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静与净的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的静与净的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
静与净的作文1
充满了声音和狂热，里面空无一物。——莎士比亚
我一直知道，如果用一个词来形容我的生活，那一定是浮躁。每天都嘻嘻哈哈大摇大摆地欣赏着春暖花开，内心深处却是空洞而寡淡的。偶然看见托尔斯泰的话语，“随着岁月增长，我的生命越来越精神化了。”我这才醍醐灌顶，原来我缺少的，就是这样一种，真正具有生命力的精神。
于是，我开始渴望这种精神，托尔斯泰的内心世界是寥廓的、热情的，他有着许多人们或推崇或不解的思想，而他并不在意这些。他的文字并不是为了取悦他人，在他丰富的生命中，一直流淌着一面空灵清澈的湖，是湖的深邃才使得湖面寂静如镜。心是要安静的`吧，我想，如若心中没有坚定的安宁，即使踏尽了千山万水，亦只是画地为牢。
但安静绝不是封锁自己。我需要的安静，是即使在失败和不公、在世俗的风尘中日日摸爬滚打，心也不会日趋麻木，我依旧会相信人性本善，明天会更好。我知道，只要永持一颗不抛弃不放弃的心，世上没什么难题。
前些天读到马卡丹的文章，讲的是去“桃源”景区的所见所感，“桃源”里果真是桃树成林，也能见“黄发垂髫怡然作乐”的景致。景致仿真度极高，但在作者看来，赝品永远是赝品，能模仿景致，却模仿不了情致。桃源，本就是一个太完美的词语，那是一片圣洁的净土，热闹却不喧嚣，安宁却不死寂。人世间或许是不会有桃源的，所有寻觅桃源的人，都注定要像那个武陵渔人，再也找不到桃源之门而入。真正的桃源是在心里的，何必苦苦追寻呢？人世间诸多纷扰，心净，自然能品味到陶翁的意境。
此刻，当我倚在窗棂，仰望着疏朗的夜空时，我的心，也竟有一丝朦胧的悸动。我不知该如何形容这种感觉，就好像一支柔软的小夜曲抚过我的心，很轻，却很清晰。那隽永的曲调让我绷紧的神经终于舒展开来。白天的生活，是那么喧嚣，生活的浪潮在我的河床里奔腾起伏，涌起了一道道动荡不安的急流。而此刻，潮水终于缓缓地停了，只有几缕浪花，还在悠悠地荡漾。原来，这就是真正的桃源。
静与净的作文2
而我，追着晨曦，伴着月色，钓出属于我的小天地。
扬杆，钓出一份“静”
微风拂面，旭日临光，那份芬芳永远在人生的长河中熠熠生辉。我奋力扬杆，钓到了我的心仪之物——文学的芬芳。
晨曦安静地洒在《诗经》之上，当“桃之夭夭”灼灼地盛开在我的眼前，我的心静了下来，开始细细地品尝那亘古的韵味。当“杨柳依依”在我的眼前徐徐地展开时，我开始慢慢地品读那柔和的韵律。当诗经如同一曲琴韵缓缓落下时，远方渐渐地传来了汉乐府的音律：“青青园中葵，朝露待日晞”，一首《长歌行》带我走进了那个迤逦的文学世界。它那积极的召唤、奋进的鼓舞，让我的灵魂不再辗转，让我的思绪不再杂乱。文学的芬芳默默地向我传递着能量，手持钓竿的我正陶醉地享受这一份“静”的快乐。
扬杆，钓出一份“净”
月光如水袖轻轻地洒了一地，带着敬畏我奋力扬杆。在人生的`长河中，我钓到了一份厚重的礼物——历史之镜。
一段段历史在镜中回放着，长平之战、赤壁之战、安史之乱……纷乱和厮杀，多少老百姓流离失所，多少骨肉四海离散，到处是眼泪、沮丧、冷漠、哭诉：“采薇采薇，薇亦作止。“曰归曰归，岁亦莫止”，那个苦行的战士仿佛仍在身旁；“拔剑东门去，舍中儿母牵衣啼”，那持剑而去的悲壮似在耳畔；“时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东”，乐天的描述似乎犹在眼前。当下的我们，处于一个和平稳定的局势，钓出的这面历史之镜，让我读懂了当下这份来之不易的和平之“净”。
扬杆，钓出一份“境”
人生的长河中到底蕴藏了多少宝藏呢？我最想钓到什么呢？我凝视人生的长河，选中了一把钥匙——哲学。我奋力扬杆，我要钓出它，用它来开启我的生命之“境”。
当哲学这把钥匙打开我的人生境界时，一个又一个的哲学大哉问困扰着我，却同时也启发我。从苏格拉底到康德，从孔夫子到王阳明，哲学带领我重新思考宇宙和生命的意义。康德的墓碑中有这样的一句铭文：“有两种东西，我们愈是时常愈加反覆地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新，有加无已的赞叹和敬畏——头顶的星空和心中的道德法则。”当我们仰望星空，当我们关注脚下，我们的精神世界会变得丰满。
“生涯千顷水云宽，舒卷乾坤一钓竿”。人生的大河每天都在讲述着不同垂钓手的故事。我愿与晨光作伴，与星辰为友，在人生长河中奋力垂钓。用我心中的那份“静”意，“净”思，“境”界，在人生的长河上空中划出一道彩虹般的弧线。
静与净的作文3
1、最近，我们的学校开展了21天励志行动。励志做事的内容是“用餐静悄悄，人人都光盘”，这就是要求我们吃饭的时候不能说话，吃饭还要把餐盘里的饭全都吃干净，为此，我还写了21天励志的过程。
我们的励志目标是用餐“静”与“净”，自从开展了励志行动以来，我每天都会静悄悄的把饭吃完，这样做既能体现出一个人的文明，又可以说明你是一个讲究卫生的人。在吃饭这一方面，通过21天励志行动，我己经改掉了以前慢吞吞的坏习惯，能快速的吃光餐盘里的米 饭，还做到不剩饭，不把米粒掉在地上。这样，既培养了我们节约粮食的好习惯，还体现出你能关爱他人。
因为在某些贫困地区，还有人带着饥饿，困难的渡过每一天，如果我们再浪费粮食的'话，你的浪费将伴随着别人的饥饿渡过。所以，我们大家一定要节约用餐，不能浪费。
这不仅让我想起了一首古诗“锄禾日当午，汉滴河下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”所以，我们以后一定不能吃饭讲话与浪费食物。
2、最近我们学校掀起了一个新热潮——21天励志行动，每一位同学都动手制作了励志卡，制订了励志目标，每一位同学都有一条相同的励志目标——用餐静悄悄，人人都光盘。
这个目标与“静”和“净”两个字有着紧密的关系。相信你肯定会问为什么要做到这个字呢？那就让我来告诉你吧。“静”代表安静的意思，假如吃饭时你在讲话，嘴一张一合，就会吃下空气，会让你觉得肚子很胀，一点胃口也没有，满肚子都是气，搅得肚子“叽哩咕噜, 叽哩咕噜”的。“静”也是幽静、宁静，它是一种文化，一种美德。在安静的环境下用餐，会让人感到心情十分舒畅，神清气爽。同时安静的用餐会让别人认为你是一个有素养的人，讲文明的人。安静用餐从我们做起吧。
而“净”字是代表干净。你想想农民伯伯们在烈日炎炎的天气下辛勤开垦、播种，一天又一天，一月又一月，从一粒粒毫不起眼的种子，长成绿油油的叶子；从一株株纤弱的幼苗，长成了披着黄金衣的稻穗，都浸注着农民伯伯的血汗啊。是他们的汗水，浇灌了它们，呵护了它们，最后成为饭桌上那一粒粒颗粒饱满的米饭，令人口水直流的可口的菜肴。“春种一粒栗，秋收万颗子。”我们要珍惜粮食，它们可是来之不易啊！要将餐盘吃得干净，不挑食，不浪费，节约粮食，从我做起！
静与净的作文4
翻看起小学照片，一想起再无法与曾经的同学坐在一间教室里上课，我便隐隐忧伤。猛然间，陪伴了我三年的四个字映入我的脑海，“静净敬竞”。
才须学也学须静也，无宁静无以致远。静，意味着心平静。自古以来，作战便讲究“临危不乱”，现在的我们，面对困难，不应慌乱失措，在偶然的挫折中，保持冷静，才能正确有效的.解决问题，若自乱阵脚，则会陷入更大的困境。静，还意味着宁静。在平时的学习中，需要耐心。不急躁，心如止水，这样无论任何事情，都会事半功倍。
净，干净。平时的生活中，相比于杂乱无章，干净的世界可以让人保持良好的心情，处理问题时也会因心情的良好而平静，进一步得心应手。随时让自己的仪表保持干净，不让人感觉到自己的邋遢，这是自身外部的“净”。心灵净，极为重要。若一个人心灵黑暗，总是仪容再好，也终究会成为人们口中的“伪君子”。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，我认为这便是一种心灵的纯净。没有私信，纯正洁净，这也是一种心灵纯净。为人正直，心胸宽广，这更是一种纯净。心灵的“纯净”，份量很重，关乎到一个人的一生，做一个心灵纯净的人，极为重要。
敬，敬重。对待长辈抱以尊敬的态度，无论是什么人，老师、亲人、朋友、甚至陌生人，尊敬是人际交往中的基本规则，对别人的尊敬、尊重，自己也会拥有尊严。总而言之，对所有人都尊重、理解、宽容，会让人受益终生。敬业，无论是作为一名学生，一名老师，或者职员，或者经理……专心投入到自己的学业与事业中去，即是对社会的贡献，又是对自己的一种负责。
“物竞天择”，适者生存”，这是世界上永不变的铁律。无论在学校、单位、社会，有才能到人总是处于铁律顶端，而懒散，没有任何赖以生存的技能的人，虽残酷，但一定会被淘汰！所以，适者生存，我们只有努力，才有“生机”，从小培养竞争意识，长大后才会多一份力量，机会很少，想占得先机，需要意识与实力并存！
“静净敬竞”，这四个字相当于人生四条哲理，虽只有短短几笔却价值无限。
静与净的作文5
一名合格的班主任，应该通过静、净、竞、敬四个境界的教育培养，努力创建和谐的班级环境，为创建和谐社会培养更多的合格人才。
关于班级管理，许多优秀班主任有过成功的管理经验与办法。笔者在汲取他人教育思想和管理模式的基础上，总结出，在班级管理中，“静、净、竞、敬”四种境界相互作用、相互依存、相互促进，有效地帮助学生健康成长。
静能生慧
班级管理应从保持安静的学习环境入手，为了帮助同学们养成“入则静，出才动”的好习惯，我从不在教室里大声训斥学生。学生犯了错误需要批评时，我会把他们从人群里带开，这种单独交流的教育方式，同学们更乐于接受，往往会收到更理想的教育效果。
教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。这种安静的学习环境，应该成为班主任努力追求的管理境界。
净能生美
爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，班主任应该合理地利用学生的爱美之心，正确地引导学生积极地去追求美、创造美――身体力行地净化卫生，美化环境。（班主任）从日常生活讲起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。
教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。作为班主任，我们应该知道：在净化环境的同时，也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育人工程。
竞能生优
为了促进学生的健康成长，班主任应该组织全班同学积极开展争先创优活动，积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力，奋勇争先，不断地从“胜利”走向“胜利”。
在争先创优活动中，班主任要做善于发现“千里马”的`“伯乐”，对学生进行正确地引导和积极地鼓励，从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望，促进学生不断地进步。
一个学习氛围浓厚，充满竞争活力的班集体，对学生的成长有积极的促进作用。班主任要正确地引导学生进行比、学、赶、帮，教育、引导学生互帮互助，共同进步。
敬能生德
尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。作为班主任，我们应该通过主题班会、行为引领、纪律约束、教育培养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切实可行的有效手段，帮助每一名学生树立起尊师敬长的正确观念，养成尊师重教的良好习惯。
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