人品作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的人品作文4篇，希望对大家有所帮助。
人品作文 篇1
“静静的深夜群星在闪耀，老师的灯光彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，一股股暖流流入我心房。啊！敬爱的好老师……”一首悦耳动听的歌曲在我的心海中缓缓流淌，我那记忆的门槛又开了……
前几天的四川汶川大地震震动了每一个华夏子孙的心房，但地震废墟中崛起师德的丰碑，危难路上更显师德的光辉，为灾区的学生们带来一片晴朗的蓝天。大家肯定还记得谭千秋老师吧？这个陌生但又熟悉的`名字深深地刻在我的脑海里。在那千钧一发的危急时刻，他首先想到了自己的学生，毅然地张开了双臂，一下子扑住四个学生，他把希望留给了“未来的花朵”，可自己却走进了天堂。谭千秋老师就像一只雄鹰，在危难时刻伸出他那隐形的翅膀，用爱心挽救自己的学生。这是一种多么伟大的精神呀！
生活中其实有许多像千秋老师一样的人。从小学6年一直走到现在，我觉得现在的语文老师给我留下了特别深的印象。不只是我说她好，身边的同学也都说杨老师的品德特别好。为什么呢？我们的杨老师也是出身于农村，因此她对住校生特别关心。记得有一年冬天，伙房里没有人烧热水。在冬天里没有热水喝，对我们来说就像婴儿断了奶。语文老师的办公室生了个小炉子，她知道我们没水喝后，就亲自为我们烧水喝。水开了以后，再提着水壶到教室里给我们送水。她微笑着走过来，非常和蔼可亲。她怕我们烫伤了手，就亲自提着水壶往我们的杯子里倒。当我们把暖烘烘的水杯放在手里时，我觉得手中仿佛握着一个小小的火炉，再喝一口充满着师爱的开水，我的心也变得暖和了，我深深地感到了师爱的无私、温暖与伟大。
“啊！……啊！……敬爱的好老师，一股股暖流流进我心房……”师德就像一朵芳香四溢的茉莉花，沁人心脾，我们的心房也因此变得芳香四溢……
人品作文 篇2
世界上有很多高尚的人，一次，我就碰见了别人对我的帮助。
有一次我去买一种很好用的钢笔我到那的时候人非常的'多，我去找那种钢笔，我找到的时候，已经没了，我走到收钱台那里问那个阿姨，那个阿姨说：“这种笔只剩一个了”，我的旁边站着一个大姐姐，她手里拿着我需要的那种钢笔，那个大姐姐看见我需要买她那种钢笔，她也知道，那种钢笔只剩下一只了，她想了想，到了最后，她还是把那种钢笔给了我，说；”你不是很需要那种钢笔吗，那你就那去吧”。我说：“是你先选的，还是你用吧。”那个大姐姐又说：“这里不指是光卖这一种钢笔，我去买别的就是了我们就是应该帮助你们，因为我们是大孩子，你是小同学，我帮帮你，没什么大不了的。”我连忙说了好几个谢谢你。我走的时候，还看见那个大姐姐手里还拿着许多作业呢，一定是拿回家去做的，她这时候很需要这种钢笔，可她还是让给我了，她真宽容啊，她太爱帮助有困难的同学了。
我一定向这个大姐姐学习她这种乐于助人的精神。
人品作文 篇3
这几天，班里一位同学经常上课和老师起冲突，和老师反着来。虽然他成绩很棒，但是班里同学和老师却不喜欢他的做法。我和妈妈讲起这件事时，妈妈和我讲了她的一个小学同学的事情。
妈妈的那个小学同学长得很虎头虎脑，头脑很聪明，成绩非常优秀，语文、数学每次考试几乎都考100分。记得有一次竞赛试卷有许多道数学难题，平时课上都没有讲过，同学们个个抓耳挠腮，皱起眉头，还是想不出来，可是他却只花了半节课的时间就把整张试卷做完了，还得了个高分。而别的同学却没有这么好。这次考试他排名在年级前十，同学们对他刮目相看。
但是他十分喜欢捉弄别人，而且脾气非常暴躁，没说几句就会打同学。他今天丢这位同学的笔盒，明天偷偷地把别的同学的书藏起来，让同学干着急。他几乎每天都和同学闹矛盾，甚至会互相殴打。可是同学们也不敢和老师说，怕明天他又来捉弄自己。
一次他又在欺负同学了，坐在他后面的妈妈在旁边看不过去，说了他几句。他一听马上沉下脸来，一脸的不高兴，顺手拿起一位同学的铅笔盒向妈妈砸去。紧接着妈妈就感觉脸上一阵疼痛，别的同学惊恐地看着她，叫到：“哇，血！出血了！”妈妈一摸，手上好多血。铅笔盒的尖角把她的脸上划出一道长长的.口子来。没想到这同学会这样疯狂，妈妈被吓坏了，过了好一会儿才觉得痛，咧着嘴哭了起来。别的同学都上来安慰她，而这个“罪魁祸首”却在一旁冷冷地看着她，一言不发。那脸上的表情仍仿佛在说：“谁让你多嘴了，活该！”可怜的妈妈在其他同学的帮助下，痛苦地捂着伤口去了医务室。
妈妈跑去和老师报告有同学欺负她。老师一听说是那位成绩很好的同学，只轻轻地说了他几句，让他向妈妈道了个歉就算解决了这件事。妈妈和其他同学都很气愤，却也没有办法。这件事过后，他更加地蛮横和猖狂了，遇到上课内容他自己听懂了就开始大声说话，捉弄周边同学，弄得同学不能净心听课，老师不能安心上课。
同学们个个都讨厌他。走在路上，远远看见他就避开他绕道而行。在班里，他不在时，同学们都在连声诉苦，暗暗地骂他。当他获得好成绩的时候，同学也不为他鼓掌。学校老师却总是因为他成绩优秀，不但不批评他，反而给他评上三好学生等各种荣誉。这样的情况一直延续到小学毕业。
不久，他成了初中生，仍不改他的坏习惯，仍旧喜欢欺负同学，十分专横跋扈，一会儿抢这个，一会儿抢那个，同学们深受骚扰，只得频频向老师报告。初中老师因为他不守纪律，经常上课吵闹，课后也常常把他留下来指责和批评。但是他屡教不改，老师也把他视为眼中钉，也很不喜欢他，经常给他父母打电话。在老师眼中他已经不再是昔日的好学生，而是品行不端的坏学生。由于同学和老师的疏远，他感到不合群、孤独，逐渐产生厌学情绪，成绩日渐下滑，从班里的前几名跌到了班里倒数几名。三年过后的中考，他已不再威风了，没有考进重点高中。
从这个同学身上，我发现一个人首先要学会做“人”，如何做好“人”才是最重要的。成绩固然重要，但是好的人品更重要。否则在以后的漫漫人生路上，后悔都来不及。
人的一生，如同一次漫长的海上之行，只有那块叫做品德的压舱石，才能让你在遭遇风浪的日子里稳稳地行进，当道德缺失了，船底也就溃烂了，只能面对沉没在那海底的可悲的命运。
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