学生作文东风为我来
作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是关于东风为我来作文的内容，欢迎阅读！
东风为我来作文1
这几天刚下了一场雪，空气中，还弥漫着一股刺骨的冷冽。一呼吸，空气从鼻腔进去，一路刺激到咽喉，飞舞着，撩起一层层寒颤。
我分不清楚东南西北，只是根据地理知识，本能的，厌恶那个北方的，叫西伯利亚的，陌生的地域。谁，接纳冰冷呢？
体育课，微微瑟缩不只是因为北风，很大一部分原因，是第一次参加800米体测的失败。虽然我先发制人，占据了最有利的地形，最完善的计划。我沉醉于既得，也就忽略了同时拥有的最差的体力以及最慢的速度。
我也不甘心就这样坐在操场上，这个感觉我太熟悉了，置身棉花糖里，柔软的，没有一点力气。她们不知道什么时候冲过了终点，不知道什么时候下了课，踏在棉花上站起来。下节英语课，怎么能耽误呢？
北风，缓缓的吹过来，缓缓地，凌迟。(原创作文 )
后背右边，隔着厚厚的.衣服，传来一阵麻麻的触感。具体发生了什么，我还没有反应过来。上北下南左西右东，难道是东边的动静吗？
“我初三第一任同桌，嘿嘿，你怎么样？”背后的触感没有过度的强烈，我终于清楚，是那个很开朗的，为时短暂的同桌，搂住了我。我在黑雾中看到她扭过去，对另一边红着脸喘着粗气的另一个同学说，“这可是我初三的第一个同桌，她肯定低血糖，那时候夏天，出汗多，每次跑完步，我天，她头发都是湿的。我妈说那是因为低血糖。哎，你没事儿吧。”
我没力气回答她，摆摆手。半月同桌，她给我的感觉还不赖，不管是谁，都能搞好关系。还有分寸，很受欢迎。她总说我懒懒的，不到最后，永远不急，就是最后关头，也不见一丝紧张。有一次我们无故冷战了几天，现在，我还不太明白为了什么。“冷战”也是事后她告诉我的，她边帮我画电路图，一边鄙夷我反应慢。
“我现在什么都不想说，我只想喝水……咳咳，和咳嗽。你以后上体育课就在口袋里放个曼妥思，你看我也忘了带。”她喋喋不休，她扯着两个人喋喋不休，她又对另一个人喋喋不休。
她贴在我背后的胳膊，一直没有松。似乎抓住了我的衣服，因为手耷拉在空中太累。可能是心理作用，后背暖暖的，不管她同时安抚了几位同学，我都庆幸了，我是其中之一。谁，排斥温暖呢？
北风是专门为了让你感到寒冷，才从遥远的西伯利亚日夜兼程赶来的吗？怎么会。可它确实来了，确实让我们一个哆嗦。
不管他们无心或者有意，不管他们到底抱着什么目的，我都感觉到了温暖的存在。
东风为我来作文2
温暖的东风驱散了寒冷的寒气，草地也露出了绿意，阳光洒在园中，这是爷爷待过的地方。阵阵东风吹过，吹动了那梧桐树的叶子，吹走了满地的伤痕，温暖了万物，而那东风也像爷爷一样，温暖了我，留下的，是有记忆的空气。
曾几何时，我还是稚童，陪伴我的就是他了。他不止是我的亲人，更是我无法失去的人。每当他想出去晒太阳时，我总会跑着去给爷爷搬凳子，让他享受休息，别的老人看见了，总会笑着说：“你孙女对你真好啊！”而爷爷也会开怀大笑，略带得意地说：“是啊，我孙女可懂事了，什么好的都想着我。”而爷爷也是这样对我的，我喜欢在园子里的草地上玩，伴着芳草的清香和野花的幽香，还有那阵阵吹来的微风，会使心情一同变得轻松。我会缠着爷爷给我讲他当年的故事，那些辛苦的日子总吸引着我。也正因为经历过艰苦，所以爷爷总会让我珍惜现在的生活，毕竟我们已经很幸福了。他就像我的老师，引领着我成长。
记忆中最深的是那次散步。夜晚，爷爷带着我，走在河边的小道上，听着蝉鸣，迎着晚风，空气中充满了温馨的味道，但他却突然说：“你看，前面那么多人都是自己在走，没有人一起，你以后长大了，肯定也会有一个人走过的时光的。”我有些呆愣地望着他，不解的问：“为什么？我还有爷爷啊，你不陪我了吗？”他没有回答，只是笑着摸了摸我的头，拉着我回家。路上，路灯把我们的影子拉得很长，那一高一低的身影成了最宝贵的画面。
我长大了，他却老了……
那天，黑暗笼罩着我，看着他永远地睡了过去，任凭我怎么呼喊，也不再有一丝回应。心凉了，痛得让人喘不过气，仿佛只剩最后一口氧气，失去就没有了。
再来到那条路上，真的只剩我了。这一切很突然，但似乎又在意料之中。连风都变冷了，不再温柔的吹，而是变得暴躁，蝉声听起来只是更加刺耳，一切都不再和谐，是因为我吗？那寒冷的东风你可曾是因为此时悲伤的我而来？当年那个矮矮的背影已长高很高，唯一变的是只剩一人，留下满地的哀伤，和那相反的东风。
再来到那个园子，那棵梧桐树依旧还在，只是叶间不再充满生机，变得暗淡了些。忽然，一阵风吹过，耳边有了沙沙的声响，回过头，看见了那个我思念的人，走近想抓住他，却发现不过是幻觉罢了，但那东风却是为我而来，它想让我明白，爷爷依然还在，依然陪伴着我。
谢谢你，那为我而来的东风。
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