难忘的一课作文

时间：2024-10-14 15:14:23 推荐作文我要投稿

难忘的一课作文15篇[热门]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的难忘的一课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

难忘的一课作文15篇[热门]

难忘的一课作文1

　　“人而无信，不知其可也。”这句话的背后，还有一个感人的故事。

　　那是一个冬天，我从街边的摊贩那里收到了一张面值50元的假钞，待我回过神来，他已经不见了踪影。我不得不吃下了这个哑巴亏，也不敢告诉妈妈。第二天，我反复想了很久，总觉得不能这么亏了，还是要把它花出去，可是要把这个“哑巴亏”给谁呢？放学后，我在校门口看见了一个卖气球的老奶奶，她一头花白的头发已经被风吹得零乱了，一张饱经风霜的脸已经十分苍老，龟裂的手布满了皱纹，紧紧地攥住了连接气球的线，生怕它们会飞走似的。

　　有很多孩子在那里买气球，人那么多，我一定能偷偷用掉那张假钞。我揉搓着那张假钞，忐忑不安地走过去。“老板，买一个气球。”说着，我将那张假钞递给她。老奶奶接过了那张假钞，看也没看，就塞进了她那破破烂烂的.腰包里，然后将气球和零钱一并递给我。我转身就跑，一直跑到拐弯处才松了一口气，回想起老奶奶那苍老的面孔，以及那破烂不堪的腰包，我更加羞愧。我怎么能将假钞给她呢？她这样大的年纪赚钱已经很不容易了，我又怎么能雪上加霜？不行，我应该将这钱还给她。

　　我鼓起勇气，重新走到老奶奶面前，把钱和气球还给她。老奶奶惊愕地望着我，道：“孩子，你怎么了？”我羞愧地低下了头，说道：“对不起，老奶奶，我骗了您，我刚才给您的是假钞。”我以为老奶奶会责备我，已经做好了准备，可是她只是笑了笑，说：“孩子，你能主动承认错误，就说明你已经认识到诚信是人生中最重要的品质了。我不怪你，希望你在将来的人生道路上都能做一个诚实的人。”我点了点头，说道：“谢谢您，老奶奶。”

　　感谢您，老奶奶。是您用您那慈祥的笑容，温暖了我幼小的心灵，是您让我明白了“人而无信，不知其可也”，让我意识到诚信的重要性，感谢您给我上这一课。

难忘的一课作文2

　　钟声响起，我的心情忐忑不安，老师走进教室，像宣判死刑般宣告这节课要写作文。同学们个个愁眉苦脸、唉声叹气，我则抱着无奈的心情摊坐在椅子上。突然老师说：“走！我们先到操场玩一玩！”大伙儿的表情马上从“苦瓜脸”变成一张张开心的大笑脸。

　　首先，老师说明游戏规则：猎人可以抓猴子，猴子则可跑到大树下寻求保护十秒钟；操场的绿色草地是想像中的森林，一旦猴子跑出森林或被抓到就要被关在笼子里，而其他猴子可趁机解救被关的猴子。接着，老师开始征求自愿担任大树、猎人及猴子的人。有四位胆怯的女生二话不说举起手来要当大树，四位颇爱自我挑战的男生则自愿担任追捕的猎人，其他的人就是猴子/p>

　　“哔－”一声，游戏开始了。猴子们立刻在森林中四处逃窜，而猎人们也努力的急起直追，不久，我被左右夹攻逼到角落，很快就落入猎人手中。到了第二场，终于可以转换角色了，这次我自愿当刺激又好玩的猎人，打算去抓刚才抓我的人报一箭之仇。我一上场就紧追着目标不放，想不到那只猴子也不是省油的灯，直到我追得上气不接下气时，才在同伴的.协助下逮到猎物。之后我又守在跑道上，要把来救其他猴子的人通通赶尽杀绝，这招果然奏效，森林里的猴子们在我们全力的围捕下，一眨眼就全都落网了。

　　老师建议我们尝试各种不同角色，因此第三场时，我是担任大树的人。大树只须举起手来当作树干，静静站着观望即可，游戏的过程中最有趣的是，有只猴子跑累了，竟装成大树的模样站在我旁边不远处，我一直忍住不笑，想看看他到底能隐瞒多久，没想到他在操场上站了好久仍安然无恙，直到最后才被一位眼尖的猎人发现，这时全场捧腹大笑，却也不得不佩服那位同学的机智反应。

　　快乐的时光总是过得特别快，一节课就在尖叫声、欢笑声混杂着叹息声中结束，最后老师要我们进教室，闭眼回想这个活动的过程并写成一篇文章，只见教室里鸦雀无声，大家纷纷振笔疾书，轻而易举的达成任务。

　　这次的作文课既特别又好玩，在亲身体验过后，信手拈来，灵感源源不绝，这真是一次令人难忘的作文课。

难忘的一课作文3

　　铃铃铃，我的闹钟响了，啊，该起床了，今天是我去新班级的第一天，我可不想迟到！

　　抓紧时间整理，然后快步出门，一路飞奔过去，连早餐我都没有买，其实我也吃不下。自从我在家休息地这一段时间以来，懒散地我已经连早餐这一重要环节都忽略了。

　　铃铃铃，哦，对了，该进教室了。一走进去，哦，天啊，无聊地教室，无聊地同学，无聊地老师，在我懒散地身心下，一切都显得虚无缥缈。

　　还是那些老套地话语，还是那些老套地行为，在我以前转的学校里的老师那，我就已经领教过了。现在的我直觉地忽忽时间，碌碌光阴。

　　哦，天啊，我以后的生活不会都要像昨天那样度过了吧！极不愿意地我依然要去重复昨天那无聊地生活。又是一节节无聊地课，又是一个个新面孔。哦，天啊，是语文课吗？这一节？真的是啊，好吧！无奈啊！

　　铃铃铃，正式上课了，哦，没想到这的老师这么幼稚，第一节课竟然是要上安徒生的《丑小鸭》，那我在小学的时候不就已经学了初中的课文了吗？

　　老师开始上课了，她拿起粉笔，在黑板上写了5个大字‘生命的意义’，她让我们讨论有关于生命意义的问题。这时，我不知怎么的，心里有一种奇妙的.感觉，好像以前从不曾看过《丑小鸭》这篇文章似的。接着，我们通过对安徒生本人的了解才得知他笔下的丑小鸭原来就是他自身的真实地写照。安徒生就像丑小鸭一样以自身不懈地努力和顽强地意志终于成为了‘天鹅’。

　　老师讲到这，我再按捺不住自己内心的冲动，好像有一团熊熊地烈火要涌出我的口鼻一样。从这一刻起；从这一课起，我内心地闹钟真的响了起来，铃铃铃，铃铃铃

　　后来我知道了，教我们语文的这个老师姓林，叫林近。

　　原本无聊地教室；原本无聊地老师；原本无聊地同学刹那间如同一股春风撞进了我的心田。

　　林老师是圣人吗？这我不得而知，但她对生命地理解；对生命意义地理解；对生命价值地理解无疑是叩开了我心灵的大门。

　　铃铃铃，闹钟响了！

　　铃铃铃，上课铃响了！

　　铃铃铃，下课铃响了！

　　铃铃铃，我心灵深处的闹钟也响了！

难忘的一课作文4

　　语文课我已上过无数节了，然而，有一节特殊的语文课却让我很难忘。就是礼拜五老师给我们上的那节“画圈圈”的语文课。

　　“叮铃铃、叮铃铃……”伴随着上课铃的打响，语文老师走进了教室。

　　“上课了”老师说：“今天我们换一种讲课的方式，改成画圈圈的方式。”“画圈圈？”同学们惊讶了，瞬间都七嘴八舌的议论起来。“不错，就是画圈圈的方式。”老师得意洋洋地点点头说。老师在黑板上写上‘东东’又在‘东东’字的外面画了一个圈圈，老师接着说：“这篇主人公东东的特点是什么？”“是真诚”同学们异口同声的回答。“那从哪里看出来他真诚”老师边问边把“真诚"圈起来。“从他给老师指出错误里看出来的”。有一位同学继续说道。老师接着追问说：“他为什么给老师指错？”老师又把指错"画了个圈“因为那个老师在东东眼里很有水平，东东很敬重他，但老师却把“酿”读错了，东东感到很惋惜，便给老师指出了错误。”一位同学骄傲的说。“好，请坐。”老师边说边又把“酿和敬重”画上了圈圈。“那么东东还有哪些特点呢”？“小主人公还有些冒失”我举手站起来说。“那怎样看出来他的冒失呢”老师边画圈边问。“他从不举手突然站起来给老师指错，导致了气氛被破坏,从这里看出来冒失的”有同学回答说。“那么气氛被破坏后，老师怎么样了呢？”“老师有点吃惊，皱了皱眉头，显得很不开心。”“对，那么我们就了解东东了。东东很诚实，因为他大胆的给老师指出错误，他很敬佩老师却又很冒失，不举手就站起来给老师挑毛病，闹的同学们议论纷纷，老师也很尴尬。”老师边说边把“气氛破坏、冒失、老师吃惊皱眉、议论纷纷、不开心、”都画上了圈。这时下课铃响了，老师对我们说：“现在明白画圈圈是什么意思了吗？画圈圈就是为了让你们更好的理解课文。”我们这才醒悟过来，明白了老师的用心良苦；才知道画圈圈是为了让我们更加的明白理解课文的内容，学到更多的'知识。

　　这次老师讲课的方法真的是即特殊又有趣，不但让我们更好的了解到课文里面的所有，还可以提高我们对学习的兴趣，真是太好了，老师的这个办法真是妙！我太喜欢这节语文课了，这节课让我受益匪浅！这真是让我难忘的一节课啊！

难忘的一课作文5

　　有没有哪一课让你至今难忘：是博大精深的语文课，还是烧脑耗神的数学课，亦或是生动有趣的探究课？而让我最难忘的一课，则来自今年暑假的夏令营。

　　今年暑假，我参加了水上桨板独立营。从来没有离开过爸爸妈妈的我，踏上了一次属于自己的探险之旅。从最初坐上大巴车时的紧张，到跟一群年龄与爱好相仿的小伙伴的热络，再到营地那无比刺激的水上桨板活动，我第一次感受到，原来独自开启一段异乡之旅，是那样的美妙。然而，在夏令营结束的前一天，这种美妙被打破了，取而代之的是让我一生难忘的教训。

　　龙船比赛，是我们这次独立营的压轴大赛。在赛前，队长跟我们制定了周密的计划，从队形布置到应急方案，我们对每一个环节都进行了推演。大家信心满满，认为这次比赛的冠军非我们莫属。比赛开始了，我们喊着响亮的口号，大家势如破竹，我们的龙船很快便遥遥领先。然而，在眼看就要抵达终点的时刻，二组竟然追了上来，那速度快得好似一道闪电。而我们已经筋疲力尽，只能勉力保持前行。我太想赢了，便“急中生智”，趁对手不注意，用我的桨全力向右后方推了下二组的.龙船。毫无悬念，我偷袭成功了，二组再次被我们甩过一个船头的距离。我们赢了，胜利的欢呼声响彻湖面！

　　然而，裁判却迟迟没有宣布冠军，我既紧张又心存侥幸，默默祈祷我的小动作不会被发现。可是，事情还是败露了。裁判宣布，由于我犯规，我们组的成绩被取消。

　　看着队友们的惊讶与失落，看着教练们的惋惜，一时间，我心里五味杂陈，懊恼、惭愧、不甘……像一股股洪水般冲袭而来。这一刻，我更想让时间倒流。如果能再来一次，我一定不会再无视规则。

　　这次的教训，让我真正理解了什么是竞技精神。那是在遵守规则下的一次次拼搏与挑战，是赛场上厮杀呐喊的较量，是每一颗想要赢的心，是痛失第一的无助与迷茫，更是永不放弃的坚持！

　　“不以规矩，不能成方圆。”一次教训，一生回味，这就是我难忘的一课。

难忘的一课作文6

　　当我们长大，我们就知道“课堂”无处不在。而对我来说，让我感到难忘的一课，便是在隔壁花园中所上到的一课。

　　去年暑假，我住在嘉定，和爷爷奶奶住在一起。隔壁家一直没有人住，花园里杂草丛生，是各种蚊虫滋生的温床。这使得我夜晚坐在花园里乘凉时，总要带上一个电蚊拍，苦不堪言。我把这事告诉了爷爷，爷爷只是嘿嘿一笑，说：“那我们明天去除草吧！”我爽快地答应了。

　　第二天一早，爷爷就把我摇醒了，对我说：“趁现在太阳不大，赶快去除草。”我很快刷好牙，换好衣服拿起铲子就出发了。一进入隔壁家的花园，一株杂草立即晃入了我的视野。我一只手把草拉直，另一只手用铲子旁的刀刃狠狠地向杂草劈去。可这株杂草顽强得令我惊讶。它摇晃了几下，又直了起来。恼怒涌上了我的心头。我又使劲砍了几下，杂草才颤抖着倒了下去。爷爷对我说：“这样是不行的，杂草很快就会从断口处长出来，你必须尽量清除它的根。”

　　听了这话，我就学乖了，看到下一株杂草时，我先制定了一个绝佳的“作战计划”。我首先用铲子去除了杂草周围的土，那根黑色的.主根就露出了真面目。我戴上手套，握住草，用力一拔。由于我用力过猛，跌到地上摔了一跤，我的衣服上沾满了灰尘。可我稍微拍了几下，又站了起来，再次开始拔草，竟拔出了半米多长的根。我厌恶地瞥了一眼，上去踩了几脚。

　　不远处，爷爷比我快得多，已经清除了五六株杂草。就这样，我们足足用了两个小时才把所有的草清除干净。望着隔壁花园一角那堆积如山的杂草，自豪感涌上了心头。

　　而当我静静地坐在后花园里乘凉，爷爷的那句话再次在我的耳边响起：“你必须尽量清除它的根。”或许，对于自身的很多恶习，我们也应该有这种态度和做法吧。

　　夏日凉风吹过，那个暑假我上了特别的一课。

难忘的一课作文7

　　记忆是心中的冰雪，永远不会融化。——题记

　　“上课时间快到了，请……”伴着这亘古不变的上课铃声，老师走进了教室。

　　正当老师声情并茂地朗读着课文时，窗外的雪不合时宜地徐徐飘落，大家的目光自然也就情不自禁地脱离了老师，转向了窗外。老师见到此情此景。并没有厉声训斥，反而停止了讲课，问道：“你们觉得雪像什么？”大家本飘出窗外的思绪又立刻被扯了回来。

　　正当同学们为这个不着边际的问题向纳闷儿时，一个男生“腾”地站了起来，大声问答道：“像鹅毛！”随即大笑起来。我们都听过“鹅毛大雪”这个词语，虽然这雪并不大，但是，班里的绝大多数同学还是同意了他的说法。可是，老师听后却微笑着摇摇头，刚想说些什么，就听到窗边传来一个细若蚊蝇的声音：“未若柳絮因风起。”这个声音的主人就是弹得一手好柳琴的琪琪。那时我们刚上三年级，并没有接触过“文言文”这么高深的东西，所以大家都被她这句听起来很美却不知何意的话震撼到了。直到班长高声解释：“她的意思是说这雪像是被风吹起的柳絮。这是古代著名才女谢道韫说过的话。”看到老师开心地点了点头，全班同学这才恍然大悟，长长地“哦”了一声。

　　过后，大家继续赏雪，老师也没有打搅我们的“雅兴”。反而悄悄地从讲台边的抽屉中拿出了一只黑色的袋子，脸上露出了一抹笑，加上袋子是黑色的，我们看不清里面是什么，也就更增添了神秘感。老师的手缓缓伸进袋中，又慢慢地拿出——一根白色的棒，彩色的`包装纸。“哇！是棒棒糖！”大家异口同声地喊道。老师笑吟吟地看着我们馋涎欲滴的样子，笑着将棒棒糖发到了我们每个人的手中。大家赏春景，吃棒棒糖，说说笑笑，一节语文课就这样欢乐的过去了……

　　因为这次的经历，我明白了什么叫难忘……

　　那，是我最难忘的一堂课，最难忘的一场雪……

难忘的一课作文8

　　我又因为数学作业没有做被温老师叫到办公室，我记不清这是第几次进办公室，也记不清是第几次没做作业。

　　我忐忑不安地走进办公室，只看见温老师用失望的目光看着我，我站在办公桌前面，老师问我：“这是第几次没交作业了？”我答不上来，因为我根本数不清。

　　温老师和我说了很多，我却没记住一句。老师又说“你说句话呀。”我却一直傻傻地站着，没说一句话，看来老师是真的生气了，摇了摇头就坐下来批改其他同学的作业。

　　我依旧不知所措地站着，因为我也不知道要说什么，只能站着看着办公室的人来人往。我瞅了一眼办公室的时钟，眼看着快要上课，我憋了一股劲，总算鼓起勇气说了一句话：“老师，作业我明天会交。”老师抬起头，瞟了我一眼，说：“会交？”说完又继续批改作业。看着老师失望的眼神，我欲言又止，我一而再再而三总不交作业有什么资格向老师保证呢。老师改了一会儿，就放下了笔，把我叫到窗前。

　　他拉开窗帘，我看见窗外是几棵高大的树。温老师说：“你看那些树为什么能长得那么高大？是因为它的根长得又大又深，本来就有天赋，经过人们的培养，再加上自己的努力，就长成了一棵大树。”我又注意到大树的旁边，是一堆已经枯了的杂草。老师指着那些杂草，说：“这些杂草，是那么渺小，因为它们本来就不是做大树的料，自己又不把根须扎实吸取营养，而且没有人去理它们，它们只能够成了一堆枯草。”“我们人也是如此，努力就可以成为大树，置身更广阔的天空。我们所有人开始都是站在同一条起跑线上，有的人通过自身的'努力，终于长成了一棵大树；可有的人总是懒懒散散，无所事事，就成了一堆杂草。”说完后老师又问我：“你应该不会想做一堆杂草吧！”

　　多么深刻的道理呀，老师的教诲刺痛了我的心窝。是呀，我并不是什么很笨的人，以前我也是老师和父母眼中的好孩子，和同学们是在同一条起跑线上，我有过成功的喜悦，可如今却因为自己的懒惰作业一拖再拖，成绩一落千丈，父母的期待老师的教导我一概置之不理。这一刻我觉得自己错了，错了……我要让父母、老师看我的眼神不应该只是失望。我要努力，我要让他们对我刮目相看，因为我不想做一堆杂草，从今往后我一定要用自身的努力证明自己是一棵大树。

难忘的一课作文9

　　光阴禁不住岁月的风霜，转眼间，我就已经有了许多难忘的经历。

　　_______题记

　　在自己的脑海中，想着自己那走过的时光。那节作文课依旧让我记忆犹新。

　　“铃铃铃”紧促而有节奏的上课铃响了，同学们都伴着那铃声进入教室，等着老师来上课，只见老师抱着一摞作业本让同学发下去。然而到手中的都不是自己的本子，正当我们一头雾水，老师缓缓开口说：“这节课我们要评论并赏析别人的文章”恰好我拿到的是蒋思捷的作文，因为她是好学生，所以我打算蒙混过关，可是师命不可违，不仅要修改评论外还要找出好的词句并写上自己的感受。在我认为不可能完成好这次任务时，才发现大脑正在不听使唤的`吸取着作文中的营养。

　　作文中不仅有许多优美的修辞，还有大量的歇后语，这些东西运用得十分合理恰当，令她的文章十分诙谐幽默。文章整体详略得当，巧妙的构思也使我甘拜下风。这才发现原来自己掌握的知识是多么贫瘠，不怕大家笑话，我也曾看了许多优秀的文章恶补呢。现在我的文章比以前更加充实了。

　　赏析之后，要选出好的作文来范读。没有自信的我伏在桌子上，暗暗祈求老天：千万别让我读，千万不要。不知是老天耳朵不好用还是故意捉弄我，我竟然被选上了，而且还是第一个！我顿时瞪大了眼，磨磨蹭蹭的从椅子上站起来，双腿灌了铅似的“爬”到讲台上。我是多么希望下一秒下课铃声的到来啊！面对几十双眼睛的我，不由得将作文本拿的近一点儿，尽量挡住自己的脸。在朗读的过程中，我的腿不停的再抖，口齿含糊不清，错了许多字词。当最后一个字从牙缝中挤出来后，一轮新的考验又到了——让大家评价。老师与同学纠正了我的错误，大家各抒己见，并没有嘲笑我，让我难堪，反倒鼓励我，让我不要紧张。这也使我有了更多的自信。

　　这堂课我不仅学到很多对我有益处的东西，还获得很大的自信，这与现在想要捉住每次机会的我有这密不可分的关系。

　　谢谢老师，同学，让我改变，让我铭记这堂作文课。

难忘的一课作文10

　　课堂不只能让真正的老师教，生活中遇到的每一个人，甚至是某种生物都有可能成为我们的老师，给我们上一节对人生有意义的课。

　　秋天里的一天，我走在回家的路上，整个人浑浑噩噩的，语文课上的那张79分试卷在我的脑海里挥之不去。自从接过试卷起，一团乌云就堆在我的心头，越压越低，让我喘不过气来。这些负担让我对自己一度产生质疑，我是不是很笨？我明明已经很努力了，为什么还是好不起来？这些质疑随着压力迫使我幻想过一个决定，不学了，就让成绩倒退吧，反正我也学不好，不如不学！

　　这时，我站定仰望一棵大树，忽然飘落一片大叶子，我正想一脚踢开，发现随着树叶飘落的还有一个蛹，顿时被吸引了。但看到它没有动静，转身就想走，但下一秒，它动了！我从没见过这种东西，突然起了兴趣，想观察下它。蛹壁被撞了几下之后，没了动静。没过多久，里面的.小生物又疯狂地挣扎着，妄图想破开茧出来。我心里暗暗地嘲笑它傻，办不到的事就不要去妄想成功。但那只小生物好像不知疲倦，又朝着蛹壁猛撞，在它不懈地努力下，这颗蛹出现了一道裂缝，它似乎看见了希望的光，冲撞得更使劲了。在这个小生物的动作中，我在隐隐中感觉到了它的喜悦与激动。我心中的乌云也随着那条裂缝被拨开了，它还在努力着，随着裂缝越来越大，小生物的撞击也越来越猛烈。它带着我的期待，成功地破茧而出，飞向天空，扑棱了几个翅膀，它在太阳的照耀下，熠熠生辉，是如些耀眼。

　　我仰望着那只蝴蝶，心中暗自思索，它与我是那么像，为什么它能够成功……

　　其实，蝴蝶就像是现在的我，只不过它是在坚持努力直到破茧而出化身为蝴蝶，而我努力了几次没成功时却想着放弃，这就是它能成功，而我却失败的原因吧。这只蛹给我上了一堂深刻的课！

难忘的一课作文11

　　每个人都会有自己的缺点，这个缺点会让你偷懒也会让你不胜其烦。“粗心大意”这个坏毛病总像个寄生虫似的粘在我身上，怎么甩都甩不下来。因为它，我做事马马虎虎，也因为它，那堂课到现在都让我放不下。

　　我向来不高估自己的成绩，但也从来不低估自己的能力。但现实总会出其不意，就像秋天的风扫过大地，即使不怕寒冷，也会让你穿上棉衣。

　　上周我们班进行了一次摸底考试，对于这种考试，我毫不畏惧，这种勇气尤其体现在做题上，那叫一个秋风扫落叶，风卷残云般的迅捷。我以惊人的速度早早地做完了试卷，见离考试结束还有许久，这让我颇为沾沾自喜，“交卷第一”冲击着我的大脑，于是在老师和同学们诧异的目光中我哼着小曲回家去了。

　　该响起的雷总会响起，今天是发试卷的日子，也是我听惊雷的日子。我拿到试卷，印入眼帘的是一个令人无比失望的分数，它像一道刺目的光，或许更像一把尖刀让我惊慌失措，胆战心惊，无所适从。窗外的蝉不停地嘶鸣着，仿佛也在嘲笑我;连我平时最爱听的树叶发出的沙沙声也使我心烦。我盯着试卷，后悔自己的.粗心大意和自以为是。

　　我用眼角的余光瞅瞅老师，感觉老师似乎要向我这边看，我又忐忑不安地赶紧把头扭了过去。这时候我听到了老师的声音，他向同学们问了个问题：“谁知道考低分的技巧?”班上立刻炸开了锅，同学们七嘴八舌道：“考低分还用技巧?只要不用心就行啦!”老师摆手示意大家停下，然后对同学们说：“其实没人想考低分，既然知道了自己考低分的原因，就得静下心来解决。学习，光有速度是没用的，要细心去做每一道题，这样学习质量和速度慢慢就提高了!”。

　　显然，老师最后一句话是说给我听的，话不多，却对症下药，字字入耳。俗话说，响鼓不用重锤，我一下子就醒悟了：“粗心大意”要不得，做任何事都该细心、认真。

　　那真是一节让我难忘的课……

难忘的一课作文12

　　寒假期间，物理作业有一项作业让自制一个杆秤。明天就要交这个作业了，面前的这杆秤终于可以登场了。但有关于它的来历，细细一品，那一课实在令我难忘……

　　从刚开始得知这项作业开始，我已经打定主意向爸爸求助。爸爸也毫不犹豫地答应了。我们翻箱倒柜，整个家都被我们翻了个底朝天，好容易准备好了做杆秤的器材。

　　爸爸细心地告诉我杆秤应该怎么做，我呢，心不在焉地打下手。有个动手能力强的老爸，谁不羡慕呢？

　　眼看着杆秤即将完成，我刚刚看到胜利的曙光，爸爸却把辛辛苦苦结好的绳子解开了，说要让我自己再来做一遍。我愣在当场，像被武林高手点了穴道，动弹不得。爸爸一脸镇定走进了自己的卧室。

　　当时的我想，他多多少少会有一些怜悯罢。自我开导完毕，我坐下来，拿起绳子往“杆秤”上系。

　　临近新年，忙碌的家人们在我的身边来回穿梭。有的家人在我旁边停下了，但也只有短短的几秒，并未停下脚步。而我手中的绳子，却始终没有变成我想要的绳结。但是我内心的绳结已经千千万万，缠绕在一起，快要成死结。大冬天，我只感觉到自己后背冒汗。我想站在爸爸的`面前质问：为什么要故意为难我！但……就在我准备放弃，心理承受能力即将达到极限时，终于有一个绳结，如一缕阳光出现了。我松松肩膀，终于有了继续做下去的动力。

　　奶奶喊我吃饭，我没听见；爷爷喊我吃饭，我没听见；爸爸喊我吃饭，我也没听见，眼里只有那时而调皮时而乖巧的绳子、秤盘、秤砣……当我终于把所有的事做完，若不是我看了看时钟，距离爸爸把一切交给我已经过去了5个小时！虽然到了吃晚饭的时间，我却觉得，整个世界都明亮了起来。

　　之后，我才发现，这是爸爸给我上一堂课，让我终身难忘。

　　当一个人面对一件很难的事，大多数人的反应一定是寻求他人的帮助，如果是这样，那只不过是应付，这件事对于这个人也就毫无意义。我对爸爸的行为有了更好的了解，他不再把世界交到我的手上，他选择让我创造一个世界。

难忘的一课作文13

　　语文课我已上过无数节了，然而，有一节特殊的语文课却让我很难忘。就是礼拜五老师给我们上的那节“画圈圈”的语文课。

　　“叮铃铃、叮铃铃……”伴随着上课铃的打响，语文老师走进了教室。

　　“上课了”老师说：“这天我们换一种讲课的方式，改成画圈圈的方式。”“画圈圈？”同学们惊讶了，瞬间都七嘴八舌的议论起来。“不错，就是画圈圈的方式。”老师得意洋洋地点点头说。老师在黑板上写上‘东东’又在‘东东’字的外面画了一个圈圈，老师之后说：“这篇主人公东东的特点是什么？”“是真诚”同学们异口同声的回答。“那从哪里看出来他真诚”老师边问边把“真诚"圈起来。“从他给老师指出错误里看出来的”。有一位同学继续说道。老师之后追问说：“他为什么给老师指错？”老师又把'指错"画了个圈“因为那个老师在东东眼里很有水平，东东很敬重他，但老师却把“酿”读错了，东东感到很惋惜，便给老师指出了错误。”

　　一位同学骄傲的说。“好，请坐。”老师边说边又把“酿和敬重”画上了圈圈。“那么东东还有哪些特点呢”？“小主人公还有些冒失”我举手站起来说。“那怎样看出来他的冒失呢”老师边画圈边问。“他从不举手突然站起来给老师指错，导致了气氛被破坏，从那里看出来冒失的”有同学回答说。“那么气氛被破坏后，老师怎样样了呢？”“老师有点吃惊，皱了皱眉头，显得很不开心。”“对，那么我们就了解东东了。东东很诚实，因为他大胆的'给老师指出错误，他很敬佩老师却又很冒失，不举手就站起来给老师挑毛病，闹的同学们议论纷纷，老师也很尴尬。”老师边说边把“气氛破坏、冒失、老师吃惊皱眉、议论纷纷、不开心、”都画上了圈。这时下课铃响了，老师对我们说：“此刻明白画圈圈是什么意思了吗？画圈圈就是为了让你们更好的理解课文。”我们这才醒悟过来，明白了老师的用心良苦；才明白画圈圈是为了让我们更加的明白理解课文的资料，学到更多的知识。

　　这次老师讲课的方法真的是即特殊又搞笑，不但让我们更好的了解到课文里面的所有，还能够提高我们对学习的兴趣，真是太好了，老师的这个办法真是妙！我太喜欢这节语文课了，这节课让我受益匪浅！这真是让我难忘的一节课阿！

难忘的一课作文14

　　“啊，真吓人！感觉心都要跳出来了！”摄像机在教室里扫射出闪电般的“镭射光”，每个人的心都提到嗓子眼了，整个教室出奇地安静，连地上掉根针都能听见。

　　正聚精会神上着英语课的我们，浑然不觉“危险”正在悄悄逼近……刚刚做完一个英语笔记，只听一声：“看，外面有人！”不知哪个眼尖的同学惊恐地低声喊道。

　　我们立刻齐刷刷地将目光都转向了外面的过道，只见一个身穿黑衣，手拿摄像机的“不速之客”赫然出现在我们的'教室门前。我不禁倒吸一口凉气：什么情况？学校里怎么来了这几位“大人物”，门卫没有拦住他们吗？我的心跳不禁加速起来。

　　他们“破门而入”，一位黑衣人迈着稳重的步伐走到英语老师面前，严肃地对着她：“班主任华老师呢？”英语老师一脸愕然，不知如何以对。正在这时，似乎是华老师收到了我们的求救信号一样，她早已凌波微步般地神速到位，泰然地站在讲台前面。一看救星来了，紧张的我们情不自禁地放松了下来。随后，华老师朝英语老师打了个手势，英语老师便很默契地走出了教室。

　　只见华老师不紧不慢地把黑板上的文字擦去，重新写上了《狐狸和葡萄》，便提出了一个问题，狐狸会用什么办法来摘葡萄呢？没等华老师板书完，“砰”地一声，我们不禁向右望去，一架摄像机已经在教室的正中间悄无声息地安装完毕。我吞下了口水，心里想着老师的问题，我差不多全忘了，脑海里只浮现着那漆黑的摄像机。我大气不敢出，正当我胡思乱想的时候，摄像机已经转向我了，我立即把脚放好，腰板挺直，眼睛瞪大，嘴巴闭紧，似乎能听到我的心在“扑通扑通”地跳着，不敢乱动一下。我用余光瞄了下镜头，当我与它视线相对时，就好像看到“恶魔的爪子”向我扑来。

　　有人举手，不慌不忙地站了起来，回答了老师的问题。刚说完，摄像机就搬走了。大家也都松了口气，刚刚还坐得笔直的他们，这会都瘫软在桌面上了。华老师最后才跟我们解释，原来学校拍宣传片，定点拍五年级。

　　今天这一堂课，真是让人提心吊胆，但结果却让人出乎意料，哎，真是吓死宝宝们了！

难忘的一课作文15

　　20xx年5月17日，在浙江大学华家池校区的体育馆里，我经历了毕生难忘的一课。

　　早上，下着朦胧的小雨，好像天边拉下的轻纱。我们班坐着车来到体育馆外，人人都兴奋不已。这次，我们荣幸的参加了“千课万人全国小学语文课堂展示活动”。

　　体育馆里灯光明亮，我们排着队伍，精神抖擞地走进“教室”，我感觉自己好像就是明星，成为闪光灯聚焦的对象。我坐下，双手端正地摆好，背挺得直直的。不一会儿，全国著名特级教师孙双金老师走进教室，开始上课了。孙老师戴着眼镜，在浓黑的头发下有一张和蔼的面孔。我想：“孙老师和我们学校的老师差不多呀。”那么，到底他的讲课，会有什么样独特的魅力呢?

　　孙老师开始讲课了。他先和我们聊天，给我们出了几道脑筋急转弯，顿时把我们的胃口吊起来了。渐渐的，聊天开始转向正题，这次上的`课是一篇童话——《小偷罢工》。听到这个新颖的题目，我们都充满了好奇心。

　　孙老师上课很有特色，比如他会把文章打印出一部分，后面的内容让我们大胆想象，这就使同学们必须开动脑筋，大胆的举手发言。讲课快结束的时候，孙老师问：“你们猜猜这文章是谁写的?”我在课前心里告诉自己，等一下发言时一定要自信，于是大脑里飞速思考：“是谁呢?有可能是孙老师，也有可能是儿童文学的大家，像梅子涵老师。”我带着答案高高举起了手，自信的看着孙老师。孙老师叫到了吴瑶家，她站起来大声说：“就是孙老师您啊!”孙老师笑着回答：“你可有点厉害。”随后，孙老师点了许佩强，许佩强说：“有可能是巴金。”孙老师也回答：“巴金老师写儿童文学作品比较少。”最后，我被幸运的叫起来，铿锵有力地说：“有可能是梅子涵老师。”我坐下后，深感自豪，暗自感觉我成功了!自信万岁!——孙老师让同学放下了手，说：“作者就是同学们呀!”我回顾课堂，发现孙老师说的太妙了，是我们的大胆想象创造了童话的美好。

　　不知不觉，90分钟过去了，我依依不舍地离开这有趣的课堂。

　　这次毕生难忘的语文课，让我懂得了：想象力是童话的精髓，而自信心却是一个人成功的关键。

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