保护麻雀的作文3篇
麻雀（Passer）：是文鸟科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、体色甚相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。初级飞羽9枚，外侧飞羽的淡色羽缘（第一枚除外）在羽基和近端处，形稍扩大，互相骈缀，略成两道横斑状，在飞翔时尤见明显。嘴短粗而强壮，呈圆锥状，嘴峰稍曲。除树麻雀外，雌雄均异色。下面是保护麻雀的作文3篇请参考！
篇一：麻雀也需要保护
有一天，回到家，看见弟弟玩得开心，手里拽着一条红线，系着一只小鸟，是只麻雀。它扑腾着翅膀几次飞翔都被“牵”飞回来。可是我记得老师说过麻雀也是国家二级保护动物啊！
弟弟是家里的“老大”，就算有理我也拿他没办法。望着小麻雀那挺挺的胸脯，小尖嘴咂咂的张合着，我不禁心动了…… “弟弟，能让我和你一起玩会儿好吗？”我问道。“可以，可以！”他满口答应。我高兴得跑去，像逗狗一样，摸摸它身上的细毛，轻轻拍打它饱满的胸脯。这时，弟弟突然对我说：“姐，我去弄点谷子给它吃，你别走了！”
弟弟一走，我便觉得越玩儿越想犯罪似的，停下了手。这时，麻雀轻轻扑腾了几次翅膀，停了下来，呆呆地用它那芝麻大小的小黑眼睛悲哀地望着我。我怔住了，又想起了老师说的那句话：麻雀是国家二级保护动物。我方才如梦初醒，忙走近麻雀，轻轻地将它捧在手里。它显得很胆怯。我利索的解开栓在它脚上的红线，打开窗户，将它放飞。只见小麻雀开心地眨了眨它的小眼睛，扑腾着小翅膀盘旋了一圈便想远方飞去。
弟弟双手捧着金黄的谷子，望着地上解开的红线,把目光移在了我的身上。我急得团团转，望着弟弟的眼睛，我无可奈何地说地说：“我可爱的小弟弟，你这么好心，是不会把国家二级保护动物赶尽杀绝的对吧！同样你也不会和你的亲姐姐决绝是吧！弟弟，下次我……“呜——哇！”弟弟的泪水不知怎的就流了出来，他一手檫着泪，一边哭着向自己的房间走去。
幸好，这次不仅放飞了麻雀，我也没有什么损失，真有意思的一次“冒险”。
篇二：保护弱小的麻雀
下午，我在书人培训学校的院子里看到同学捡到了一只可爱的小麻雀。
我赶紧凑上前去，定睛仔细一瞧。原来是一只刚出生不久的小麻雀，只见它圆圆的小脑袋上长着嫩黄的嘴巴，身上还没长全的毛绒绒的羽毛，红红的小爪子，它在同学的手里身体颤抖着，两个可爱的小眼睛露出惊恐的神色。我便情不自禁地说：“这真是一只可怜的小麻雀啊！”我们把它放在草丛上，小麻雀刚落到地上，只见它一边用力地扑打着翅膀，一边慢慢地移动着。我们再一看，他正向远处的一棵大树的方向走去，我抬头一看，大树上有一个很大的鸟窝，旁边有两只雀在向这边吱吱喳喳的张望着，好像很焦急的神色。我想：原来小麻雀是不小心从它“家”里掉下来的，它还没有学会飞呢！树上的两只雀应该就是这只小麻雀的.爸爸和妈妈吧！它们好像很恐慌。我们真舍不得这只小麻雀啊，好想把它带回家去喂养啊！可是，小麻雀很执着地向大树的方向蹒跚地跳去。我又想到：麻雀是渴望自由的，再说，它的爸爸妈妈还在等着它回家呢！而且，地球是我们共同的家园，不能因为我们的强大，就去捕捉它们这些弱小者，而是要去保护它们。我们应该和动物们一起幸福地生活在这个和睦共处的“地球村”上。
小麻雀在同学们怜爱地注视下越走越远，它那弱小的身影离大树越来越近了。两只雀从树上急速的飞冲下来，迅速地合力把小麻雀救走了。我在心里默默地祝愿小麻雀一家平安幸福。我想：我们每一个儿女都有义务去保护这些弱小的生灵。
篇三：保护麻雀
在回家的路上，我看见有一些小朋友喜欢捉麻雀，使一些麻雀死于非命，我感到十分痛心。虽然它繁殖能力超强，但在过去，人类曾对它们进行大规模的围剿，使它们失去了许多同伴。
麻雀是非常可爱而顽皮的小生命。它形不惊人、貌不压人、声不迷人，再加上我们对它太不熟悉了，使得有些小朋友喜欢捕捉它。在背后，他们不知道麻雀格外勇敢也对庄稼做了不少贡献。勇敢，在《麻雀》这本书中记载过一只亲鸟为保护不慎坠地的幼鸟以其弱小的身体面对一只大狗而不退缩的感人场面；做贡献，因为一只麻雀一天能捕捉三四十条农作物的害虫呢！这是多么大的贡献呀！
如果没有了麻雀，害虫就会胆大包天地从树洞里爬出来，爬到田地中糟蹋庄稼。但有的小朋友会说：“没事！农民伯伯不是能用农药来杀死害虫吗？！”但是，你有没有想过：使用农药喷洒在庄稼上，庄稼的叶子就会吸收农药，农药里有害成分被吸收了以后，人类吃了也不好，对身体不健康；而麻雀被保护后，庄稼不仅大丰收了，人类的健康也有了保证，这不是一举两得吗？
虽然现在的麻雀繁殖能力很强，可惜的是，由于过去我们在生态问题意识上不全面，曾对它们进行大规模地使用农药，是我们中一些人令人恶心的饮食消费心理，这使得麻雀大面积地减少，有些地区甚至道理绝种的程度，如我国的四川省，在短短的几十年里，这些曾经与人类相伴了数万年的鸟儿出现了大范围的绝迹。
啊，爱捉麻雀的小朋友们，让我们保护这充满活力的小生命——麻雀吧！让它们给予我们快乐和生机吧！
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