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诚信小学五年级作文

时间:2021-05-13 09:19:20 五年级 我要投稿

诚信小学五年级作文

  导语:很多孩子不会用标点,习作中常只有逗号句号逗号句号,甚至逗号都没有,把老师读到断气为止。接下来小编分享了诚信小学五年级作文,文章希望大家喜欢!

诚信小学五年级作文

  诚信小学五年级作文

  古人说:“诚信是金。”一个人有了诚信,就拥有了一切。在我的身边也有一些关于诚信的小故事。

  从上个月开始,我在学校里吃午饭。我们班吃饭的人总共有7个。每天中午,我们做完作业都会凑在一起玩游戏。我们有时玩写大字,有时玩算24点,每天都很开心。

  有一天,他们做完作业有要去玩写大字了,可我的作业却一个字都没有动过。

  写大字的游戏开始了,他们玩得可开心啦。我的心也痒痒的,干脆我不做作业了,也跟他们一起玩吧!于是,我放下作业,就和他们一起玩了起来。我们玩呀疯呀,不知不觉的,午休时间就过去了。

  老师来了,她走到我的座位旁边问我的作业做完了没有,我低着头支支吾吾地说:“做……做完了……”老师打开我们的作业本一看,一个字都没有写,她非常生气,气得脸都红了。就问我为什么不做作业,是不是跟小朋友一起在玩,我低着头一声也不吭。

  过了一会儿,老师的气消了,就语重心长地对我说:“做人要诚实,不能说谎,如果不诚实,就会像狼来了的故事中的孩子那样,谁都不会相信你了。下次没有做完作业千万不能再玩了,知道了吗?”

  我听了老师的话,羞愧极了。是呀,一个人,如果不诚实,就会失去别人的信任。于是,我鼓起勇气,向老师承认了错误。因为我要做一个诚实的人。

  诚信小学五年级作文

  风,是聚合物的一种精华,一种力量。然而,欲聚合人心,更应有诚信之风相伴。

  诚信之风,累积人生的道德底线。

  美国的开国总统华盛顿小时候不小心砍倒了父亲心爱的樱桃树,但他并没有担心被责罚而欺瞒父亲,而是坦诚地向父亲承认错误。可见,诚信之风早已吹入幼时的.华盛顿心中,让他为成为总统而拥有优良的道德,并在他的总统生涯中深得民心。

  诚信之风,弥合人与人之间的缝隙。

  曾看过这样一句话:“诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感于尊严感,”这句话可见其诚信的重要性,然而,在人际交往中,诚信占据了很重要的地位。“人无信而不立。”失去了诚信便不能再这个社会上立足。

  秦朝末年有个叫季布的人,一向很讲信用,是一位诚信的人。人们都说:“的黄金千斤,不如德季布一诺。”因此,正因诚信,季布才有好的人际关系,之后得到了朋友的帮助才幸免于难。由此可见,诚信在生活中拉近了人与人之间的距离,为拥有良好的人际关系起着不可磨灭的作用。

  诚信之风,取得美满的仕途。

  通往顺畅的事业之路,必不可少的便是这诚信。北宋词人晏殊即是如此。在他十四岁时,有人把他作为神童举荐给皇帝,皇帝召见他后,让他和一千多名进士一同考试。由于考题是晏殊曾做过的,他把实情告诉给皇上,并要求皇上重新出题。皇帝与大臣共同商议了一道难度更大的题目,让晏殊当堂作文,结果,他又获皇上的好评。皇上便赐予晏殊“同进士出身”,拥有了一份好的事业。

  或许晏殊本可以隐瞒这一真相,就算别人知道了他无大碍,他便可以十分顺利地当官。但由于他的诚信,不顾忌这些风险,坦率地说出一切。这也让皇帝更加器重他,让世人由衷地敬佩。

  诚信是一朵兰花,高洁地盛开在人们的心田;诚信是一杯香茗,氤氲了人们的心田;诚信是一首歌曲,唱响在世界的上空。

  然而,我却认为诚信是风,它无处不在,只在于你自己,能否好好把握。

  诚信小学五年级作文

  在海南旅游的最后一天,我们来到了水果市场,准备带一些水果回去。

  大家都不约而同地看中了同一摊位上的芒果。妈妈拿起一个又大又黄的芒果,问:“这多少一斤?”“四块。”店主回答。大家觉得这个价格可以接受,便挑了几个装进袋里,放上秤台上称重,称重时大家留了心眼,因为报纸上出现过三亚把游客“坑”了的现象。一个阿姨从袋中拿出一个芒果,用手掂了掂,然后让店主再称一次,称的结果为2。4千克,那位阿姨说:“这绝对没有这么重,顶多只有2。2千克!”而店主却一再说是2。4千克。

  大家都想办法来证明这秤到底准不准。一位叔叔说笑道:“早知道自己带一个秤过来!”“要不到别的店里称称?”最后还是妈妈想出一个好方法“我们去车上拿一瓶矿泉水下来,然后拿矿泉水来称。”于是我跑到车上,拿了一瓶没有开过的水,净含量是350毫升,也等于350克(不计塑料瓶重)。

  我们把水放到秤上,显示480克,于是我们都说这家店太没有诚信了,但是店主却丝毫不羞愧,反而说要是秤准的话,那就卖6块一斤了,最后,我们都没有买他的芒果。

  其实,电视上还说过这样的事:一位游客来三亚吃饭,店家利用凹凸镜的原理,把鱼“变”小了,游客看起来只有二斤,一称却有四斤,而服务生马上把鱼给宰了,不要也得要。

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