握不碎的鸡蛋作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的握不碎的鸡蛋作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
握不碎的鸡蛋作文1
昨天老师让每个小组带一个生鸡蛋，听到这个消息，我很纳闷，带一个生鸡蛋要干什么呢？有点好奇，还有点小激动，盼望着老师能揭晓答案。
今天的习作课，老师终于公布了答案——握碎鸡蛋大赛。老师跟我们说了一下游戏规则，接下来就该看我们的了。
首先上场的'是我们八个组的组长，我有些兴奋，不知道能不能握碎。xx秀的鸡蛋不一会儿那蛋清和蛋黄就露脸了，可怜的付谨梦，裤脚上被蛋清击中了，我看了看我的，也已经有些裂缝了，稍微一用力就能破碎。我悄悄对芦雨涵说：“你看，我的快要碎了。”心里还想着：语文老师，你可小心点儿，鸡蛋可快碎了。因为老师就在前面。我加大了用力，手上就有些黏乎乎的了，鸡蛋碎了。
第三组最好玩，苏一航面红耳赤，可鸡蛋还是没破。徐浩航用了不少力气，顽强的鸡蛋依然纹丝不动。
同桌杨雨泽迫不及待地想试试，结果却是灰溜溜的下来了，而且手都开始发抖了。李仲秀更是着急，差点就哭了，幸好孔珺熙把鸡蛋给了她，李仲秀最终也是没有握碎，我想：有那么难吗？我为什么就那么容易握碎了？
最终结果我们班只有三个人握碎了鸡蛋，或许是我们运气比较好，也或许是鸡蛋本身有小裂缝了。因为语文老师亲自上场，让李乐斌拍照，老师也是用尽力气，最终也是以失败告终。
这两节习作课玩得可真开心啊！没想到小小的鸡蛋竟然握不碎。
握不碎的鸡蛋作文2
“太神奇了，鸡蛋竟然握不碎”，这是哪里传来的声音啊！原来是我们鸿达教育作文班的同学在做实验。鸡蛋怎么可能握不碎呢？真奇怪！
第一次上来握鸡蛋的是个弱小的女生，叫王玺茜，她用上全身的力量，脸涨的通红，头发都竖起来了，但是鸡蛋还是完好无损。我们在想，肯定是女生的力气太小了。
虞埕瑞看到不服气，就冲上去，拿起鸡蛋，练起气功，把全身的力气都用在手上，好像眼珠和青脉都要爆出来似的，牙齿咬的紧紧的.。可是鸡蛋还是毫发无损，真奇怪？
大力士王康盛坐不住了，像火山爆发似的冲上去，拿起鸡蛋，一声吼：“我来”。只见王康盛的手抖个不停，用尽了全身的力气。但是鸡蛋还是安然无恙，这个鸡蛋可真难对付啊！
老师让我们每人都握了一次，可鸡蛋还是纹丝不动。
同学们问老师鸡蛋为什么握不碎呢？老师们说：“我们在握鸡蛋的时候，蛋壳把压力均匀分散开了，工程师运用这个原理造拱形大桥的”。
我们听了恍然大悟，这就是神奇的鸡蛋。
握不碎的鸡蛋作文3
今天我刚来到班级，就听见一阵吵闹声，原来同学们在玩握鸡蛋游戏。握鸡蛋游戏的规则是，一个手握住鸡蛋，谁能把这个鸡蛋捏破，就算赢。
第一个上场的是个大高个子，只见他人高马大、四肢发达，一个小小的鸡蛋对他来说就不是个事，瞧，他胸有成竹地拿起个鸡蛋，使出吃奶的力气，鸡蛋却纹丝不动，丝毫没有损伤，当同学们为他加油时，他已经泄气了，只能以失败而告终。看着他灰溜溜下了台，我心想：要是我一出场，这个小鸡蛋绝对会粉身碎骨。
第二位同学登场了，这位同学又瘦又小，但据说他的.力气可不小，能徒手抱起我们班一百多斤的大胖子呢！只见他把鸡蛋紧握手中，深深地吸了一口气，努力地气力都集中在手里，他渐渐地发力，双手不住地发颤，但是鸡蛋还是丝毫没有破，气得他面红耳赤，他也无可奈何，只好甘拜下风。
终于轮到我了，我兴致勃勃地上了台，摩拳擦掌地比划了好一阵，将鸡蛋小心翼翼地放在掌中，然后使出全身力气，“啊！”我大喝一声，使出了全身力气，但是还没有捏破鸡蛋。
接着一堆同学上去试，都没有一个人把鸡蛋捏碎。
最终老师为我们解答了心中的疑惑，原来这是薄壳原理，曲线的结构可以使压力分解掉，很多建筑物都是薄壳原理，这样可以使建筑更加坚固。
握不碎的鸡蛋作文4
今天的两节课是习作会，有什么好玩的事情呢？
老师拿出一个鸡蛋说：“今天的习作内容是握碎鸡蛋。”规则是：1。只能单手握，碎鸡蛋，要在手心里。2。不可以用鸡蛋在桌子上磕，只能握着。3。用手心，握住不能用手指捏碎。
比赛开始了，先上场的是八位小组的小组长，小组长，问好后，我们大家倒数三个数“321开始！”小组长都在使劲全身力气的握咔嗒一声数，我们小组长，杨永秀把鸡蛋握碎了，只见蛋清和蛋黄飞了出来。然后是四组的组长，把鸡蛋也握碎了，剩下六位小组长，我不懂，所以这一轮的比赛就结束了。
第二轮是小组员小组员开始我们在下面喊：“加油加油加油……”我说：“加油，快点握碎。还是没有一个人弄碎，第二轮就这样笼统地结束了。下一轮可厉害了，是几个力气大的男生有：“苏一航，徐浩航等。”开始了，只见苏一航面红耳赤，咬着牙好像很吃力的`样子。我在心里想：不就是我个鸡蛋吗？为什么这么吃力呢？
下台后老师问：“苏一杭，你在握的时候有什么心情吗？”苏一航说：“实在太硬了，根本握不碎，像是在握一个很硬很硬的石头一样。”后来大姐也开始议论了，过了30秒后，我们没我的上去试一试，我使出了我全身的力气，去握可是怎么弄也弄不动？我们只好就下去了。
通过这个游戏老师和我们说了一个道理“薄壳原理”这个鸡蛋，怪不得这么硬，原来是用这个道理呀，我在心里想。
我们这个习作课真有趣，我们一定要好好玩，好好珍惜。
握不碎的鸡蛋作文5
今天下午第一节课是科学课。科学老师和以前不一样，居然带了个鸡蛋过来。
科学老师说：“我今天带来一个金刚蛋，你们谁先试一下，看能不能把他捏破。”我们听了都哈哈大笑起来：老师今天是不是没睡醒啊！捏破一个鸡蛋，真是张飞吃豆芽——小菜一碟。有的一脸疑惑：今天老师葫芦里卖的是什么药呀？
同学们跃跃欲试，我自告奋勇第一个上台，心里想：哼，就他那个小鸡蛋跟我斗？看我不秒杀了它！我深吸一口气，弯下腰，扎了马步，使劲捏着鸡蛋，一秒、两秒、三秒……可鸡蛋安然无恙。我再次深呼吸，使出洪荒之力，感觉脑袋都发热了……台下的同学有的瞪大了眼睛，有的不敢睁眼，大概不忍心看到鸡蛋破碎的.情景吧。半分钟过去了，可是鸡蛋还是毫无变化。我心想：奇了怪了，今天的鸡蛋怎么回事，怎么捏不碎呢？我低下头想仔细看看这鸡蛋到底有什么特别，可这明明是一只普通的鸡蛋呀。这时，教室里已经开了锅，同学们脸上写满了兴奋和好奇。科学老师一挥手说：“同学们安静，希望你们带着这个疑问通过各种办法寻找答案，下节课我们来汇报。”
放学后，我一回家就上网百度。原来鸡蛋被捏的时候把力量均匀地分散到了每个地方，所以捏不碎。这种原理又被称为“薄壳结构”，我们的建筑大师利用这个原理发明出了许多建筑物，比如国家大剧院，天津博物馆，悉尼歌剧院等。
生活处处皆学问呀！
握不碎的鸡蛋作文6
今天我们在作文班做了一个非常有趣的实验，叫做“握不碎的鸡蛋。”你们听到了这个是不是会想：这鸡蛋是不是假的呀？不是的，原因是什么呢？听我慢慢跟你们讲吧。
作文课上老师先准备一篮鸡蛋和一个盆，老师说：“不能用大拇指发力，要用手掌心发力。”老师示范完后，有一个女生走上讲台，拿着手里的`鸡蛋使出了吃奶的力气，只见她脸都涨红了，眉头也皱得紧紧的，手里的汗都溢出来了，再一看，鸡蛋竟然没破！旁边的同学，嘴巴都变成了“o”型，那位女同学也惊呆了，还不服气，又从篮子里拿出了一个鸡蛋。用手摇了摇鸡蛋，看看这个鸡蛋是不是真的，可手都抖了起来，还是没有成功，手中的鸡蛋依然完好无损。
老师又请了另一个同学，同学上去拿了一个鸡蛋，用力地握着鸡蛋，他大概是怕蛋清和蛋黄溅到自己身上，又把鸡蛋往盆里靠近了一点，头都仰到天上去了，嘴里大喊着“啊……啊……啊！”手掌握的变色了，青筋也都出来了，尽管他使出了九牛二虎之力，可是鸡蛋还是没有碎掉！
老师微笑着跟我们说：“同学们，你们知道为什么鸡蛋不会破吗？那是因为鸡蛋这种形状的东西，具有薄壳结构的特点，鸡蛋外壳能承受很大的压力，而“握”这个手势用力均匀，力量更是均匀的分散到了蛋壳的各个部分，所以鸡蛋就握不碎了。”
我听了老师的讲解后，想：今天不仅做了实验，还学到了很多知识，脑子真是大丰收了呢！
握不碎的鸡蛋作文7
今天，老师拿着两个生鸡蛋来到教室里，有的同学想知道老师用鸡蛋干什么，有的同学说老师肯定是饿了，拿到教室里吃。
你们知道老师到底要干什么吗？原来老师要用蛋来做实验。
老师先请1个同学上来做演示，老师把手中的鸡蛋交给了同学，让同学用一只手用力的捏鸡蛋，这个同学捏的时候，他用了“九牛二虎之力”鸡蛋还是完好无损。下面的同学眼睁的大大的，期待着鸡蛋破碎，结果鸡蛋像一位铁战士一样安然无恙地站在那里。同学们惊讶的说：“这怎么可能！”有的同学一边笑一边说：“他的个子那么矮，怎么可能捏碎呢，换个力气大点的吧！”我们嚷嚷道。
被我们认为力气大的小胖子上台了，只见他绷着脸，使出全身的力气，紧紧的握着鸡蛋，有些胆小的'女生，闭着眼不忍看到鸡蛋的惨状，我不怕，要看个究竟。
果不其然，那个小胖子的脸憋得通红，汗都流出来了，也没把鸡蛋捏碎。这是为什么呢？我们迫不及待地问老师。老师说：“鸡蛋这种椭圆形的物体，可以使你手上的力气均匀的分散。”
喔，原来是这样啊！这一次实验让我知道了鸡蛋也是大力士啊！
握不碎的鸡蛋作文8
上课了，老师像魔术师一样从身后变出了一篮圆溜溜的鸡蛋。咦！这是要干嘛呢？有的同学说老师要给我们奖励鸡蛋，有的同学说应该是抛鸡蛋游戏，还有的.同学说是要吃鸡蛋比赛。这时老师眉开眼笑地说：“请安静一下，今天我们来一个握鸡蛋实验，看谁能把鸡蛋握碎。
首先老师做了个示范动作，随后他请了我们班力气最大，长得又高又壮的金恺淇来握鸡蛋。他满怀信心地走上讲台，扎开马步，弓起了背，小心翼翼地拿起鸡蛋。同学们瞪大了双眼，像摄像头一样紧盯着他手里的鸡蛋，时而紧张，时而紧皱眉头，时而呐喊加油。只见他深深吸了一口气，使出全身的力气，紧紧握住鸡蛋。他脸上的青筋都凸出，他的脸色猩红的像要滴出血一样。他不断地向鸡蛋发力，小手也因为用力过猛而微微抖动着，可是鸡蛋依然纹丝不动，还好溜溜的在他手心。他无奈地摇了摇头，失望地回座位。
我把手举得高高的，还未等老师叫我，我已经迫不及待地跑上讲台。我使出了吃奶的力气死死握住鸡蛋，不管我怎么使劲，鸡蛋像坚硬的椰子一样一动不动，我像斗败了的公鸡灰溜溜地走下讲台。忽然身后响起了一个“啪”的声音，我扭过头看，原来郑广源不小心松开了手，鸡蛋滑落在地，蛋黄蛋白洒了满地。
老师说：“鸡蛋是曲面结构，我们握住的力是均匀的，所以鸡蛋握不碎。”同学们这才恍然大悟。
今天我们不仅玩了，还学到了一些知识，真是一堂快乐的语文课。
握不碎的鸡蛋作文9
“那么薄的鸡蛋怎么会握不碎呢？”“幸亏我没上去，不然又要被数落一次。”教室里炸开了锅，这是怎么啦？
原来，老师让我们做一个名叫“握不碎的鸡蛋”的游戏。规则是：五指分开，手用力握着鸡蛋，持续5秒，谁能把鸡蛋握碎就算谁赢。有的同学说：“杨老师太小看我们了，我们谁都握得碎，还有的同学高兴得跳了起来：“我来，让我来！”
游戏开始了，第一个上去的是王同学，只见他用力握住鸡蛋，脸上似笑非笑，脚还不停地抖着，5秒就过去了，鸡蛋毫发未损。王同学耷拉着脑袋，嘴里还嘟囔着：“怎么可能？我的力气那么大，怎么连鸡蛋都握不碎！”
下面的同学看到以后，引起了不小的轰动。吴同学说道：“我力气最小，我就不上去了。”下面一个人是潘同学，他昂首挺胸的.来到台上，手拿鸡蛋用力的握了起来，他边握还边叫：“呀！我不信。”“咯”的一声，鸡蛋壳破了一个角，但还是没有碎。潘同学心想：不可能的，这一定是个石头蛋。经过老师验证，发现确确实实是一个生鸡蛋。
游戏结束了，没有人成功。最后老师告诉我们：“鸡蛋握不碎，是因为鸡蛋这种形状的东西是最具有薄壳结构，鸡蛋外壳能承受很大的压力。而握时的手势用力均匀，力量更是均匀的分散到鸡蛋的各个部分，作用力被分解后相互抵消了，所以鸡蛋就握不碎了。
握不碎的鸡蛋作文10
今天，我们去班上课，老师说了今天我们上室内活动课。老师从办公室里拿出了一个袋子，问我们：“你们知道这一个袋子里装的是什么吗？”同学们异口同声地说：“我们怎么会知道呢？我们又不是你肚子里的蛔虫。”接着老师又逗我们说是什么炸弹。然后老师揭开了秘密，那就是——鸡蛋，所以我们今天的活动课就是握碎鸡蛋。
老师又说道：“游戏规则：每人尝试握碎鸡蛋，如果握碎就算赢了，如果握不碎就算输。注意，握的时候不能用手去抠，不要往地上摔，如果摔碎了就要去给我买一个回来。规则都听清了吗？那我们就开始吧！”
游戏开始了，第一位出场的'是一位女汉子姬祥瑞，我看见她很有气势地走了上去，老师给她了一个在冰箱里冷冻过的鸡蛋，姬祥瑞握着鸡蛋，大家都躲得远远的，我看到她手上的青筋都爆出来了，她好像在心里默念着：“我要把它捏碎。”可是到最后她还是放弃了。
第二个是王闯，我看他握的时候，手上的筋爆的比刚才那个人的还厉害，他的嘴紧闭着，累得脸都红了，心里一定在默默想着：“这根本捏不碎嘛！”
经过一轮又一轮的比拼，最后终于轮到我了，我握的时候把全身的力气都集中在了手上，可是还是没有捏碎。我心想：“这个小小的鸡蛋怎么那么厉害呢。”
后来，老师给我们讲了这个原理，因为鸡蛋是椭圆形的，它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位，所以怎么捏都不会碎。
握不碎的鸡蛋作文11
“外表光溜溜，里面滑溜溜，营养大大好，最多蛋白质。”你知道这是什么吗？告诉你吧，答案就是“鸡蛋”。
今天的作文课上，老师一脸神秘地对我们说：“今天我们一起对鸡蛋发出挑战！”大家一听，一脸雾水。我想：老师葫芦里卖的什么药啊？老师终于说出了答案：“我们今天来玩捏鸡蛋的游戏，看看谁，能把鸡蛋捏碎。”同学们听了，都跃跃欲试，摩拳擦掌，等待着游戏拉开序幕。
游戏规则是这样的'：把鸡蛋放在手心捏，不能碰到任何坚硬的东西上，不允许用手指捏鸡蛋。
游戏终于开始了，同学们都迫不及待地玩了起来。第一个上台的是施浩寅，只见他自信满满，冲了上来。老师小心翼翼地拿出鸡蛋，放在施浩寅的手心里。只见他用尽了力气，右手抓住鸡蛋不停地捏，可是这个鸡蛋完好无损，连一条缝都没有。这时他用左手抓住右手，仿佛想要把力量传递给右手似的，可是鸡蛋还是毫发无损。于是，他像斗败了的公鸡，灰溜溜地下来了。
终于轮到我了，我右手拿着鸡蛋，使出了九牛二虎之力，想把这个鸡蛋捏碎。可是这个鸡蛋太不给面子了，它像一块坚硬的石头一样，纹丝不动。我本以为“张飞吃豆芽——小菜一碟”，可没想到竟然那么难，我无可奈何，只得甘拜下风了。
原来，鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构能平均分散力量。科学家将这种现象称为“薄壳原理”，所以鸡蛋不会碎。
这节课不仅让我明白了一个科学知识，而且还让我懂得我们要有一双慧眼，这样才能探索到大自然更多的秘密。
握不碎的鸡蛋作文12
今天，是一个阳光明媚的日子，我自己在家，觉得无聊，就拿了我最爱的《百科全说》这本书来看。我正津津有味的看着，忽然，我发现有一课叫《握不碎的.鸡蛋》。我想“这么易碎的蛋壳，人怎么会握不碎呢？不行，我一定要揭开这个秘密！
说干就干！我立刻打开冰箱，精心挑选了一个大鸡蛋。准备握的时候，我又犹豫了：“万一书上说的不是真的，反倒挤一手蛋液。该怎么办呢？”于是，我先轻轻的握了一下，可鸡蛋没碎。我想，可能我用的使劲太小，就又使出了吃奶的力气，我的脸憋的通红，咬紧了牙。可鸡蛋仍然毫发未损，它好像在嘲笑我：“笨丫头，连我都握不碎！”一气之下，我连忙起查资料。
资料显示，如果握鸡蛋，压力会分布在各个位置，鸡蛋不易碎。如果你把力量集中在一个地方，鸡蛋很容易就碎了。而且，人们患用这个道理建造了人民大会堂，国家大剧院、鸟巢，悉尼歌剧院…
看到这，我不禁赞叹：“大千世界真神奇，小小的鸡蛋里也有这么多的奥秘！”
握不碎的鸡蛋作文13
作文课上，老师那了一枚生鸡蛋，我们都莫名其妙，不知老师葫芦里卖的什么药，老师说：“我们现在做一个有趣的实验——握鸡蛋 ，谁握碎鸡蛋谁就是大力士”。没等老师说完，我们就纷纷举手，跃跃欲试，我想：把鸡蛋握碎，简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。
老师先请身材娇弱的女生赵小凡上台。只见赵小凡信心十足，把鸡蛋紧紧握在手心，咬紧牙关，使出全身的力气，可鸡蛋还是安然无恙。赵小凡成了鸡蛋的手下败将，只好灰溜溜地“逃”下了讲台。接着又请了身强力壮的马子昂上台试试，只见马子昂信心百倍地走上讲台。他双手紧包鸡蛋，脸憋得通红，累的气喘吁吁，结果和赵小凡一样，也成了鸡蛋的手下败将。最后，老师请了班里的大力士郅尚宇上台，可面对小小的鸡蛋，这个大力士没了用武之地，经过一番折腾，累得筋疲力尽，可是鸡蛋还是完好无损，大力士也只好心服口服。
大家望着这枚鸡蛋，丈二和尚莫不着头脑，这时，老师告诉了我们其中的'奥秘：鸡蛋是薄壳结构，能承受巨大的压力，压力能分散到各个部位，科学家利用这种结构建造了很多有名的建筑，如：北京的鸟巢、人民大会堂、悉尼歌剧院、水秀杂技院等。
一枚小小的鸡蛋竟然隐藏这么巨大的奥秘，通过握鸡蛋，我明白了平时只要留心观察，处处有学问。
握不碎的鸡蛋作文14
今天一上课，老师就拿着一个白白胖胖的鸡蛋走进了教室，面带微笑地说：“今天，我们来比一比是鸡蛋的力气大还是我们的力气大。”我想：握鸡蛋还不容易，鸡蛋可是个娇小姐呢，一掉到地上就碎了，看我不让它粉身碎骨。
第一个男同学自信满满地走上讲台。只见他伸直胳膊，用力地把鸡蛋握在手中，接着他的眉毛皱成了八字形，眼睛眯成了一条缝，连脸都憋红了。可鸡蛋还是像没事地躺在他的.手心里，好像在说：“你别费劲了，就这点劲只够给我挠痒痒。”于是第一个同学像只斗败的公鸡下来了。
紧接着第二个高个子同学好像一点压力也没有，面带微笑地跃了上去，急不可耐的把鸡蛋紧握在手中，眼睛瞪得大大的，似乎使出了吃奶的劲要把它捏碎，可小鸡蛋还是完好无损。我心中不禁嘲笑起这两位同学。
终于该我登场了，我想：“小鸡蛋，我来了，看我不把你握得粉身碎骨。”于是我大摇大摆地走上了台，用力地握住鸡蛋，然后慢慢地使劲，指关节都变白了，嘴巴抿得紧紧的，小脸憋得通红。可是小鸡蛋却没有一丝裂缝。我心中打满了问号，鸡蛋壳这么薄，我使了这么大的劲为什么就捏不碎呢？
活动结束后，老师终于给我们揭开了谜底，原来鸡蛋握不碎的原理是：因为鸡蛋的壳是拱形的，可以把力量均匀分散，所以握不碎。我们身边有许多物体就是运用这个原理建造成的，比如桥、北京大剧院、鸟巢等。
生活中还有许多奥妙，只要留心观察就会有更多发现。
握不碎的鸡蛋作文15
又到了上语文课的这一天，刚开始上课徐美丽老师就让我们做一个实验，把鸡蛋握在手心里，看能不能握碎，并且不能用指甲、不能用手捏鸡蛋，徐美丽老师非常得意说：你们一定握不碎鸡蛋。我想：不就是鸡蛋吗？平常轻轻一敲就碎了，我就不信我握不碎！
实验开始了！我左手紧握住鸡蛋，用尽全力都没能将鸡蛋握碎。我心想：咋的！出现幻觉了？我竟然被这小小的鸡蛋难住了。我便换了一个姿势，我用两只手紧紧地握住鸡蛋，两脚打开，把手一会儿放在胸前，一会放在肚子前，越来越使劲，越来越使劲，可是打开手掌一看，鸡蛋还是毫发无损地躺在手心里，这是为什么呢？我百思不得其解。
后来，徐美丽老师向我们做了解答，我终于知道了鸡蛋握不碎的秘密：鸡蛋壳虽然很薄，但它是椭圆形的`。当你去握它的时候，它会把你使出的力均匀地分散到蛋壳的各个部位，所以就能承受很大的力量，人们称这种结构为薄气结构，并且人们还利用这个，发明了安全帽，建造了国家大剧院、悉尼歌剧院我恍然大悟，小小的鸡蛋竟还暗藏着大大的玄机！
这次探究使我明白了：大自然中有很多奥秘，只要用心观察，勇于探究，就会有所收获的！
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