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读《母亲》有感学生作文（精选31篇）
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的读《母亲》有感学生作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
读《母亲》有感学生作文 1
我们因为有家人的照顾而衣食无忧：因为有家人的陪伴而不再孤单，因为有家人的鼓励而坚持不懈。亲人是那么的伟大。当我读了《母亲》后，对亲人的感恩又多了几分。
《母亲》的作者是前苏联无产阶级作家高尔基。高尔基出生贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波。他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。
《母亲》主要讲了巴维尔从小失去了父亲，和母亲相依为命。他和工人们组成了马克思主义思想工人小组，勤奋的学习革命理论，懂得了资本家的剥削是工人痛苦的根源。随后就在工厂里散发传单，向工人宣传工作。他意志坚强，头脑清醒，不但赢得了工人小组成员的爱戴，而且使广大工人群众对他满怀敬慕。在革命斗争中，巴维尔始终依靠群众，教育群众，和群众一起成长。而他的`母亲为了支持巴维尔，每天任劳任怨，义不容辞，可在小说最后，母亲为了帮儿子发传单，被暗探抓捕了。
读完这本书，我深深地被巴维尔的母亲感动了。她为了儿子，竟然可以赴汤蹈火。他已经年过半百，但是一点都不担心自己的身体，一心一意的支持儿子，为儿子铤而走险。在他的儿子被捕之后，他搬到城里和革命者住在一起，坚决担负起革命，完全献身给共产党。一个老人，竟然有这么充沛的精力，这么坚定的信念，这么惊人的胆量，也许这就是母爱的力量。
读了这本书后，我更加体谅妈妈平日里的用心良苦了。相信只要多读些书，用心体会书中的道理，就一定能收获丰硕的果实。
读《母亲》有感学生作文 2
我读过许许多多的寓言故事：《叼着肉的狗》、《下金蛋的鹅》、《贪心的狗》……让我印象最深刻的是《母亲》。
这个故事是这样讲述的：有个小孩儿自幼手脚就不大干净，小时候他在学校偷了同学的写字板，过几天又偷了一件皮外套。他的母亲不仅没有批评他，而且还慰劳了他一番。慢慢地，他长大了，偷的东西也越来越大，今天是一头牛，明天是一匹马，过些天是珍宝，金银，再过些天，是宫廷里的`奇花异草。可是，天网恢恢，疏而不漏。有一次他正在行窃时被当场捉住，带到了法官那儿判了死刑，母亲捶胸痛哭。他对母亲说：“要是我第一次偷东西时，您就批评我一顿，我就不会落得这样的下场！”
这篇文章告诉我们：偷窃是遭人唾弃、令人不耻的，我们一定要手脚干净，不拿别人的一丝一毫。我们不能像文中的小偷那样偷别人的东西，因为别人的东西是不属于我们的。当我们成为父母的那一天，孩子做错了事，我们一定要及时批评，纠正他们的错误，还要告诉他们知错就改。最后我们要时刻提醒自己，一定要养成良好的习惯，制止坏习惯的养成！
读《母亲》有感学生作文 3
在《母亲》中，有很多感人的事迹。有一位母亲，肚子里怀着宝宝，她骑电动车在过马路时，与一辆小轿车相撞，她被撞倒一米多的空中，就在即将落地的一刹那，她保持着用双手捧着大肚子，用头和膝盖着地，顿时头部鲜血直流。路上的人看见了，赶紧叫了救护车。后来人们惊奇的发现，这位母亲的脸虽然毁容了，但是肚子里的孩子却正在安详地睡着，丝毫不知母亲经历的危险。这是一个多么伟大的母亲啊！她明知这样做轻则毁容，重则丧命，却宁可牺牲自己也要让孩子好好活下来。还有很多母亲在危险来临的时候也都用舍弃自己的生命去换取保住孩子的`生命，是伟大慈祥的母爱让她们做出了这样的选择。
我们今天还做了一个游戏。一条船上坐着爸爸、妈妈、姥姥、我和弟弟。船要沉了，只要每次把一个人丢到水里，船就会在上天的保佑下向岸边靠近一步。我不喜欢这个游戏，觉得它很无聊，船上一共五个人，要抛下4个人，才能保全一个人的生命。游戏的最终结果是母亲和我在船上，母亲为了救我自己跳下了船。要是换作我，一定不会保留自己的命，要么全家人在一起同生共死，要么也会先救其他人。要不活着还有什么意义呢？
读《母亲》有感学生作文 4
阅读了季羡林写的《母亲》，感触十分的深，清楚地看出了季羡林的爱国之情。他热爱祖国，以至于把自己的祖国当作了自己的第二个母亲。长期在外国留学的他，在梦中思念着自己那已经归尘的生母，也日夜牵挂着自己魂牵梦绕的祖国。他思念母亲，以至于每夜都泪流满面，醒来后却完全不见梦中母亲那朦胧的笑容和背影。他常常辗转反侧，寝食难安，在夜中暗自落泪，只因思念他那已故的母亲。我们也要像季羡林一样抱有一颗爱国的心，思乡的'心。在心中让母亲和祖国拥有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。虽然母亲故时悲痛万分，但他之后重拾情绪，重新站起来日夜思念着母亲。虽然在外留学无法回到祖国，但他努力拼搏，归乡的日子也越来越近。
今年也是革命七十周年，我们现在所在的少先队也在那时诞生了，我们作为一名少先队员，怎能不去学习季羡林这种爱国的精神呢？这种精神必然是值得我们学习的，赞扬的。
季羡林在文中写，唯一的遗憾就是没有孝顺好母亲。我已经快要小学毕业了，应该学会孝顺了，学会孝顺母亲了。
《母亲》中最让人印象深刻的就是季羡林对母亲和“母亲”的爱了，这简直是人永远不能忘怀。
读《母亲》有感学生作文 5
这今天我怀着激动的心情读了老舍的作品《母亲》。
对于“母亲”这一词，我想，应该众人皆知吧，你的母亲也是百般的疼爱你，呵护你，对于你又做了什么让母亲高兴的事？好好的为你的母亲“服务”一会吧！
老舍的母亲生于农家，所以勤俭诚实，身体也好。由于家境贫困，他的母亲每天都要洗两大绿瓦盆的'衣服，还得给人家缝补或裁缝衣裳，一个家全靠母亲一人支撑……
读到这里时，我的心似乎也颤抖了一下，我们的母亲也是这样。我们的要求母亲都会尽力完成。母亲一直都是劳累的。一天有干不完的家务活，还有我们的衣食，她都独自承包，只有晚上睡觉时能休息下，早上还得起早为我们做饭。我们和母亲要钱是，母亲不给的话，我们还气她，起的母亲头疼，这是让我想起来感觉真后悔，我也和老舍一样用一个词来形容——“心痛”！
其实我的母亲没什么文化，他给我的教育确实生命的教育。
读完文章，让我感受到了母亲如此幸苦，母爱如此伟大。母亲的辛苦都是为了我们，而我们却不会抓紧这个机会好好学习，大家应该好好想想了。趁母亲还在世上，好好的孝敬她吧！不要像作者一样留下“子欲养而亲不待”的遗憾！
读《母亲》有感学生作文 6
今天，我怀着一颗感动的心，和全体同学一起学完了季羡林写的《母亲》一文，被季爷爷写出的每一个字，每一个词、每一句话，都深深的打动了我的.心。
作者虽然与亲生母亲相处的时间不多，但母子感情却丝毫未减，相反因为母亲的离世，更加加深了作者对母亲的愧疚，并为不断地怀念母亲。由此，作者对祖国母亲的爱也可见一斑。
当我读到房东太太对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……这，我感受到一们母亲站在窗前，望着小路，等待着自己的孩子回来，可是小路上行走的这么多的人群中，连自己孩子的影子都没有。这位母亲一直从早晨等到太阳下山的时候，这位母亲都还没有绝望，可是，当时，帝位母亲的脸看上去是那么的无耐，那么的沮丧，此时此刻，我突然想起了我自己的妈妈，我想，我的妈妈是否也像这位母亲一样，我放学还没有回家的时候，也在家里等着我回家呢。我记得有一次，天下着小雨，妈妈拿着一把伞，在校门外等我出来。在回家的路上，妈妈把雨伞遮在我的头顶上，而自己都淋湿了。
我现在才知道，原来母爱是那么无私。
读《母亲》有感学生作文 7
今天，我兴奋地读了季羡林爷爷的《母亲》。这篇文章关键讲了季羡林爷爷在外国留学时对母亲和祖国母亲深深地的思念。
念完这篇文章，我心很长时间不能忘怀，原文中季羡林爷爷的.随笔帮我留有了刻骨铭心的印像。
在其中，原文中是那样写的。我想起了家乡，家乡的老友，内心有点儿发酸，有点儿苍凉。殊不知这类苍凉并不一样一般的苍凉一样，是甜美的，浓浓，有说不出来的味儿，浓浓糊在心中。读完这，我的心里有点儿跌宕起伏，眼下禁不住闪过出儿时。
六岁时，妈妈到异地打工赚钱，我每日都哭着闹着要和妈妈通电话说：我是多听妈妈说故事。我要听妈妈歌唱。这类得话。
如今想一想，自身和季羡林爷爷比起来，那点无关紧要的琐事跟本不值又哭又闹。念完这篇文章，我掩卷思索：季羡林爷爷在离去两位母亲后还能再次坚持不懈在国外留学。现在仍在两位母亲怀中的各位，如果有一天能够远离他们，是否会像季节不足的祖父一样，再次怀着崇高的敬意和真挚的爱，思念他们呢？
读《母亲》有感学生作文 8
当我读了《母亲》一文后，我心潮难平，震动很大。
《母亲》主要讲的是：作者季慕林上大二时，年仅四十多岁的母亲就过世了，这对作者来说是个不小的打击。他很怀念生身母亲，后来去外国留学，他进一步感受到了自己的孤寂和伤感，又一遍遍怀念自己的祖国母亲，从未断过。这种怀念之情，一直伴随着作者在外国留学的二十一年。
我读完这篇文章后，觉得季慕林是多么爱自己的母亲呀！“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”这句话深深地打动了我。他因为母亲的死去，伤心了一天有一天，痛哭了一天又一天，他对母亲的'感情是多么的深厚啊！他真是一个大孝子！
我想到了自己，脸一下子红到了耳根，如果要我和季慕林相比，我就显得太自私了。
有一次妈妈正在网上为我购买衣服，我所有的作业都写完了，我就想玩电脑，妈妈说先让她买完衣服在玩。我不愿意，就把网页关了。妈妈没办法只好让我玩。我在玩时还想：“哈哈！你还是斗不过我。”
读了这篇文章，我知道以前自己做的不好，以后我要向季慕林学习， 热爱父母，做一个孝顺父母的好孩子。
读《母亲》有感学生作文 9
最近，我们学了季羡林的一篇散文：《母亲》。
这篇课文主要讲了：季羡林在德国留学时，怀念两个母亲，一个是死去的生身母亲，一个是远离了的祖国母亲，他用写日记的方式来寄托对两个母亲的敬意和爱慕，季羡林想念母亲时，觉得凄凉且又甜蜜，这本是一种意思矛盾的说法，却真实地表达了季羡林的心。凄凉是因为，孤身一人在国外，身边没有亲人；同时又感到甜蜜是因为，想到了故乡和亲朋好友，觉得他们无处不在，就在身边伴随自己一样。所以说：思念是甜蜜的`。
这让我不由得想起了，我的一次思念：上小学一年级，我就是寄宿的，爹地妈咪都不在身边，我常常在夜深人静时候，躲在被窝里偷偷哭泣，想念他们，我想起了“爹地常常用胡须刮我的脸，我笑着哭了，妈咪会斥责爸爸，那时候，我会很开心，没心没肺地笑，发出响亮的声音，哈哈哈哈哈”，想起来，我笑了，我身边的那只小熊也笑了，露出了洁白的牙齿，我不哭了，不想哭了，想：爹地妈咪看着我呢！
恩，思念是甜蜜的！
读《母亲》有感学生作文 10
不知不觉已经上班第四天了，这个星期即将过去，时间过得真快，回想四天，大概就是把高尔基的《母亲》看完了，这样有点欣慰，为自己四天一事无成找个依靠。
高尔基俄国伟大的无产阶级作家，小学就学他的作品，这部小说，讲述在主人公的儿子加入无产阶级的情况下，主人公从害怕反对儿子从事这项工作，到开始接触，试图学习到主动从事到无产阶级革命中，母亲的改变，不仅是母亲对的儿子无私的爱，更重要的是无产阶级思想对母亲的影响，母亲对无产阶级的热爱，对沙皇残酷的统治的愤怒，对罪恶资本家的'憎恨，渴望光大劳工站起来维护自己的利益，反对不公平的对待。最后母亲面对宪兵，母亲经过一系列的思想斗争，脑海中浮现出儿子，雷宾等的英勇的事迹，最后做出把传单就地发放给光大群众，把传单撒向广阔的天空，母亲在被宪兵惨无人道的暴行，母亲毅然喊出“真理是血海扑不灭的！”
最后的部分母亲的所作所为深深的感动了我！相信巴威尔也会为自己的母亲感到骄傲自豪！
读《母亲》有感学生作文 11
今天我读了《感恩母亲》这本书，让我感到很羞愧，因为我也不知道妈妈的生日，我也很少帮妈妈做事情。我想双休日帮妈妈做家务，让妈妈体验有我这个女儿的快乐和幸福。
快中午的时候，该做饭了，我对妈妈说：“妈妈，我老吃您做的菜，今天我也想学会做菜，以后做给您吃，好不好呀!”妈妈同意了，于是教我怎么炒菜。
妈妈让我先把菜洗干净，然后先切肉，把肉切成片，我把肉切的一块厚一块薄，妈妈在一旁鼓励说：“真不错!比我第一次切的好。”在妈妈的鼓励支持下，我把茄子、辣子、西红柿也切成了片，把葱姜切成碎片然后把油倒进锅里，烧热，先放肉炒，把肉炒的变了颜色，放上盐、酱油和切好的`葱姜炒，再放茄子、辣子、西红柿，翻炒几下，盖上锅盖焖上5分钟，菜就熟了。
把炒好的菜装进盘子里，看着颜色很好看，闻一闻真香，不知道味道怎么样。让妈妈先吃，妈妈挑了一筷子菜尝了尝，咂咂嘴说：“吃闺女做的菜就是香呀!”我赶紧吃了一口，嗯!吃自己亲手做的菜，感觉就是不一样，虽然菜炒的没妈妈炒的好吃，但是吃着自己亲手做的菜，感觉真不错哦!以后我要经常给妈妈做饭，感谢老妈为我做的一切！
读《母亲》有感学生作文 12
《母亲》是季羡林写的，在他在德国留学时，女主东的恋子之情让季羡林起了想念母亲之心，天天留恋着，写下了《母亲》。
当季羡林写了他母亲弃养，只活了四十多岁，他知道这个消息后，哭了几天几夜，饭不吃，觉不睡，还想随母亲一起长眠于地下。我也很想哭，我能看得出他们母子之间那种深厚的感情。
季羡林很后悔不该离开母亲，应该陪在母亲身边，让她开心的过每一天，当他最后一次回故乡，他看见母亲的棺材放在那里，便大声痛哭起来，当时他心里真想一头撞死。他舍不得母亲离开，因为母亲在她心中留下了美好的.回忆。
母爱是伟大的，每个人的母亲都很伟大，在我们小的时候母亲话了多少心血，吃了多少苦头，才把我们养大成人。母亲真伟大，从小我们调皮捣蛋，虽然母亲打我们，骂我们，当时我知道母亲都是为了我们好，打我们后她自己心里比我更痛。为了让我们能够成才，她才这样做的。所以说我们不能忘记母亲对我们的爱，要好好学习，不能辜负母亲对我们的期望。
读《母亲》有感学生作文 13
书中描述了作者蔡颖卿作为母亲，如何深受自己母亲的影响，于生活细节中让孩子们感受到家庭生活的美好。即使在不停搬家，看似颠沛流离，也始终能给孩子们带来一种家庭的稳定感。
如她所说，这种感受其实与拥有财富多少并无直接关系。细节到位且乐享其中，恐怕就是本书想传递出来的生活秘诀。
在家庭装修、煮饭、修东西、回忆旧事故人的细节里，展现出一位深谙“生活之道”的母亲，如何“润物无声”地影响孩子的'人生路。
这些细节不仅来自于她母亲的影响，更来自于她个人的成长生活感悟，譬如旅居泰国时“不将就、不捉急”的生活态度。
在当下嘈杂、忙碌、喧嚣的城市生活里，这份“智慧”，这份“乐享”，真的值得很多麻麻们学习。特别是有关她乐享煮饭的描述，即便开有餐厅，也要回家给家人准备好可口的晚餐。
这么说来，作为麻麻，找到自己乐于做的事儿并做到极致，这份体贴与用心，就是送给孩子的最好礼物，而不是追求事事结果的完美。
推荐不能“乐享当下”的人们一读，无关乎是否是母亲的角色......。
读《母亲》有感学生作文 14
“背和背只是改变了一部分，母亲和儿子一边舔着普天下小牛的爱情，一边通过时间的自然屏障：，渗透到了心中。”这话就是我从一篇全名是《母亲》的文章内容中读到的。这篇文章写成了母女中间那份浓浓爱。
读过这篇文章后，我心被震撼人心了。这篇文章要我获益匪浅。《母亲》这篇文章讲了一个回味无穷的小故事：大年夜，母亲一不留神把腿摔折了，儿子带母亲到医院医治，十一点钟她们两个才离去医院门诊。
儿子并沒有叫出租车，只是把母亲背在厚道湿热的身上，那样不但让母亲觉得舒适，并且还兑付了十几年前对母亲的服务承诺。这让母亲打动并幸福快乐着。这篇文章里的'儿子既孝敬母亲又信守承诺，并且母亲也深深地的深爱着儿子。看了这篇文章我掩卷思索，和原文中的儿子对比，我做的还很不足：孝敬母亲也没有搞好，父亲妈妈每日工作都十分艰辛。妈妈回到家也要煮饭、洗衣服、整理家务活。也没有保证。信守承诺因为我沒有保证，同意妈妈期终要取出一个令人满意的考试成绩都没有办得到。从今以后，我能更为的心痛父亲妈妈，自身能做的事儿尽可能自己做。在学习上更强的提升自己。学生们有时间也看一看这篇文章吧！
读《母亲》有感学生作文 15
《母亲》这本书是于化鲤所作，当我看了这本书，在笑疼肚子之后，又难免有些忧心，我相信大家看了也会如此。
书的内容是这样的:母亲生了十个孩子，其中有七个大孩子，这些孩子穿着破破烂烂的`衣服站在他们母亲周围闹着、哭着，有的还在打架，这位母亲的背上还背着三个孩子，怀里还抱着两个孩子，他们连衣服都没有穿，这些都还不说，这位母亲又大着个肚子，显然又会有一个小生命要诞生。虽然这本书太夸张，但充分说明了人口过多，会给社会带来困难。例如：随着人口迅速增长，人们为了满足住房、食物、烧柴等的需要，无节制地滥伐森林来获取木材，滥垦草原来扩大耕地。这样就会使森林面积讯速减少，草原遭到破坏，在许多地方造成水土流失，土壤沙化等严重后果。另外，人口增长过快，粮食及其他生活用品的生产赶不上人口增长的需要，医疗卫生、教育、交通、住房，就业机会等方面的改善，困难就较多。
我想作者写这本书是为了告诫人们：孩子过多，不仅给母亲带来困难，造成人口过多的社会现象。
于化鲤写这本书的目的是：希望人们看了他的书，去认真思考!
读《母亲》有感学生作文 16
母爱就像我们心中的灯，永不熄灭，照亮我们心中的黑暗，给我们带来光明。
《母亲》是我在课堂上读到的一篇文章。这是冰心奶奶的作品，冰心奶奶用荷叶看到红莲挡雨的样子，让人联想到母爱。勇敢仁爱的荷叶像伟大的`母亲，雨滴中的红莲像遇到困难的孩子。
小时候我们都最依赖母亲。不管做什么事，都要有妈妈的陪伴。好像母亲是我们的守护神。让我告诉你一个故事。有一个小男孩独自出来玩到了晚上要回家，他却迷路了。天空不美，不久又下雨，路很泥泞。小男孩又冷又饿，绝望了。但是就在这个时候，他想起了妈妈。想起了心中不灭的灯火。他重新振作起来，费力地在泥路上前进，努力寻找回家的路。离开后不久，前面出现了一个人影，隐约听到有人叫他的名字。那个人就是他的母亲，母爱救了他！
世界上每个角落都有每个人心中永不熄灭的灯火。它把我们心中的黑暗都赶走，只剩下光和温暖。救亡如《游子吟》里所说：“谁说寸草心，报三春辉。”“儿子受到爱，如何报答母亲的恩惠？我们应该珍惜母亲给我们的广阔母爱，不辜负母亲的期望。
母爱是驱散黑暗，带来光明的灯火。这盏灯将永远存在于我们心中。
读《母亲》有感学生作文 17
上周我们学习了《詹天佑》和《母亲》两篇詹天佑爷爷文章，我知道了詹天佑爷爷和季羡林爷爷都是国家的栋梁之才。詹天佑爷爷为我们国家造了京张铁路，那是我国第一条全部由中国人设计施工的铁路干线，让祖国在富强之路上迈进了一大步！季羡林爷爷在国外读书的时候就十分思念祖国，我在很多电视媒体上也经常看到关于他的介绍，他为我国的.文学事业作出了巨大贡献！
从一些课外资料上我还知道詹天佑爷爷在国外读书的时候因为祖国的落后经常受到嘲笑，那些外国人说我们是不中用的中国人。于是他发奋图强，决心为国争光，回国后就被任命为总工程师完成了京张铁路的建造，让帝国主义对我们刮目相看。季羡林爷爷也是放弃在国外的优厚的待遇回国来做贡献。
这两位爷爷都十分爱国，我十分敬佩两位爷爷伟大的爱国主义的情怀，和两位爷爷相比，我为自己不努力学习感到十分羞愧，我从这里学到了我们一定要努力学习为国争光成为祖国的栋梁，让我们的国家变的更加富强，让外国人知道我们不是好惹的。
读《母亲》有感学生作文 18
“背影和背影只是换了一个位置，母子，全世界的那种爱，足以穿透岁月的屏障，让人心虚。”这句话是我从一篇叫《背着年迈的母亲》的文章里读到的。这篇文章描述了母亲和孩子之间深深的爱。看完这篇文章，我的内心是震惊的。这篇文章让我受益匪浅。
《母亲》一文讲述了一个耐人寻味的故事：除夕那天，母亲不小心摔断了腿，儿子带母亲去医院治疗。他们俩都在十一点钟离开了医院。儿子没有叫出租车，而是把母亲背在宽厚温暖的背上，不仅让她感觉很舒服，也兑现了十几年前对她的承诺。这让我妈很感动，很开心。
文中的.儿子孝顺母亲，信守诺言，母亲深爱儿子。看完这篇文章，我翻看了一卷，沉思起来。和这篇文章里的儿子相比，我做的还不够：没有做好对母亲的孝顺，父母每天都很辛苦。妈妈回家后必须做饭、洗衣服和整理家务。不是我干的。我没有信守承诺，也没有在期末答应妈妈一个满意的结果。
从现在开始，我会更加心疼父母，尽我所能。学会更好的提升自己。
有空请看看这篇文章。
读《母亲》有感学生作文 19
自从学季老先生的《母亲》这篇文章之后，对我受益匪浅。
季老先生本想等自己事业成功后，报答母亲，不料母亲弃养，只活了四十多岁。从此，季老先生非常自责，怀念已逝的母亲，天天食不下咽，寝不安席，他不仅对生身母亲的思念，对祖国母亲也是油然而生，对两位母亲的怀念，伴随季老先生在欧洲度过了十一年。
从字里行间中，我感受到了季老先生对母亲的愧疚和那份送不出的`思念。
当课文学完，我不禁检讨自己，我有没有尽到那份孝心？小时候的我不知道什么是母爱，认为为了儿女是理所应当的付出。长大了，渐渐知道爱了，然而，自尊心强了，有种“翅膀硬了想飞”了的感觉，对母亲所付出的爱有些置之不理。但读了《母亲》后，觉得人的一生太短暂了，如果失去一分钟尽孝的机会，就会与季老先生一样——报终天之恨。
季老先生对生身母亲和祖国母亲的怀念是刻骨铭心的。身在异国他乡的季老先生身边没有一位朋友，在无尽的孤独中，他日日夜夜都在思念着她——祖国母亲！
季老先生那份爱国之心和孝子之心，让我深深地感动着！怀着对季老先生的崇高敬意和对生身母亲与祖国母亲真挚的爱慕，我决定要好好读书，发愤图强，报答父母，报效祖国！
读《母亲》有感学生作文 20
作者把红脸上的荷叶比作母亲，在暴风雨来临时,荷叶总是无所畏惧的保护红莲。母亲正如荷叶，当挫折来临时，母亲总是挡在前面安慰我们。可是我们安然无恙时，母亲此时可能背负着巨大的痛楚，我们又何尝体会到了呢！如果大风来临之际，红莲无荷叶的阻挡，就无一丝生存的希望。母亲给了我们生命，让我们拥有了生命之花，当我们在绽开自己美丽的花朵时，又何尝想过在母亲的衬托下才使我们显得美丽。我们何尝想过在风雨中，我们是怎么撑过来的。在风雨中，如果只有我们美丽的红莲，我想我们也到不了今天。每当我们痛苦的投入母亲的怀里时，母亲又何尝不是与我们分担痛苦呢？
每当我们撒娇，对母亲发脾气时，母亲的'心理何尝不是忍受着剧痛。每天我们去上学，母亲总是担着心，中午只盼一个小小的电话，而放学总是慢慢地等着心却无比的着急，等我们到了家，母亲总会因为孩子安全回家而感到开心。不好吃的过期的，总是由她来吃，给我们夹的总是美味。
莲花正如我们，母亲正如荷叶，在暴风雨中与我们共患难。
读《母亲》有感学生作文 21
《母亲》是高尔基创作的长篇小说，母亲的慢慢转变，从一开始的胆小懦弱，直到站起来抗争。这位母亲的觉悟也体现了他对儿子深深的爱。在儿子被捕后，下定决心走儿子的路，从而真正成为一个革命者。这本书让我感受到他们母子的相互信任，相互支持。
妈妈的.话：
《母亲》描写了前苏联时期工农人民为真理平等和自由而不断奋斗的故事场面。他塑造了一位平凡质朴的母亲，活在没有尊严的年代，已经麻木了。而他的儿子改变了她的命运。在儿子被捕后，她的母爱变得无所畏惧，努力和孩子们一起为了美好的未来奋斗。在被抓住的那一刻，她高喊：“复活的灵魂是杀不死的！真理，是血的海洋扑不灭的！”我想这样的革命精神确实代表了母亲已经醒悟，但是促使母亲醒悟的应该是母爱吧！
母爱的最大体现就是鼓励孩子、信任孩子、相信孩子、肯定孩子。巴维尔改变了母亲，母亲也造就了巴维尔。正因为母爱的信任，巴维尔从普通的工人历练成为一名优秀的马克思主义忠实的践行者。母爱的力量就像那浩瀚的宇宙，蕴藏着巨大的能量。
读《母亲》有感学生作文 22
今天在上课时，当老师教完季羡林爷爷的《母亲》这篇文章是，我不知怎么的感到心中一酸，眼泪情不自禁地落了下来，为季羡林爷爷，也是为自己。
文中写季爷爷六岁时离开了生身母亲，到城里住，这期间匆匆地为奔丧回来了两次，在季爷爷读大二时，母亲就离他而去了，他悲痛欲绝，他从此成了一个失去母爱的孤儿，带着对母亲的.怀念与悔恨抱憾终身。
后来，季爷爷到外国留学，第一次离开了祖国母亲的怀抱，因而非常是思念，是所谓日有所思夜有所梦，祖国母亲与生身母亲频来入梦。季爷爷写了一篇叫《寻梦》的散文以来表达他对两位母亲的怀念与热爱。，我是家中的小宝贝，过着"衣来伸手饭来张口"的日子，家人天天围着我们赚，享尽了一切爱，而我呢，不但不懂得知恩图报，还满口抱怨这个不好，那个讨厌。我是应该好好反思一下，我应该珍惜现在家人带给我们的爱，并要试着去回报，也许是为妈妈洗碗，为爸爸捶背，考个好成绩……不要等到一切都晚时，就会像季爷爷那样造成了”子欲养而亲不待“的遗憾，所以，请朋友们，h与我一起好好把握珍惜在家人身边的每一分，每一秒。
读《母亲》有感学生作文 23
这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自己的母亲与祖国母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国与远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。
我有两个母亲，一个是母亲是我的生母用乳汁养育我给予我生命的.母亲，一个是有伟大的心胸的，能装下13亿人民的——祖国母亲。一个祖国母亲与一位我的母亲，这两个，怀着崇高的敬意与同样真挚的爱慕。我的生母给。给了我生命，我的祖国母亲给了我们良好的社会坏境抚养了我们让我们，我们没有理由不爱他们。让我们组成一个更大的与睦的家庭，使我们学到知识茁壮成长，我们更应该热爱她，尊敬他们，聆听他们的教诲，要使母亲少一份操心，多一份快乐。爱祖国，就应该努力学习，把祖国建设得好。同学们我们要有孝心、诚心去报答我们的母亲与祖国。这就是我的感受。
读《母亲》有感学生作文 24
今天我又看了一个故事叫做,《小偷和她的母亲》故事讲的是：有个小男孩和她的母亲生活在一起，母亲非常溺爱他，什么事情都顺着他。每次偷东西妈妈不但不责备他还夸他，渐渐儿子长大了，成为一个小偷了，经常偷些非常贵重的东西，终于有一天被当场抓住，从此是去了自由，受到了法律的严惩！
通过这个故事我得到了许多的启示。中国人说：“从小偷针，长大偷金。”任何不好的习惯或观念都是从小养成的，当孩子们还小不懂得分辨对错是非的时候，作为家长有责任有义务及时的制止和给与纠正！现在的孩子都是独生子女，可不能因为溺爱，放纵毁了孩子的一生，要正确的指引孩子，从小培养好习惯好思想。当我们犯错的时间爸爸妈妈们要告诉我们为什么错了，错在哪里，错了不改会有什么后果。然后纠正我们，严厉的'监督我们改掉错误，要不我们也不会有什么未来可言！
在人生的道路上每个人都会犯错，但希望有正确的引导，知错就改，希望所有的小朋友们有个美好的未来!
读《母亲》有感学生作文 25
今天，在老师绘声绘色的讲解中，我们学习了季羡林老人的一篇课文，名叫《母亲》，这篇课文讲述了作者季羡林老人对生身母亲和祖国母亲的怀念，非常感人……
下面是关于季羡林老人的介绍：
季羡林，山东省清平县人。著名古文字学家，历史学家，作家。1946年，他有由国留学回国，被聘为北京大学教授，创建东方语文系，1978年任北京大学副校长。他被称为“国宝”“国学大师”“学界泰斗”。
虽然季羡林老人一生非常成就，可是他是这么说的：“三顶桂冠一摘，换了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。”这句话廓清了他是如何看待外界对自己的'称号。
这篇课文，可以看出季羡林老人对生身母亲的想念。在异国他乡时，他对祖国母亲的想念特别激烈。
季羡林老人的生身母亲在40多岁的时候，就离开了人世，对母亲的逝去，季羡林老人非常痛苦，以至于饭不下咽，寝不安席……
季羡林老人一生写过众多著作，非常多是关于他母亲的作品，感人，真实……让人不禁想起自己的一些事……
读《母亲》有感学生作文 26
“江山是银，母亲是金。”母亲不光是生育孩子的生身之源，更是人格和品质塑造的第一老师。“你可以不是天才但你可以是天才的母亲”，“推动世界的手是摇摇篮的手”。这两句话贯穿了全书的中心，是作者最有价值的发现。
读罢这本书，这两句话久久在我心中回响，作为教师同时又作为一个母亲，我深深地感到自己身上肩负的'责任。一直努力想做个好的母亲，阅读过后并仔细揣摩，我懂得了：做一个好母亲并不只是生下孩子给孩子喂饱这么简单，母亲不能只是用手把孩子捧起，更要用心把孩子捧起来。母亲喂给孩子的不仅仅是奶水，更应该用自己的精神素养喂养孩子幼小的心灵。因此母亲要有足够的自我认识，知道自己肩负的是怎样重要的使命。树苗是孩子，土地是母亲。小树苗只有扎根土地才能长大，小树苗能长多大多高取决于土地是否有足够的营养，沙漠里长不出枝繁叶茂的参天大树。在孩子的成长过程中，一个缺乏智慧、心灵贫乏的母亲是教育不出一个品学兼优的孩子的。
“我要做一个向伟大迈进的母亲！我要向优秀老师看齐！”这是我读完《母亲》后心底发出的最强音。
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世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——题记
从古至今，母爱，总是被赞扬着。好多关于母爱的故事，也让人为之动容。不仅是人，还有动物，甚至植物。这是我听过的一个故事：一个人在雨林四处张望，一只豹子趁他不备发起进攻，把他扑倒咬住他的右手腕。这时这人举左手将子弹射入豹子的腹部，马上，豹子口张开倒地了。这人忙包扎伤口，他返回时，豹子不见了。他想，豹子没有死？就去寻找豹子。在一棵松树前，他看到垂死的豹子，在豹子怀里，两只幼崽在吃奶。幼崽嘴里的不仅是奶还有豹妈妈的血…
看吧，其实有时候动物比人更加的伟大。在《母亲》中，也有这样一句话：我一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……这样淳朴的母爱，怎么不让人为之动容！
其实，母爱不一定是在人身上的.，作者把“我”比做红莲，把母亲比做荷叶，巧妙的写出了母爱的深沉。老舍说：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
母爱，是伟大的；母爱，更是深沉的！好好珍惜现在的母爱吧！
读《母亲》有感学生作文 28
在几天前，我学了季羡林的《母亲》这篇文章，其中的内容，使我的心情思潮起伏，久久不能平复。
《母亲》这篇课文主要讲了：作者在六岁时就离开了母亲，读大学二年级的时候，母亲弃养，这给作者留下了终天之恨。后来作者又去德国留学，祖国母亲又成了他梦中的牵挂，这种感情异常强烈。对两位母亲的怀念，一直伴随着作者度过了在欧洲的十一年。
当我读完这篇文章后，心里感到非常的惭愧，因为我们现在过的日子是富裕的，对比作者过的年代，那时连电视机都没有，但作者还是努力学习，还有个伟大的`愿望——长大后迎养母亲。
再来看看我们，每天都在向我们的父母要钱，买零食、课外书等东西。我们的父母这么努力地工作，可我们却不懂得帮父母减少负担，让父母不再过得那么辛苦。记得有一次，我因为妈妈不给我买东西，而哭三哭四的。我们每天都在用着父母给的东西，吃着父母给的食物，他们是多么地辛苦啊！
所以从现在开始，为我们的父母减少负担，做一些力所能及的事情吧！
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母亲，多么熟悉的字眼，多么伟大的字眼。无论何时，身处何地，我们都忘不了那慈祥的母亲和母亲那深沉的爱。
今天，我们学了一篇课文，叫《母亲》。课文以回忆的形式，描述了作者对生身母亲和祖国母亲同样的敬意和爱慕。课文主要讲了：作者到德国之后，经常梦见自己的生身母亲和祖国母亲。在1935年11月写的四篇感人的.日记中，我读出他不但爱自己的生身母亲，还爱自己的祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇文章，名叫《寻梦》。也表达了他思念母亲的情感。
和季羡林相比，我爱妈妈的情就等于1杯“矿泉水”，季羡林对母亲就像广阔无垠的大海。我爱祖国的情怀就好比一棵“小苗”，而季羡林对祖国可以说是怀着深情厚意，好比一棵“百年树”一样“高大”!周恩来有句话说得好：我爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。我想，季羡林就是这样的人，他热爱祖国的高尚品德令我终生难忘。
读了这篇文章，我一定要向季羡林学习，长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强!
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母亲是崇高的，母亲是伟大的，而祖国母亲又培养了千千万万多花朵，我学了一篇《母亲》的感人文章。
读了《母亲》这篇文章，我觉得我要向季羡林学习。我有时不听母亲的话，惹母亲生气；有时还不肯做家务，没有更努力的学习。而他从小就失去了母亲，没有得到母亲的关爱，得不到母亲的呵护。我却这么不珍惜和母亲在一起的这些日子，和季羡林这么一比，我感到很惭愧。季羡林懂得感恩，当他取得博士学位，并去德国留学的时候，他也没有忘记母亲。在《永久的悔》这篇文章中，他写道：“我一生中最大的悔，就是没能孝敬母亲。”这样一位大学者，取得了那么多的.成就，最终悔恨的却没能照顾自己的母亲。
现在，我已经是大孩子了，应该从小学会孝敬父母。帮助父母做一些力所能及的家务活。哪怕只是帮母亲泡一杯热茶、那一双拖鞋。何况我已经长大了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的小孩子了。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。不要留下遗憾，要尽一切权利去孝敬父母。
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母爱是无私的，母爱是伟大的，然而每人却只有一位母亲、享有一份母爱，而我今天学习的这篇课文——《母亲》，作者却有着两位母亲。一位是生身母亲，一位是祖国母亲。
课文的主要内容是作者六岁便离开了生母，在读大学二年级的时候，母亲弃养这给作者留下了终天之恨，后来作者到德国留学，祖国母亲又成了作者梦中的牵挂，这种感情非常强烈，对两位母亲的怀念，一直伴随着作者度过了他在欧洲的十一年时光，这篇课文充分表达了作者对生身母亲永久的思念与悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。
读完这篇课文，我的感触很深，我生活在和平年代、建设年代、生活在科学技术突飞猛进人们的物质生活水平不断提高的今天。早上，刚起床，床头早已放好了母亲为我准备的衣服，桌上早已摆满了母亲为我准备的我爱吃的'饭菜，与作者相比，我比作者好一百倍，我真是太幸福了，就这样，我还应不应该对母亲发脾气，惹母亲生气？我真为我的过错感到愧疚！
从那时开始，我努力的当一个孝顺长辈，尊敬父母的好孩子。