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难忘的一节课

时间:2024-08-03 09:33:18 推荐作文 我要投稿

难忘的一节课

难忘的一节课1

  这一天春意盎然,丁香花在校园里怒放,散发着淡淡的幽香扑鼻而来,让人觉得神清气爽。突然,一阵喧嚣打破了这里的静谧、美好。

  原来有两个人在丁香树下吵架。上前一看,那不正是淘气包张明吗?再瞧瞧另一个人,真让人不敢相信,那竟然是学习委员李刚。这怎么可能,一个这么文质彬彬的学生委员,怎么会和张明这样的淘气包纠缠在一起,真是不可思议。李刚一直是我们班最温文尔雅的男生啊,是什么让他如此气愤。这时班长走上前去,及时处理了这场纷争,要不然还可能会出人命呢。班长气场就是不一样,可是尽管如此,分开时他们仍旧面红耳赤,脸上写满了愤怒。

  班长王寒冰果然是雷厉风行,立刻找班主任李军汇报。李老师微微一笑,对王寒冰说:“知道了,寒冰先回吧,我马上就去。”王寒冰也向老师投去一个微笑,应道:“好的!”

  没过两分钟,老师回来了,手里拿着一个黑色的大袋子,袋子里好像装着一个正方体。老师平静地说:“今天的事儿我就不追究了。”听到老师这么说,张明和李刚同时喜笑颜开。“但是,需要你们俩配合我做个活动,好吗?”老师补充道。做活动多好玩儿呀,许多同学都开始嫉妒张明和李刚了,两个人犯了错还能做活动,太喜剧了吧。李老师把那个正方体拿出来放进讲桌中央,让张明和李刚分别站在他两边,活动就这么莫名其妙地开始了

  老师问你:“你看到了什么颜色?”老师目光抛向李刚,李刚自信地喊道:“黑色”“这下那家伙该跟我一样了吧”李刚不由安慰自己,“老师毕竟看着呢,他不可能闹别扭吧。”李刚喜滋滋地想。“张明你呢?”老师又转向张明,张明平静地回答:“白色”。李刚懵了:“怎么可能?”老师微笑,看了他一眼。“是不是很好奇为什么会这样?”李老师问道。两个懵懵的'男生直点头。“交换一下位置吧,你会找到答案的。”李刚和张明换了位置。一抹银白映入李刚的眼帘。尽管李刚很不情愿,可是万众瞩目下,怎敢说黑色,只得吞吞吐吐地说:“白……白……白色”。张明也红着脸,断断续续,吞吞吐吐地:“黑……黑……黑色”。“这就对了,这是一个多彩体,一面白,一面黑,这就是我要告诉你们的,你应该站在别人的立场上看世界,唯有这样才可以避免不必要的纷争。”李老师意味深长地说。

  是呀!做事不要总想着自己,要想想别人的处境,这样方可与人友好相处。这节课真让我难忘!

难忘的一节课2

  在我经历的事情中,有些是过眼云烟、倏忽即逝,有些像飞鸟掠过天边、渐去渐远,而有些事是热铁烙肤、记忆长存。我有一节课一旦思起,那惊险刺激场景便历历如绘,永远难忘。

  “同学们,我们今天要做一张试卷”老师清清嗓子,慢条斯理地说。老师泛了泛了眼镜,眼球从玻璃镜片上边,意味深长地看了我们一眼,又接着说:“考试时间五分钟!”。老师话音刚落教师里像炸了似的,同学们嚷嚷起来:“老师你特恨了,5分钟,神仙也做不完”,“5分钟考什么东西,是不是试卷超级简单!”,“5分钟?50分钟吧,听错了吧?”,“不,肯定有陷阱,要注意了,太上老君保佑我考一百分!”有些同学双手并拢,嘴里念念有词的说。而我呢,像霜打的茄子一样,心像被一只大手紧紧攥着”

  老师边发试卷边说,同学们考试时要认真阅卷、审题后再做。同学们拿到试卷就奋笔疾书一个比一个快,嘴里边嘟嘟着:“就五分钟还不快点做!”。“这题也特简单了吧”有的同学们得意洋洋的说到。有的同学好像遇到了拦路虎脖子伸得像长颈鹿似的,去看看别人家的试卷。有的同学冥思苦想,想不开就用笔敲脑袋瓜,想敲出来答案似的。我也不例外,像急行军似的争分夺秒从前往后各个击破。当我看到前几题我心里暗暗的发笑:“这是一年级的题吧,这么简单。可写到一半,“一只”拦路虎挡住了我的去路,我拼命奋战,也没有将它制服,于是我就不理这道题,继续往下做。我心想:这也太难了吧,我脑袋都快炸了。就剩一道题了,我心里暗笑,可是时间到了,我只好恋恋不舍的交出了试卷。

  老师收齐试卷大眼一看,又扫视一下愁眉苦脸我们,奸笑道:“下面直接宣读成绩,王明珂零分!张小虎大鸡蛋!李朝晖一百!……”同学们听到这像炸了锅似的叫道“不可能呀,我都快做完了!”我的'心砰砰直跳,好像心里藏着一只小兔子,“姚乐桐零分!”听到成绩我也彻底的扒在桌子上像泄气的皮球。

  老师念完试卷后,严肃的看着我们:“小蛋蛋们!卷子最后一题上不是明明写着,只写第三题;其余不写吗?你们不认真阅卷审题自食其果!以后无论做什么事都要看完想好再做,慌里慌张,一事无成!”

  我们班一下子炸开了锅。考一百分的同学,自豪无比好像空气变得特别新鲜,天空变得特别湛蓝深远。考“鸭蛋”的同学,空气好像凝结了,天空变得灰暗,树木不在苍翠。我也特别后悔。

  这节课,将永远印在我的脑海里,永运激励着我在人生的道路上前行!

难忘的一节课3

  最难忘的一节课,就是上学期的一节煸鞭炮的综实课啦!那节综实课的上个星期,老师就提醒我们下周要带上彩绳和剪刀来编织东西。听到这个消息时,们们都兴奋极了,下课铃一响,同学们有的兴致勃勃地讨论着要带的东西,有的人则细细打听着老师葫芦里卖的药,决定好好做准备,有的人像个“问题王”,不停的问着五花八门的问题,有的只静静地沉思……我们就带着兴奋的`心情和五花八门的问题盼着。

  盼呀盼,算呀算,等呀等。终于到了下一周的综实课。

  上课铃一响,老师就夹着所用的物品走进了教室,就说“好,现在开始上课,今天我们来编小鞭炮,先让我来你讲一下鞭炮的来源吧。”从老师的讲解中,我知道鞭炮是过年用来增添节日气氛的,也为了防止年兽。还知道了我们边的鞭炮分为三部分,分别是主线,导火线和鞭炮。一根主线上至少有三根导火线,一根导火线,两个鞭炮等等。

  这时,老师说:“现在大显身手的时间到了,先看我做一遍,你们再做。”听到这句话,大家的目光瞬间到了老师的手上,只见老师,左手熟练的穿线,右手熟练的打结,一会儿把这系一下,一会儿把那打一下结,他的手就像提前背编辑好的机器一样,飞快的运行着,又像一个小小的舞蹈家迅速地作着好看的动作。可老师的速度太快了,看的我们眼花缭乱,目不暇接。但不一会儿,一串精美的鞭炮就在老师的手里诞生了。我们看的目瞪口呆,齐声高喊到,好漂亮!

  就在我们感叹的时候,老师说,下面就轮到你们了,如果你们嫌我的动作太快,我放一个视频,你们照着视频上做。听到这个消息,我们的眼睛都亮了,赶紧从袋子里拿出所需的用品磨拳财掌跃跃欲试,照着视频迅速做了起来。可是看着视频我找不出方法,这一会儿进了个节,那一会儿少了一个步骤……好不容易把六个鞭炮都编完了,就发现有点不对劲。原来没穿导火线。我只好把上面拉开一个小口子,把导火线穿进去,可刚一穿进去,鞭炮又滑下来了,原来我剪的那段导火线,没有打结,没办法,我又把鞭炮穿上去,笨拙的打上了结,按照我这种速度,一直忙到下课才编好一串比较好看的。一看别人,有的跟我一样,找不出方法,一直忙到下课还没弄好,有的正耐心地教着别人,有的字正创造着各种各样的鞭炮,比如三头炮、四手炮、彩炮等等,看着自己的作品,我们会心的笑了。

  这些课我们不仅玩的很开心,还学会了编鞭炮。最重要的是,我们做一件事,必须要认真用心的去做。并且,我还真正理解了熟能生巧的意思。

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