记一次辩论会

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　　“我宣布，辩论赛现在正式开始！”语文老师洪亮的声音伴随着同学们雷鸣般的掌声，使我们四年级四班激烈而又紧张的辩论赛拉开了帷幕。

　　这次辩论赛主要是让双方八位辩论手来辩论，“开卷有益”还是“开卷未必有益”，我是正方一辩，我方的观点是“开卷有益”。

　　只见语文老师大声宣布：“现在进入第一个阶段—”立论阶段”,要求双方一辩手阐述自己一方的观点，请正方一辩汪润田同学向大家阐述观点！哇，不会吧，怎么这么快就轮到我了？我的心里又激动又忐忑，激动的是我可以大显身手了，忐忑的是我会不会说错呢？来不及多想，我急忙站起来，慌慌张张地开始阐述我方的观点：“尊敬的老师，同学…”呀，我怎么一上来就说错了一个字呢？气死我了，我忙改过来，然后急急忙忙的说完了，然后赶紧坐下，害羞的趴在桌子上一动不动。对方一辩宋坤龄也和我一样，说起话来，错字满嘴，原来大家都紧张啊！我渐渐不那么紧张了。

　　转眼间，辩论会已经到了最高潮---“自由辩论阶段”，也就是双方轮流发言，“请正方一辩汪润田同学起来向反方提出问题或反驳对方！”哇呀呀！怎么又轮到我了，我赶紧把自己从梦幻中拽出来起立发言。因为不那么紧张了，所以我通顺的说出了我的问题。紧接着，对方一个大炮把答案喷了过来。我方四辩吕堃瑜也不甘示弱，用问题把对方的答案给挡回去了，但紧接着对方又提了一个问题，我也站起来回敬了对方。就这样我们你来我往，唇枪舌战，互不相让，争论不休。最后，“自由辩论阶段”结束了。

　　紧接着，最紧张的“结论阶段”开始了，对方四辩祁琪勇敢的站了起来，总结了反方为什么说“开卷未必有益”的理由。我方吕堃瑜也不甘示弱，她立刻站起来用坚定的语言反驳了对方，又总结了我方的观点。最后，吕堃瑜用她高超的智慧和聪明的头脑获得了“最佳小辩手”的称号。我也觉得她比我强，没想到我还有欠缺的地方，本来以为我是“最佳小辩手”呢！看来以后我要加倍努力了！

　　通过这次辩论会，我明白了：人无完人，金无足赤，这次活动开阔了我的视野，增加了我的知识，让我受益匪浅。而且也增强了我的心理素质和临场应变能力。但我还有很多不足的地方，我要在今后的日子里更加努力。

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