我与书的故事作文三则
01我与书的故事
一说起书，我的话可以讲上三天三夜。
书是人类好友，帮人忘记悲伤，我苦恼的时候就读书，比灵丹妙药还神，我一看书就什么都忘记了，忘记了时间，也忘记了自己。仿佛成了书中的人物，也和他们历险，我看到感人的时常常热泪盈眶，看到搞笑的我会哈哈大笑，前仰后合，看到令人振奋的时我会打起精神。
我一看书就像酒鬼见了酒，奋不顾身的扑上去，看的天昏地暗，谁叫我我还不高兴。有一次我妈妈把我拉出了“书的世界”我就以一种埋怨的眼神盯着妈妈，又沉浸到“书的世界”中去了。
我不仅经常看书，而且能记住精彩的片段，遇到自己喜欢的部分就熟记于心，是个不折不扣的“书虫”。
我的读书好习惯是从《鲁宾逊漂流记》开始的，那本书我已看了十几遍，说不上倒背如流，但你问我内容的话，我一定毫不犹豫的回答。
我看书时会发生一些趣事，都是我“专心”的结果，有一次，我取了一本书，靠在书架上看，结果因为“专心”书架被我靠倒了，我也摔在地上，书一本一本的落在头上，还要收拾那一片狼藉，呜呜呜……
书是人类进步的阶梯，是人类的知心好友，它会引起你的情绪和不满，也会给你带来快乐和欢笑，是人类历史上不可或缺的精神财富。
02我和书的故事
我与书就像有一种不解之缘似的。
从我刚学会叫爸爸、妈妈时，爸爸就拿着一本《唐诗三百首》一遍又一遍地读，而我呢，就躺在小床上认真的听，从那时起，我就开始了我新奇的“阅读之旅”。
后来，我又拥有了一本令我爱不释手的书，那就是一本小画书，名叫《金刚葫芦娃》，这本书是我还没上幼儿园时读的。那时候，我天天缠着奶奶，而奶奶呢，也不厌其烦地给我读。我总是听也听不够。
上了幼儿园，那些画册早已满足不了我急切的求知欲，我又看起了童话书。令我高兴的是，中午睡觉前，老师们总会给我们大家讲故事。每次听故事时，数我最认真，担心一走神，就拉掉精彩的部分。光看我这一点可不够，我还喜欢“瞎猜”结局：嗯！先编一个这样的，再编一个那样的……老师看见了，还送了我几册小故事书呢！在幼儿园，我一下课就看。这一举动，吸引了好多小朋友，他们和我一块儿用小手指着故事书中的人物，而我就认真地读；回到家也不例外，刚进门就从小书包里拿出故事书，目不转睛地继续看。当时，我说是认真，其实只是“囫囵吞枣”罢了。
上了一二年级，我又拿起了小册的十万个为什么。虽然不求甚解，但总比小时候好多了。上了三年级，《淘气包马小跳》、《金波纯美童话》……又走进了我的生活，使我的课外生活更加丰富多彩。四年级，我又迷上了百科探秘之类的书。刚进入五年级，我又踏上了饱览四大名著的旅程。我忘不掉四年级时，我读书读得“走火入魔”。那是我第一次在读书过程中哭了出来，因为故事中的人遭遇了惨况。诶！突然间我又破涕为笑，这是因为那个人脱离困境了！
课文中有句话说的好，你喜欢的书就像一位朋友，就像你的家。是书把我带进了知识的海洋。我还有很多读书的故事，但这些就已经能表达出我对书的万分喜爱！
03我和书的故事
一本好书，蕴含着丰富的知识与美好的情感。阅读一本好书，就是跨越了时间和空间，同睿智而高尚的人对话。未见高山便知其巍峨；未见大海便知其深邃；未见宇宙便知其渺远。这，便是书的力量。
当我三四岁时，妈妈买了很多的《识字书》给我看，那时小小的我便和书成了亲密无间的好朋友。
上了小学后，我学会了汉语拼音、查字典，认识的.字也越来越多，看的书也越来越广泛：童话、漫画、科技书、人物传记、百科全书统统进入了我的书柜。同时还订阅了报刊杂志，每次我都认真阅读，并做了详细的读书笔记。通过“五步阅读法”：概览—提问—阅读—复述—复习，我学会了如何快速有效地掌握书中的核心内容。为了能买到心爱的书，我常常向爸爸撒娇，爸爸无计可施时便举手投降了。哎，我也不容易呀！
其中一本《白羊座———裙子是花开的地方》让我印象非常深刻，只用了一个小时便看完它了。讲述的是白羊座女孩坚强的故事，结尾以“青春，才刚刚开始”。故事中的场景好似穿越一般发生在眼前，我一不留神从沙发上摔下来，把我从梦境拉回到现实中来。哦，现实和小说原来是两回事呀！
书，陪着我慢慢长大，它似一个跳跃的音符，也似一幅流光溢彩的画面。它把无知的我领进知识的海洋，陪我去攀登知识的高峰；它让我了解了大千世界，打开了一条往精彩世界的桥梁，也让我插上了想象的翅膀。
我和书的故事永远不会画上休止符。
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