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立意专家解析高考作文
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的立意专家解析高考作文，欢迎大家分享。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
天青色等烟雨而我在等你，不啻为方文山创作的《青花瓷》中的惊世一笔。天青色等烟雨这个美丽句子其实是有出处的。相传，陶瓷艺人请示御用瓷釉色时，五代后周的的荣世宗大笔一挥，批示道：雨过天青云破处，这般颜色做将来，荣世宗一句任性之言，让世间多了一种美色。
而青花瓷的天青色，却是无法自己形成的。在青瓷出炉的那一瞬间，必须是烟雨天，釉色才会渐变成梦幻般的天青色。因此，雨过天青的陶瓷极为珍稀。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：这是一则单则材料的作文题，命题者的灵感来自《青花瓷》的歌词。材料有两段，第一段说的是天青色瓷器的由来，第二段是审题的重点，关键句为在青瓷出炉的那一瞬间，必须是烟雨天，釉色才会渐变成梦幻般的天青色。因此雨过天青的陶瓷极为珍稀，珍稀的天青色并不是那么容易形成的，开炉的瞬间，必须是阴雨天，才能早就这天下少有的美色。其实，人生又何尝不是如此？一个人不可能随随便便成功，除了自身主观努力外，还需借助一些外部因素，如机遇等。有了机遇而能把握住，这是成功的必要条件之一。还有，成就一番事业，有时需要诸多条件，当这些条件尚不具备或不成熟时，切不可急躁冒进，正确的做法是静下心来，慢慢等待，等待时机的到来。历史上曹刿论战、勾践卧薪尝胆的例子莫不如此。据此，此材料最好的立意为：等待时机（机遇），铸就人生成功。另外，如果立意为等待把握机遇等也应算作符合题意。
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）
过去我们熟悉的是信封信纸，现在熟悉的是微信微博；过去熟悉的是笔墨纸砚，现在熟悉的是鼠标键盘；过去熟悉的是书香墨宝，现在熟悉的是手机电脑。现在与过去对比，会引起我们许多联想和感慨。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【文题解析】：信封信纸、笔墨纸砚、书香墨宝，代表的是传统文化；飞信微信、鼠标键盘、手机电脑是现代科技。这则材料实际上引导我们如何看待两者的关系。
1.可以从守住传统文化的角度立意。传统文化是我们的根，是我们的立身之本，是我们的精神家园。看来，传统文化不能丢，应该坚守。
2.可以从没有发展便没有一切的角度立意。如果一味抓住传统文化而不知变通，势必会造成畏步不前的情况。因此，要注重发展，发展才是硬道理。
3.可将两者结合在一起来谈，既要注重传统文化，又要重视科技发展，两者并不是水火不容，矛盾对立的。
阅读下面的文字，根据要求作文。
书画鉴赏大家张伯驹的女儿在《忆父亲二三事》中写道：父亲从小就接受中国传统文化的熏陶。他看的书很多：少年时就熟读《古文观止》；三千多卷的《二十四史》，二十多岁时便已读完了两遍；《资治通鉴》也如数家珍；唐诗宋词读记得就更多了。这就是底子吧。从前的人，不管是写文章的、作书画的、唱戏的，都非常重视打好底子，所以他们的文章、书画、戏，才都样样到家，味道十足，很有面子。
综合上述材料，你有什么所思所感？请写一篇论述类文章。明确观点，自拟题目。不少于800字。不得抄袭、套作。
【文题解析】：(1)本题材料是一段生活类材料，借书画鉴赏大家张伯驹以及写文章、作书画、唱戏的名人，广阅博览而成名家之事，说明一个道理：名望、名声、成就（面子）来自广阅博览的积累（底子），成就是建筑在积累的基础上的，面子是依靠底子撑起来的，没有底子就没有面子，没有底子的面子不是面子而是面具。一句话，本段材料的中心是讲面子（成就）与底子（积累）的关系。（2）立意导引：本题命题者要求综合材料内容和含意，这个要求的意思是：立意要从材料的整体含义出发，而不能从材料的局部或某个侧面、某个角度、某个意义点甚至某个关键词出发。本材料的中心是：底子（积累）与面子（成就）的关系，所以，这是本题写作立意的基点，也是最佳的切入角度，也就是说本题写作立意要讲面子（成就）与底子（积累）的关系，或从两者关系类比引申开来的社会之事、人生之理。
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
风可以吹起一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶
要求：自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。
【文题解析】：材料是作家冯骥才先生的一句话，原句为风可以吹起一大张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。材料中风为白纸与蝴蝶创设了一种情境，在这种情境下白纸与蝴蝶表现完全不同，所以此材料的立意角度可从对风的不同理解，来看其与白纸蝴蝶不同关系来切入。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
我选择的立场就是继续成为这样一个思考者和批判者，如果可能的话，也想成为一个预警者，无非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希望自己所有的担心都落空，非常希望。北京大学教授戴锦华
做一个建设者，永远比单纯的希望砸烂它取而代之的批判者，更难能可贵。马海祥博客
不仅当一个批判者，也要做一个建设者。《人民日报》
【文题解析】：对于批判者、建设者、批判者和建设者，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
批判者与建设者各代表一类人。弄清楚它们的含意，辨析概念很重要。在这基础上比较、权衡，写出更欣赏谁。
写作时，可以选择批判者与建设者，批判者和建设者中任一种人或其表现谈自己的看法。
阅读以下材料，请按要求作文。（60分）
枭逢鸠。
鸠曰：子将安之？
枭曰：我将东徙。
鸠曰：何故？
枭曰：乡人皆恶我鸣。以故东徙。
鸠曰：子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。
要求选好角度，确定立意，明确文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不能少于800字。
【文题解析】：（1）与其改变环境，不如改变自己
（2）治标不如治本
（3）认识到自己的不足，找到完善自我的方法
（4）赢得认同，在于完善自己
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
小冯在淘宝网上看中一款电水壶，物价促销。只要29.9元，买两个58元，还包邮。小冯一下拍了两个，家里其实不缺水壶，就是贪图便宜。几天后，小冯收到了水壶，有点失望，有味道，而且壶身很薄。小冯给了差评，并且要求售后赔偿，金额是58元，小冯很快收到了钱。当天晚上，卖家给我打电话，我有事情在忙，没听见。第二天对方再打电话来时，语气很凶，说我收了他的钱，怎么还不改差评。小冯说自己当时就有点火了，这58元是我应得的补偿，凭什么逼我改评价。一周后，小冯收到了一个包裹，里面装了一个白色的牌位，牌位一面写着冯全家之灵位，另一面写着祝你全家快住进里面。
对这件事，你怎样看？请结合材料、联系现实，谈谈你的理由。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，白拟标题；不要套做，不得抄袭。
【文题解析】：从小冯的角度：①生活中不应该贪图小便宜，②应当学会克制自己的情绪等。
从卖家的角度：①好的信誉来源于好的商品，重质量才是商家的经营之道。②对法律应当有敬畏之心。
从淘宝网的角度：应当有未雨绸缪的制度准备，而不是临时抱佛脚。应当更加完善交易体系，减少买家与卖家间不必要的矛盾。应当从源头制止不合格商品进入销售渠道等。
阅读下面的材料，根据要求写作。
人与时代相处的方式多样，有人选择与时代合唱，有人选择独自吟唱，有人觉得不尽如此。
对此，你怎么看？请写一篇文章，联系生活与课内所学，谈谈你的认识与思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【文题解析】：
本题为材料作文，材料主题为人与时代的关系。题目给出三种观点——“与时代合唱”“独自吟唱”“不尽如此”，考生可选择一种进行立意。
“与时代合唱”可解读为积极响应时代号召，顺应时代浪潮。参考立意：①跟上时代节拍，青年大有可为；②不做墨守成规者，要做时代弄潮儿；③顺势而为，未来可期。
“独自吟唱”可解读为不随世俯仰，不随波逐流，坚持自己的个性。参考立意：①不和众嚣，独具我见；②独立思考，理性判断；③坚定方向，无惧独行。
“不尽如此”则要求考生提出人与时代的第三种关系，并加以阐释。参考立意：内图个性之发展，外图贡献于其群。
阅读下面的材料，根据要求写作。
北宋文坛盟主欧阳修曾说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”晚清散文“湘乡派”创立人、“中兴四大名臣”之一的曾国藩，年轻时在给诸弟的家书中写道：“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恤。有志则不甘为下流，有识则知学问无尽，不能以一得自足，有恒则断无不成之事。”
上述材料能给正在追求理想的当代青年学子以启示，请结合自身发展写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
这是一道引语式材料作文题。
欧阳修的话重点阐述了“读书”“立学”“立身”之间的关系，“读书”是“立学”“立身”的基础和前提。曾国藩的话，重在阐述“士人读书”应当恪守的原则：读书首先应树立远大的“志向”；然后还要有“见识”，不满足于一己之学；除此之外，还要有“恒心”。
欧阳修强调读书的意义，读书对于个人学识的增加、修养的提升以及人生观、世界观等立身之本的奠基都意义重大。读书的意义属于老生常谈，但读书对青年的影响可能很多人、尤其是青年本身并没有真正思考、领悟过，对于当代青年来说，价值多元，诱惑颇多，如何找到自己人生的方向，扎牢人生的根基？我想读书应该是最有效的途径。
曾国藩则告诉我们读书的方法，“志”“识”“恒”三则缺一不可，而这也正是当代某些青年所缺乏的读书方法。读书贵在有志向、有恒心、能坚持；更需要有见识、有远见，能识别书籍的高下，不以小得而自足。作为当代青年，应该好好理解并践行这些读书的真理，为自己的成长打好基础。
写作时可以就其中一个观点展开论述，也可以综合理解，围绕“读书”谈自己的看法，但不可抛开材料的内涵，另起炉灶。比如采用层进式结构，先谈读书的意义，再谈读书的方法，最后谈当代青年应该如何才能践行这些读书的要义。
参考立意：
1. 读书是立学、立身的基础。
2. 从读书到修身，做筑梦新青年。
3. 持修身明义之志，读书才能行且远。
4. 志、识、恒，是当代青年读书应备三要素。
阅读下面的材料，根据要求写作。
儒家认为“人之生也直”；道家认为“曲则全”。关于“直”与“曲”，古往今来争论不断。
以上材料对我们颇有启示意义。请结合上述材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
1.作文题解读
这是一道要求围绕“直”和“曲”展开思考的关系型作文题。作文题由材料、提示语和要求三部分组成。
材料共三句话。
第一句话由儒家的人生观引出核心词“直”，在儒家看来，人生在世要做到“直”。“直”可以解释为“不弯曲，正直，率直，耿直”，也可解释为“公正、合理，爽快、坦率”等。它要求为人处世要能做到不畏强势，敢作敢为，要能坚持正道，要能勇于承认错误。它关涉的是做人的操守、做事的底线、做官的准则。它是担当，是自律，是“修齐治平”的起点。
第二句话由道家的人生观引出核心词“曲”，在道家看来，人生在世要做到“曲”。“曲”可以解释为“弯转，不直，迂曲，婉转”，也可以解释为“不公正，不合理，周遍，详尽”等。它要求人们在遇到困难、挫折等情况时，要能忍辱含垢、等待时机、静观其变、不横冲直撞。它是行为艺术，是“以退为进”的人生智慧。
第三句话将“直”与“曲”连接起来，一个“争论不断”表明写作时不能完全抛开一方而只谈另一方，二者须兼顾。
提示语中“以上材料对我们颇有启示意义”意在告诉考生，文中要有“我”的“思考”和“感悟”，即在行文中要有一定的“代入感”，要有明确的身份意识，切忌只讲别人的事例，而忽视自己的见解。
要求部分强调了角度、文体等注意点。其中，“选准角度”是一个明确的指引，提醒考生最好有所侧重，围绕二者选好角度谋篇布局，完成写作。
2.写作注意点
考生要善于打开思路，既要正确理解“直”和“曲”的内涵，认真思考二者各自的价值，又要厘清二者之间的关系，还可以探析古往今来人们对二者争论不断的原因。
过“直”易折，过“曲”易偏。“直”不等于一根筋地不讲方法策略，“曲”也不意味着放弃自我和原则。
可以写个人、团队、国家，但不限于此，更不要依次阐述，平均用力，泛泛而论。行文时，注意不要只谈抽象理论，一定要贴近生活展开具体分析。
“明确文体”意味着考生可以发挥自己的写作特长，选择最擅长的写作形式。但无论选择何种文体均应符合相应的文体特征，不可模糊文体。若选择应用性文体，应充分体现具体交际情境，并能达成交际目的。
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
围棋选手小柯18岁那年就曾连夺三项世界冠军，被誉为中国围棋界的“希望之星”。不仅如此，小柯还以其鲜明的个性引人关注。比如在某次世界大赛决赛前夕，他直言对手只有5%的胜算，认为对方作为一代传奇“该谢幕了”。此事在广大棋迷中引发了很大的争议：有人为棋坛出现了一位天才棋手而感到欢欣鼓舞；有人对小柯的狂傲个性提出了质疑；也有人持较为中立的态度，认为成绩固然可喜，可如此年少轻狂却不可取……
对于以上材料，你怎么看？请写一篇论述类文章。
【注意】①角度自选，立意自定。②自拟题目。③不少于800字。④不得抄袭、套作。
【文题解析】：
这是一则材料作文题，围绕对小柯的看法审题立意。
作文题设置了一个具体的情境：小柯的骄人战绩与其鲜明的个性惹人争议。对此，棋迷的态度与看法大相径庭，有支持的，有质疑的，也有持中立态度的。小柯的个案其实反映了年轻一代的普遍状况：更具有个性，更乐于展示和张扬个性。同学们应探究现象背后的本质，思考个性与任性、自信与自负、张扬和内敛等的关系，考察利弊，辨析事理，来得出自己对小柯行为的看法。
对于小柯狂傲的表现，由棋迷可以推及到所有人，有两种观点：一种认为是自信率真的表现，毕竟“艺高人胆大”，“没有五山斧，不砍六山柴”“没得金钢钻，不揽瓷器活”。只有有真本事的人才敢口出狂言。同时在赛场上，这也不失为一种有效的心理战术，这是小柯智慧的表现，当然这种战术和智慧都是以实力为基础的。还有一种观点认为，在赛场上，小柯口出狂言，是不尊重人的表现。常言说“友谊第一，比赛第二。”如果“赢了金牌，丢了人品”，也会被人所不齿。尊重规则，尊重对手是比赛的前提。德艺双馨，德才兼备才是大众心中真正的王者。
注意题目要求写“论述类”文章，也就是议论文。我们可以从棋迷的不同立场出发考虑审题立意，如认为年轻就该有飞扬的个性和自信；或觉得成绩固然傲人，低调更是美德等等。写作时还应结合个性与任性、自信与自负、狂傲与谦虚等进行辩证思考，才能体现深度而非平面化的思维。
参考立意：
1.自古英雄多率性。
2.尊重对手才能赢得尊重。
3.自信不是狂傲，低调永远是美德。
阅读下面的材料，根据要求写作。
魏征有感于守成之难，敢于犯颜直谏；王安石不避众议汹汹，坚持变法除弊；杜牧总结秦朝覆亡教训，意在针砭时弊；苏洵探究六国破灭缘由，旨在警示当朝。
古代优秀的士人，尊崇“修身、齐家、治国、平天下”的儒家信条。在其位，则积极建言献策，以期有补于世用；不在其位，仍能心系朝堂，时时牵挂国事，以各种方式表白心迹。
作为时代青年，你从以上材料中获得哪些启示？请结合材料，写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
本题是一道引语式材料作文题。
材料第一段列举了历史上四位名人的积极献力国家的事迹。魏征居安思危，为国家长治永昌犯颜直谏；王安石在其位谋其政，力排众议，兴利除弊，变法强国；杜牧、苏洵目光如炬，总结历史，针砭时弊，讽谏当朝，他们以文为剑，舞动乾坤。本段以四则事例来表明心怀天下的情怀，以天下为己任的责任和担当。
第二段材料先总述古代优秀的士人都以“修身、齐家、治国、平天下”为处世哲学，然后从正面阐述在其位就积极用世，为国家的献智献力；从反面阐述纵使不在其位也要心系家国，牵挂国事。突出表现的是一个优秀的人无论身处何处，都要把“治国、平天下”当成终极目的，要积极用世，心怀天下。
由此看来，材料分别以历史事例和分析论证共同阐述了一个优秀的人该如何处世的问题。“修身、齐家、治国、平天下”是古人的处世哲学，同样也适用于当下。修得满腹才学，献身于家国；无论处庙堂，还是居江湖，都要一片丹心向祖国，有天下兴亡匹夫有责的责任感和使命感。这样的人生，才有价值有意义。
行文思路上，开篇开门见山，可以顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”直接入题，突出中心，接着运用典型事例，列举霍去病灭匈奴、圣女贞德追求自由民主、乔紫薇获奖的事迹等事例对中心进行论证。然后采用对比论证的方法，以五四青年激荡的青春与当下躺平、佛系的现象进行对比分析，最后归结全篇，联系当下时代青年肩负的历史责任，号召广大青年不负青春，不负家国，不负新时代，将个人理想和成长融入民族复兴梦，实现自己的人生价值。
参考立意：
1.修得满腹经纶，献于家国社会。
2.天下兴亡，匹夫有责。
3.心系家国，青春无悔。
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