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读《摘不掉的眼镜》有感作文（通用16篇）
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的读《摘不掉的眼镜》有感作文，希望对大家有所帮助。
读《摘不掉的眼镜》有感作文 1
你一看到这个题目《摘不掉的眼镜》，也许会问道：“摘不掉的眼镜？难道这眼镜不是普通的眼镜，而是具有特别功能的眼镜吗？”不，这是发生在抗日战争时期的一个可歌可泣的故事：1938年，豺狼般的日军的铁蹄蹂躏在我们华夏大地上，在一个小县城里，压迫70多位中国老百姓作他们的劳工，为日本人修筑炮楼，若当天内任务没有完成就会被抽耳光。一天，虽然这些劳工辛苦地干活，但还是没有完成鬼子布置的任务。一位日本军官来执行惩罚——抽耳光。其他劳工面对残暴的鬼子，都只得逆来顺受，委曲求全。只有队伍中的方老师偏不把自己鼻梁上的眼镜摘下，让小鬼子抽耳光，小鬼子恼羞成怒，拔出刺刀，刺进了方老师的胸口，方老师壮烈牺牲了。一旁的百姓们见方老师牺牲了，也奋起反抗，一起打鬼子。
大家的心里都有一颗赤诚的中国心，歌手张明敏一首《我的中国心》让国内外的华人、华侨都潸然泪下。在战火纷飞的年代，人们的任务是抗敌救国；而在和平年代，我们的.任务是努力学习，大人们的任务是敬业工作。
周总理曾经说过：“为中华之崛起而读书。”我们少年儿童，好好学习，也是爱祖国的表现。
我，是一位即将参加小学毕业会考的毕业生。六年的学习生活就将在这一刻作一个总结。若希望给它画上一个完美的句点，不下苦功夫是万万不能的，而且还要胜不骄，败不馁。否则“骄兵必败”这个概念就会让我们终生遗憾。我在这一段时间的复习，已经把复习要点大部分掌握，但老师要求的背诵，我还必须多花时间。在前一段时间的复习里，老师每天都布置大家背诵，到第二天放学留同学们抽查背诵的情况总是不容乐观。有时，老师还把全班同学留得晚了一点。我们不明白老师缘何要如此认真地抽查背诵的情况。老师发现了我们这样的想法后，告诉我们这是为了我们好，只有基础打扎实，才能百战百胜。确实，我们也得明白老师的良苦用心。现在离毕业会考的时间并不多，我们更应该敲响警钟，把不懂的知识弄懂，给缺漏的地方打上补丁。现在把基础打好，以后才能轻松地应对中考、高考，长大为国而效力，真正做到——为中华之崛起而读书。
其实，爱国不是单单停留在口头上，当“口头英雄”，而是要落到实处，努力奋斗，才能把我们的社会主义新中国建设得更加繁荣昌盛。如果你也同意，就让我们携手，从我做起，从现在做起，让每一个迈出的脚印都坚实、有力！
读《摘不掉的眼镜》有感作文 2
最近，我读了《摘不掉的眼镜》一文，使我感受深刻。
这篇文章写了父亲反反复复给我讲的一个故事，说的是1938年，日本军攻占了黄梅县，打算抓人筑炮楼，日本鬼子因为被抓来的劳工没完成日本军给每个人定下的工作量，要挨个抽他们的耳光，而方老师不肯自己摘下眼镜被日本鬼子刺死了，最后，何老师带领着愤怒的劳工打死了六个日本鬼子，他们终于得救了。
我仿佛看到了鬼子让方老师摘掉眼镜的'情景，好像看到了那黑洞洞的枪口和白晃晃的刺刀对着方老师，我想摘不掉的眼镜，就是摘不掉的尊严，尊严是一种节气，也是一种气概，每个正直的人都应该像方老师一样，维护自己的尊严。尊严不失，则浩气永存，一个人会因尊严而高贵，一个民族会因尊严而强大。
就像周恩来总理一次会见某国元首，那位元首看不起当时的中国，在和周总理握手后，拿出一块手帕，擦了擦手，然后再把手帕放入衣兜，这时周总理也不慌不忙地拿出手帕，擦了擦，然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱，一生节俭的周总理，用一条洁白的手帕捍卫了祖国的尊严。
再想想我们这些生活在新中国的同学们，多少人荒废学业，沉浸在虚无的网络游戏中，有些同学碰到一点挫折就退缩，我们又有什么理由不好好学习呢，今天的幸福生活不正是像方老师以及英勇就义的烈士们用他们的鲜血换来的吗？虽然我们不能像方老师、周总理那样捍卫祖国，但是我们可以学习他们的品质，让这种精神一代代地传承下去，维护自己和国家的尊严，我们现在就应该努力学习，强健体魄，将来才能有能力维护尊严。
让我们每个人心中都应藏着那一副眼镜、那一块手帕。
读《摘不掉的眼镜》有感作文 3
读了《摘不掉的眼镜》这篇文章，我对人物方老师有尊严与勇气的行为十分崇敬与感慨。
这篇文章主要写了日本兵逼着中国人民修筑炮楼，如果没完成工作就要抽耳光。方老师没完成，鬼子让他摘下眼镜抽耳光，可是他不听从，宁死不屈；可是何老师，鬼子让他干什么他就干什么，逆来顺受。方老师向何老师说了几句话，唤醒了人们的尊严和勇气，最终成功逃出。
方老师在敌人的威逼下也不屈服，他难道不害怕自己被敌人打死吗？方老师当然害怕。可是，在危难面前，难道一定要听鬼子的吗？不，方老师认为，一个人的尊严胜于生命，即使被打死了也不能屈服。一个人会因为尊严而高贵，一个民族会因为尊严而强大，当每个人宁死不屈时才能胜利，开拓一片和平的天地。方老师已经五十好几了，他又斯文，又瘦弱，可是，他说的一番话和在鬼子把刺刀刺进胸膛时也不摘眼镜的举动，看似微小，却给了比他强壮、比他年轻的何老师和农民们很大的警醒，唤醒了他们的尊严和勇气，也改变了他们的命运。
这篇文章让我想起了一则林则徐的名言：以，岂因祸福避趋之。清朝末年的`鸦片战争，由于清政府的腐败无能，林则徐被流放到新疆伊犁。他虽然满腔报复没有实现，但他为了维护民族尊严而牺牲了个人利益，后来他被世人永世怀念。战场上，尊严比生命还重要；生活中，尊严也无处不在。有一次，我参加跑步比赛，对手是我的好朋友，但比我强得多，我知道自己可能比不过她，但还是鼓起了勇气。她对我说：“加油，我跑慢一点，让让你，你就能拿个奖了，好吗？”我拒绝了，因为我知道只有在公平公正的情况下才能看出自己的真实水平，不能不劳而获。想到这里，我又增加了不少信心。开始比赛了，我竭尽全力向前冲去。最后，我超过了对手，取得了胜利。
是啊，尊严是一种气节，也是一种气概。尊严不失，则浩气共存，尊严会赢得胜利与别人的尊重。
读《摘不掉的眼镜》有感作文 4
今天，我在看《作文世界》，看到《摘不掉的小眼镜》这个题目，就能被深深地吸引住了，我连忙去看正文。
这篇作文写的是一个大哥哥和眼镜的故事。大哥哥小学都还没毕业，鼻梁上就有了一副酸不溜秋的小眼镜，他就和小眼镜发生课一起“战争”。
开始，小哥哥没戴眼镜的时候，日子过得也还算可以，但免不了出一些“洋丑”，让他不得不恭恭敬敬地请出眼镜。
一次，他的数学老师有急事，让他到会议室找正在开会的班主任。到了会议室，校长正在满嘴唾沫星地讲话，全校的班主任都在认真地听着，做着笔记。他从后门眯着眼睛搜索班主任，搜索了好几个来回，也没见着她的影子。无奈，他只好问旁边的老师，那个老师指了指认真做笔记的班主任说：“你这同学，长着眼睛干嘛，这不就是你们的老师嘛！”天哪，班主任就在他眼皮底下，只不过她听得太投入了，没发现自己的学生。当时的.他，尴尬到了极点，恨不得找个地洞钻进去。我知道为什么，爸爸妈妈不让我玩电脑，看电视太长，因为要我保护好眼睛，我一定要听他们的教导，争取不让小眼镜也跑到我的鼻梁上。
希望小朋友也能做到，为了自己的身体，为了生活方便。
读《摘不掉的眼镜》有感作文 5
在一个宁静的夜晚，我看了一篇文章，名字叫《摘不掉的眼镜》，读过之后，我被故事中方老师的言行深深打动了，他那面对敌人威胁时不屈服的精神，让我久久不能忘却。
《摘不掉的眼镜》这个故事并不像题目描述得那么简单：1938年，日本兵占了黄梅县城，就打算在县城外修筑炮楼，于是四处抓人当劳工。为了给劳工施加压力，鬼子就对没完成任务的劳工抽耳光。那天，当日本兵来到没完成任务的方老师面前，让他摘下眼镜，好给他抽耳光，可方老师宁死不从，最后敌人的尖刀刺穿了方老师的胸口！方老师倒下了，而其他劳工站了起来！因为他们被方老师的.硬骨头和热血所震撼，大家一起站出来反抗，最后大多数百姓都逃了出去。
“摘眼镜”这样一个简单的动作，在方老师看来，就是民族尊严的象征，他拒绝逆来顺受，用生命惊醒周围的人：人人都要维护民族尊严，民族尊严重于生命。我们的国家在上个世纪受够了屈辱，但是因为先烈们置之死地而后生的勇气，才换来了今天的幸福生活。这让我想到了一首歌“昏睡百年，国人渐已醒。睁开眼吧，小心看吧，哪个愿臣虏自认？千里黄河水滔滔，江山秀丽叠彩峰岭，问我国家哪像染病！”
宋朝末年，蒙古大军席卷中原腹地，而南宋只能偏居一隅顽强抵抗，虽然那时的蒙古骑兵是无敌的代名词，整个中华民族也都清楚，宋朝覆灭只是早晚的事情，然而当时的汉人却从未放弃过抵抗，文天祥就是南宋抗元的先锋，带领残余兵勇顽强抵抗，但是文天祥最后还是败了，并且成为了蒙古人的阶下囚，文天祥被抓之后，蒙古统治阶层一直在想方设法劝说文天祥放弃抵抗。那个时候天下大势已定，而文天祥也就成了南宋最后一片领土：精神上的领土，先是元朝丞相前来游说，后来又让投敌的宋朝官员来劝解，最后忽必烈亲自劝说文天祥，但是文天祥死都不低头。
一个人的生死无关大局，却事关民族尊严大事，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是什么样的气魄让他发出了这样的感叹？就是民族尊严！它就像是一轮太阳，照耀着民族发展的方向，是整个民族振兴的精神力量。希望我们每一个人都有一副“摘不掉的眼镜”，用这眼镜看透人生之路。
读《摘不掉的眼镜》有感作文 6
标题：《摘不掉的眼镜》有感
阅读《摘不掉的眼镜》，我深受触动。书中主人公因一副眼镜而经历的'种种困境，让我思考了依赖外物的程度和自我认知的重要性。眼镜既是他看清世界的媒介，也成了制约他视野的枷锁。这不禁让我反观自己，是否也被某些“眼镜”限制了思想和行为？这本书警示我们，面对生活中的“眼镜”，我们应学会独立思考，勇于挑战既定框架。只有不断探索自我，才能摘下心灵的束缚，看到更广阔的世界。
读《摘不掉的眼镜》有感作文 7
《数学小眼镜》是一本关于数学的生动有趣的书，我刚看到这本书的时候本以为是一道道算术题，没想到里面是一个个历险故事，我爱不释手，竟然一口气看完了！
里面有热爱读书的小欢，因为太喜欢看书，把眼睛看近视了，人送外号"小眼镜"、书中小眼镜跟着一只时间大鹰去了古代，见到了古代的许多人：毕达哥拉斯、埃拉托塞尼、阿基米德、牛头人身的怪物、狮身人面像、金字塔守护神，《数学小眼镜》读后感。小眼镜还去了许多地方：两千多年前的古希腊、西西里岛、亚历山大王国、克里特岛、金字塔里、刚果的爱德华湖…小眼镜遇到了许多难题。但聪明的小眼镜，还是把这些问题都一一解答了。
小眼镜先遇到了大数学家毕达哥拉斯，见到了他正在玩小石子。就问怎么在玩小石子。毕达哥拉斯就告诉了小眼镜小石子其中的学问：我摆的是三角形数。1+3=4；3+6=9；6+10=16。它们相加后，正好等于2、3、4的平方。小眼镜听完后说："嘿嘿，真好玩！"。我看完之后，也和小眼镜有同样地感觉：数学真有趣，读后感《《数学小眼镜》读后感》。
小眼镜勇闯金字塔时，遇到了金字塔的'守护神。考了小眼镜一个难题。要不是小眼镜数学好，早被关在金字塔里和守护神一起守护金字塔了。很惊险，但很有趣。并且，教给了我许多的数学知识。
还有最有趣的是小眼镜遇上诗仙李白了。小眼镜乘坐时间大鹰飞回现代的路上。看见了诗仙李白，小眼镜看见李白在喝酒。就问："大诗人，您喝了多少酒了?"李白笑了笑，随口说了一首打油诗：李白提壶去买酒，遇店加一倍，见花喝一斗。三遇店和花，喝光壶中酒。试问壶中原有多少酒?小眼镜数学好，使用倒推的方法很快就算出了李白壶里原来有多少酒。太妙了！生活中处处有数学。
小眼镜的聪明让我五体投地，小眼镜除妖时与怪物战了个平手。怪物说："停一停，这样打下去太浪费时间，我出个问题你来回答，答对了我就放你出去，答错了我就吃掉你。"怪物瞪着眼恶狠狠地说："你来回答我会不会吃掉你?"小眼镜机灵地说："你会吃掉我的。"出乎意料的回答使怪物愣住了，趁怪物犹豫不决的时候，对准怪物的心脏猛刺一剑。怪物大叫一声，"轰"地一下倒在地上，蹬了两下脚就没气了。小眼镜用自己的智慧战胜了强大的敌人。大家想一想如果当时回答你不会吃掉我的，结局将会怎样?
看完这本书，让我更喜欢数学，我觉得数学并没有我想象中的那么深奥，并不枯燥，并不难学，它是如此的神奇，那么美妙，！像一个个小精灵，使我受益匪浅。
读《摘不掉的眼镜》有感作文 8
读了《摘不掉的眼镜》后，我深感于主人公对现实的洞察和内心的挣扎。眼镜成为了一个隐喻，代表着我们每个人在社会中扮演的角色和面临的压力。
故事告诉我们，面对生活的挑战和困境，我们不能选择逃避，只有勇敢地面对，才能找到解决问题的办法。眼镜虽然束缚了视野，但也激励着我们去寻找更广阔的天地。
这部作品让我意识到，每个人都有自己的“眼镜”，或许是工作的压力，或许是生活的不如意。但关键在于我们如何去适应它、利用它，最终摘掉心灵的.枷锁，看到更加真实的世界。
生活中，我们需要的是勇气和智慧，通过不断学习和成长，让自己变得更加坚强和自信。这样，当我们面对挑战时，才能像主人公一样，勇敢地摘下那副沉重的眼镜，拥抱更加美好的未来。
读《摘不掉的眼镜》有感作文 9
读完《摘不掉的眼镜》，我仿佛也戴上了一副隐形的眼镜，看到了不一样的.世界。书中主角因为一副眼镜获得了全新的视角，开始重新审视周围的一切。这让我思考，生活中的许多“眼镜”改变了我们对事物的看法和态度。
我们每个人的眼中都有“摘不掉的眼镜”，或许是成长环境、教育背景，又或是社会经验。这些无形中影响着我们的判断和选择。正因如此，理解和包容变得尤为重要。我们应该学会换位思考，尝试摘下自己的眼镜，去感受他人的视角。
这本书提醒了我，要勇于发现并挑战那些限制自我认知的“眼镜”，保持好奇心和开放心态，这样才能不断成长，拥抱更加丰富多彩的人生。
读《摘不掉的眼镜》有感作文 10
读完《摘不掉的眼镜》，我仿佛也戴上了一副无法摘下的眼镜，它让我看到了依赖与独立的边界。书中主人公依赖眼镜的情节让我深受触动，他因为眼镜获得了自信与清晰世界，但同样眼镜也成为了他的束缚。
这让我思考，生活中我们又何尝不是如此？我们依赖着许多东西：科技、人际关系、习惯...它们帮我们看清世界，可过度依赖又会失去自我。我们应该学会在依赖与自立间找到平衡，不因外界因素而迷失方向。
这本书是对自我认知的一次启示，提醒我们要敢于面对挑战，摆脱不必要的`依赖，用自己的眼睛去看世界，用心去感受生活。只有这样，我们才能更好地认识自己，勇敢地走自己的路。
读《摘不掉的眼镜》有感作文 11
读了《摘不掉的眼镜》后，我深感眼界被再次拓宽。书中主角因为一直戴着一副旧眼镜，对世界的认知充满了偏见和误解。直到有一天，他摘下那副模糊的眼镜，才真正看到了世界的本色。这让我意识到，我们每个人眼中的世界都是透过自己的“眼镜”看到的，而这个“眼镜”往往是由我们的'经验、教育和环境塑造的。
我们应该学会怀疑和审视自己的“眼镜”，勇于摘下它们，用更清晰的眼光去重新认识世界。这样不仅能让我们更加公正地对待周围的人和事，也能促进我们内心的成长与进步。如同书中所启示的，只有不断挑战自我，才能看到更真实的世界。
读《摘不掉的眼镜》有感作文 12
阅读《摘不掉的眼镜》后，我深感触动。书中主角因为一直戴着一副有色彩的眼镜看待世界，以至于忽略了生活的`真实色彩。这让我思考，我们是否也带着“有色眼镜”去评判他人和事物？
日常生活中，我们常常因个人喜好、先入为主的观念或刻板印象而无法公正地看待人和事。正如书中所描述，只有摘下这些“眼镜”，我们才能真正看清世界，理解他人，体验生活的精彩多彩。
这本书提醒我要学会换位思考，放下偏见，用一颗宽容和理解的心去接纳不同的声音和色彩。只有这样，我们才能拓宽视野，丰富人生体验，发现一个更加广阔且真实的世界。
读《摘不掉的眼镜》有感作文 13
阅读《摘不掉的眼镜》，我不禁深思。这部作品不仅是一部悬疑小说，也似乎在讲述我们每个人的`生活。主人公被一副无法摘下的眼镜困扰，就像我们生活中无法摆脱的束缚和恐惧。
书中的“眼镜”是一面镜子，映射出人性的弱点和局限性。它提醒我，面对挑战和困境时，我们需要勇敢地正视自己，而不是逃避。只有真正了解自己，才能找到解决问题的办法，才能真正地自由。
读《摘不掉的眼镜》有感作文 14
读完《摘不掉的眼镜》，我的心情久久不能平静。这部作品通过一个奇幻的故事，揭示了人性的复杂和深刻。
故事中的主人公因为一次意外，戴上了一副无法摘下的眼镜。这副眼镜让他看到了世界的真实面貌，也让他意识到了自己曾经的无知和盲目。他开始重新审视自己的生活和价值观，也逐渐发现了世界的多样性和复杂性。
这个故事让我思考了很久。我们每个人的生活中，是否也有这样一副“摘不掉的眼镜”？它可能是我们的成见、偏见或者是我们的.自以为是。这些“眼镜”让我们看不清真实的世界，也让我们在很多问题上失去了客观的判断。
也许，我们应该学会摘下这些“眼镜”，去真正地了解和接纳不同的人和事。只有这样，我们才能看到更广阔的世界，也才能真正地成长和进步。
读《摘不掉的眼镜》有感作文 15
《摘不掉的眼镜》是一篇令人深思的短篇小说，它以一副无法摘下的眼镜为线索，展现了主角在困境中对自我和生活的重新认识。故事中的眼镜不仅是一种物理上的束缚，更是对心灵视野的限制。作者巧妙地通过这一象征元素，引导读者思考真正的看见是什么。
阅读这篇作品，我仿佛也戴上了一副隐形的“眼镜”，开始审视自己的认知限制。我们每个人或许都有一副“摘不掉的眼镜”，那些先入为主的'偏见和固执的观念，阻碍了我们对世界的真实看法。小说中主角最终接受了这副眼镜，并找到了属于自己的生活方式，给予我深刻的启示：接受自己的不完美，拥抱生活的每一个瞬间，才能真正地看清这个世界。
读《摘不掉的眼镜》有感作文 16
读完《摘不掉的眼镜》，我不禁对主人公身处的困境感到深思。这不仅是一则关于物质依赖的故事，也是关于人性、自由与束缚的深刻寓言。眼镜成为了一个象征，它既代表了我们对现代科技的.依赖，也反映了我们内心的恐惧和迷茫。作者通过细腻的笔触揭示了人类面对依赖时的矛盾心理，以及摆脱依赖所需的勇气和决心。这让我意识到，我们每个人都可能带着自己的“眼镜”，被看不见的链条拴住。只有当我们勇敢地摘掉这些“眼镜”，才能看到真正的世界，找到真正的自我。
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