读《主峰》有感作文（通用6篇）
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的读《主峰》有感作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读《主峰》有感作文 篇1
主峰，这是一个既平凡又特殊的字眼，今天我们学习了《主峰》这篇文章，我感触很深，我想我今后应以这篇文章来激励自己，让我走属于我自己的主峰。
本文记叙作者在登山时，看见一个小姑娘，正在哭泣，一问才知道是走散了，而这个小姑娘是个中队委，她虽然扭伤了脚，但她却不甘屈服，要完成她的任务，尽管这个任务在成年人看来未必重要，但在这位可爱的红领巾心中却是神圣的！作者帮助小姑娘登上主峰，小姑娘找到她的伙伴，但也不忘感谢这位帮助她的叔叔，在文中的结尾中，作者发出了这样一句感叹：“呵，他们是我们民族未来的主峰！”他们，他们是谁？他们不就是我们这群红领巾吗？我非常佩服文中这位小姑娘，我想这个红领巾是我的榜样，也是大家的榜样，因为她登上了属于她自己的主峰！
文中这位小姑娘是靠着自己的毅力登上了主峰，找到了失散的队友，我觉得我也有毅力，而在看了这篇文章后，我更觉得因毅力而成功是应自豪的！那是我小时候跟爸爸学骑自行车发生的事，那天我爸爸教我骑自行车，开始我觉得挺新鲜，就乖乖看爸爸试范，该我骑了，我开始上单车，不但没上去还摔了个“嘴啃泥”变成了个大花猫，我哭了，爸爸见了没过来扶我，只是严厉的说：“为一点小事而弃累，遇到挫折就放弃，那那些运动员们是怎么熬过来的！“是啊，这是对我的一句多么适合的名言啊，我爬了起来，继续练习，我这不是在为爸爸练习，不是在为国家练习，而是在为我的主峰！终于，功夫不负有心人，我练成了，那时我是多么高兴，不是因为爸爸不会骂我了，也不是因为国家后继有人了，是因为我登上了我自己的主峰！
人生中有许多主峰，而登上这些主峰是要靠自己的力量登上去，让我们为我们人生中的主峰而奋斗吧！
读《主峰》有感作文 篇2
今天，我读了《主峰》这一篇文章。文章主要讲了一个小女孩登山扭伤脚与同学们失散被一位叔叔发现，叔叔要送他到最终集合点，可他不愿意非要登上山与同学汇合，他不怕苦和脚上的痛，以班集体的利益作为出发点；以身作责的品质感动了我。
当我读到：“不，叔叔，我们中队决定要在主峰上汇合，还要开会，我能上去我一定要自已上去，我是中队长，我的任务还没有完成”。我被小姑娘那种以身作责的品质而感动，我为他那种做好带头人的想法而震憾！平时，我们也搞一些活动，如：清扫马路上的积雪、打扫校门口的卫生、教室卫生等等。噢，在我身上发生过这样一件事，那天早晨，要清扫积雪，可是正班长在教室中指挥清扫教室，副班长在清洁区内指挥，可大家都忘了要清扫马路，指挥教室内的卫生并不为错，因为教室里的卫生也很重要，同学们每天都要长时间的坐在那里学习，而这只是想到了全班同学和各位老师的身心健康，而没有想到更多的行人，可以说是没有以身作责，没有做好带头人，只有有了好的带头人，才会带动大家的积极性。
我曾经也是一名班长，学校勤工俭学的一次活动中，要到地里干活拾棉花，干了一会儿，我有点累了，便慢慢在后面磨，大家一看，我都那样，认为老师不会有什么议意，便大家都放慢了速度，最终导致没有完成学校的任务。这就说明班长是要起带头作用的，不要看一个小小的班长，一件小小的事，它会带动更多人的积极性。而我没有做一个好的带头人，没有以身作责，最终导致了学校给我们班的任务没有完成。经过仔细的反思后，我自惭形愧真不知如何是好，与课文中的主人公比起来，我可差十万八千里，同样都是小学生，同样是班委为什么他们能以身作责，能有一种以身作责做好带头人的行为和想法，而我们不能做到，这个问题值得我们深思。
我是一名小学生，我要像文章中的小主人公一样有责任心，以身作责，作好带头人，今后，把课文中的主人公作为我的榜样。把课文中的主人公作为我的榜样。
读《主峰》有感作文 篇3
今天，我们学习了一篇文章《主峰》。这篇文章主要写的是一位小姑娘因为在登山途中扭伤了脚，和别的队员失散了，所以在一块大岩石旁哭泣。一位来爬山的叔叔路过，知道原因后便劝小姑娘跟他一道下山，小姑娘却坚持要上山，一会二他们便登上了主峰，小姑娘找到了自己的小伙伴。
读了这篇文章，我心里充满了惭愧，我不由得脸红起来。那是在一个寒假里，我和妹妹去爬山，才刚爬了一会二，我和妹妹便被刺扎得叫苦连天了，于是我们就下了山。这位小姑娘呢，我和她都差不多大，我才爬了一会二，便坚持不住了;小姑娘却没有，她的脚扭伤了，爬不了山，老师是不会批评她的，她可以无条件选择下山，可她却没有，她坚持要爬上山顶。
同学们！我们在学习。生活和工作中，都会遇到困难，都有身处逆境的时候，无畏的胆略和坚强的毅力，困难是可以克服的。
读《主峰》有感作文 篇4
看了《主峰》，感觉湖南长沙市土桥小学杜婷主峰。这是一个普通又特殊的词。今天我们学习了这篇文章《主峰》，我感触很深。我觉得以后应该用这篇文章激励自己，让自己属于自己的主峰。
这篇文章叙述了作者在爬山的时候看到一个小女孩在哭，问完才知道分开了，但是小女孩是中队队长，虽然扭伤了脚，但是她不愿意屈服，想完成任务。虽然这个任务对成年人来说可能并不重要，但在这条可爱的红领巾心中却是神圣的！作者帮小女孩爬上主峰，小女孩找到了自己的伴侣，但她没有忘记感谢帮助她的叔叔。文末作者这样感叹：“哦，他们是我们民族未来的主峰！”他们，他们是谁？它们不是我们的红领巾吗？我很佩服这篇文章里的小女孩。我觉得这条红领巾是我的榜样，也是大家的榜样，因为她攀上了自己的主峰！
这个小女孩用自己的毅力爬上了顶峰，找到了失去的队友。我觉得我也有毅力。看完这篇文章，我觉得我应该为自己的成功而骄傲，因为有毅力！那是我小时候和爸爸一起学骑自行车的时候。那天，我父亲教我骑自行车。刚开始觉得挺新鲜的，就看着爸爸去试。轮到我骑自行车了。不但没上去，还摔了一跤，成了大猫。我哭了。我父亲看到后没有来帮我。他只是严厉地说：“为了一点小事就放弃累，遇到挫折就放弃，那些运动员。”“是的，这是对的
我的.名言太合适了。我起身继续练。我不是为父亲练，不是为国家练，是为主峰练！终于一切都有了回报，我做到了。当时我那么开心，不是因为爸爸不会骂我，也不是因为国家有接班人，而是因为我爬上了自己的主峰！
人生有很多主峰，爬这些峰要靠自己的力量。让我们为人生的主峰而战！教官：罗老师写了文章的要点，举了自己的真实例子，很贴切。他只用了很多字，写得很好
读《主峰》有感作文 篇5
这是一个既平凡又特殊的字眼，今天我们学习了主峰这篇文章，我感触很深，我想我今后应以这篇文章来激励自己，让我走属于我自己的主峰。
本文记叙作者在登山时，看见一个小姑娘，正在哭泣，一问才知道是走散了，而这个小姑娘是个中队委，她虽然扭伤了脚，但她却不甘屈服，要完成她的任务，尽管这个任务在成年人看来未必重要，但在这位可爱的红领巾心中却是神圣的！作者帮助小姑娘登上主峰，小姑娘找到她的伙伴，但也不忘感谢这位帮助她的叔叔，在文中的结尾中，作者发出了这样一句感叹：“呵，他们是我们民族未来的主峰！”他们，他们是谁？他们不就是我们这群红领巾吗？我非常佩服文中这位小姑娘，我想这个红领巾是我的榜样，也是大家的榜样，因为她登上了属于她自己的主峰！文中这位小姑娘是靠着自己的毅力登上了主峰，找到了失散的队友，我觉得我也有毅力，而在看了这篇文章后，我更觉得因毅力而成功是应自豪的！那是我小时候跟爸爸学骑自行车发生的事，那天我爸爸教我骑自行车，开始我觉得挺新鲜，就乖乖看爸爸试范，该我骑了，我开始上单车，不但没上去还摔了个“嘴啃泥”变成了个大花猫，我哭了，爸爸见了没过来扶我，只是严厉的说：“为一点小事而弃累，遇到挫折就放弃，那那些运动员们是怎么熬过来的！“是啊，这是对我的一句多么适合的名言啊，我爬了起来，继续练习，我这不是在为爸爸练习，不是在为国家练习，而是在为我的主峰！
终于，功夫不负有心人，我练成了，那时我是多么高兴，不是因为爸爸不会骂我了，也不是因为国家后继有人了，是因为我登上了我自己的主峰！人生中有许多主峰，而登上这些主峰是要靠自己的力量登上去，让我们为我们人生中的主峰而奋斗吧！
读《主峰》有感作文 篇6
今天，我读了《主峰》这篇文章，深深地被文章中的小姑娘不怕困难，奋勇向前的精神所感动，同时，也受到了许多启发。
我再一次浏览了文章，文章主要叙述了“我”特地在秋天登山，途中遇见了一个小姑娘，小姑娘随学校登山，因扭伤脚和队员失散，最终，“我”被小女孩说动了，和她一同登上了主峰。
当小姑娘扭伤脚后，并没有气馁，认为自己的任务还没有完成，绝不能轻言放弃。是呀！虽然这项任务在成年人看来未必重要，但在这可爱的红领巾心中却是神圣的啊！读到这里，我也被小姑娘这不怕困难，勇往直前的精神所震撼。生活中，我做某些事情就不能持之以恒，到了中途便打退堂鼓，但文中的这个小姑娘有着坚强的意志和超人的毅力，最终登上了主峰，顾不上脚痛给作者行了个队礼后高兴得向自己的同学们跑去。站在主峰上，远眺着四周的美景，看着这交错而明朗的色彩，多么令人惬意啊！但是，不付出努力又怎能看到这四周的美景呢？我们在生活中，遇到困难就要克服它，就要战胜它，勇往直前，毫不气馁，这样，胜利的喜悦自然属于我们。因为有了我们，有了我们这群孩子们，使祖国大地到处都充满生机，我们这群孩子们，不正是祖国未来的希望么？因此，我们要好好学习，为祖国的发展事业做出贡献，真正成为祖国的接班人！
文章读完了，但文中那一幕幕情景还不时浮现在我的脑海里。这个小姑娘让我懂得做什么事情都要有毅力，要认真对待它，要有持之以恒的学习精神，这种精神会不断激励我奋发向上！
【读《主峰》有感作文】相关文章：
读《主峰》有感11-19
读《主峰》有感05-05
读《主峰》有感500字01-19
主峰的造句05-25
读有感作文：读高贵的灵魂有感03-31
《主峰》小学读后感05-06
读有感作文08-07
读童年的读有感作文04-01
读》有感11-29