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文具比赛作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的文具比赛作文，希望能够帮助到大家。
文具比赛作文1
叮铃铃随着午夜12点钟的敲响，文具们忙开了。有的站在镜子前梳妆打扮，有的在试着自己心爱的连衣裙，还有的准备上台，大家应该都猜到了吧，文具们的化妆舞会要开幕了。你们一定都很期待吧？
你瞧！第一个上场的是婀娜多姿的钢笔姑娘，只见她穿着美丽的.公主裙，一步一步小心翼翼地走着猫步，那细长的身躯，楚楚动人的花边帽，使观众们陶醉了。
比赛正在进行当中，突然尺子小姐气冲冲地跑上台来，一把抓住钢笔姑娘的衣服，用惊天动地的声音说：你，为什么和我穿着同样的衣服。钢笔刚想解释，只见尺子一把扒下它的衣服，放在自己高跟鞋下狠狠地踩了几脚，钢笔姑娘伤心极了！它飞快地跑开了。
结果，到尺子姑娘表演时，观众们立刻头也不回地走了。
尺子姑娘这才醒悟了：哦！我终于明白了：唤来这种下场的，是我这颗任性、冷酷的心啊！
她后来立刻改正了这种错误，她的朋友也渐渐地多了！！
文具比赛作文2
一天早上，文具妈妈有事出门了。文具妈妈出门没多久，文具宝宝们就开始七嘴八舌地议论起来了。
钢笔弟弟第一个开口：“兄弟姐妹们，让我们来一场比赛怎么样？”经过众文具们的同意后，又有一个问题浮现在众文具的脑海中：比什么好呢？文具宝宝们左思右想，一个个比赛项目被否定了。终于，铅笔哥哥开口了：让我们来展示一下谁对小主人最有用吧。这个前所未有的比赛项目被文具们认可了。
小主人的第一节课是语文课。这下子水笔宝宝要大展身手了。小主人手里拿着水笔宝宝一笔一画地做工课，字写的很工整。
小主人的第二节课是数学课。铅笔哥哥来到了小主人身边，因为小主人要用铅笔做连线题。
修正笔宝宝很兴奋地等待着第三节课的到来。因为第三节课是作文课，它知道自己的主人是位“错别字大王”一定会用到自己的。
第四节课是书法课。小主人拿出了钢笔宝宝，认真地书写着，字很工整得到了老师的表扬。
它们都展示了自己的用处后，都吵着说自己对主人的用处大，一直吵到文具妈妈回到家才平息。文具妈妈问；“怎么了？” 文具们把事情的'来龙去脉告诉了妈妈，妈妈教导它们：你们都是主人的好帮手。听了妈妈的话他们羞涩涩的看了看彼此。
文具比赛作文3
有一群文具，每天都在一个叫罗德在小男孩的书包里。它们分别是铅笔、橡皮、削笔刀、水彩笔、还有铅笔盒这五个文具。
一天夜里，主人睡着了，文具起来了，因为铅笔要说比赛。比谁最厉害。
比赛开始了，铅笔洋洋得意地说：“主人写作业都要使用我，而且用我很多次，肯定是我最厉害。”话音刚落。削笔刀就不满的说：“如果没有我，你能写字吗？”接着，橡皮说：“你们能写字，我能擦字，能把你们写的字都擦光！”水彩笔生气叫：“喂！喂！喂！怎么把我给忘了，对了，橡皮，你能把写的`字迹擦掉吗？哈哈哈！擦不掉吧！”文具盒看大家不理它，立刻就生气了，还说：“我才是无敌的，我能把你们都装进去，让你们出不来！”说着，文具盒就把其它文具装进去了。就这样，你骂我，我打你。它们的吵架一直吵下去……
读了这个故事，我懂得了不要拿着自己的长处去炫耀。因为每一个人都有自己的长处。
文具比赛作文4
有一个文具盒，里面有傲慢的尺子、铅笔、橡皮擦，它们又在比谁有用了。
长长的尺子高声的说：“你们都没有用，我有用，我可以让主人画出一条长长的线，而且是一条笔直的线，你们呢？”橡皮擦生气地说：“我也有用处的呀，我可以邦之人写出漂亮又工整的字，而且，主人在写试卷的时候，用我写字，老师都表扬了主人，所以，我的用处谁也形容不了的呦！”
这时候，铅笔脸红了，表情越来越不好了，好像要发火了，而且比火山爆发的还要严重的样子，尺子和橡皮擦躲在角落里，铅笔生气又大声的.说：“我才是最有用的，谁也比不了我，我可以帮主人擦东西，有一次，主人就是用了我擦了一道错题，才得了100分的，所以，我才是最好的文具。”
它们的主人王强听到了它们的对话，就打开了文具盒，对它们说：“你们又吵起来了，是在吵什么呀？”橡皮擦说：“是在比谁更有用。”王强说：“谁有用并不重要，重要的是要团结起来才对，才是好的。”它们听完了后，一个个脸都红了。
从此以后，它们不再比赛了，它们团结起来了。
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