有关往事作文
我们总是说往事不堪回首，但是有些是总是令我们留恋，以下是小编整理的有关往事作文，欢迎参考阅读！
有关往事作文1
十里浓荫，阳光渗透树叶间的间隙洒在您的碑上，亦显斑驳。古人云：往事如烟，不可追随。而我透过眼眶中的水雾看到石碑上您慈祥的笑脸，却偏想追一追这如烟似雾的往事。
笑
我出生在小镇时恰逢初春，冰雪将融未融，柳枝将舒未舒，一缕梨花的幽香缠着衣角掠过熙攘，复悄入红帘深帐。帐中人抱着一团满是喜字的棉袄，袄中露出一个皱巴巴的笑脸，明明该是横看竖看都丑的不像样，您却像如获至宝一样笑得眉眼像尾弯月。
您捧着我，温暖的臂膀牢牢的抱着我道：“囡囡，我是您爸爸的爸爸，您得叫我爷爷。”您爽朗的笑声灿烂了整个房间。
那一年，我刚出生，您已满七十。
歌
小镇不大，却是中原地带难得的水乡，春阳斜照，您我二人同坐船舫，兰桨拨开雾霭的迷茫，不知不觉已一日过半，您望着江岸柳树的黄鹂，即兴高歌：“天上掉下个林妹妹，似一朵轻云刚出釉”刹那间我似乎能看到您青春时的影子。活力。干劲。朝气蓬勃。一曲完，我连忙捧场：“您真不愧是我爷爷，有我当年的影子。”您嗔怪地看了我一眼：“这孩子，没大没小，不过我给您讲哦，您爷爷我当年做知青的时候，可是一把好手！”您得意的面容似还是童稚的孩子。
那一年我七岁，您七十七高龄。
泪
暮春，最后一瓣梨花隐去了笑靥，只留下遍地残红。小镇的春意缓缓退去，徒留春天的回忆一片狼藉。白色肃穆的医院，鲜红刺目的十字，充斥着消毒水的病房，严肃的机械医师。是了，这是您最不喜欢的医院，您平躺在病床上，面容枯槁却仍强撑着笑意，招手示意我坐下，我知道我那时候的表情一定特别难看，鼻腔中阿司匹林和辛辣的酸味混合在一起特别呛人，终是把我呛出了眼泪，您一如往常那样握着我的手：“囡囡不哭，囡囡最乖了，爷爷给您讲哦，爷爷是要去星星上面呢，很酷的对吧！”您是被自己的编故事的本领逗乐了，嘴角咧了一下，眼泪却顺着皱纹流了下来。
那一年，我十二岁，正值小升初，您八十二，已病入膏肓。
好一个往事如烟，好一个不可追溯，不过都是痴话罢了。那些被长大后的我忽略了的笑容，那些被长大后的我忽略了的高歌，此时却如电影镜头在脑海一一回放。
待在灵柩上再见您和蔼的笑靥，已觉物是人非。
爷爷，您总是喜欢同我讲，现在，轮到我给您讲了。您，意下如何？
有关往事作文2
“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”
童年的回忆是快乐的，是充满欢笑，充满爱与呵护的。当然，我童年中最快乐的事情，便是躺在外婆温暖的怀里，听着外婆温和的声音沉沉地睡去……
仲夏之夜，外婆躺在花园里的摇椅上，而我靠在外婆的怀里。那时的天空，很深，很蓝，不是一片漆黑，是那种暗蓝中隐约闪着几丝光亮。应该是星星吧！璀璨的夜空下，湿漉漉的空气环绕着我们，使我体会到一种别样的情调。
外婆柔和的声音在我耳边响起，她讲起她小时候，上学的事情。她的眼里，是一种激动，一种快乐。我知道，当我们的两鬓一夜之间冒出银白色时，回忆，成了一种快乐的财富。我依偎在外婆的怀里，听着好玩的故事，不时发出“咯咯”的笑声，外婆也跟着笑起来。天上的星星似乎也听见了，闪着眼儿，津津有味地一起听着。
外婆指着天上的星星对我说，那道水亮的“带子”是银河，银河边，有两颗最闪亮的星星，他们是牛郎和织女。听着牛郎织女的凄惨唯美的爱情故事，我虽然懵懵懂懂，但是，心中还是酸酸的，说不出是怎样一种滋味。那种别样的体会，现在回想起来，是一种幸福，一种童年里最纯真的快乐。
“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”就这样倚着外婆，听着故事，嘴角漾着一丝甜甜的微笑沉睡过去。第二天，调皮的阳光洒在小花园里，在我和外婆熟睡的身边跳跃，把我们从周公那儿拉回来。一张眼，迎接我的是一片光亮，清晨的花园里无处不荡漾着活力。而我，也兴奋地在经过露水洗礼的湿淋淋的草坪上蹦着，跳着，背后，是外婆慈祥的微笑与目光……
那时候，是我童年里最快乐的时候，比起一块甜甜的糖，一片香香的薯片，那才是幸福，是快乐。那种不参一丝瑕疵的乐趣，比起如今的物质奖励，更多的是在精神上给予我乐趣。在繁忙的学业生活中，已经没有闲散的时间到外婆如今依然生气盎然的花园里，重新体会以下那种单纯的快乐。有时候，真希望自己是一名导演，将我生命中的快乐记录进去，能让我在每时每刻里，在唯美的电影里感受生命中最快乐的那一瞬间……
有关往事作文3
小时候有过很不高兴的事，但深深印在我的脑海中的只有这两件事，它是最可恨、最无奈也是最搞笑的，虽然它让我丢光脸面，但是它让我从这两件事中得到了教训。
那时我刚想转学，可是我以前学的书的出版社和这个学校的不一样，所以我要和赶快追上他们，因此，我姨妈给我报了好几个班，其中就有音标班。当我走进音标班的时候，一进到教室，就开始默写单词和音标，到现在我依稀记得我默写的第一个单词：back，当时，我就心想：音标也不过如此嘛！于是，我对自己充满了信心，既然我在老家学习成绩很好，这儿我也一样能赶得上他们，难道不是吗？当老师念第二个单词的时候，突然说了一句，音标可不要忘了呀！顿时，我明白了这是什么意思了，我根本没接触过音标，怎么默写呢？一瞬间的时间，我已变得心灰意冷，我稍微抬了抬头，看看别人 ，他们都是迅速的写了上去 ，可我还是那样慢， 我更加沮丧了，幸好没哭出来。唉！终于默完了，我并不期待着赶快发听写本，因为这样不会显示出我的单词错了几个，最终，并不想期待着的“世界末日”还是到来了，老师念着每个同学的单词和音标，看错了多少个，别人不是错一、两个就是全对，但念到我的时候，老师发愣了，老师念着我的错单词：one，two，three，four so many，在那一刹那，我的脸红了就如一个红苹果。
有一次，去上新概念英语。我去的时候，同学们为我的到来而欢呼。这节课我发言很积极，老师让我站起回答问题，但令我没想到的是，老师居然会问这个：你几岁了？我心想：老师怎么会问我几岁了？是不是出事了？还是在我逗笑？还是一个简单的疑问？我猜想了许多，但我真的不知道，所以我就忙碌的回答了：“我十岁了”同学们哈哈大笑，老师也有点想笑，但还是很严肃的说：“李宁，你这节课真是出了太多奇迹了！”顿时，我反应过来了，哦， 是how old。说完，我便坐下了，但是我的心里就如针扎了一样痛。
从这两件事中我得到了这样的一个启示：无论做什么事都要谦虚、认真、细心、经过大脑思考，只要这几步完成了，我相信你会做得更出色。
有关往事作文4
所有人都向往幸福的生活，当人们埋怨命运悲惨时，觉得自己没有幸福时，其实，幸福很简单，只是需要发现。在我们受到帮助的时候，或是帮助别人；家人团聚的时候，或是有知心朋友；哪怕是开怀大笑一场都是一种幸福。我，从童年往事中感受幸福。童年——多么美好的一段时光，许许多多的往事都是令我回忆无穷的。
在一个闷热的暑假里，我回老家了，和年幼时的玩伴去了我们熟悉的不能再熟悉的植物园，尽管如此，我们也从不厌烦，每次都满载快乐地回家。我们是群调皮的孩子，我们路过小假山，所谓的小假山就是用石头做成的五六米高，凹凸不平的山。玩伴们都一个一个往上爬，我还从未爬过，因为上面写着“禁止攀岩”我总看着他们怕。那一天，我在玩伴们的怂恿下和好奇心的驱使下，第一次爬了小假山。太阳把石头晒得滚烫滚烫的，我浑身冒着冷汗，其他人却玩的不亦乐乎。我费劲了九牛二虎之力才爬到半山腰，忽然发现我够不着前面的岩石上的棱边，我不敢像别人一样猛地迈过去，后退吧，可是又下不去，太高了，我的脚尖踮不到下面的石头。我一边着急一边有琢磨着自己咋上来的。前面一个离我最近的朋友拉了我一把，突然，我的重心压在朋友的手上，他没站稳，“啊！”，在尖叫声中我摔了下去，当我再次睁开眼睛发现，万幸中的有幸啊！我的.腰下压着一个很窄很窄，深凹下去的岩石，我的腰被石头硌得特别疼，石头又硬有窄。我的双腿直直的支撑着，还有点发抖，生怕再摔下去。我把脚在石头的一侧蹭了几下，找到了一个支撑点才放下心，打了几个冷颤，手心里都是汗。下面还有不到两米的高度了，我索性直接跳下去。因为刚刚受惊吓，两腿都站不稳了，跳下去腿就软了，一下坐到地上，这才轻松许多。那个朋友呢？他也滑了下去，不过他还好，他下面是一层一层的岩石，摔到快两米高的的地方就是斜坡了，顺着就滑了下去。我扭看看他，他也吓得不轻，直接躺倒地上，休息了好大会儿才站起来。还在岩石上的伙伴们看到我们两个这副狼狈的样子是哈哈大笑。
朋友多也是一种幸福，回忆往事也是一种幸福，童年的太多太多都是一种幸福。童年了去不断，童年丰富多彩，我在童年里和朋友们同甘共苦，一起笑一起哭，这是多么幸福啊！
回忆童年往事，我最幸福的时刻！
有关往事作文5
我学古筝很早，四岁。幼儿园老师教指法，大伙儿弹着玩，大呼隆。忽然间，妈妈上心了，把我送到一位爷爷辈的名师家里上小课。六岁考过六级，还在河南省少儿古筝大赛中拿了一等奖。后来，妈妈嫌这位爷爷辈的名师爱抽烟，当然也嫌学费太贵，在我刚上小学的那年，换成现在的严老师，女的，年纪比我妈妈稍稍大一点儿，脾气可好。
其实，学着学着，我的逆反劲儿也在冒头。想想，古筝这乐器，弹前缠指甲，弹完卸指甲，胶布缠得手指头发痒，麻烦得要死。加上学的曲子不全是一个调，E调哦，F调哦，有的曲子弹着弹着也要变调。一变调，七个音的位置全变了，心里一慌，手指头就拿不准哪个音该弹哪根弦了。
记得有一回，新学的曲子里就有变调。弹到变调的地方，总是犯迷糊，气得我七窍生烟。后来急了，弹一个高音时需要按弦，“咔”，劲儿用过了，那根筝弦被我按成两截。
严老师耳朵尖，听到断弦声连忙赶过来，问我扎着手没有，刺着脸没有。见没事，就替我换弦。一边换一边夸：“男孩子手劲儿就是大，很适合学《草原英雄小姐妹》。”
待严老师换了弦，我突发奇想：弦一断就弹不成，老师换弦又得好一阵，挨着挨着就挨到下课了，这法行！于是，接连几次古筝课，我都屡试不误。严老师似乎没看穿我的歪心眼，依旧和蔼地一次次替我换弦。
好像是断了四次弦以后吧，妈妈冲我发火了。“想学就好好学，不想学就明说，别拿弦出气。”她一脸恨铁不成钢的样子，“别以为老师没看出来，她是等你自己灵醒呢！”我估摸，老师一定给妈妈打电话了，要不咋会知道恁清。
又一节古筝课，严老师让我先读通新曲子的谱面，又给我示范弹奏了一遍，随后说：“老师有点事，出去一下，你先练着。如果弦断了，自己换吧，筝盒里各个型号的都有。”
说实话，当时才七岁，很懵懂，以为老师让我学学换弦的本事，感觉是一种信任。于是，我又认真练起来，还真的学会了调弦、换弦。八岁那年，通过十级考，成了老师的得意门生。
随着年龄的增长，我渐渐体会到老师让我自己“换弦”的含义：自己的事情要靠自己解决，只有自己愿意解决，才能真正解决。就如学古筝，光靠老师逼、家长催，肯定不会有大长进的。
不瞒大家，我在其他方面也曾经“断弦”过。就像学习英语劲头不足呀，上课不爱举手发言呀，对老师推荐的课外读物兴趣不大呀，等等。好在后来我都把“弦”接上了，没耽误家长和老师都很关心的小升初。
哦，断弦的往事牢牢记，真希望自己在成长的路上少些“断弦”，多些自省。