用一只脚走路，可顽皮啦！
先说帽子吧！这枝钢笔超喜欢漂亮，每天都一个劲儿地照着衣服上的镜子，看看帽子有没有戴歪呀，花纹美不美呀……她还特意在帽子上扑上粉色的荧光，写上桃红色的字。唉，我也不知道她为什么这么爱美。
钢笔不但把她的帽子装点的精美别致，对身上的衣服就更加在意了。她嫌之前的衣服不够好看，便换了一件银光闪闪的外套，上面贴满了雪白的爱心。这样她仍然不满足，又在衣服上绣上了一只小兔子。这只兔子长着可爱的红豆般的眼睛，穿着印有小花的连衣裙，卧在圆圆的粉色枕头上。我想，这下总够美了吧！没想到她居然又在裙摆下方装饰了许多有大有小，有的全涂白，有的带着粉红色边框的爱心贴纸。她真得太爱漂亮了！
这枝钢笔还爱“秀”鞋子。她在洁白可爱的小皮鞋上撒了一些白霜，使鞋子更加有丰富的层次感。在“铅笔盒学校”，同学们都在纷纷议论她的爱美。橡皮说：“她每天都把自己好好打扮一番。”铅笔小绿说：“我虽然也爱用翠绿的竹叶装饰，可没她那么过头啊！”长颈鹿尺子说：“都跟她说过了，朴素也是一种美，可她就是不听！”瞧瞧，钢笔多爱美啊！
五年级的作文300字 篇5
是谁，最早把春天到来的消息报告给人们的？是柳树，是迎春花，还是布谷乌？不，首先告诉我们春天已经来到的，是那些平凡的小草。
你瞧，接连下了几场雨，如果你用手拨开贴着地皮的枯草，便可见到隐藏在下面的一簇簇貌不惊人的嫩绿小草，它悄悄地伴随着春天的脚步来到了人间。它没有迎春花那样惹人注目的花朵，也没有杨柳那样婀娜多姿的枝条，更没有布谷鸟那样清脆的歌喉，然而这些不起眼的细草，当它俯卧在地上时，那瘦弱的身躯就早早地把一直以来贮存的绿意献给了大地。山花烂漫时，大片的、绿莹莹的、软绵绵的草地，供孩子们玩耍，供大人们休自息。
小草，尽管它不为自己感到骄傲自豪，默默地奉献着绿色，然而人们又怎么会体会不到它的精神呢？让我们一起来赞美小草这种永生不息的绿色精神吧。
五年级的作文300字 篇6
今天妈妈买了很多蛋，有几个蛋敲破了，我和姐姐决定做蛋糕，说干就干，我们上网查找怎么做蛋糕，首先我们把蛋黄和蛋清分开装在两个盘子里，姐姐打蛋黄，我打蛋清，我拼命的用筷子打，打得手都发酸，蛋清打发后就像妈妈洗衣时洗出来的白泡泡。
接着在蛋黄里放白糖，然后蛋清、蛋黄、面粉分放在一起搅，慢慢地搅呀搅，盘里变成像融化了的冰激凌，粘乎乎的。最后我们把它放进电饭煲里，煮上15分钟，香喷喷的蛋糕出炉了。可是拿出来一看，蛋糕硬梆梆的像年糕，这根本不是蛋糕，第一次我们失败了。我又上网查了一下，原来我们的蛋打的时间还不够，还有面粉放的太多。
我们决定按照上面的方法从新再做一次，有了上次的经验，这次我们的蛋糕做的有点像外面卖的，松松软软的，里面还有很多的小气孔。
耶！这次我们总算成功了，我请爸爸妈妈来品尝我们做的蛋糕，爸爸妈妈吃过后说：“我们做的不错，很好吃。”
五年级的作文300字 篇7
童年像沙滩上的贝壳，数不胜数。
我将沙滩上的其中一枚贝壳，拾起来，对着那一抹阳光看着，回忆涌上，嘴角的笑意愈来愈深……
某日。
我与妈妈一同来到街上，正当看到“门诊部”面前停着一辆大车，我定睛一看，这车车身全白，车头上方用红色粗体贴着六个大字：一切为了健康。年少的我并不认识很多字，我傻乎乎地看着那六个字，心中默念：一“刀为了健康。念完后，我心中产生了很大很大的疑惑：一刀不就捅死自己了吗！？怎么还为了健康？这根本就是风马牛不相及的事啊！我抱着手臂，微微蹙眉，两眼溜溜的瞪着，时不时还叹气，若有所思的站着。妈妈见我不对，弯着腰，拍着我的肩膀问道：“在想什么呢？”，我实在想不出来了，无奈之下，只好请教妈妈，我答道：“你看，一‘刀’为了健康，什么意思嘛！”，我边说还边用手指着。妈妈顺着我手指的方向望去，顿时，她哈哈大笑，我这时十分气愤，问她问题也不回答，还笑！我这么想。一会儿，她边笑边回答我：“你……你认错字了……是，是‘一切为了健康’！……”，我不好意思的低下头，挠了挠后脑勺，做了个鬼脸就跑了……
哦，童年的记忆永远深在我心中……
五年级的`作文300字 篇8
晚风从校园里吹过。
偶尔坐在学校的草坛上，看着这群学生向大门外走去，或喜或忧。不知从什么时候起，喜欢静静地去看每一个过路人不同的表情。这是一个学校，却没有校园里应呈现的美好。
每个人的背后都有故事吧。那些所谓的经历让每个人心痛的肝肠寸断死不足惜，可他们仍然选择用笑容面对，一瞬间我是那么的感动。
每天度过的日子都是日子，因为它们同样24小时，同样白昼与黑夜。
每天度过的都不叫日子，因为它有不同的烦恼和不同的表情。
每天走在校园里的每一个角落，盘旋上空的不知是该叫做悲伤还是快乐。青春拒绝浮夸，生活回到原点，原点。我如果不想要这样的生活，可以回到从前，把全部投入音乐和小说，可以不用说话不用喝水，可以没有朋友没有友谊。可是，可以回到这样的生活，可以伴随着时间和青春，一起回去吗？
于是应该明白，生活没有原点，那固然是你最完美的归宿，但是，时间在走，青春在一点点消逝，而你不能对这些说你无所谓，所以你就不能停留在原点。
常常一个人面对着操场上的那片天空，草木仍在，人难依旧。或许每个人对于我们来说都仅仅是一个过客而已。时间到了，就会各自分离，走着自己的路，去寻觅自己的梦。
五年级的作文300字 篇9
我有一个好朋友叫薛小明，他今年八岁了，高高的个子，身体胖乎乎的，走路来一扭一扭的。
他留着一头乌黑的短发，胖胖的脸像红苹果似的，弯弯的眉毛下有一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一半张大大的嘴巴，笑的时候露出两个小酒窝，很可爱。
他就是个活泼可爱的小男孩，平时总就是蹦蹦跳跳，爱说爱笑。他也很调皮好动，此时只要就是活动时间他总要到球活动，有时候我们玩游戏时他常来捣乱。他就是个爱吃零食的孩子，经常拿钱到小店铺买自我爱吃的零食。
他很爱打乒乓球和篮球，活动课经常和我们一齐打乒乓球。有一次我打败了他，他不肯认输并坚定地说：“我要刻苦练习超过你，把你打败。”从此他晚上经常来学校练习打乒乓球。
薛小明就就是这样一个既活泼又可爱的孩子。
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