留只耳朵听作文
导语：以“留只耳朵听___ ”为作文题目是昆明16年中考的语文作文题目。现在，就让我们一起来看看留只耳朵听作文，看看别人是如何写这种半命题作文的吧！
【作文原题】
掌声雷动时，别忘了留只耳朵听听朋友的建议；埋头苦读时，别忘了留只耳朵听听花开的声音；背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱……
请以“留只耳朵听___”为题，写一篇文章。
留只耳朵听作文一
眼睛，是心灵的窗户，是眼睛，让我们看到了外面的精彩世界。可是，如果不用眼睛，能不能看到外面的事物呢？当然可以啦，用手，用手去触摸一样东西，就可以知道它的形状，大小。可是，老师却说要用“耳朵”去“看”世界，我的脑子里立刻冒出了一个小问号：怎么去看世界？但老师却说要用实验来证明。
为了验证耳朵到底能看到什么样的世界，要用一首老歌——《让我们荡起双桨》，分别用女生独唱，男生独唱，男女合唱三种不同方法来证明。
证明开始了，先是女生开始唱，女生的歌声安静，温柔，听着听着，我好象在一个暖洋洋的下午，躺在一个铺着毛茸茸毯子的躺椅上，一边品尝着各种各样的点心和茶，一边欣赏着四周的风景，这一切是多么美好，温馨啊！接下来，轮到男生唱了，“让我们荡起双桨！”只听一声吼打破了宁静，我抬头一看，原来是是石自立，此时的他好象一只兴奋的狮子，在哪边乱吼着，我又听男生唱了一会儿，他们的歌声给我的感觉是这样的：在夏天的一个夜晚，繁星闪烁，我刚要入睡，只见一只蚊子飞了过去，“嗡嗡嗡”地让我无法入睡。最后，大合唱了，歌声整齐，响亮，象一支训练有素的军队在军训。
“让我们荡起双桨……”伴随着歌声，我仿佛穿越到了1955年的那个夏天，看到了刘炽爷爷，我看到了他和少先队员一起玩耍，嬉戏，一起比划船，打水仗，我也坐在小船上，沉浸在欢乐中。
我明白了，用耳朵也可以“看”世界，即使没有用眼睛，但是，用耳朵也可以感受到用眼睛看到的一样美的东西。
留只耳朵听作文二
尽管幸福迈着猫步，我还是听到了它的声音。 ——题记
世界，很吵很吵。哭声、骂声和叹气声几乎要吞噬整个世界。幸福却像一个刚迈进社会的大家闺秀，声音柔柔的、暖暖的。静静心，我竖起耳朵，寻觅着幸福。
一只小熊抱着一窝蜂蜜，微眯着眼，倚在粗糙的树干上。它打量了一下四周，然后舔了舔嘴唇，缓缓地、小心翼翼地把手伸进蜜罐，圆溜溜的眼睛眨也不眨，盯着自己伸进去的那只手。它掏了一掌的蜜出来，散发着诱人的香味。深吸一口气，慢慢把手放进大嘴里，当甜味溢满了口腔才吮吸起来。幸福的声音，是小熊咂巴咂巴嘴品出的滋味。
幸福的声音，也围绕在我们身旁。
在孤寂无人的夜晚，听一首老歌，歌声泛起记忆的浪花。不知不觉，你跟着哼了起来，嗅着洋溢着幸福的空气，想起了那一件件令你倍感幸福的小事……
那天你生病了，没去上学。晚上，你从母亲手里收到了挚友为你抄的作业，那娟秀的小字，书写着她关切的心情。当你正准备把它夹进你的日记本里，你看见了背面的画：一只茶杯，是用彩笔画的，上面还附着一行小字：“好点了吗？这是我新研究的茶哦！‘药’到病除！”霎那间，你感到一股暖流从心头涌上来，瞬间，暖遍了全身。
记得一次你忘带了什么，心急火燎地给父亲打电话，而父亲是仿佛接到上级命令的答复；记得那天很冷，你几乎是挪到家里来的，那是母亲小跑着为你端出冒着热气的排骨汤；记得那天你起晚了，好不容易冲到车站，却发现公车刚走，正准备等下一班时，你看见售票阿姨正从窗户伸出头来，微笑着招手……这一幕幕，是埋藏在永恒的幸福的声音。幸福，还在哪里，留下了声音？
幸福是一串汗滴，更是揩干汗滴的惬意；幸福是奉献，更是奉献后的欣慰；幸福是成长，更是成长路上凹凸不平的足迹。
世界安静了，喧嚣深陷重围，幸福呼唤着每一个人的名字。我背着书包，走在青春的林荫小道上，嘴里哼着心灵的声音。青春无言，默默书写着幸福。
留只耳朵听作文三
求留一只耳朵，让我听风雨。——题记
趴在窗口，望着风，听着雨，听见他们的声音，我愕然了。终究一切还是终究，在流年里斑驳的痕迹一点点慢慢吞噬着我的神经，我甚至都开始麻木了，麻木了周围所存在的一切，听见的也就只是那流星似的划过，我开始沉沦，是怕地狱的存在失去意义，还是本身就缺乏了一种勇气？在音韵里一点一点耗尽芬芳，留着那所谓的尊严有何用？那么不堪风雨，那么禁不起战斗，我只向上天祈祷，把所有的一切打入地狱，留我一只耳朵就好。
我只求有一只可以听见风雨的耳朵，不用砸伤夜的宁静，不用害怕天空是否下雨，因为我有耳朵，可以听见。我不知道什么时候我才可以不去在乎那些，在别人眼里无所谓的东西我却看得如此之重要。我有时在想，可不可以把自己放逐，只有一片天空，哪怕连空气都没有。
留一只耳朵，就好。
因为我想有一只耳朵去听世界，世界的潺潺流水，世界的遍地荒芜，世界上最自然最淳朴的泥土芳香，选择一笑而过之后是不是就可以真的释怀，选择忘记是不是就真的可以不再记起，从另一方面讲，镜子里的那个自己是不是在诅咒你，你不可能拥有所谓的拥有，哪怕是一只耳朵。
我是喜歡幻想。
可我真的別無他求，將世俗全部從我的耳膜過濾，看着指甲掐出的花瓣印记，唱着无所谓的歌谣，让玫瑰的血色渐渐浸入身体，那么痛，却笑了。
留只耳朵听作文四
因课文内容的触动而问学生，有没有在自己生活的区域里听到过好听的鸟鸣声。竟看到许多双画满问号的眼睛齐刷刷地望向我，像是在说：“我们生活里又好听的鸟鸣吗？”然后，我竭尽所能却又力不从心地给他们描述我在小区里、校园里许多次听到过的婉转流利、清脆怡人的鸟鸣，给他们讲我下班回家的路上驻足女贞树下用手机鸟儿歌唱的旧事。然后，殷殷地告诉学生：无论你的学习有多忙，无论你渴望上进的`心有多强，无论你的玩心有多大，一定记得留只耳朵听鸟鸣。
其实，沦陷在生活的种种角色里下意识地屏蔽了鸟儿悦耳的欢唱的又何止这些年少的孩子呢？
那些视政坛为战场的政客们，为了坐稳屁股下的那把交椅，为了攀上渴望已久的高位，日日夜夜煞费苦心经营政绩，觥筹交错忙于应酬，即使是置身于花香鸟鸣的山水之间，也往往心在官场。他们中的许多人恐怕都会有发达了再去享尽世间荣华的愿望。他们哪里知道就在其蝇营狗苟的时候错过了多少次看花的绽放，听鸟的啼鸣的快乐？
那些在商海中扑腾的商贾们，时时刻刻算计利益得失，常不肯错过任何一位客户，不愿失去一分利润。早出晚归只在金海银山间挣扎，只怕连四季的更替都会忽略，又怎会让一声鸟鸣闯入他的世界？直至有一天不能再忍受商战疲累的时候，才会悔恨人生错过了太多听鸟儿鸣唱的岁月。
即使是许多平头百姓也常常生活苟且，为房为车，为儿为女，匆忙劳碌，心下只盼着儿女有成了安逸了再去游山玩水，看流云飞瀑，听涛声鸟鸣，领略生活的美好。但又有几人能如愿以偿？
如此生活，可是在追求生活的意义？
我甚感幸运，留有一只听鸟鸣的耳朵。春夏之际，沐着朝阳走向学校的时候，我放缓脚步，静心聆听，便有鸟儿欢悦婉转的鸣声裹着花香入耳。瞬间，一颗刚刚苏醒的心如花般绽放，愉悦在心海里荡漾。傍晚，带了一身疲累走在绿树夹道的校园里，鸟儿悠悠的欢歌在夕阳里回荡。驻足聆听这最美的校园之歌，一股新的力量蓬勃而生，暖暖的幸福在心中酝酿成生活的甜酒。
留只耳朵听鸟鸣，涤净功名利禄的尘垢，温暖平淡琐碎的日子，让快乐美好的音符在阳光里跃动。
愿我的学生们能记住我对他们的希望！
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