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介绍数学课作文

时间:2024-08-12 13:54:14 推荐作文 我要投稿
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介绍数学课作文

  在平平淡淡的日常中,大家对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的介绍数学课作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

介绍数学课作文

介绍数学课作文1

  “人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。”这个假期再长于我也是转眼而过。聪慧的老师为了我们每一位学生在这特殊时期也能成为最亮的仔,开展了“停课不停学”的线上授课。

  数学老师的最强大脑让我羡慕不已,听着老师幽默风趣地讲解,怀揣着老师梦的我自言自语对着屏幕:“我是不是也可以像您这样讲这道题?”虽然忐忑,虽然怀疑,但是跃跃欲试的我还是战胜了底气不够的我。

  白天我一个在家时,演练多次,却总是不能尽如人意。晚上,当我再一次站在小白板前,我故作轻松,尽量掩饰着白天的失落,妈妈拍拍我的肩,安慰有时是无声的。

  面对着仅有的两个观众爸爸和妈妈,我深吸一口气,开始了我的讲课。刚开始手脚还有些许麻木,讲着讲着就入了神,数量的关系,解方程的两种方法,验算都一一说明,看着妈妈一味的点头,我应该是把数学白目的她说明白了,那我的'这堂课就算成功了。也许我这样的老师并不合格,但至少,我尝试过,我努力过,那种满溢而出的成就感是我前所未有的体验,这是属于我的“精彩”。

  当在操场上奔跑成了奢望,当在教室里上课成为想念时,我想这样的“学习”更能让我珍视。“恰同学少年,愿风华正茂,期投身杏林,更以行证道”这是钟南山对我们青少年的寄语,也是我们的责任和担当。

介绍数学课作文2

  那天星期五,我们六(7)班上了一堂别开生面的数学公开课。在那次活动中,我们班十分荣幸地被选中由来自镇江的姚老师来教我们有关“可能性”的知识。

  在那堂课上,姚老师采用了十分受我们欢迎的多媒体教学方式。在刚开始上课时,姚老师以一个简单易懂的游戏让我们初步地认识了有关“可能性”的一部分知识,并学会了用分数表示可能性的大小。

  在这堂课上,班级里的气氛十分的活跃,同学们个个踊跃发言,只有各别同学还“窝”在座位上。老师提出一个问题,话音刚落,全班大部分的手就高高举起来了。我幻想,老好似从上面往下看,或许就是一片“手的海洋”了吧!

  接着,当我们掌握了大部分知识之后,姚老师给我们看了一小段李勇主持的“非常6+1”,并模仿着在电脑里玩了一个“砸金蛋”的游戏。同学们个个积极参与,每个人的脸上都洋溢着学习到新知识的快乐!在这节课上,我的`头脑都是紧跟着老师转的。姚老师提的每一个问题,我都认真地思考过了,并且大多数的问题我都能举手,只“可惜”大家都好认真,每个问题都有一大拨的人举手发言。结果我举了将近二十次手,结果仅仅被请到了一次。

  而姚老师所用的多媒体教学方式,使我们增加了对学习数学的热情。这一堂课上的非常有趣,老师用许许多多的游戏使我们非常兴奋,也使我们非常投入。让我们在愉快的气氛中上完了这一堂课。姚老师的教学方法非常新颖,我十分喜欢,真希望我们每天都能上到一趟这样的课。

介绍数学课作文3

  今天这节数学课可真“精彩”啊,这是我们“搞笑数学史”上最搞笑的一节课了,想知道这节课上发生了什么事吗?那就请听我慢慢的道来吧。

  “今天,我们来讲小数的性质……”梆,梆,张老师的话还没有说完,忽然传来了一阵不和谐的声音。我心想,谁胆子这么肥啊,敢在数学课上捣乱,张老师可不是吃素的,厉害着呢!然后我发现别的同学都往我这儿瞅,不对呀!我没干什么啊!我低头一看,噢,我顿时明白了,原来Make(我同桌)不愿意听课的毛病又犯了,每次他不愿意听课的时候总是会进行他的`地下工作:寻宝。每次这项活动都是在课任课上进行的,可这次怎么会……。还没等我想完,张老师已经快步走下了讲台,一把把Make从桌子底下拽了出来,由于Make刚被拽出来没站稳,一下子与课桌来了个“亲密接触”引来了同学们的一阵阵笑声。这还不够,张老师又给他来了一个180度的大旋转,你们可别说我夸张,那是真的一点也不夸张,180度旋转完毕,张老师又给Make来了一阵“唾沫星子雨”:你身为数学课代表,怎么上课能不认真听讲呢,真不知道你是怎么了,是不是给你点阳光了?

  这时Make的脸一会儿青,一会儿白的,简直……

  上完这节数学课后,我完全可以用“成熟的茄子”来形容数学张老师的脸,张老师被他气的头发乍着,脸紫着……而Make则成了“霜打的茄子”了,低着头坐在自己的座位上,反醒着自己的错误。

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