学生作文：砖头的故事（通用30篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的学生作文：砖头的故事，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生作文：砖头的故事 篇1
每个人不仅有自己坚强的一面，还有软弱的一面，往往人们坚强的一面是最可贵的，就比如泥土，它们是软弱的，但它们变成坚硬的砖时，它们就是坚强的。
在一座大山上，那里最多的就是土壤，土壤们每天都无声无息的看着对面的城市，过着平凡而又枯燥的生活。
可是有一天，一只小鸟来到土壤旁边，对它们不耐烦的说：“难道你们这些土壤不想成为栋梁之材吗?”土壤们说：“我们非常想成为栋梁之材，但是我们没有一点办法。”小鸟又说：“你们可以等待挖土机的到来，它们变成坚强的坚硬的砖头，成为栋梁之材，你们愿意吗?土地们异口同声的说：“我们愿意!我们愿意!”
之后，土地们在这里等啊等，等到小鸟都死了，它们还在等，终于有一天，一辆辆挖土机把它们送去了造砖厂，工人们先把泥土放进搅拌机，搅拌成泥浆，这时，泥土们感觉自己和伙伴们合为一体了。后来，所有的泥土都被装进了一个方形的容器中，在关上门的那一刻，整个方盒开始变得热起来，越来越热，越来越难受，可大家还是坚持不懈。一天、两天、五天过去了大家还在坚持着，等待着自己变成砖的那一刻。在成品区的砖头们恐吓着泥土们：“你们这些软弱的泥，后面的路还长着呢!别被吓晕啦!哈哈……”一个勇敢的泥土站了起来还没来得及说话，就从容器里掉了下去，摔得粉身碎骨，有些泥土看见了，就开始害怕了，它们扭动着身子，开始变得畸形了。
又过了五天，砖头们终于出炉了。那些坚持的泥土又多了一颗坚强的心，而那些畸形的砖则被推进了黑暗的垃圾铲，方正的砖们被工人们运往工地。几年以后，所有方正的砖块成为了祖国的栋梁之材，就是这些砖头，才让城市、祖国、世界多了一个又一个的雄伟壮观的建筑。
这个故事告诉了我们，每一人都有一人肉身是不行的，我们必须要有一颗坚强的心。
学生作文：砖头的故事 篇2
今天下午，我们在教室里玩了一个有趣的游戏——吹砖头。
游戏前老师先给我们讲了游戏规则：看谁能先把砖头吹倒，就有奖励。老师的话音刚落。同学们顿时议论纷纷，有的说我身强力壮，肯定能吹倒那块砖头，有的同学说我身小力薄，怎么可能把砖头吹倒呢？只见一名男生自信满满地对老师说：“老师我想试一下。”只见他大步流星地走上台，站在砖头的对面，两腿分开，一副志在必得的样子。他弯下腰，两眼目不转睛地盯着那块砖头，好像在说：“我一定能吹倒你。”只见他使劲地吹了好几口气，可是砖头却一动不动。那个男生不好意思地走下了台。接下来是三个男生一起去和砖头挑战。他们几个并排站在砖头的对面，齐心协力地齐声喊：“一二吹，一二吹！”可是砖头却像个巨人似的依然纹丝不动。下来是我们四个女生一起去吹。谁知道我们都使出了全身的力气使劲吹着，谁知砖头，却像被粘住了似的，就根本没有动的意思。这时，有的同学愤愤不平地说：“老师是不是在耍我们呀？我们让老师吹一下，看老师能不能把砖头吹倒！”“对，让老师吹！”老师笑着说：“可以！”只见老师从容不迫地从桌子底下拿出一个信封，将封口的那一端放在砖头的底下，张开信封口往里面轻轻吹了几口气。不一会儿功夫，信封很快鼓了起来，砖头“咚”的一声倒在了桌子上。有的同学问老师：“砖头为什么会倒呢？”老师告诉我们一个科学道理：因为信封里的空气改变了砖头的重心，所以砖头就会站不住。
这个游戏真有趣，还让我从中明白了一个道理：生活处处有科学。
学生作文：砖头的故事 篇3
今天，我们再小桔灯玩了一个游戏——吹砖头。
老师拿出一块砖头，放在桌子上，大家议论纷纷：“老师拿砖头来干嘛？”“不知道。”.......老师说：“我们来玩个游戏，吹砖头。”“我来！”一个声音突然想起，他走到砖头前，弯下腰，眼睛死死的瞪着砖头，鼓起腮帮子，塞了两个大大的鸡蛋了！“呼！”他使劲的吹了出去，使了九牛二虎之力，砖头纹丝不动，大家叹了口气，砖头说：“哼，想吹倒我，向天再借五百年吧！”他垂头丧气的走了下去。就在这时，老师告诉了我们一个小窍门：把信封放在砖头下面，往信封里吹气。他又说：“老师，再让我试一次。”他自信满满的走上台，说：“砖头，你死定了！”他又弯下腰，吹了口气，大家眼里充满了期待，“叭！”一声，砖头倒了，他哈哈大笑说：“手下败将！”砖头气的说不出话来，他得意洋洋的走下台，大家笑得合不拢嘴。
吹砖头这个游戏真的好好玩呀！我们玩的好欢呀！
学生作文：砖头的故事 篇4
大家好，我的名字叫砖头。我身披黄金大铠甲，力大无穷。
我今天被带到了小桔灯的班级里，因为他们要举行一场吹砖头的大比赛。
比赛开始了，刚上场来找我比拼的是一个小个子。他把我竖起来，深吸一口气，吸不下了，再使劲全身的力气吐出来，但是我还是稳如泰山。然后，来了一个身强体壮的大汉，他大摇大摆地走到讲台前，我扎进讲台里，只见他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，吹起了十级狂风。还好我牢牢地扎在桌子里，要不然，还真被他的狂风给吹走了呢!接着，他们全班同学和我比。以以多欺少的方式来猛攻我，那时我十分紧张，一下子使用了我的大招—定海神针牢牢地把自己定住，不让他们把我吹走，他们深吸一口气，用九牛二虎之力的吐出来，就差一点点就把我吹走了。他们不耐烦了，就拿出他们的法宝—信球，这也太可笑了吧，用一个信封就想吹倒我。我放轻松，他们把信封放在我底下，他们往信封里一吹，不料，信封顶了起来，把我顶倒了。
这场比赛，我竟然输了。
学生作文：砖头的故事 篇5
一天，我高高兴兴地来到海伊学校，看老师的桌子上有一块灰色的砖头像一个长方体和一本厚厚的长方形字典。
上课了，老师让我们猜这块砖头拿来干吗？有的同学说是来搭的，还有的说是来压的，大家都很疑惑。结果老师说是来吹的，大家都很惊讶。
吹砖头比赛开始了，选手们都非常认真专注。可是都没有成功，都大失所望。老师又拿出字典说："砖头吹不倒，那么字典呢？"大家都自信满满地上台吹。其他两位同学成功了，他们十分兴奋，得意洋洋的。就我没吹倒垂头丧气地回座位，让大家很失望。还有人嘲笑我，让我很愤怒，让我很想打人，可现在是上课不能违反纪律。
直到下课老师看出了我心情的变化，找我谈了话，我才明白从这课堂里：做人要虚心，不能骄傲，更不能因为一点失败就垂头丧气。
文章卷面干净整洁，字迹工整，对于人物的神态，动作描写也很到位！对游戏也有深刻的感悟，很棒！但是，文章的衔接还不够自然，要注意前后语句之间的联系！加油！
学生作文：砖头的故事 篇6
“丁零零……”伴随着悦耳的铃声，老师快步走进了教室。老师神神秘秘地从讲台下面拿出一个正方形的，用报纸包着的长东西，让学生猜猜是什么。大家都很好奇，小声问：“是试卷吗？”“是平板吗？”老师打开报纸，原来是一块砖头。我们激动得不知道老师葫芦里卖的是什么药。
老师说：“今天我们玩吹砖。”谁想上来试试？全班鸦雀无声，我心想：这么重的砖怎么吹下来？正当大家都在犹豫的时候，小程主动要求试一试。我看到他深吸一口气，脸涨得通红，把气吹到了砖头上。没想到砖头没动，我一定在想：你个小家伙，你想把我轰下去，没门！
老师又派了几个同学去吹砖，但还是稳如泰山。砖头站在桌子上，仿佛在说：“我说你打不过我的，不要尽力。”
这时，老师亲自来了。我看到她把一个信封平放在桌子上，然后把砖头放在信封的底部，用双手捏紧信封的两边，把嘴和鼻子钻到信封里，然后吸气。砰的一声，砖头终于掉了下来。欢呼声响起，掌声响起。
学生们一个个举手尝试，老师又给了他们一次经验。
通过这个吹砖游戏，我不仅学到了知识，也明白了一个道理：做一件事，不仅要有勇气和力量，还要有科学的方法。
学生作文：砖头的故事 篇7
今天，老师进教室的时候，我们看见她手里拿着一块小红砖头，为什么带砖头来呢？真是莫名其妙。有的人猜：是不是教室里破了一个洞，用它填补一下的。还有的人认为：今天来比赛，谁能指头顶起这砖。同学们你一言，我一语地言论着。
老师说：“要先选出大力士，下面的游戏才能玩得起来。”曹子佶得意洋洋地想：“大力士这个称号非我莫属。”可是他竟没有想到，还有人比他力气更大，最后选出的“大力士”是余浩。
我想，这选出大力士和这块砖有什么关系呢？哦！原来，好戏在后头呢！
老师把这块砖放在桌子上，让我们来吹倒它，有一些人想：就这块砖吹倒了有什么难的？结果老师请了那个大力士余浩来，他腮帮里鼓足了气，弓着腰，吸了一口凉气，可怎么吹都倒不了，这砖就像粘在了桌上。
陈列洋提议，多找几个人来不就行了吗！老师就按照他的想法，找了五个女生和五个男生，但不管用。砖头岿然不动。
最后。朱阳想出了办法，他看到桌上有个信封，于是他抒砖头压在上面，然后对着信封口吹气，毫不费力的就把砖头给制服了。这时砖好像在说：“竟然有人把我制服，太可恶了。”教室里顿时响起了掌声。
通过这个活动，我明白了，有智慧的人才能完成每一件事。
学生作文：砖头的故事 篇8
今天，柳老师带来了一份神秘的礼物。一下子，同学们都探出了脑袋，好奇地看着这份礼物到底是什么。
老师从讲台里拿出了一块灰色的砖头，让我们猜猜今天玩什么游戏。有的说是空手劈砖头，有的说铁头功，还有的说用来砸人，真是乱说一团。老师说：“是吹砖头。”同学们一个个都冷静下来，他们都说：“这块砖头这么坚硬，这么大，怎么可能吹倒？”
老师喊我们这组上去吹，我们鼓起腮帮，涨红了脸，使劲一吹，我以为石头倒了，但是石头却纹丝不动。我只好沮丧地回到了座位。
老师又点了小泽吹，他弯下腰，鼓起腮帮，吹了一口气，结果还是没有吹倒。老师见状便说：“还是我来吧！”我们都不相信老师能吹倒这块砖头。老师拿出了一个信封，把它压在砖头下面，往信封里吹了一口气，砖头居然真的倒了！
后来，同学们都自告奋勇地举起手。先是小程，他按照老师的方法，使劲一吹，那块砖毫不费力地就倒了。
通过这次吹砖头的游戏，我明白了：当我们遇到困难的时候，不能光用蛮力，也要用智慧。
学生作文：砖头的故事 篇9
今天，我在院子里面发现了一堆砖头。这堆砖头是别人不用的。砖头的颜色是黄色的和红色的，红色和黄色是加在一块儿的。我猜这一堆砖头应该可以做很多东西吧，结果我尝试了一下，哇，真的可以做很多种东西。
摆着摆着，我哥哥居然来了。我就和我的哥哥说：这里有很多没用的砖头，可以摆很多种东西。我和哥哥居然摆出了一朵小花，然后我又把第一块推倒，所有的砖头就像多米诺骨牌一样一个接着一个地倒了下去。然后我和我的哥哥把砖头拿起来，再摆一个小猫的头，可爱极了，哥哥把砖一推，哇，砖又一块接着一块地倒了。
还可以把砖头横着摆一条横线，多摆几行。这样就可以摆一个乒乓球的桌子了。我带了乒乓球，还带了两个乒乓球拍，哇，真的可以打。我和哥哥天天在学校里面的乒乓球教室里面打乒乓球，哥哥不在的时候，我还摆了一个课桌，可怜的小孩子只能趴在砖头上写字。还可以用这个打羽毛球，不过要拿住，这个砖很重的，如果没拿住就会掉在地上。
没想到砖头能摆这么多东西。我喜欢玩砖头。
学生作文：砖头的故事 篇10
“加油！加油！”你知道我们教师在干什么吗？告诉你吧！我们在玩吹砖头比赛呢！
老师说：“谁力气最大？”我们都争先恐后地举起了手。老师先请涂腾上来吹，他两脚叉开，猛吸一口气，鼓起腮帮用力一吹，可是，砖头纹丝不动，他停下来，围着砖头，他左看看，右瞧瞧，还把砖头拿起来掂了掂，一言自语地说：“砖头还挺轻的，我两根手指头一夹，就夹起来了，怎么就吹不动呢？”他又试了一次，可是，还是失败了，只好失望地回去了。
老师说：“想想办法呀？”“多请几个人。”老师请了四个男生，他们大步流星地上去了，他们紧盯着转头看，我们大声喊：“一、二、三！”他们一起用力吹。他们吹得脸都涨红了，也没成功。他们把砖头横过来放，还是吹不动，他们实在吹不动了，停下来，站在那里，直喘气。
我们都请老师吹，这时老师拿来一个信封，压在砖头下面，她对着信封口猛吹一口气，只听“澎”，砖头倒下了。我们惊讶地说：“好厉害呀！”
原来，做事要动脑筋啊！
学生作文：砖头的故事 篇11
今天，老师从包里拿出一块砖头，让同学们猜用砖头做什么？同学们议论纷纷，有的猜是劈砖头，有的猜是扔砖头，还有的猜是吃砖头……答案五花八门，却没有想到老师让我们吹砖头。
我们班的大力士上场了。他扎开马步，眼睛紧紧盯着那块砖头，连续吸了几口气，突然，他猛地一吹，砖头摇了两下就不动了。大力士只好摇摇头回到了自己座位上。
老师让第一组上来试一试。他们三个肩搭着肩，猛吸一口气，然后呼出来，结果砖头还是纹丝不动，他们三个只好也无奈地摇摇头。
老师问我们有没有人想来试一试。连大力士都输了，我们当然不敢再上去了。
老师见状，拿出了一个信封说：“我这边有法宝呢！”
同学们纷纷脑洞大开。有的同学想把信封靠在砖头上，有的同学想把砖头放进信封里，还有的同学想把砖头砸碎了放在信封里……
最后，老师出场了。她把信封放在砖头的下面，然后用信封把嘴和鼻子套在里面，再使劲把信封吹得鼓鼓的。砖头只听“砰”的一声，倒在了桌面上。班上响起了热烈的掌声。
原来白费力气是没有用的，要用智慧才能解决难题。
学生作文：砖头的故事 篇12
今天杨老师拿了一块黄砖头来，我心想：难不成杨老师要单手劈砖？原来是要玩一个有趣的吹砖头游戏。同学们一个个跃跃欲试，想来大显身手一番。
游戏开始了，肖洋自告奋勇地到上面去吹砖头，他开始深呼吸了几次后，把气都集中在嘴巴里，呼——使劲地吹着，冷冷的气流向砖头冲去，砖头纹丝不动，好像在说：想打倒我？太不自量力了呀！肖洋第二次吹砖头了，砖头只扭了一下身子又恢复了原样。大家看了哈哈大笑。他第三次吹，结果还是一样。
不知不觉中好几个同学上去吹，都是以失败告终。轮到我上场了，我之前自信满满，认为吹砖头有什么难的。看到这么多同学都失败了，我有点小紧张，可我还是鼓起勇气上去吹砖头。我双腿扒开，双手撑着桌子上。深深一吸，把气集中再嘴里，脸涨得红彤彤的，像一个红苹果一样。呼——，结果砖头纹丝不动，理都不理我。
我没有气馁，心想：遇到困难要想办法的。这时杨老师拿出一个信封，只见她把砖头放在信封上，然后叫了一位同学来来吹砖头，那位同学把信封吹得鼓鼓的，只听啪&的一声砖头倒了。大家开心地大叫着：砖头终于倒了，我们打败了他啦！教室里一片沸腾！
这真是个有意义的游戏，遇到困难都要用智慧来化解。
学生作文：砖头的故事 篇13
从前，在一个城市里，有一座高楼是用砖头砌成的，高楼很高，高的直插云霄，砖头和高楼。它和砖头们和睦相处，没有吵过架。
这一天，一群人走到高楼前，看到了高楼，就赞美它：“哇！多高的大楼啊！真壮观！真雄伟！”大楼仍很谦虚，说：“没怎么样的，世界上比我高的大楼多得很哪！我不算什么的。”
可是没过几天，人们对它的赞美越来越多，高楼经不住虚荣的诱惑，渐渐变得骄傲自大起来，就忍不住对砌成自己的其中一块年老砖头炫耀：“嗨，你们这些小家伙，根本不能够和我攀比，你们太卑微了，不能在我身上，你们没有资格！”
砖头们很生气，训斥高楼：“你不能批评我们，因为你是由我们一块一块砌成的！”高楼大怒：“你们这些微不足道的东西，快、快滚！‘’
“哼，我们走，看它没有我们会怎么样。”砖头们生气地说。
说完，砖头们一个个散开来，高楼惊恐地说：“咦？我、我的身体怎么渐渐变小了？”可当然没有人告诉它，最后高楼不见了，只有一堆堆砖头。
就这样，高楼因为骄傲而从此消失在世界上……
学生作文：砖头的故事 篇14
柳柳老师告诉我们：“今天要玩一个游戏。”我们一边充满期待，一边半信半疑地想：真的会玩游戏吗？有些同学探头探脑，有些同学窃窃私语。
这时，柳柳老师从课桌里拿出一个长方体的沉甸甸的东西，是一块砖头。柳柳老师问：“你们知道我们今天要用砖头玩什么吗？”有的同学说徒手劈砖，有的说铁头功，还有的……柳柳老师摇摇头说：“都不对，玩的是吹砖头！”我们听了都很惊讶，砖头能吹倒吗？
柳柳老师让我们一组一组地上去吹。第一组四个人，他们四个人走了上去“呼呼”地吹，可是砖头纹丝不动。砖块好像在说：“一群小毛孩想吹倒我，没门儿！”第一组的同学垂头丧气地回到了座位上。
到第二组了，我们自信满满地走上前去，弯着腰，吸了一口气，腮帮子都鼓了起来，然后吹向砖头，可是砖头还是没动，我们也回去了。第三组跟我们一样都没有吹倒砖头，我们都很失望。
这时，老师拿出了一个信封，压在砖头底下，往信封里吹了一口气，只听见“砰”的一声，砖头倒在了地上。
我觉得老师很厉害！
学生作文：砖头的故事 篇15
“什么？吹砖头？不可能吧！”“就是啊，根本不可能！”“老师不会是在骗我们吧！”“让我们吹气球还行，但吹砖头就有点不靠谱了！”听到我们的想法，你一定很奇怪吧，其实这件事来源于作文课。老师拿出一块轻砖，我们大家一看，哦！原来是一块轻砖啊。大家顿时自信满满，有好多人都自告奋勇上前吹砖头。
老师首先抽到我们这一组。我们组的四个人弯了弯腰，蹲了下来，鼓着腮帮，深吸一口气，只见我们脸涨得通红，然后使劲一吹，可砖头还是稳如泰山，一动也不动。最后我们组全都垂头丧气地回到了座位上。
老师又喊了第二组，可第二组六个人也未能将砖头吹倒。接着是第三组，他们也和前两组一样失败了。
老师说：“既然你们都不行，那就只有让我亲自上场了。”老师用了两个方法，一是在石头底下放一个信封，然后往信封里面使劲吹一口气就行了。二是前面放一个新华字典，只要新华字典倒了，石头也会倒的，老师说这是多米诺效应。
经过吹砖头的游戏我明白了：做事不能只靠蛮力，还需要动脑筋，这就是智慧。
学生作文：砖头的故事 篇16
今天，老师从外面拿了一个红砖头过来。有人问：“老师你是不是让我们练天砖神掌吗》？”有人说：“老师一定是让我们来练手削砖头功。”还有一个人说：“老师是让我们吹砖头。”
老师问：“我们班上谁是‘大力士’？”老师话音刚落，就有5个人把手举得高高的。老师首先请了巴润岭，巴润岭大步流星的走到讲台，老师问：“巴润岭，你能把这块砖头吹倒吗？”巴润岭大吃一惊：“吹吹吹倒它，好吧，让我来试试看吧。”他深深地吸了一大口气“呼――”那砖头动了那么一点点。他再一次鼓起嘴使劲吹，还是那样。
老师又请了陈铎，他乐呵呵地走到讲台。他也深深在吸了一大口气，然后也像巴润岭那样“呼――”砖头倒了，原来他是用鼻子撞倒的，只见他捂着鼻子乱跳乱蹦，下面的同学乐翻了头，
最后那个最小的毕震宇，跟老师要了一个信封，只见他把信封压在砖头下面，把信封口放在嘴的周围，就那么轻轻一吹，砖头缓慢的往后一倒，“嘭――”的一声躺在桌上。
后来，老师拿了几本书放在砖头前面，老师依次请了马琪和何锐阳来吹，只要轻轻一吹书和砖头就依次倒下。
原来吹砖头不能硬吹，要用智慧和计巧才能把砖头吹倒。
学生作文：砖头的故事 篇17
“哈哈哈……”从我们班传来一阵阵欢声笑语，是在干什么呢？让我带你们去看看吧！
下午，等同学们都到齐了，老师就神秘地说：“这节课我们来玩一个游戏。”这时，老师拿出道具――灰色的轻砖。顿时，教室里沸腾起来。大家都在议论玩什么，有的说空手劈砖，有的说用砖头砸人……老师说：“安静一下，今天我们玩吹砖头！”我心想：什么？砖头硬硬的，很厚，根本吹不倒！这个游戏简直是异想天开！
这时，老师喊我们组上去，没办法，只好和砖头硬碰硬了。我们来到台上，弯下腰，鼓起嘴，吸了一大口气，使劲吹那稳如泰山的砖头，可是不管我们怎么吹，石头都纹丝不动。我们失望极了，个个都垂头丧气的，像几只失败的公鸡。
接下来，又有好多组挑战，结果都一样，失败了。
最后，老师亲自出马，来到台上，把石头压在一个信封上，弯下腰，鼓起嘴，深吸一口气，朝信封吹去，顿时，信封鼓了起来，只听“砰”的一声，那本得意洋洋、稳如泰山的砖头一下子倒了，同学们都欢呼起来。
从这次游戏中我明白了：有时做事不一定靠蛮力，要靠智慧。
学生作文：砖头的故事 篇18
今天，老师满面春风走进教室。手里拿着一块砖。“咦？今天玩手劈砖头？天知道！”
“我们班谁是大力士？”“大力士？干嘛？”巴润岭自告奋勇地走上讲台，老师把砖头立在桌上，问他能不能吹倒，他自信地点了点头。只见他深吸了一口气，两手撑着桌子，用力一吹，可砖头不解人意，偏和他作对，丝毫不动。他又试一次，瞪圆了眼睛，鼓起嘴巴一吹，可还是无济于事。我们就说：“哈哈，谁也吹不倒！”
这时，老师叫陈铎、朱熙洋吹。可他们两个谁也吹不倒砖头那重量级的身体。老师就让他们三个人一起吹，可还是吹不倒。突然，小红砖倒了，难道是神仙相助？哦，原来是陈铎不小心撞的呀！他正捂着头叫呢！搞得我们哈哈大笑。（语句活泼幽默）
这时毕震宇突然向老师要了一个信封。他把信封底部放在砖头的下面，嘴对着信封口，用手捂住信封口的两边，用力一吹，信封袋一鼓，砖就倒了，他们三个人也学会了。
又有人在砖前立了两本书吹，多米诺骨牌一样，一吹就倒，妙！
今天，让我知道做什么事都要开动脑筋，才能成功！
学生作文：砖头的故事 篇19
砖头，每个人都可以让他倒下，不过，都是用手的，如果用气流把它吹倒下，不一定是所有人都会的，不过用方法，是可以的，你要不要试试？
“呼呼呼，呼呼呼”这是在干嘛呀？原来是在吹砖头呢！
同学们跃跃欲试，可这都是徒劳的呀！有的人想把气体集中在一起，再用力一吹，看看有没有倒，看着有道理，不过还是徒劳无用的。
就在这个时候，老师给我们了一个指示，一个普普通通的信封。
虽然有了信封，可不知道怎么用，又可以做什么呢？这时有人把信封放在砖头的前面，有人用信封把砖头包起来。就在这个时候，我们的“诸葛亮”——徐熙男想到了一个天衣无缝的主意——把信封放在砖头的下面。
我的同桌——传说中的“江郎山”想上去大展拳脚，他先吸了一口气，把存在裂缝的地方卷起来，我想“一定要成功呀！他的嘴巴开始变大，也不知道能吹出几级风？”信封逐渐开始变大，砖头也不稳定了，只听“当”一声，砖头终于倒下了！我心里不禁想到“正是功夫不负有心人，那么久砖头终于倒下了！”
吹砖头，让我领悟到一个道理——凡事不能用蛮力，还要用大脑思考！
学生作文：砖头的故事 篇20
我经常会在旧工地上看到一位老奶奶，大约六十岁了，弯着腰，手里拿着铁镐、锤头等工具，以便挖到旧砖头，拾一些废铁、旧钢筋。
这几天，这位奶奶来到我家对面的工地上。我就天天看到她了。别看她瘦小，但干起活来可麻利了。她不停地把埋在地里的旧砖头用铁镐刨出来，放到一起，不一会儿身边就一小堆砖了。遇到水泥柱子，她会用锤头一点点砸烂它，这里面有时有旧钢筋，可以卖钱。干着干着，奶奶的汗水就一串串流下来了，但她没有停下来，继续弯腰拾着砖头。到了中午，人们都回家吃饭了，奶奶没有回去，她把带来的干粮拿出来吃，喝点水，又去干活了。天黑了，奶奶把挖到的砖和拾到的废钢废铁搬上三轮车，骑着它才回家。
第二天天还没亮，我还在睡梦里的时候，奶奶已经来到工地上，一镐一镐地刨着，等身边的砖多了，她就会把他们搬到离路近的地方堆起来。第二天到晚时，她的收获特别大，竟然叫了一辆拖拉机才把它们运完。四天后，奶奶已经不来这边工地了。她也许到了别的工地上了。
我这些天一直在想：这位叫不出名字的奶奶年纪大了，又起早贪黑去干这么重的活，真是不容易呀！等我长大了，我要帮助像奶奶这样的老人，让她们过着幸福的晚年。
学生作文：砖头的故事 篇21
大家好，我的名字叫砖头我有一身漂亮的土红色的衣服，而且我的作用可多了，可以用来盖房子；可以用来杀人；还可以用来砸核桃……但我的诞生可不容易了，让我来为大家介绍一下吧！
我的诞生呀，要先经过工作人员叔叔去山上取土，然后再经过专业的和泥，还要拿一个形状漂亮的模型把我装进去，还要在高温中烧制，定型，最后再把我放在温暖而又舒服的阳光下好好的睡上一觉，消消热，降降温，一个神奇而又帅气的我就诞生了，看我多有面子啊那么多人来为我服务，哈哈！
我有多么大的作用啊，可偏偏有些人类不尊重我，来了一个叫张可可的人类，无缘无顾的把握的兄弟姐妹踢进臭水沟里，要不是我们大家手拉手，紧紧相连在一起，你们人类能有那么坚固的房子吗？我们砖头也有砖头身自由权的，为什么要任你们摆布，而且还把我们踢进臭水沟里，把砖头硬汉我弄的脏兮兮的。
我们砖头多有用啊，可以用来建造各种各样的建筑物，可以用来砸任何坚果类……我们砖头和厉害吧，嘿嘿！
学生作文：砖头的故事 篇22
“沙沙沙沙！”我和别的伙伴在挖蚯蚓。蚯蚓最喜欢在我们小区的绿色草地里面行动，并且它们经常出没在花园里的砖头下，所以我们特别关注砖头下的世界。
我们在草地里捡一根小木棍，每到一个花与花之间的空隙，就看看有没有陷得很深的砖头。终于，我在花园的中间发现了三块形状很怪异的石头，我抖着手把石头轻轻地搬开，别的孩子都瞪大了眼睛注视着砖头，砖头被掀翻了，只见被砖头遮住的土地很湿润，一只只西瓜虫从砖头底下爬了出来，像是发生了大灾难，匆匆忙忙避难去了。我们拿起手中的'小棍开始挖，不一会，就发现了一条粗粗的，长长的东西，我轻轻地把它用小棍子挑了出来，哇，好家伙，是条又肥又大的蚯蚓，简直是世界纪录。科学课上，老师讲过，蚯蚓是益虫，它可以帮助庄稼作物生长，要保护它们。我们怕把这条蚯蚓受伤，轻轻地把它放到了土里，我们恋恋不舍得目送它向洞口爬去，心里对它说，赶紧回家吧，不然爸爸妈妈会着急的……
保护动植物是我们的责任，破坏了生态平衡，大自然会惩罚我们的，不要让动物的眼泪成为我们噩梦的开始。
学生作文：砖头的故事 篇23
今天下午，吴老师拿出一个漂亮的袋子，让我们猜一下里面装的是啥？有人说是香烟，有人说是巧克力，有人说是文具盒……，老师都摇摇头。当老师打开袋子给我们一看，呀！原来是一块普通的砖头，这真令我们大跌眼镜。
这是一块方方正正的，土黄色的砖头，这家伙的表面非常粗糙。用手掂一掂，大约有三公斤重，还带着一股泥土的气息，因为它就是用泥土做成的。
砖是这样制成的：先是一堆泥土，经过过滤，放入特制的模具里，制成泥坯，晒干后放到火里烧，烧到一定的程度，一块不怕风吹雨打、坚硬无比的砖头就算大功告成了。
别看砖头其貌不扬，但它的作用却很大。一座座拔地而起的高楼是由它们建成的，一个个美丽的花园围墙是它们砌成的，下大雨时它还可以当搭石呢！
看着这块砖头，我不禁想到我们身边的一些人，他们的样子很普通，但他们的本领却很大，对社会的贡献也很大，这真是“人不可貌相，海水不可斗量”。
我愿做一个普通但对社会有用的人。
学生作文：砖头的故事 篇24
在一个工厂里，有一堆黑漆漆的水泥和一堆火红火红的砖头。
一天水泥对砖头说：“你看看你，那么丑陋、粗糙，都快不成样子了！”砖头并没有搭理。水泥又说：“如果用你这种东西，盖平房和高楼大厦，那是不可能的，因为你都配不上我！”
第二天工人们开始干活了，工人把水泥铲起来，同时，水泥对砖头说：“你看，我就说吧。”但是工人们还是把砖头放了上去。水泥大声骂道：“为什么要用那个丑八怪，而且还把他压在我的头上面！”
铲子从容地回答：“因为没有了你造不成房子，没有了砖头也一样造不成一栋坚固的房子。”水泥心里还是不服气。水泥和砖头被工人们用完，又弄出一些水泥和砖头来。
第三天，水泥不服气的说：“切！就算没有那你和我当中的一个，都盖不成房子，但是我依然比你这种丑陋的东西美丽。”水泥这种任性、骄傲自大的心，激怒了“上天”，“上天”就命令雨神下一场倾盆大雨，果然，天上就落下许许多多的小雨点，渐渐地，水泥变成了一个泥塘，雨下了一上午。到了下午，“上天”又命令太阳神照射出强烈的阳光。水泥在太阳的照射下，渐渐的变成了一大块石头，但是大雨和阳光对砖头没有一点儿作用。
水泥这才后悔道：“我只知道我的长处，却没有想过自己的缺点，这些缺点却给我带来这些坏处，哎呀！我那个任性的心，早该改掉了。”
学生作文：砖头的故事 篇25
在某市要造高楼大厦，工地上有好几桶水泥和好几堆砖头。
它们闲着没有事就开始聊天了。砖头高傲说：“你听见了没有？我们兄弟要造高楼大厦”。水泥说：“不要这么自高自大，要不是我们你们连七个叠起来也有问题！”砖头大叫道：“我们是主要的，而你们是不重要的是配角！”水泥回敬说：“你才是配角，是而且还是最好的配角！砖头气红了脸说：“那好你造你破了房子，我造我高楼大厦！”说着砖头们就开始了。水泥张嘴想说什么看见砖头们拿走了也开始造房子了。过了N久，我们去看一看，砖头们全都受伤了而房子的影子也没有。水泥造的第一层，还不错。第二层怎么也造不成，出现了塌方现象。收工期马上要到了，工人不能再让砖头和水泥乱造下去了。工人不管三七二十一拿起砖头和水泥马不停蹄的工作着，在收工期当天赶完了。要不老板就会火冒三丈，怒发冲冠的，解雇工人们的职。
可是水泥和砖头还是你一句我一句地吵着。水泥说：“我真不懂为什么要和你这样的东西一起才可以造出高楼大厦。”砖头说：“不叫东西，不过我也很奇怪啊！”水泥又说：“你不叫东西叫什么？”“因为你自己可以造出一层就可以自傲自大的是不是？”砖头说。水泥说......
工人们不得不来劝阻它们说：“你们两个应该团结才对……水泥和砖头听了很惭愧，团结起造出了一幢幢房子！
学生作文：砖头的故事 篇26
砖头，在生活中很常见。它身披一件棕红的外衣，身上有一条条坑坑洼洼的，犹如被水冲过的泥泞小路，中间那一条最显著的裂缝，好像一条把砖头分成两半的“三八线。”它是长方形的，好似一块被染了色的面包。搭房子时、房子破损时，我们处处可以见到砖头的身影。
虽然它没有花朵的清香，没有香水的浓香，也没有糖果的甜香，但有一股特别的吸引力。我拿起棕红的砖头，像一只馋嘴的小狗一样闻一闻，看看是不是香气迷人，还是臭气熏天。泥土味、烟熏味夹着夹杂着一股甜丝丝的味道向我奔涌而来，在我的鼻子前打了一个滚，就跑远了。他的气味让我情不自禁地想起了美丽的田野、朴素的农庄、神秘的山林。
它没有钢琴的清脆，没有笛子的悠扬，也没有流水的欢快。碰墙壁，“咚咚、咚咚，”如果再清脆一点就赶上悦耳动听的风铃了；碰地面，“砰砰、砰砰”如一个人使尽吃奶的力气在跺脚；碰木桌，“啪啪、啪啪”，如一个人拖着沉重的脚步在赶路，也她似一个声音闷在鼓里一样，发出的声音很弱小、单调。
它没有棉花柔软，没有玻璃的光滑，甚至可以说它什么也不如。它凹凸不平、它尖锐、它冰凉、它粗糙。它好似农夫的劳动双手，好似工人那双为人类造福的双手，好似老人长满皱纹的、把我们养育长大的双手。摸一摸，手上还会留下细屑。
砖头，一件平凡的事物。可是我们的建房子、造桥、修路都离不开它，默默无闻地为我们服务，它有值得我们学习的乐于奉献的精神！
学生作文：砖头的故事 篇27
在西方国家盛行着这样一个游戏：把几十个或几百个骨牌在地上连接着摆出各种图案，只要第一个骨牌倒下，剩下的也都会接二连三地倒下。
今天，我和邻居李志杰在楼下的空地上也玩起了这样的游戏。可是我们这里没有骨牌怎么办呢？没办法，只好用那堆在墙角的大砖头了。
我先是负责搬运，任务是把墙角的砖头一块一块地运到空地上。这砖头可真沉呀，压得我腰酸背疼。接着，我们俩个先摆了个最简单的：一条直线。我们先把第一个砖头立起来，然后把下一个砖头立在它后边适中的地方，就这样一块一块地接下去，摆了好长好长，啊，终于摆完了！只见李志杰轻轻一推第一个砖头，他倒在了第二块身上，第二块又倒在第三块身上，就这样哗哗啦啦地接着倒了下去，一直到最后一块砖头倒下去。我们俩不约而同地跳了起来，发出了欢呼声：“耶！”
然后，我们又要向难度更高的摆骨牌挑战了，这次我们决定要摆一个正方形，里面有四个拐角处，可真够难的，那儿怎么也摆不好，因为它总不往左面倒，总是向前面倾斜，经过我们不懈的努力，终于摆好了，我迫不及待地去推第一块砖头，一阵哗啦声过后，砖头在第二个拐弯处出了毛病，我和李志杰经过认真修改，终于成功了！
虽然我们花10分钟的时间去摆砖头，它15秒就倒完了，但是我明白，辛辛苦苦得来的成绩，才更加甜蜜！
学生作文：砖头的故事 篇28
嗨!我叫小砖头，我身披土黄色的长袍，我力大无穷。
那天晚上，我正在睡觉，突然邮递员先生给我送了一封信，上面写着：力大无穷的小砖头先生，您好!我们是小桔灯的同学，我们想要您在明天12:50到小桔灯来参加一项挑战。我心想：就凭这些家伙也想打败百战百胜的我。不过，闲着也是闲着，还是去看一看吧。
第二天早晨，我威风凛凛地来到了赛场，第一个来挑战我的是一个小个子，只见他蹲了下来，双手撑着桌子，往嘴里吹了一口气，然后又吹向我。可这一切都是白费心机，简直是一阵春风吹得我纹丝不动，第二个来挑战的是小桔灯的大力士，他大摇大摆地走上台，使我有点紧张，大力士深吸一口气后，立即向我吹出了五级台风，让我退了几步，但我还是站稳脚步，没有被吹倒在地。
可是，小桔灯的同学竟然耍赖了，他们集结起五大金刚，向我气势汹汹地围成了一个半圆形，接着五大金刚便向我使出了十级暴风;我也是用了绝招——定身术，五大金刚见我还没倒下，便向泄了气的球一样，垂头丧气。
这时，他们的队长手里拿着一个信封袋向我走了过来，只见队长把信封放在我的脚下，我心想：这是要干什么呢?还没等我想完，队长就往信封里吹气，顿时，信封从瘦弱变成了胖乎乎的，我因失去平衡而倒在了地上，这时，我真想钻进地洞里。
就这样，我输得一塌糊涂!
学生作文：砖头的故事 篇29
今天上课的时候，杨老师神神秘秘地从袋子里，拿出了一块沉甸甸的大砖头，咦？老师拿出砖头来做什么？难道是要教我们空手切砖头吗？同学们百思不得其解。就在这时，老师公布了谜底：今天我要来玩一个游戏——吹砖头。听了以后，同学们一个个兴奋不已。
游戏开始了，老师最先派出了我们队的严俊敏，先见他自信满满地走了上去，双手死死地抓住桌子，睁大眼睛，深深地吸了口气，使劲一吹，砖头纹丝不动。接着他连吹了两次，砖头只是摇晃了一下身子，又稳稳地立在那儿，严峻敏只能败兴而归。
终于轮到我了，我三步并作两步地冲了上去，双手紧紧地抓住桌子，狠狠地吸了一口气，使劲向它吹去，呼······气流朝砖头喷去，砖头好像被502胶水黏住似的，岿然不动。我心里想：呦喂，挺嚣张的呀，下次我一定要把你吹倒！呼······，我又使出了吃奶的劲，可这块砖头还是不倒，仿佛在说：小子，就凭你这点微不足道的风，还不够我挠痒呢！
怎么才能吹倒它呢？我皱着眉头问？老师把一个信封压在下面之后，让我吹了一次。我对准信封口一吹，只听砰的一声，砖头终于倒了。我心里有着说不出的开心。
这个游戏真有趣，他让我明白了一个道理，遇到问题一定要动脑，问题一定会迎刃而解的。
学生作文：砖头的故事 篇30
叮铃铃，上课了，杨老师走进教室从袋子里拿出一块砖头，教室里立即炸开了锅，杨老师拿砖头干吗？难道今天要表演空手劈砖？还是表演魔术？我们百思不得其解。杨老师笑眯眯地说：今天我们来玩吹砖头游戏。同学们听了都跃跃欲试。
游戏开始了，只见一位同学胸有成足地走上了台，蹲着马步，双手紧握桌角，头往后一仰，深吸一口气，再快速地往前一倾，使劲一吹呼……一股气流向砖头冲去。可那块砖头像座大山一样纹丝不动。接连几次，挑战者就算把脸憋得通红，也未能战胜砖头，砖头这下可神气了，好像在说：想打倒我，回家再练十年功吧！我在下面看得兴奋不已，但看着同学们一个个败了下来，我心里十分愤怒，真想上去助他们一臂之力，
终于轮到我了，我找到了打倒砖头的办法，我先将信封轻轻地塞到砖头下，再握紧信封的两头，深吸一口气，将全身力量聚集到嘴上，把嘴放进信封，憋红了脸，再用嘴将全身的力量释放出去，只见信封鼓了起来，砖头却慢慢地倾斜了，砖头好像喊：不可能！我是不会被打倒的！嘭！砖头被打倒了，我心想：你太自大了，我不光只会用蛮力。
今天的吹砖头游戏真有趣！这几课让我收获的不仅是快乐，还让我明白了一个道理：遇到困难不能只用蛮力，还要有智慧。
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