关于抱怨的作文
抱怨指的是心中不满，数说别人不对；埋怨：做错事只能怪自己，不能抱怨别人。下面，小编为大家分享关于抱怨的作文，希望对大家有所帮助！
关于抱怨的作文一：
我消灭了一整块巧克力，看着手中的空糖纸，不由感叹——还是暑假好呀，有那么多时间可供我休息。
“周二返校，作业完成没？”
“还好，作文只剩两篇，快了吧！”
什么？当我听到同学QQ群上这段对话时，傻了，我为什么不知道？
“我为什么不知道？你为什么不告诉我？”我对着我妈，几乎是喊出来。考试一完，我就去旅游了，作业是她代记的。
“我也不知道呀，老师没跟我说呀。不过也该说你，半个暑假被你耗过去了，你都做了些什么呀？”她话头一转教训了我。
这些话说着也对，但对于又气又怒又焦急的人——比如我，根本就是废话，因为我根本听不进去呀。我气冲冲的把门锁上，谁也别想进来，谁也别想打扰我！我听见门外我妈轻叹了一声，走开了。
叹什么？叹我这个又懒又蠢的女儿？我听了，心里好像又堵得厉害了。我气恼地把笔扔在地下。
“为什么不早告诉我，我什么也不知道呀，都怪你，都怪你……”我当然不可能拿自己出气，只得一个劲地抱怨别人。抱怨老师，这么多作业；抱怨同学，作业做得这么快；抱怨我妈，为什么不问清楚……唯独，忘了我自己，我把自己的错排除在外了。我一个劲地迁怒于人，却没注意到这一点。
我翻开语文作业，用近乎怨恨的眼神看上面的阅读题，仿佛这些是最可恶的敌人。接着，我看到了阅读题里头有这样的一个故事——在非洲大草原上，有最快的羚羊与狮子，他们是天敌，每天都在飞快奔跑，最快的羚羊要摆脱最快的狮子，而最快的狮子誓要追上羚羊。同样是为了生存，他们必须全力奔跑，面对生死这个巨大的问题，没时间抱怨。在危急的时刻，抱怨是无用的……
是呀，抱怨是无用的，冷静下来，想出路才最重要呀。在挫折面前我几乎给自己下了个“圈套”。我忽然觉得自己迁怒他人的举动真傻。“我来算算，还有十五篇作业，只有五天时间了，虽然只有五天，但每天赶三篇应该来得及……”我喃喃自语起来。接着，我捡起了那只被我扔掉的笔……
关于抱怨的作文二：
有时候，我们常会抱怨，抱怨自己不幸，抱怨世态炎凉，抱怨一切一切的不美好。生活在抱怨中像杯浑浊的水，却越尝越苦。而无休止的抱怨到底能给我们带来什么呢？
在罗曼·罗兰的《名人传》中，贝多芬似乎更应该抱怨。他尚未成年就失去了母亲，父亲发现他年幼有异于常人的音乐才华便把他关在房间逼迫他学习音乐，差点使他永远厌恶音乐。成年后去到维也纳，曾被人赏识而辉煌一时，不久却被突然盛行的政治风压下。关注他的人越来越少，他的耳疾也越发严重。甚至后来要为面包发愁。举办盛大音乐会获得巨大成功，却未给他带来分文收入。最悲惨时，耳朵完全失聪，后来病死遇一个陌生人怀中，养大的侄子极少过问以至于连他过世都不知道。
贝多芬的`人生经历，每一个人都会为他叹息。他的音乐甚至在过世之手后才真正散发光芒。但他的抱怨是极少的，虽然他在给朋友的书信中也有提及他的不幸，他却不是抱怨。他每写下的一个字似乎就给自己振奋一点精神，信件不断激励着他自己。
我觉得他就像个巨人，一个在暴风雨中挺立的巨人，她站在欢乐的山顶，淋漓尽致地表现着他的才华，像太阳一样光芒夺目。
我们或许没有那样的天赋，去和他一样写下动人的乐谱，但我们也可以在悲伤中歌颂出欢乐，在黑暗中找寻光明。《名人传》中写道，贝多芬有时悲伤至极时，竟会莫名的欢乐。他痛苦，就在回忆中找寻欢乐，有时还能带来丝丝慰藉。这有什么不好的呢？如果你正陷入困苦，想要抱怨，与其沉浸在今天的痛苦中哀叹不绝，倒不如享受于过去的甜蜜与欢乐。带着这样一份欢乐，明天也许就是另一副样子了。
对于欢乐，人们是喜爱的，于是人们会喜爱如贝多芬的音乐那样欢乐而带有力量的。所以，如果每一次跌倒都是一个新的开始，请别再抱怨跌倒是多么的疼，而是化抱怨为欢乐，用欢乐迎接你新的开始。
关于抱怨的作文三：
同学相互之间谈谈学习的问题蛮好的，但假如消极地看待学习那就不合适了。
课余时间，在我们班的教室里，我曾看到了这样一幕：班里一部分成绩较差的同学聚集在一起抱怨学习太累，他们真的算是“同病相怜”了。甲生发牢骚：“作业多兮多！我想啊，有些作业该不用上交吧，所以我就不做，结果一样都要交，我好累呀！真想一生一世不用做作业。”乙生也大发牢骚：“我厌烦极了，每天都要上那么多节课，一上课就想睡觉。如果上课和下课时间换一下该多好呀！”丙生说得更狠：“老师每天把我留那么迟，呜呜……学习好辛苦，我真想什么时候找个机会停学！”
我看到这一幕，不禁对他们仨有些怜悯之情。可是转而一想，他们和其他同学一样，大家上同样多的课，做同等量的作业。为什么其他同学没有一丝抱怨，为什么会造成这么明显的“两极分化”呢？我总结出来两个字：厌学。因为厌学导致他们仨上课不认真听，上课不认真听导致作业不认真做，由此交不出作业，成绩落后……反正什么都弄不好，这就是恶性循环。那为什么有些同学学得那么好呢？因为他们把学习当成了快乐的事，上课认真听讲，回家保质保量完成作业，老师理所当然满意……这样学得既轻松，又越来越好。这就是良性循环。
我正忖量之时，一名中等生过来了，他曾经也是个差生，但现在已“改头换面”了，他把自己的“非凡经历”说了出来：“我在以前也是不想学习的，妈妈恨铁不成钢，便干脆让我玩了一天的电脑，可我很快玩腻了，一下子就想通了，原来没有比学习更快乐的事。”几个差生听了顿时陷入反思之中。
是啊，应该少一点抱怨。我的内心发出了无限的感慨。我暗暗决心要做一名好学生，做一名快乐的大孩子。
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