关于联想的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的关于联想的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于联想的作文1
怎样联想和想象在作文中怎样联想和想象呢？
首先要掌握好“合理”二字。合理的联想，就是要抓住事物之间的合理的联系。从春天想到青年就是抓住了二者之间的相似关系、可比喻、可象征的关系，就是合理的；如果从春天想到刻苦学习，就缺少二者之间的合理的联系，就比较不合理。合理的想象，就是所想象的情节要符合生活的情理、科学的规律（某些科学幻想类的想象也应当基于现实科学的基础上，让读者感到你的推想是可信的、可以接受的）。比如金钊的作文所想象的张叔叔因吸烟而发生的两个笑话，就合乎情理，但是如果他写道张叔叔为了吸烟而满街检烟头，就不合理了，因为这不符合张叔叔这个人物的身份，太离奇了。
其次要在平时注意积累联想和想象的材料。同样是想象，有的同学就生动、有新意，有的就很干瘪、简单，个别同学甚至想象不出题目所要求的基本情节。按照作文的术语，就是有的同学联想和想象的材料丰富，而有的同学则缺少这些材料。材料来自哪里？一来自对生活的观察和体验。联想和想象的故事情节可能是虚构的，甚至有的是神话故事，但是即使是神话故事里面的神仙、妖精，他们的动作、语言也是与普通人生活中的动作、语言相联系的，一提起猪八戒的贪吃好色，人们就会联想到生活中的类似的真实的人，反过来说，西游记的作者在描写猪八戒的形象时，一定离不开他对生活中类似人物的观察。二来自有心的阅读、看电视、看电影、听故事，注意积累间接的生活材料。你想一想，让你写一篇有关宇宙航行的科学幻想作文，你对宇宙航行的科学知识一点没读过、看过、听过，你能写好吗？本讲例文的小作者就恰到好处地引用了课本上、课外读物上的故事，把这些故事作为自己作文的材料，他如果不有心地阅读、积累，这篇作文就可能写不成功。
总之我们一定要记住：联想和想象必须和生活经验、丰富的知识结伴，平时要注意积累，这样才能在作文时浮想联翩、左右逢源、文思泉涌，写出好的来。 最后要注意，联想和想象的作文也要符合作文的一般要求，比如，题目、立意药新颖、深刻，要处理好篇章结构、详写略写，要使用好语言，运用好描写、议论等表达方式等等。不要认为联想和想象，只要编出一个好的故事就能写出好作文，而不注意作文的其它要求，这往往也写不成功。我们特别要注意联想和想象也要有创造性，比如同样是看见一个圆，有的人想到太阳、月亮，有的人想到车轮，就比较一般，难于写出好的有新意的作文，而有的人想到雨中的一把小红伞，由此引发出一个富有诗意的故事，就比较新颖独特，有创意。有的人运用逆向思维，想到真正十全十美的圆世界上是不存在的，即使太阳、地球也不是几何上的正圆，所以我们对人不能求全责备，这就更有创意了。
＊讨论＊
1、 读到“绿”这个字，你可以联想到什么？
2、 读到“手足”这个词，你可以联想到什么？
3、 你在大街上看见一个活泼可爱的小弟弟，你可以联想到什么？
4、 老师轻轻一折，一支粉笔就断了。看见这个现象，你可以联想到什么？
5、 已经是上午九点了，可是有一名同学没有上学，正匆匆地走在大街上。你展开想象，说出一个故事来。
※ 例文 ※
假如我有一对翅膀
假如我有一对翅膀，我就要在蓝蓝的天空自由飞翔，向彩云姐姐要来红艳艳色彩，向星星大哥要来闪闪的银光，从美丽的泉水妈妈怀里装一瓶生命的甘泉，在世界各地最奇异的花园里采来七色花，郁金香、月季花、腊梅花、樱花、菊花、茶花……许多奇花异卉的花粉，向正在和花仙子跳舞的勤劳的.小蜜蜂学习酿蜜的技术。我把彩霞的艳丽，星星的光彩，生命的甘泉全注进花粉里，用翅膀不停地扇呀扇，虽然累得头昏眼花，还是不停地扇呀扇，终于一股芳香扑鼻而来，我总算酿成了一种幸福的生活之蜜。于是，我带着蜜展开自由的翅膀开始长途旅行。
我将飞到莱茵河畔，找到那个盲姑娘。她多机灵呀，只听见贝多芬谈了一支曲子，就认出了贝多芬。可是她那双美丽的眼睛失去了光彩，也失去了迷人的美容。她看不见阳光、树木、鲜花、小溪“叮咚”的歌唱，多么不幸的姑娘。我掀起一阵清风把蜜送到她嘴里。啊，多美，那蓝宝石般的眼睛又重新放射出光彩，充满了惊异、思索。她看到了金色的阳光，葱绿的树木，她看到了美丽的鲜花迎风扇扇起舞，还和涓涓不息的小溪一起婉转歌唱。我看着那美丽、活泼的姑娘真不想走了，可想到自己肩负着重任，又飞走了。
飞呀飞，飞到了小彼得的床边，他的双腿摔断了，不能去上学，不能和小朋友们一起去玩儿，一个人睡在床上听煤的对话，多可怜呀！我流着泪送给她一点蜜。他一下子蹦了起来，迈开健美的双腿和伙伴们一起玩乐，去追逐美丽的小鸟，和快乐的小浪花嬉戏。看着他们那么快乐，我心里说不出有多高兴。
飞呀飞，我来到一株白桦树下，那里静静地躺着“小音乐家”杨科，我在他嘴上涂了点蜜，他苍白的脸上现出了红晕，眼睛放出星星般的光辉。啊，他又听见了，听见了白桦树在唱着欢乐的歌，小鸟、小虫奏着欢乐的曲子，大自然在欢呼他获得第二次生命。
假如我有一对翅膀，就要飞遍世界的每个角落，去寻找因为贫穷、疾病、被压迫而痛苦的人，为他们解除痛苦。
假如我有一对翅膀，就要让全世界没有呻吟、哭泣，只有歌声、笑声！
关于联想的作文2
联想是一种很重要的思维能力。没有联想，一壶开水只能是一壶开水，不能引出蒸汽机的诞生；没有联想，老鹰只能是老鹰，天空中不会出现飞机；没有联想，爆竹也只能是爆竹，人们不会因而造出火箭。
还是回到写作文上来吧。前面说过：联想和想象是联系虚实两个方面的纽带。其中，联想是写咏物散丈使用得更为普遥的构思手段。
上面习作中，小作者们由野花联想到任劳任怨、不畏邪恶、埋头苦干的人；由无名花联想到在平凡岗位上双双无闻的普通劳动者。这些都是恰当的联想。
联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一事物的心理活动，它是由此及彼的一种思维活动。那么彼、此之间的某种联系指的是什么呢？一指相关，二指相似。也就是说，联想是以事物之间的相关和相似为条件的。仍以《爱莲说》为例；作者由莲花想到菊花和牡丹，是幸相关，它们都是有观赏价值，受到人们喜爱的花木。通过相关联想，比较三种花木，突出了莲花的品格。作者又由莲花想到君子，是靠相似。莲花出淤泥而不染，淮清涟而不妖，君子处在污浊环境中能不受其影响，显达得意时又不向权势者献媚；莲花中通外直，不芝不枝，君子事理通达，正道直行，没有不正当的行为；莲花香远益清，君子芳名远播；莲花可远观而不可衰玩焉，君子端庄正派，不近钾邪，令人肃然起敬。通过这种相似联想，直接表现了主题。
联想必须从事物的特点出发。由竹想到虚心，因为它是中空的.；由松想到顽强，因为它四季长青而又有一种独特的雄姿；由兰想到高洁，因为它花色洁白而香气清远；由菊想到隐逸，因为它不与桃李争芳而又不畏风霜。上面习作中，野花的特点是野，不用人工栽培，不畏攀折践琦，不惧霜雪寒冬；无名花的特点是无名，不用人们侍奉，也不需要人们赞赏。因为特点抓得准，所以联想自然，顺理成章。
联想必须围绕着文章的中心。例如写春蚕，如果你既联想到一些人无私奉欲，又联想到一些人深受传统思想的限制，作茧自搏，把自己的思想装在套子里，而且把这两个意思都写在文章里，那枕分散了文章的中心。多中心就是无中心。再知写铺路石，你如果既赞扬忠于职守、庆致奉献的精神，又痛惜好石料本可雕成工艺品，却被长理地下，好人才本可发挥更大的作用，却被埋没，这也就分散了中心。
事物的特点总是多侧面的，正所谓横看成岭侧成峰，从正面立意和从反面立意，对春蚕的衰贬大不相同；从奉献精神方面立意和从人才开发方面立意，路石又有了不同的意义。同是味竹，可以写它虚心，可以写它有节，可以写它耐寒，可以写它坚韧，可以写它用途广泛。关健是思路统一：状物，要突出事物特。饭的某一侧面，不要在其他侧面横生枝节；联想，要从所突出的侧面想开去，与事物的特征联系自然。这样，文章才能不芡不枝。
因为联想是以事物的特征为基拙的，所以状物时，要对事物相应侧面的特征进行充分的描写，这样联想才有了深厚的基础。例如《井冈翠竹》一课，作者由井冈山的毛竹联想到红北上以后，井冈山人民在敌人的白色恐怖下，面时敌人的屠刀顽强斗争的可歌可泣的事迹。这种联想之所以贴切自然，一点也不牵强，是因为作者对毛竹生命力顽强这一特点作了充分的描写：血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残幕低头，不向敌人育腆。竹叶烧了，还在竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，竹鞭吹了，还有深理在地下的竹根。好火烧不尽，春风吹又生。一到春天，漫山遮吁，向大地显寡着无限生机的，依然是那一望无际的青青翠竹！如果对事物的特征描写不充分，联想就成了无源之水，无本之木，显得单薄甚至于生硬了。
联想还要有新意，有深度。初中课本有杨朔的（茶花斌》。如果简单地用茶花象征祖国，还不算新奇，本文的新奇之处在于这样的描写：花匠普之仁攀着一探茶树的小干枝说：这叫童子面，花期迟，刚打骨朵，开起来颜色深红，倒是最好看的。正在这时，恰巧有一群小孩也来看茶花，一个个仰着鲜红的小脸，甜蜜蜜地笑着，仲呻喳喳叫个不休。于足作者想道：画一大朵含寡乍开的童子面茶花，艺不正可以象征着祖国的面貌？这样，最美丽的童子面茶花，朝气蓬勃的新中国儿童，加上一位饱经忧患的育花人普之仁（暗指普通的劳动人民，），构成了联想的基础，由此联想到刚刚诞生的，劳动人民当家作主的，具有无限生命力和远大前程的社会主义新中国，不是奇绝妙绝了吗？这就叫做有新意，有深度。再如写春蚕，只写它给人类造福还不够，这跟写别的东西没有两样。春蚕到死丝方尽，扣住到死二字，写出毕生奉献的精神，才算有了深度。有了新意，有了深度，才可以进免一般化，你的丈章才会有人看，才会引人入胜，给人以启迪。
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