高考作文结构模式概述的内容
作文是一个综合工程,内容与形式完美统一的文章方为上乘之作。本文拟就形式方面概述常见体载的文章的基本构模式。(包括部分创新文体)
选择模式的总原则是展示清晰的结构层次,便于学生快速构思成文,便于阅卷老师迅速浏览,提高作文分数。同时,能否运用一种创新文体也反映考生的写作能力。
一、议论散文(文化小散文)
议论性散文是高考中最常用的文体,最大特点之一是清晰,基本模式有二。
基本模式之一
第一部分:起兴,并亮出论题(约100字)
第二部分:主体论述(并列论证)
论据(或例证)一(约200字)
论据(或例证)二(约200字)
论据(或例证)三(约200字)
第三部分:总结、深化或升华论题(约100字)
基本模式之二
第一部分:同上
第二部分:主体论述(正反论证或递进论证)
论据(或例证)一(约300字)
过渡句(约50字)
论据(或例证)二(约300字)
第三部分:同上
说明
1、第一部分:建议用三个短段表述,语言要出新且特别点出话题
2、第二部分:①建议用三个长段,模式之二建议用长短长三个段落。
并列论述式常见变化模式
a,小标题模式;
b,排段模式(每段第一句话句式相同);
c,序号模式;
d,序号加小标题模式;
3、第三部分:建议用二至三个短段表述,起深化或升华论题作用,并且还应特别点出话题。
二、访谈录(访谈手记,访谈实录)
基本模式为三部分
第一部分:采访背景介绍
第二部分:访谈主体
采用记者与被采访人对话的形式
结构安排可用议论性散文的并列模式
第三部分:深化或升华论题
三、书信体
书信体最宜表现感情,叙事、抒情为主,内容上感情充沛,先感动自己,才能感动阅卷老师。
四、日记体
日记体宜表现自己内心对事物的独特认识,可用三至四天的日记表现对事物的认知过程 。
建议:天气情况应与内容结合。
五、戏剧脚本
分两种情况
1、独幕剧(小品、相声脚本)
2、多幕剧
第一部分:可有演出背景介绍。
第三部分:剧本主体,分几幕,每一幕包含如下几个方面:
时间
地点
人物
内容
画外音
第三部分:可有剧终感悟
六、小小说
诗以美动人,散文以情动人,小说以故事动人,小小说可以认为就是编故事。
基本模式为虚构情节与描写细节。有了跌宕曲折的情节,故事就精彩;有了形象生动的细节,人物就鲜活。
七、故事新编
鲁迅先生有《故事新编》一书,编述故事能力强的同学可采用此种模式,如李白离开长安、苏轼在黄州,阿Q后传等故事。
八、寓言故事
采用“泛灵”(让一切自然物活起来)的手法,编述寓言故事表述你对话题的认识,可让毛毛虫、蝴蝶、小白鼠、紫丁香等自然物充满人的灵性。
九、诗歌
诗歌的本质的是抒情,借助的手段是意象(意境)。
其基本模式为确定感情,组织意象。一首符合高考作文要求的诗应不少于四十行。建议组织一个意象群,如此方可传达出诗的意境。
十、杂文
中学阶段学过很多鲁迅杂文,杂文在评述现实,抨击时弊等方面可大显身手,平时喜欢关注现实,评论时政,思想深刻的同学可采用杂文文体。
基本模式为先引出话题后评论剖析,主体部分模式同议论性散文,
十一、辩论
用辩论稿的方式宜表现不同的'人对话题的不同认识,关系型话题可采用此模式,可反映出考生 辩证思维能力。
基本模式为主持人提出辩题,正反双方各自陈述自已的观点进行辩论,(例文见人教版第三册课本140页)
十二、悼词
高中课本有《巴尔克葬词》和《祭十郎文》等悼词类文体,可模仿。
具体模式见两篇课文
十三、就诊报告
采用病历的模式表现话题,如《别里科夫的病历》。模式如下。
患者姓名: 性别:
年龄: 籍贯:
职务: 爱好
患者主诉(主体):
诊断方法(主体):
医生处方(主体):
十四、读书札记(读后感)
读书札记是写你对一本书读的过程或读后的感觉,及引发的联想,忌全篇概述一部作品的内容。基本模式如下。
第一部分:引述作品中的一句话。
第二部分:作品概述或你的总体感受。
第三部分:分述书的优缺点
第四部分:升华或深化
建议不要在考场上当场创新,那样很冒险,一个聪明的学生不会拿自己一生最重要一篇文章去冒险的。
建议同学们可就以上文体(或其它)选择一种,练会练熟,练成拿手绝活,以求在形式上给阅卷老师一个视觉与心理冲击,获取理想分类。
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