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课上的争论作文

时间:2023-06-29 12:35:37 路燕 推荐作文 我要投稿
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课上的争论作文(精选26篇)

  在日常学习、工作和生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的课上的争论作文,希望能够帮助到大家。

课上的争论作文(精选26篇)

  课上的争论作文 1

  深夜,一间小学教室里传出几声咳嗽——

  “咳,咳!”原来是一个放在讲桌上的石膏球体在咳嗽,“大家听好了,从现在起我就是你们的头头……”

  “为什么?”发问的是长方体两兄弟。

  “别打断我说话!经过这几天的观察,我发现我完全可以当你们的头儿!”球体傲慢地瞥了一眼它们。

  “可……可是,你才来三天就能当我们的头儿吗?”圆柱体怯生生地问。

  “孩子,别那么傲慢,不过是一些教具,还用得着选出头儿吗?”一支很旧的铅笔劝告球体。

  球体不理铅笔,回答圆柱体:“哼哼,你们的本事是那么的小!以前待在商店里的.日子,我都学会了讨价还价!还有,这几天语文课上教的古诗你们会背吗?”

  其他几个几何体沉默了,说实话,它们真不知道一个教具干嘛要懂那么多。

  “嘿,你们会的东西可真少,其实不看这个,我也能当你们的头儿!看看长方体,干嘛要这么有棱有角,可以竖着很高,就爱炫耀,哪像我这样谦虚。啧啧!还有圆柱,你既不方也不圆,血统不纯正,一定是个杂交的呐!哪像我这样,还能全方位滚动!”球体越说越激动,竟开始滚来滚去,“咚”地一声,摔成了几瓣。

  “哎!”老铅笔终于又开口了,“它什么都会,什么都懂,就是不会不懂‘沉稳’!”

  课上的争论作文 2

  星期三的一个早晨,老师走进教室,原来炸开锅的教室马上安静下来。老师说:“同学们,今天我们上的课是《秋天的颜色》。现在我们来说一说秋天是什么颜色。”

  吴琪把手举得高高的,说:“秋天是红色的,因为我看见果园里的柿子红彤彤的,所以秋天是红色的。”坤彬神气地说:“不对,不对,秋天是黄的',因为我看见黄色的树叶落下来,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。”陈浩马上站起来反驳:“秋天应该是绿色,因为松柏像解放军战士一样,穿着绿色的衣裳挺着身子。”张雯高兴地说:“秋天是金黄色的,因为我看见金色的田野像金色的海洋。”……看着同学争得面红耳赤,我兴奋地说:“秋天应该是五彩缤纷的,因为公园绽放的菊花红的似火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。”老师听了,投来了赞许的目光,微笑着说:“吴鸿宇同学说的真棒,秋天就是五彩缤纷的,我们用掌声鼓励他一下。”我听了,心里高兴极了。

  秋天就像小朋友的蜡笔,是五彩缤纷的……叮呤呤!叮呤呤……这节课随着响亮的铃声结束了,我们却还在回味着美丽的秋天。我喜欢秋天,因为秋天带给小朋友的是一支欢乐的歌,带给农民伯伯的是一首丰收的歌。

  课上的争论作文 3

  表演会真是精彩无处不在,瞧!又发生在了我们班。

  丁佳浩首先登场了,拿了把扫把当吉他,一边弹,一边唱:“我是……我是个菠菜……”虽然他五音不全,但是唱出了自己的风格。 下一位是我们的“重量”级巨星——孔维亮,他用蜡笔小新的语气说:“妈妈,我要看……”顿时,教室里沸腾起来了。

  在吵闹的声音中王培齐在大家的视线中出现了。霎时间教室里变的鸦雀无声,王培齐便唱起了《还珠格格》的主题歌,王培齐那沙哑的声音,使我们不约而同的笑了起来。

  “非洲人”——黄炯走了上来,黄炯用他唱着:“我到阎王殿……抛眉眼……又到……”一瞬间教室里的.人不约而同的小了起来。 下一位是我们班的娄成炯,他说:“我为大家表演三个表情”有人说:“用皇太后说话”他便说:“哀家今天……”后来黄炯有说……

  陈佳珂和她的搭档一同上了台唱了《快乐新天地》的片尾曲。那声音是多么美妙,多么令人陶醉啊……

  我们的表演会在欢声中度过了。

  课上的争论作文 4

  在星期六的作文班上,我们举行了一次关于“运动会上谁最累”的辩论活动。正方是运动员最累,反方是啦啦队最累。然后,我们选好要去哪一方,辩论会就开始了。

  我在反方,并且是5辩。首先是对方1辩的娄成炯VS王少卿。娄成炯他用洪亮的声音,不紧不慢的说出自己正方的意见,而我方王少卿却用嘶哑的声音马上为我方申辩起来,并获得了我方热烈的掌声。二辩丁晶珂VS沈迪威。先是丁晶珂胸有成竹地一边看稿纸,一边辩论起来。我方的沈迪威也毫不示弱,马上流利地辩论起来。三辩李佶男VS王炜。那可是碰上了二位说话专家。但是在过程中,李佶男他占了上锋,他快言快语地说出了自方的意见。虽然王炜也说出了自方的.观点,可他只说了两三句话,真丢脸。四辩陈佳柯VS马召南。作为双方唯一的女生,也不为自方丢脸,个个说出了自方的观点,并且赢得了大家的热烈掌声和茅老师的高分。五辩黄炯VS陈彬。但是我比王炜好不了多少。虽然多说了几句话和多方面事例,但是老是有点吞吞吐吐口齿不清。而和黄炯一样只得到老师打的3分。

  接下来就是自由辩论。先是正方的3辩李佶男站了起来:“我方认为,运动员是最累的。因为我们运动员要天天不断的练习才得出好成绩,而啦啦队只需要在店里买一面旗,再贴上几个字就行了,可是我们的成绩却是靠自己慢慢练习出来的呀!

  ”说完就坐下了。接着是我方2辩沈迪威接上来说:“我方认为啦啦队员最累。就像摧遂员和哨兵一样,摧遂员一直鼓舞着哨兵向前冲。而且对方辩友说了,我们只要买一面旗和贴上几个字就行了。对,确实是这样,可是这小小的几个字,却让我们熬到了晚上12点,你说这难道不算辛苦,不算累?”

  ……

  “叮呤呤”,下课铃响了,虽然只有短短的40分钟,但也算是一次辩论会。

  课上的争论作文 5

  “应该是这样的……”“不,不是,是这样的……”

  听!乱哄哄的声音就是从我们班传来的,此时,我们正在开展一个“我们的生活中是否需要善意的谎言”的辩论会。

  正方代表首先发言:“我们的生活中确实需要善意的谎言,因为善意的谎言能够减少对别人心灵的创伤。”

  反方成员争先恐后地进行反驳了,“虽然你能让他(她)一时开心,但是不能保留这永远的秘密,当那些被你用善意谎言欺骗过,却又知道真相的人,此时心里该有多么伤心啊!”

  又有同学发言了:“《别饿坏了那匹马》是我们刚学过的课文,大家一定都印象很深,那位书店的老板为了让‘我’能够心安理得的读书,撒了一个善意的谎言,结果‘我’不是更加喜爱看书了,还用好的心态去面对一切?”

  “话也不能这么说。”反方辩论:“你讲述的只是其中一个实例,而事实并非都是如此。”

  随着越来越激烈的争论,我这个时而发言又专注倾听的主持人一会儿觉得正方对,一会儿觉的反方对,终觉得双方都有道理,于是我也有了一些发现,善意的'谎言是生活中不可缺少的,但是不能事事都用谎言去解决所有事情,所以我们要好好把握住这个度,不管有没有用善意的谎言,只要是在帮助别人,出发点就要做有意义的事,总之!不能用谎言去欺骗人家,做我们所不应该做的事……

  事情虽然过去了很久,我仍然会时不时想起那次班队课,善意谎言辩论中正方和反方的争锋相对,活动中的快乐时光,善意谎言所蕴含的道理……

  课上的争论作文 6

  夜幕降临,皎洁的月光撒进了静悄悄的书桌上,书桌上不起眼的文具盒与练习本无声无息地躺着……艳丽一身轻松地躺在软绵绵的小床上,眼睛不禁打起了架,她不知不觉地进入了梦乡……正沉浸在甜美的梦乡里的艳丽,被嘈杂的争论声吵醒。“谁在吵架,”艳丽揉揉双眼,“还让不让人睡觉啦?”艳丽左听右听,终于找到了书声音的源头——书桌。果然,从书桌上传出来一阵阵热闹的争论声,像菜市场一样。

  原来,今天艳丽考了一百分,帮助她学习的文具们互相争起自己的功劳来了。

  铅笔骄傲自满地说:“艳丽处处写字都要用到我,没我,艳丽就写不了字!你们这些无用之徒,就别与我争了!”

  削笔刀把头一抬,毫不示弱地说:“哼,那有什么了不起,没了我,你写的字好看得了吗?自不量力的家伙!”“你们好像全都忘了我的存在吧?啊?有我在,铅笔、削笔刀都可以成为垃圾了!”自动铅笔摆出一副“我赢定了的”姿势,狠狠地说。橡皮抢着说:“谁都有写错字的时候,有了我,就可以把错字擦干净了。我能做到,你们却谁也做不到!”

  文具盒气愤地说:“如果不是我把你们吞进我的肚子里的话,那艳丽怎么带走你们去上课呢?”

  灯眨眨眼,发言了:“如果不是我给艳丽照明的话,她早就成近视眼了!你们能吗,能吗!”练习本听了大家的话,也较起了劲:“你们干嘛那么大声啊?你们有没有感受的`我的存在?你们谁有能力让艳丽有地方写作业、做练习吗?哼,不说话了吧?只有我能,我才有这样的能力!”

  ……

  课桌伯伯实在听不下去了,捋了捋它的长胡子,和蔼可亲地说:“你们都别吵了,艳丽考了一百分完全是因为她平时学习认真;但是,你们是她必不可少的学习用具,每一件文具的功劳都非常大,我们应该团结在一起,让艳丽的学习更上一层楼才对呀!你们说是不是?一直在旁边“欣赏”这场精彩的辩论会的艳丽“噗”地一声笑了,因为她深深地感受到了文具们一颗颗悔改的心灵。皎洁的月光再一次温和地洒进来,这仿佛是照亮文具们心灵的一把灯,煽走文具们骄傲的一把扇子。暗暗的月光下,一切都显得那么模糊,那么黑暗,可是,艳丽她清清楚楚地看到,文具们都低下高傲的头,惭愧地涨红了脸。

  课上的争论作文 7

  呀!没事吧!好些了吗,王敬博?下午一来,我们班就发生了一件不幸的事,原本就有腿疾的王敬博同学摔倒在地站不起来,一看就知道是刻骨铭心的痛。没过多久的数学延点课上,又有不愉快的`事发生了。

  我们组回答!

  这个问题是我们组的!

  你们赖嘞!

  你放屁,一群不要脸!

  这还是在课堂上,怎么吵着争着就骂起来了?惠老师原本微笑的脸色一下子严肃起来。

  原来,为了让同学们上课集中注意力,大脑急速运转起来,惠老师把让我们以小组竞赛的方式讲评作业。全班分为四大组,由组长叫组员讲家庭作业题,对了加分,错了不加分,由组内其他人解决,若题目较难或讲解方法巧妙则额外加分,而随意说话、争吵、喝倒彩一律视情况扣分。大家正愉快地进行着游戏,老师突然调换了题目顺序,气氛顿时紧张起来,两组同学竟为了该哪组回答而争吵了起来。不一会,争吵升级了,一些同学骂人,一些同学互相挖苦,个别同学居然还动起手来,老师都有点控制不住了,直到宣布扣分,他们才收敛一些。

  看着一个个余怒未消的同学,我不禁想,两组争吵,必有一组是为事实讨回公道,也肯定有一组,为了一己私利而颠倒黑白。有好胜心和荣誉感是奋进者不可或缺的品质,但不能为了荣誉而不择手段,不能忘记老师开设这个竞赛游戏的目的呀!

  课上的争论作文 8

  同学的争论 小雨淅淅沥沥的下个不停,学校放学后,同学们陆续回家了,四(1)班的张春同学因身体单薄。加上路滑刚骑上自行车就连人带车一起摔倒了。

  这时有两个六(四)班的'同学看见了,一个叫李宏同学的说;“看那个同学摔倒了,我们赶紧去帮他一下。”另一个叫张伟同学说;“不能帮,下这么大的雨,如果帮了,我们身上会淋湿的,说不定还会生病的。走,我们赶紧回家。”李宏又说;“如果我们不帮他,他在淋着雨,肯定会生病的。”张伟又说;“我们又不认识,管他生不生病。”正当他们在争论争论不休时,他们看见一个穿着红衣服小女孩,毫不犹豫跑过去扶张春。嘴里还轻轻问到,“哥哥,你怎么了?要不要我送你回家?”张春有气无力的说;“谢谢你!小妹妹。你比我还小怎么送我回家?”李宏和张伟看见了这一幕,惭愧低下了头。

  这时李宏也跑过去,扶张春,张伟跑过去扶起了自行车。李宏和张伟异口同声说;“我们一起送你回家吧!”就这样他们几个人开开心心把张春送回了家。

  这个故事告诉我们帮助别人,快乐自己!

  课上的争论作文 9

  “对不起,小尹!”我红着脸,对那个刚才还让我很气愤的同学道歉……

  那是一个周五的上午,老师让我去统计每个同学的分数,我决定将分数统计表轮流传到每个同学手里,让他们写上自己的分数。可是当统计表传到小尹那里时,小尹却告诉我她现在在写作业,一会儿填完分数再把单子放到我的课桌里。我点点头,同意了。

  没过多久,小尹就告诉我她已经把统计表放在我课桌里了。我弯下腰,低下头往课桌里看了一眼,根本没看到统计表,连一张小纸片都没有,到底怎么回事呢?难道她在逗我玩?我再次低下头用眼睛往课桌里仔仔细细搜索了一遍,还是什么都没看到。于是我走到她身边,拍拍她的肩膀,轻声问道:“小尹,你把分数统计表放在哪儿了?”小尹正忙着写作业,头也没抬,只是用手指了指我的.课桌:“在你课桌里。”“我把课桌都找遍了,还是没找到啊!”我摊开双手,摇了摇头,叹了口气,有点无奈。

  “我就把统计表放在你课桌里了!”小尹没好气地答道。课桌里明明没有统计表,为什么她还这样说呢?我有些怀疑小尹说的话,觉得她是在骗我。这时候,同学们听到了我们的对话,窃窃私语,有的说肯定是我自己搞错了,还有的说一定是小尹没把统计表放在我课桌里。看到同学们都在看着我们,我也有些不耐烦了,皱起眉头,瞟了她一眼:“我真的没在课桌里看见统计表,我们一起找一找,看看有没有吧。”谁料小尹仍是那副样子,扬着眉毛,叉着腰,一翻白眼,不满地答道:“我反正把统计表放在你课桌里了,要找你自己去找!”我也急了,手不住的在小尹的课桌上敲着,提高了声音:“我已经找过了,不信你去我的课桌里找找?”小尹翘起二郎腿,稳稳地坐在座位上,像上级对下级一样对我叫:“就在你课桌里,我偏不去找!”她这一叫,我的火气蹭蹭蹭直往上冲,恨不得和她打一架,那才叫痛快呢!我强忍住心中的怒火,心想:哼,就你这态度,是不是想故意刁难我呀!我真想把课桌里的东西全堆到她前面,然后一本一本地翻给她看。

  “我帮你做事,把统计表放到你课桌里,你还这样刁难我!真是好心没好报啊!”没等我开口,小尹继续对我叫嚷,并冲我冷笑,她那种笑是一种别样的笑:说是笑,她的嘴唇却是下塌的,只是眼里透出讽刺的笑意。她这种笑使我一见就生厌恶和愤怒之心。

  我肺都要气炸了,决心要让小尹难堪,于是到我的课桌里,翻了又翻,找了又找,竟然在两本书中间发现了那张单子!天啊!怎么会这样呀!老天真会开玩笑,让我怎么去面对她呢?明明是我错了,我居然还说她!

  我低着头,红着脸,一步一步似乎很艰难地走到小尹面前,用因羞愧而显得微弱的声音说道:“对不起!小尹!”

  课上的争论作文 10

  时间流逝,有许多事情已经忘但有一件事却永远记在我脑中。

  有一次,我和我们班里的方清伟争吵了,上体育课的时候他不小心把球扔到半空中,球在半空中旋转了一圈,正好到我头上,我摸了摸我的手顶,头上起了个疙瘩,我气愤地说:“你怎么把球砸到我的头顶上?”他愣了一会儿说:“我不是故意的。”

  过了半晌我想报复他,我也故意把球砸到他的额头上,他气得脸都红了说:“你这是故意的!”便哇得一声哭了起来,只见他头上慢慢地浮起了个大疙瘩,这时,我的气全消了,心里感到有点惭愧,有点不安。

  终于挨到了放学,我独自走在回家的'路上想:他会不会去跟我的家长说?如果说了爸爸会不会揍我?要不我主动找他讲和吧!正在想得出神,一只手拍在我肩膀,我回头一看原来是方清伟,他低着头对我说:“今天是我先不小心砸到了你,请原我。”我唰的一下脸都红了,脸上像一把火在烧,我惭愧地对他说:“我不该报复你,我们以后还是好朋友。”

  我们手拉手蹦蹦跳跳地回家了,路上留下一阵阵欢笑。

  课上的争论作文 11

  人与人相处,就算感情再怎么好,也会有意见不合的时候。这时,那位邪恶的争吵恶魔就会悄悄出现,让人越吵越大声,让好友互相敌视,也让敌人有更深沉的仇恨。

  那天,在教室里,一个女生对我愤怒地咆哮,而我也不甘势弱地回应她;我们俩都已经脸红脖子粗了,但仍继续恶言相向,辱骂对方,直到其他同学把我们彼此拉开。事情发生的原因,是因为我把她的`铅笔用丢了,当我跟她道歉时,她却把我的书包摔到地上,并踩了几脚;这时,那个可恨的,却又经常来捣乱生活的恶魔出现了,但这一次,它毁了我们这份宝贵的友谊。

  回家后,沮丧的我躺在床上,心想:争吵真的可以解决事情吗?想着想着,我们一起玩、一起读书、一起大笑、一起追逐的场景有如幻灯片呈现在眼前,我感到好难受。突然,我感到背后有块硬硬的东西,当我了解到那是什么时,不禁愣住了,那个东西就是引爆这一次战争的导火线--她的铅笔,就静静躺在床上,似乎在对我微笑。

  隔天,当我还给她铅笔并道歉时,我顿时领悟到:包容和接纳是如此的重要,当下,我真想高兴地大吼,因为,我已经彻底打败那个邪恶的争吵恶魔。

  课上的争论作文 12

  一天, 我和腾舸冉争吵了,就是为了一支笔,他不小心把我的笔头弄断了,我一气之下就不和她玩了。

  我和他吵了一个星期,见面就争吵,我这一星期,我干什么都在想我和腾舸冉一起玩的情景。可是,我不知道为什么一见面就争吵,晚上写完作业,就想给腾舸冉打电话,说说话什么的。

  第二天,我想通了,不就是一支笔吗!没什么大不了的呀!我上完体育课,就想想她道歉,我是我一到他旁边,他就说:“对不起我把你的笔能坏了。” 原来他也想今天就跟我道歉,就这样我们就和好了。

  又有一次,把我的微机书弄丢了,那是因为他的微机书弄丢了,就拿我的微机书去复印最后把我的也弄丢了。第二天,到了学校一见到我,她对我说:对不起,尹江姗,我一不小心把你的微机书也弄丢了,不知道弄哪里去了,对不起!我一听,怒火万丈,一气之下,我就不和他玩了,还指责了她,我又和她冷战了二个星期,见面我也不搭理她,她看我这样,也不敢和我说话,怕我在次燃起怒火指责她。这二星期,我一直在想,我到底做的对不对,我应不应指责她,毕竟她也不是故意的,我也不知道为什么和她一见面,就不想搭理她,一天,晚上我和妈妈说了这件事情,妈妈并不赞同我们两个争吵,妈妈说:姗姗,你应该和你的.同学和好,因为同学毕竟是你的也是你的最好的朋友,你们在一起这么长时间,为了这一本微机书就闹僵了,这样不好。你可以在借一本,别人的微机书我去给你复印一本不就好了吗?

  我听了妈妈的话,第二天我借了别的同学一本微机书,去复印了一本,原谅了腾舸冉,我们又像以前一样,还是好朋友。

  课上的争论作文 13

  当同学们回家了的时候,教室里开始了一番争论,饮水机、书本、桌子、水杯、椅子和花瓶心里都想自己才是小主人最喜欢的。

  今天,它们就开始争论了,首先花瓶开头说:“我漂漂亮亮的,不仅可以让小主人当杯子喝水,还能放在小主人家里,多光荣的.啊!”椅子觉得不公平,说:“不对,我才是小主人最喜欢的,小主人坐在我身上舒舒服服的。”这时,书本反驳到:“不!是我!我每天让小主人看书,你们都看到了,小主人开开心心的看我,也没有撕我。”这时候椅子和花瓶都无话可说了,这时候,桌子毫不客气的说:“书本,小主人看书还不是放在我身上的,还有花瓶,要不是我的表哥柜子抬着你,你能这么光荣吗?”永不服输的水杯说大喊到:“你们都不是,我是,要不是小主人和我身上的水,小主人能长的这么健康吗?”就连害羞的饮水机也坐不住了,说道:“水杯,你的水是我倒的,所以你不能这么骄傲自大。”

  它们一直争论到早上,小主人来上学了,他首先把桌子和椅子擦干净,把书本放到桌子上,然后,小主人拿着水杯去饮水机那倒水,他回到座位上,边喝水边欣赏这花瓶的美丽,这时,钟表爷爷开口了:“你们看,你们都是小主人最喜欢、最离不开的东西。”它们你看看我,我看看你,都笑了,心里美滋滋的。

  课上的争论作文 14

  放学后,学生们都离开了教室回家了,四周静悄悄的。可是,教室里传出了声音。原来教室的公物在开争论会。

  先说的.是垃圾箱大伯,它伤心地说:“我每天都放在教室的角落里,有的同学把废纸脏纸都扔在我身旁;还有的同学们把我当篮球筐一样,仍垃圾时练习投篮。把我身上弄得脏死了”。

  垃圾箱大伯话音刚落,桌子小弟就大声哭了起来。他说:“别提了,一开始我过的安然自得,主人还给我穿上了绿衣服。可是,好景不长。才两天,主人就在我身上乱涂乱画,把我的衣服弄得脏兮兮的,擦也擦不掉。”

  讲台大哥慢慢地说:“你们这都不是啥。看看我,每天有好多人在我身上踢来踢去。不说这,还往我身上画上粉笔道,难受死了。”

  突然,窗户外走过一个人影,原来是班上最爱捣乱的小明。他把作业本落在课桌里了,正准备来取。听到争论声,不好意思地走进来说“对不起,以后我再也破坏公物了。”

  课上的争论作文 15

  半夜。教室里的所有物品都在讨论谁的功劳最大。

  “那当然是我们了”桌子和椅子说,“如果没有,我们学生们都没法上课了,腿都能站麻了!”“不对,是我们俩!”黑板和粉笔说,“如果没有我们,老师就没办法上课了!”“胡说!是我们俩!”扫把和拖把又说,“如果没有我们,教室里就变得到处都是果皮纸屑,苍蝇乱飞了!”

  “是我!”“不对,是我!”“真不害臊,你就出那么一点力,还功劳最大!”“就是我!”教室里吵闹声连成一片。

  “好啦好啦,不要再吵啦,听我说。”年迈的老钟发话了,大家立刻安静下来。“其实你们每一个人都出了一份力。桌椅呢,让同学们坐着舒舒服服的'上课;黑板和粉笔呢,让老师不用说话,也能讲课;扫把和拖把呢,让教室变得干干净净,一尘不染。总之每一个人都出一份力,这个教师就能变得更快乐,更美丽。”

  “哦,原来是这样。”大家醒悟了。

  “让我们大家共同努力,让这个教室变得更漂亮,更美丽!”

  课上的争论作文 16

  同学们放学了,教室里好似很安静,其实同学们不知道,一场激烈的争论正在进行着。“哈哈,我的功劳最大,你们都不如我。”粉笔拍着胸脯,正向大家夸耀自己的功劳。“每天上课老师都带着我,始终离不开我,你们都认输吧!”黑板擦不情愿地嚷嚷:“我才不认输呢。

  如果不是我天天辛苦地擦黑板,把你那刺鼻的粉末吸到我身上,你能大段大段地尽情挥洒吗?”“看来你们都忘了,当黑板落上灰尘后,只有我才能把它擦干净,黑板擦只会越擦越脏,我可起到了关键作用。”抹布扭了扭扁平的身子争辩着。“说到底,你们能有用都是因为我。”黑板自豪地说。“没有我,粉笔就写不起来。

  没有我,黑板擦和抹布也擦不起来。所以我的功劳最大!”听到他们争论不休,门爷爷发话了:“既然你们都说自己的`功劳大,那你们就试着独自过一段时间,看看情况是怎样的。”在以后的日子里,黑板孤独地立在教室的墙壁,身上落满灰尘,变得肮脏、空虚,没有了往日的英姿。粉笔、黑板擦、抹布离开了黑板,失去了用武之地,根本发挥不了作用。偶尔,抹布会把黑板上的灰尘擦干净,可是上面没有粉笔漂亮的字迹,空荡荡的黑板又有什么用呢?有时,粉笔忍不住寂寞也在黑板上写字,可是不小心写错了,却无法擦掉,后面的知识该怎么教呢……

  终于,他们明白了,大家都是课堂上的教学用具,共同组成一个集体,各有用处,缺一不可。同学们开始上课了,他们各就各位,团结一心,相互配合,努力施展自己的本领。

  门爷爷静静地看着他们,偷偷地笑了。

  课上的争论作文 17

  夜幕降临,教室里热闹起来。

  黑板、粉笔、桌子、椅子,在教室里开起了隆重的会议。会议的主题是《谁为班级做得贡献最大》。

  第一个上台发言的是黑板大哥。它清了清嗓子,大声地说:“肯定是我为大家做的贡献最多。每位老师都会把要讲的知识点写在我的身上,让同学们一目了然。有一次英语课,电脑坏掉了,老师就在我身上画起了大屏幕。那可是我最得意的一天啊!”

  话音未落,总是跟黑板大哥作对的.粉笔小弟就迫不及待地发言了。“嘿!黑板!要是没有我,老师怎么能在你身上写字呢!老师可是每天都把我捧在手心里呢!有时候,我还会在天空中翱翔,划出一道优美的弧线,然后平稳地落在调皮的小朋友的脑袋上。哈哈哈哈……”

  桌椅兄弟坐不住了,齐声说:“我们才是为班级做贡献最多的!我们是陪伴小朋友时间最长的!”椅子还说:“小朋友坐在我的腿上,趴在桌子的背上认真地写作业。我们还能保证他们的坐姿端正呢!”

  它们你一言,我一语,争论得越来越激烈。这时,吵醒了天花板上电灯,“谁在底下吵吵闹闹?”黑板大哥把这件事情的来龙去脉一五一十地告诉了电灯。电灯呵呵一笑说:“你们每个人都有自己地职责,你们都很重要,缺一不可。”

  听完,它们四个惭愧地低下了头。

  “呼呼……”电灯那里传来了响亮的鼾声。

  课上的争论作文 18

  晚上,教室里黑乎乎的。只听见“叽叽喳喳”的吵闹声不断,原来是大家在讨论谁的本领最大,没想到谁也不服谁,争吵了起来。

  黑板大哥怒气冲冲地说道:“如果没有我,老师怎么写字?同学们怎么抄笔记?”黑板大哥的话音刚落,凳子小姐反驳道:“没有了我,同学们都怎么听课?难道站着听吗?”桌子弟弟气得头上直冒烟,嚷嚷道:“哎呀,哎呀,我的功劳才大呢!没有了我,书放哪儿?书包又放哪儿?什么东西都放在我身上,压的`我腰都快断了。”讲台阿姨连忙插嘴道:“我的本领才最大呢,而且粉笔沫儿成天都洒在我身上,我都快生病了。”粉笔妹妹听见了,委屈的说不出话,只能伤心地哭了起来。黑板擦姐姐被粉笔妹妹的哭声吵醒了,不高兴地说:“她天天写那么多字,我每天都要辛苦不停地擦,那些灰把我浑身弄得脏死了。”粉笔妹妹听完哭声更大了。

  这时候教室爷爷开口了:“你们都不要吵啦,其实你们每一个的功劳都很大,离了谁都不行,尤其是粉笔妹妹,你们看,她现在都成小粉笔头了,她的一生都是在牺牲自己。”听了教室爷爷的一番话,大家渐渐地安静下来,都觉得很惭愧,不再开口说话了,教室里恢复了往日的平静。

  课上的争论作文 19

  那天早上,我的好朋友李俊颖作为组长没有收我的数学作业,而其他同学的作业她却全收了,我发现后很生气,就去找她理论。我生气地对她说:“你为什么不收我的作业?”她说:“你的桌子上放着太多东西了,我没有看见你的作业。”我马上反驳她:“你近视吗?我的桌子上什么时候都是整整齐齐的,你为什么会看不见我的`作业?”李俊颖再次强调说:“我不是故意的,我真的没看见你的作业。”而我却不再相信她说的话,我认为她是故意不收我的作业的。因为一直以来,我的成绩都比她好,老师也喜欢我,我心想:她一定是嫉妒我,才故意不收我的作业!所以我生气不理她,课间也不和她玩,不和她说话。

  这冷战一直僵持到下午,我们另外一个好朋友也发现了,她问我发生什么事。我开始有点后悔了,想想以前我们几个总在一起玩,是多么快乐的一件事呀!而且每次测验后,我的成绩就算是最高的,她也并没有嫉妒我,而是向我学习。作业我也可以自己交给组长,并没有规定必须是组长收呀!于是,课间我想去找她道歉,但她一看到我走来,却当作什么都没有发生一样,像往常一样和我在操场玩耍,这次争吵便在我们的欢笑声中结束了。

  课上的争论作文 20

  清清是一个比我大的姐姐。最近因为一些小事,使我俩的友情产生了裂痕。星期六,我和清清在一起做作业。我一不小心碰到了清清,正好她在练毛笔字,我把她的练习薄给弄脏了。清清生气地说:“你干什么撞我?”我急忙反驳:“这么凶干吗?我又不是故意的。”“明明本子好好的,你把它弄脏,不是故意的,那是什么?我看你还是存心的呢!”清清恼怒地说道。我难过地低下头,想起了那天,在游泳馆,她是那么不厌其烦地教我游泳,能看出她是一个爱护弟弟妹妹的好姐姐。我偷偷看了她一眼,她脸红红的。我决定向她认错,就把自己书包中的一本新的本子塞到她的手中,说:“赔给你,请原谅我。”可没想到她红着小脸,连连摆手,温柔地说:“没关系,这本子还能用,新的'你自己留着吧。对不起,其实我也不该这样说。”说完,她还笑着摸摸我的脑袋。我睁大眼睛看着她,呆住了,心里却是那么兴奋、那么幸福,像吃了蜜似的。我不敢相信地问道:“我们和好了吗?”“当然!”她把我抱得紧紧的,都喘不过气了。

  傍晚,我们就依依不舍地分手回家了。我心里还想着:清清永远是我的好姐姐。

  课上的争论作文 21

  夜深了,教室里鸦雀无声。眉批:首句就押题,很好。

  突然,教室里的桌子激动地对凳子说:“我们来比比看谁的本领大吧。”教室里—下子热闹起来。桌子兴奋地说:“我的本领最大,不然,同学们的东西放在哪里呀,又怎么写字呢!”凳子不服气地说:“不,我的本领最大,要不然让同学们站着写字呀?”这时,粉笔姐姐不高兴了,在黑板写上“我最棒”,粉笔擦叔叔说:“要注意卫生呀。”于是就把字擦掉了。黑板公公被粉笔擦叔叔逗得哈哈笑,讲台妹妹也被逗得笑嘻嘻的,不过,她只说了一句话:“好好笑呀,哈哈哈!”

  这时,教室公公大喊一声:“别吵了,要不,你们换一下,让粉笔擦来写字,让粉笔来擦黑板,把凳子换成桌子,用来放东西,桌子换成凳子,用来坐,这样好吗?”大家都说:“不好!”那就不要吵了!教室公公说,“大家都是平等的,我们要和平相处,团结就是力量!”听完大家都羞红了脸。眉批:人物出场的`时间描述比较具体。

  从此以后,它们再也没有吵过了。眉批:语文课程标准要求我们要注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

  课上的争论作文 22

  一个晚上,有间教室里传来一阵争吵声,那是黑板擦和粉笔在争吵。

  黑板擦说:“你这个粉笔,敢说我没用,你不记得每当你写错字的时候,要不是我帮你把错误的内容擦掉,同学们就会记住错误的知识,那不害人吗?”粉笔说:“我是在帮你哩!我要不写错,你有用吗?”那就不一定了。难道写完一黑板后,还要留着不用擦吗?如果不擦掉,主人不就还要换一块黑板吗?难道你是这样为主人节省钱财的啊!……”黑板擦和粉笔各自都说得句句有理,黑板爷爷听了后说:“你们有谁一分钟内,在我身上从一写到二十的数字,要求数字不出现错误”,粉笔说:“这个容易”说完,它很快地写起来,1、2、3……到“13”的`时候,它便把“13”写成了“B”,这时黑板爷爷不让黑板刷去擦,粉笔眼睁睁地看着时间流逝了。时间到了,粉笔失败。黑板擦更不用说,也失败了,黑板爷爷说:“你们只有团结了,才能把事情办好,离开了团结合作,什么事情都办不成!”

  粉笔和黑板擦听后惭愧不已,从此,它们在老师手中齐心协力友好合作,教育出了很多人才。

  课上的争论作文 23

  你们可能不知道吧?原来一直和睦相处的粉笔、黑板檫和黑板也会有吵架的时候啊?真是一件难以置信的事呀!

  有一天放学后,粉笔和黑板擦与黑板发生了激烈的争吵,闹得不可开交。到底发生了什么事让大家不愉快呢?原来粉笔得意扬扬起来对黑板和黑板檫说:“我的本领可大着呢!老师拿我写字,同学拿我画画。你看这次,我还让小主人得了本次手抄比赛一等奖呢!这些可是我的拿手本领,怎么样?可是你们呢?土里土气,你们根本不像我可以为社会做出贡献。”被粉笔这样一激,黑板擦愤愤不平地说:“你有什么可以骄傲的。你还记得吗?上次你写错一个字,如果不是我来地及时,你就把同学们害惨了。还说你功劳最大,呸。”这时,黑板也怒气冲天的说:“依我看,我的功劳最大,就算你本领再大没有我你上哪儿写去?难道你要写老师或同学的'脸上?哈哈!’’三个人没完没了的吵,并且,头上都火冒三丈似的。

  最后,他们都大胆的提议——“分手”。黑板擦跑到了大街上谈自己的功劳,黑板一起身就趴在了地上,粉身碎骨,粉笔被人磨成了粉末。当它们想起这事都非常后悔不该这样做,可如果早知如此,何必当初?

  课上的争论作文 24

  一天晚上,教室里静悄悄的,连一根针掉在地板上都能听见声音。突然,教室里传来了一片争吵,这是怎么回事呀?原来,住在教室里的居民争吵着谁的作用大。

  粉笔站出来,扭扭腰,骄傲地说:“你们这些人都给我听好了在这里,我的本事最大,可以把老师要写的内容写在黑板上,我的知识比你们的知识多一万倍!”“请问粉笔小姐,你虽然可以写很多东西,但我的肚容量很大,没有我,你!”黑板看粉笔那样骄傲,实在耐不住了,破口大骂。“喂!黑板,你是有很大的肚容量,但我可以轻而易举把你身上的`子给擦掉!”黑板擦黑板都要把他自己的本事吹到天上去了,把自己要说要骂的话说出来,直到把黑板打下来。居民们就这样你一言语我一语吵得不可开交。

  这时,居民们的争吵把正在睡觉的讲台吵醒了。讲台语重心长地对在争吵的居民说:“各位,你们的本事都很大,像粉笔能写字,黑板能写下很多东西,黑板擦能把字擦掉。大家相辅相成,谁也少不了谁。”

  听了讲台的话,居民们不好意思地低下了头,陷入了沉思,教室又变得静悄悄了。

  课上的争论作文 25

  那一天,与往常一样平淡无奇,但有件事让我记忆犹新。

  教室里面老师正在给我们上课,我们也在认真的听课,突然,外面传来一阵争吵声,我们都顺着争论声向外看了看,是学校里的寝管正在和一位素不相识的爷爷吵架,吵得不可开交。

  好了好了,继续上课,不要再看了。老师说,同学们都陆续回了头,我也回了头,继续听课,但一边的争吵声仍然还在继续。

  叮铃铃,下课了,同学们马上就跑了出去,当吃瓜群众,而我也被同学拉了出去。外面围了一帮人,但也没影响他们吵架!反倒吵的越大声了。

  女寝管很嚣张,而那位素不相识的爷爷也不甘示弱,他们吵的没完没了,惊天动地,女寝管的声音很大,恨不得全校都听见。

  这是你的嘛?女寝管瞪大眼睛,提高了音量说。怎么就不是我的'了?这东西写你名字了嘛?大爷说。

  这是我东西,放这碍你什么事了!他们的争论声越来越大,引来了校长,校长将他们带到校长室进行调解。

  听到他们的解释后,校长才知道,这只是一些鸡皮蒜毛的小事,根本用不着用吵架来解决。

  在校长的种种劝说下,女寝管终于平顺了情绪。

  这时,上课铃声响了,我们也回到了教室上课了。

  课上的争论作文 26

  一天,夜幕降临时,教室里的课桌、椅子、粉笔、黑板……都睁开了眼睛,开始七嘴八舌地聊起天来。

  一个小椅子说:“我们今天来聊一聊自己的主人吧!”“我先说,”一个课桌说,“我的主人是小红,她非常爱干净,我也非常喜欢她。因为每当有其他同学拍我踢我的时候,小红都会把他们赶走。我觉得她是世界上最好的'主人!”“到我了。”

  一把椅子说,“我的主人是小刚,他不爱干净,总是把鼻涕、口水弄到我身上。他还把纸巾、垃圾都放到我嘴里,我可讨厌这个主人了!”

  黑板说:“我的主人是老师,我喜欢老师。老师上课时会在我身上写字,让同学们学习到很多知识。可是下课的时候有些同学会在我身上乱涂乱画,又不擦干净,我不喜欢这样的小朋友。”

  一把椅子说:“我的主人也是小红,她确实是个爱干净的小朋友,但是她的同桌林芳,总喜欢拍打我,有一次她还趁着小红不在,叫上自己的朋友一起来,把我当作大鼓一样敲打。要是我能告诉小红,小红一定会帮助我,不会让她们欺负我的。”

  一只粉笔说:“我跟黑板一样,是供全班用的,但是我觉得同学们都很好,每次用完都会把我放回原位,我很喜欢他们。”

  ……

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